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Faire une suggestion Affiner la recherche100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents / Vincent HENRY
Titre : 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vincent HENRY, Auteur ; Christelle VERNHET, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2021 Collection : 100 idées Importance : 195 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-239-2 Prix : 15,50 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention sur l'expression des émotions ; Régulation des émotions ; Intervention parentale ; Colère ; Peur ; Emotion ; Thermomètre des émotions ; Enfant ; AdolescentIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce livre se veut une sorte de boîte à outils : après quelques notions théoriques, sont proposés aux lecteurs des techniques et des outils simples à appliquer pour mieux comprendre et mieux réguler les émotions, notamment la colère et la peur.
Convaincus qu’une seule méthode ne peut pas convenir à tous, cet ouvrage livre des idées qui émanent de plusieurs courants théoriques : thérapies cognitivo-comportementales (TCC), des thérapies systémiques, de la psychologie positive, de l’hypnose et aussi de la résistance non violente. Votre vie de famille ne sera pas magiquement transformée si vous les appliquez, cependant les auteurs ont constaté au cours de leur pratique professionnelle qu’elles avaient aidé de nombreuses familles. [D'après le résumé des auteurs]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Vincent HENRY, Auteur ; Christelle VERNHET, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2021 . - 195 p.. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-239-2 : 15,50 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention sur l'expression des émotions ; Régulation des émotions ; Intervention parentale ; Colère ; Peur ; Emotion ; Thermomètre des émotions ; Enfant ; AdolescentIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce livre se veut une sorte de boîte à outils : après quelques notions théoriques, sont proposés aux lecteurs des techniques et des outils simples à appliquer pour mieux comprendre et mieux réguler les émotions, notamment la colère et la peur.
Convaincus qu’une seule méthode ne peut pas convenir à tous, cet ouvrage livre des idées qui émanent de plusieurs courants théoriques : thérapies cognitivo-comportementales (TCC), des thérapies systémiques, de la psychologie positive, de l’hypnose et aussi de la résistance non violente. Votre vie de famille ne sera pas magiquement transformée si vous les appliquez, cependant les auteurs ont constaté au cours de leur pratique professionnelle qu’elles avaient aidé de nombreuses familles. [D'après le résumé des auteurs]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000978 INT.110 HEN Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible
Titre : L'autisme et le sport. Enjeux et bénéfices : le pari de la confiance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christian ALIN, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2021 Collection : PSY - Emotion, intervention, santé Importance : 253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0927-3 Prix : 34,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Activité sportive ; Motricité globale ; Inclusion ; Fonction exécutive ; Pédagogie adaptée ; Régulation des émotions ; Perception spatio-temporelle ; Estime de soi ; Jeu symbolique ; Attachement ; Schéma corporelIndex. décimale : VIE.60 Vie quotidienne et santé - Sports, loisirs, vacances Résumé : Une société inclusive appelle des valeurs éducatives de développement, de partage et de solidarité. Pour l'accompagnement de l'autisme, les pratiques physiques, sportives artistiques (APSA) sont fortement recommandées par les institutions publiques. Malgré les apparences, les enfants avec autisme possèdent des ressources et des potentiels importants de réussite dans les pratiques physiques et motrices les plus ordinaires.
Ce livre s'adresse en priorité aux formateurs, aux enseignants, aux professeurs d'EPS, aux éducateurs et/ou coach sportifs, aux psychomotriciens, et à tous ceux qui accompagnent des enfants avec autisme dans une pratique physique et sportive ordinaire. Les chercheurs et les formateurs y trouveront une large synthèse de la littérature scientifique et des connaissances théoriques et méthodologiques avérées et les parents de solides données concrètes et accessibles.
Treize activités physiques et sportives comme la randonnée, l'escalade, le karaté, l'accrobranche, la danse, l'aviron, la natation, le tennis, le vélo, certains jeux traditionnels, les sports collectifs, l'équitation sont abordées et classées selon leur degré de compatibilité avec les potentialités sensori-motrices et sociales de l'autisme. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 L'autisme et le sport. Enjeux et bénéfices : le pari de la confiance [Texte imprimé et/ou numérique] / Christian ALIN, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Mardaga, 2021 . - 253 p.. - (PSY - Emotion, intervention, santé) .
ISBN : 978-2-8047-0927-3 : 34,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Activité sportive ; Motricité globale ; Inclusion ; Fonction exécutive ; Pédagogie adaptée ; Régulation des émotions ; Perception spatio-temporelle ; Estime de soi ; Jeu symbolique ; Attachement ; Schéma corporelIndex. décimale : VIE.60 Vie quotidienne et santé - Sports, loisirs, vacances Résumé : Une société inclusive appelle des valeurs éducatives de développement, de partage et de solidarité. Pour l'accompagnement de l'autisme, les pratiques physiques, sportives artistiques (APSA) sont fortement recommandées par les institutions publiques. Malgré les apparences, les enfants avec autisme possèdent des ressources et des potentiels importants de réussite dans les pratiques physiques et motrices les plus ordinaires.
Ce livre s'adresse en priorité aux formateurs, aux enseignants, aux professeurs d'EPS, aux éducateurs et/ou coach sportifs, aux psychomotriciens, et à tous ceux qui accompagnent des enfants avec autisme dans une pratique physique et sportive ordinaire. Les chercheurs et les formateurs y trouveront une large synthèse de la littérature scientifique et des connaissances théoriques et méthodologiques avérées et les parents de solides données concrètes et accessibles.
Treize activités physiques et sportives comme la randonnée, l'escalade, le karaté, l'accrobranche, la danse, l'aviron, la natation, le tennis, le vélo, certains jeux traditionnels, les sports collectifs, l'équitation sont abordées et classées selon leur degré de compatibilité avec les potentialités sensori-motrices et sociales de l'autisme. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000935 VIE.60 ALI Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible
Titre : Enseigner aux élèves autistes : les comprendre et les soutenir dans leur cheminement scolaire Titre original : The autism lens Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kara DYMOND, Auteur ; Marie-Josée ARSENAULT, Adaptateur ; Francis FARLEY-CHEVRIER, Traducteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2022 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 164 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6354-4 Prix : 45,00 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Elève avec autisme ; Scolarisation ; Pédagogie ; Relation interpersonnelle ; Stratégie de communication de l'information ; Inclusion scolaire ; Pédagogie adaptée ; Régulation des émotions ; Sensorialité ; Trouble anxieux ; Enseignement ; Attention ; Estime de soiIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Enseigner à des élèves autistes aidera le personnel enseignant à créer des liens forts avec les apprenants qui présentent un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et à les soutenir en toute confiance dans des classes inclusives.
Kara Dymond nous invite à explorer les nombreuses facettes du TSA afin de mieux comprendre les forces, les besoins et le potentiel des élèves autistes ayant une intelligence moyenne ou supérieure à la moyenne. À l’aide de nombreux exemples et mises en situation, et en adoptant la perspective de ces jeunes, elle nous permet d’accéder à leurs pensées, à leur fonctionnement et à leur vision du monde. Sa démarche s’appuie sur la recherche récente, notamment les études traitant des difficultés de communication qui affectent la socialisation et l'apprentissage de ces élèves.
L’autrice propose de nombreuses stratégies testées à l’école, modulables et adaptables à tout type de classe, et qui profiteront à toute la classe. On y trouve des solutions pratiques pour :
• répondre de manière proactive aux besoins des élèves afin d’éviter les moments difficiles;
• développer leurs forces;
• réduire leur anxiété;
• augmenter leur motivation;
• favoriser leur autonomie à l’école et pour le reste de leur vie.
L’ouvrage présente également une riche bibliographie et de nombreuses suggestions de lecture pour les parents, les intervenantes et les intervenants, sans oublier les élèves. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 Enseigner aux élèves autistes : les comprendre et les soutenir dans leur cheminement scolaire = The autism lens [Texte imprimé et/ou numérique] / Kara DYMOND, Auteur ; Marie-Josée ARSENAULT, Adaptateur ; Francis FARLEY-CHEVRIER, Traducteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2022 . - 164 p.. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-6354-4 : 45,00 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Elève avec autisme ; Scolarisation ; Pédagogie ; Relation interpersonnelle ; Stratégie de communication de l'information ; Inclusion scolaire ; Pédagogie adaptée ; Régulation des émotions ; Sensorialité ; Trouble anxieux ; Enseignement ; Attention ; Estime de soiIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Enseigner à des élèves autistes aidera le personnel enseignant à créer des liens forts avec les apprenants qui présentent un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et à les soutenir en toute confiance dans des classes inclusives.
Kara Dymond nous invite à explorer les nombreuses facettes du TSA afin de mieux comprendre les forces, les besoins et le potentiel des élèves autistes ayant une intelligence moyenne ou supérieure à la moyenne. À l’aide de nombreux exemples et mises en situation, et en adoptant la perspective de ces jeunes, elle nous permet d’accéder à leurs pensées, à leur fonctionnement et à leur vision du monde. Sa démarche s’appuie sur la recherche récente, notamment les études traitant des difficultés de communication qui affectent la socialisation et l'apprentissage de ces élèves.
L’autrice propose de nombreuses stratégies testées à l’école, modulables et adaptables à tout type de classe, et qui profiteront à toute la classe. On y trouve des solutions pratiques pour :
• répondre de manière proactive aux besoins des élèves afin d’éviter les moments difficiles;
• développer leurs forces;
• réduire leur anxiété;
• augmenter leur motivation;
• favoriser leur autonomie à l’école et pour le reste de leur vie.
L’ouvrage présente également une riche bibliographie et de nombreuses suggestions de lecture pour les parents, les intervenantes et les intervenants, sans oublier les élèves. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000969 SCO.30 DYM Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible
Titre : Entraînement aux habiletés sociales pour adolescents et adultes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emeline SALEY, Auteur Editeur : Grasse [France] : Autisme diffusion Année de publication : 2023 Importance : 139 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38152-009-4 Prix : 16,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Adolescent ; Adulte ; Communication non verbale ; Langage corporel ; Langage gestuel ; Regard ; Expression faciale ; Hygiène corporelle ; Scénario social ; Image de soi ; Communication orale ; Conversation ; Humour ; Expression des émotions ; Régulation des émotions ; Affirmation de soi ; Estime de soi ; Harcèlement ; Interaction sociale ; Amitié ; EmpathieIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les difficultés reliées aux interactions sociales et à la communication (verbale et non verbale) font partie des défis que doivent relever les personnes autistes et il est reconnu nécessaire – voire fondamental – de les éduquer ou de les « outiller » à cet effet.
- La communication non verbale. Exemples : prendre soin de son corps, le visage, le regard, etc.
- La communication verbale. Exemples : se joindre à une conversation, entretenir la conversation, les détails en conversation, le tact, etc.
- L'expression et la gestion des émotions. Exemples : l'estime de soi, savoir dire "non", gérer le rejet, etc.
- Les interactions sociales. Exemples : la place dans le groupe, l'amitié, l'empathie, etc.
Ce manuel est constitué de fiches qui sont utilisées dans le cadre d'ateliers individuels ou de groupe. Il a pour objectif de mener un travail de réflexion autour des habiletés sociales au travers de discussions guidées (exemples : discussions, débat, etc.) et d'exercices pratiques (exemples : scénarios sociaux, mises en scène, questions pratiques, etc.).
Il est à destination des adolescents et adultes autistes (à partir de 12-13 ans). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Entraînement aux habiletés sociales pour adolescents et adultes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Emeline SALEY, Auteur . - Grasse [France] : Autisme diffusion, 2023 . - 139 p.
ISBN : 978-2-38152-009-4 : 16,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Adolescent ; Adulte ; Communication non verbale ; Langage corporel ; Langage gestuel ; Regard ; Expression faciale ; Hygiène corporelle ; Scénario social ; Image de soi ; Communication orale ; Conversation ; Humour ; Expression des émotions ; Régulation des émotions ; Affirmation de soi ; Estime de soi ; Harcèlement ; Interaction sociale ; Amitié ; EmpathieIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les difficultés reliées aux interactions sociales et à la communication (verbale et non verbale) font partie des défis que doivent relever les personnes autistes et il est reconnu nécessaire – voire fondamental – de les éduquer ou de les « outiller » à cet effet.
- La communication non verbale. Exemples : prendre soin de son corps, le visage, le regard, etc.
- La communication verbale. Exemples : se joindre à une conversation, entretenir la conversation, les détails en conversation, le tact, etc.
- L'expression et la gestion des émotions. Exemples : l'estime de soi, savoir dire "non", gérer le rejet, etc.
- Les interactions sociales. Exemples : la place dans le groupe, l'amitié, l'empathie, etc.
Ce manuel est constitué de fiches qui sont utilisées dans le cadre d'ateliers individuels ou de groupe. Il a pour objectif de mener un travail de réflexion autour des habiletés sociales au travers de discussions guidées (exemples : discussions, débat, etc.) et d'exercices pratiques (exemples : scénarios sociaux, mises en scène, questions pratiques, etc.).
Il est à destination des adolescents et adultes autistes (à partir de 12-13 ans). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001014 INT.110 SAL Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible 
Titre : Gestion des imprévus à mon domicile : 100 mises en situation pour s'exercer à gérer les petits et gros imprévus du quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Les Deserts [France] : Remue méninges Année de publication : 2022 Importance : 208 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9562279-7-7 Prix : 39 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Vie quotidienne ; Planification (fonction exécutive) ; Relation sociale ; Démarche administrative ; Régulation des émotions ; Structuration spatio-temporelleIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : 'On frappe à ma porte en pleine nuit, ma petite amie vient de me quitter par SMS, mon chauffage ne fonctionne plus, j’ai bloqué mon téléphone, mes voisins sont bruyants, j’ai perdu ma carte vitale, etc.'
Notre quotidien est forcément pimenté par de nombreux imprévus, plus ou moins graves, plus ou moins difficiles à gérer, alors autant s’y préparer !
Cet outil s'adresse à des personnes fragiles dans leur autonomie au sein de leur logement.
Identifier une situation problème, rechercher la solution adéquate, en discuter collectivement, s’enrichir des expériences de chacun, s’échanger des astuces, construire son propre plan d’action pour la résoudre, et ainsi prendre confiance et se rassurer.[résumé d'éditeur]Note de contenu : Les 100 situations proposées sont réparties en 5 thèmes :
- des imprévus liés à des problèmes matériels ou techniques
- des difficultés d'ordre physique ou psychologique
- des difficultés liées à des problèmes d'organisation
- des difficultés d'ordre relationnel
- des difficultés administratives
Complément "12 idées d'animation de séances avec l'outil "Gestion des imprévus à mon domicile" à télécharger sur le site de l'éditeur : https://www.editions-remuemeninges.fr/collections/outils-pedagogiques-handicap/products/pack-gestion-des-imprevus-a-mon-domicileSous-type : Livre En ligne : https://youtu.be/tZjf21PwPNE Format de la ressource électronique : Vidéo de présentation du livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 Gestion des imprévus à mon domicile : 100 mises en situation pour s'exercer à gérer les petits et gros imprévus du quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - Les Deserts [France] : Remue méninges, 2022 . - 208 p.
ISBN : 978-2-9562279-7-7 : 39 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Vie quotidienne ; Planification (fonction exécutive) ; Relation sociale ; Démarche administrative ; Régulation des émotions ; Structuration spatio-temporelleIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : 'On frappe à ma porte en pleine nuit, ma petite amie vient de me quitter par SMS, mon chauffage ne fonctionne plus, j’ai bloqué mon téléphone, mes voisins sont bruyants, j’ai perdu ma carte vitale, etc.'
Notre quotidien est forcément pimenté par de nombreux imprévus, plus ou moins graves, plus ou moins difficiles à gérer, alors autant s’y préparer !
Cet outil s'adresse à des personnes fragiles dans leur autonomie au sein de leur logement.
Identifier une situation problème, rechercher la solution adéquate, en discuter collectivement, s’enrichir des expériences de chacun, s’échanger des astuces, construire son propre plan d’action pour la résoudre, et ainsi prendre confiance et se rassurer.[résumé d'éditeur]Note de contenu : Les 100 situations proposées sont réparties en 5 thèmes :
- des imprévus liés à des problèmes matériels ou techniques
- des difficultés d'ordre physique ou psychologique
- des difficultés liées à des problèmes d'organisation
- des difficultés d'ordre relationnel
- des difficultés administratives
Complément "12 idées d'animation de séances avec l'outil "Gestion des imprévus à mon domicile" à télécharger sur le site de l'éditeur : https://www.editions-remuemeninges.fr/collections/outils-pedagogiques-handicap/products/pack-gestion-des-imprevus-a-mon-domicileSous-type : Livre En ligne : https://youtu.be/tZjf21PwPNE Format de la ressource électronique : Vidéo de présentation du livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000998 VIE.41 GES Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible
