Titre :	Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires : TDAH, Dys, HPI, TSA et tous les autres !
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Fabienne HENRY, Auteur
Editeur :	Malakoff : Dunod
Année de publication :	2023
Importance :	317 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-085484-4
Prix :	22,90 EUR
Note générale :	La couverture précise : "Leçons et devoirs, méthodes et fiches pour aider les parents"
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble déficitaire de l'attention ; Trouble des apprentissages ; Haut potentiel intellectuel ; Apprentissage scolaire ; Aménagement de la scolarité ; Pédagogie adaptée ; Fonctionnement cognitif
Index. décimale :	SCO.40 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages scolaires
Résumé :	L'heure des devoirs est souvent un moment délicat, où les parents peuvent se trouver démunis face aux difficultés de leurs enfants. Cris, pleurs, colères accompagnent encore trop fréquemment ce temps d'apprentissage. Les familles s'épuisent en utilisant des méthodes inadaptées et elles abandonnent parfois. Le stress, l'anxiété, la phobie scolaire concernent de plus en plus d'enfants.Pourtant, il existe des solutions. Une pédagogie adaptée, qui peut s'appliquer aussi bien aux enfants différents qu'aux autres. Ce livre propose un accompagnement des apprentissages de l'enfant dans leur globalité (fonctions cognitives, environnement, hygiène de vie, confiance en soi, etc.). Basé sur le fonctionnement cognitif du cerveau, il fournit des techniques simples et applicables qui vont aider les parents et leur enfant tout au long de sa scolarité. Le temps de travail devient plus efficace, plus serein et moins anxiogène. Un focus est réalisé sur les enfants Dys, TDAH, TSA, HPI qui possèdent un autre fonctionnement. [résumé d'éditeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268

Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires : TDAH, Dys, HPI, TSA et tous les autres ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabienne HENRY, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2023 . - 317 p.
ISBN : 978-2-10-085484-4 : 22,90 EUR
La couverture précise : "Leçons et devoirs, méthodes et fiches pour aider les parents"
Langues : Français (fre)

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble déficitaire de l'attention ; Trouble des apprentissages ; Haut potentiel intellectuel ; Apprentissage scolaire ; Aménagement de la scolarité ; Pédagogie adaptée ; Fonctionnement cognitif
Index. décimale :	SCO.40 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages scolaires
Résumé :	L'heure des devoirs est souvent un moment délicat, où les parents peuvent se trouver démunis face aux difficultés de leurs enfants. Cris, pleurs, colères accompagnent encore trop fréquemment ce temps d'apprentissage. Les familles s'épuisent en utilisant des méthodes inadaptées et elles abandonnent parfois. Le stress, l'anxiété, la phobie scolaire concernent de plus en plus d'enfants.Pourtant, il existe des solutions. Une pédagogie adaptée, qui peut s'appliquer aussi bien aux enfants différents qu'aux autres. Ce livre propose un accompagnement des apprentissages de l'enfant dans leur globalité (fonctions cognitives, environnement, hygiène de vie, confiance en soi, etc.). Basé sur le fonctionnement cognitif du cerveau, il fournit des techniques simples et applicables qui vont aider les parents et leur enfant tout au long de sa scolarité. Le temps de travail devient plus efficace, plus serein et moins anxiogène. Un focus est réalisé sur les enfants Dys, TDAH, TSA, HPI qui possèdent un autre fonctionnement. [résumé d'éditeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268