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08 - AUT. Identification de l'autisme
Affiner la recherche10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez / Ellen NOTBOHM
Titre : 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2021 Importance : 217 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080717-8 Prix : 18,9 € Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Personne avec autisme ; Fonctionnement autistique ; Compréhension ; Enfant ; Sensibilisation à l'autisme ; Sensorialité ; Trouble sensoriel ; Activité mentale ; Communication (Psychologie) ; Développement de l'enfant ; Socialisation ; Perception visuelle ; Crise ; Développement affectif ; Vie quotidienne ; Personnalité (psychologie) ; Relation parent enfantIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Écrit à hauteur de regard d’un enfant autiste, un livre rempli d’amour, d’empathie et d’humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien – difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu’on leur impose… –, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions. Maman d’un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l’importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d’autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d’acquérir une autonomie suffisante en grandissant.[résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez [Texte imprimé et/ou numérique] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur . - Malakoff : Dunod, 2021 . - 217 p.
ISBN : 978-2-10-080717-8 : 18,9 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Personne avec autisme ; Fonctionnement autistique ; Compréhension ; Enfant ; Sensibilisation à l'autisme ; Sensorialité ; Trouble sensoriel ; Activité mentale ; Communication (Psychologie) ; Développement de l'enfant ; Socialisation ; Perception visuelle ; Crise ; Développement affectif ; Vie quotidienne ; Personnalité (psychologie) ; Relation parent enfantIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Écrit à hauteur de regard d’un enfant autiste, un livre rempli d’amour, d’empathie et d’humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien – difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu’on leur impose… –, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions. Maman d’un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l’importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d’autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d’acquérir une autonomie suffisante en grandissant.[résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000923 AUT.50 NOT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : 10 questions sur... Le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent : La couverture mentionne : Mieux comprendre pour mieux intervenir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur Editeur : Québec [Québec] : Midi Trente Année de publication : 2020 Collection : 10 questions sur... Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-34-6 Note générale : La couverture mentionne : Mieux comprendre pour mieux intervenir Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Vécu familial ; Comorbidité ; Qualité de vie ; Programme d'intervention ; Intervention ; EtiologieIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l’autisme (TSA) a fait l’objet de plus en plus d’études scientifiques et d’une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n’en demeure pas moins qu’il n’est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement.
L’objectif de cet ouvrage est de répondre clairement à ce besoin. Il fait donc le point sur les connaissances actuelles et propose des informations et des interventions basées sur des données probantes, qui ont fait leurs preuves dans le milieu de la recherche. Les auteures y répondent aux questions les plus fréquemment posées sur les causes, les manifestations et le diagnostic de TSA. Les meilleurs programmes d’intervention y sont présentés, toujours en lien avec des objectifs d’intervention correspondant au groupe d’âge et au niveau de sévérité présenté. Cet ouvrage s’intéresse aussi à la qualité de vie des familles qui vivent avec une personne ayant un TSA, entre autres questions essentielles.
Aperçu des thèmes abordés
» Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme ?
» Quelles sont les causes du TSA ?
» Comment pose-t-on le diagnostic ?
» À quoi réfèrent les trois niveaux de soutien ?
» Peut-on le guérir ?
» Quelles sont les interventions efficaces ?
[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 10 questions sur... Le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent : La couverture mentionne : Mieux comprendre pour mieux intervenir [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur . - Québec [Québec] : Midi Trente, 2020 . - 157 p.. - (10 questions sur...) .
ISBN : 978-2-924804-34-6
La couverture mentionne : Mieux comprendre pour mieux intervenir
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Vécu familial ; Comorbidité ; Qualité de vie ; Programme d'intervention ; Intervention ; EtiologieIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l’autisme (TSA) a fait l’objet de plus en plus d’études scientifiques et d’une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n’en demeure pas moins qu’il n’est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement.
L’objectif de cet ouvrage est de répondre clairement à ce besoin. Il fait donc le point sur les connaissances actuelles et propose des informations et des interventions basées sur des données probantes, qui ont fait leurs preuves dans le milieu de la recherche. Les auteures y répondent aux questions les plus fréquemment posées sur les causes, les manifestations et le diagnostic de TSA. Les meilleurs programmes d’intervention y sont présentés, toujours en lien avec des objectifs d’intervention correspondant au groupe d’âge et au niveau de sévérité présenté. Cet ouvrage s’intéresse aussi à la qualité de vie des familles qui vivent avec une personne ayant un TSA, entre autres questions essentielles.
Aperçu des thèmes abordés
» Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme ?
» Quelles sont les causes du TSA ?
» Comment pose-t-on le diagnostic ?
» À quoi réfèrent les trois niveaux de soutien ?
» Peut-on le guérir ?
» Quelles sont les interventions efficaces ?
[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000982 AUT.11 POI Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Iris CITTEE, Auteur ; Olivia BOUYS, Auteur Editeur : Paris : APF France Handicap Année de publication : 2021 Importance : 51 p Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Accompagnement de la personne ; Etablissement médico-social ; Intervention ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Politique en faveur de l'autisme ; Sensorialité ; Intervention sensori-motrice ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Outil de diagnostic ; Outil de repérage ; Outil d'évaluation ; Structuration spatio-temporelle ; Formation professionnelle ; Aménagement architectural ; Programme ABA ; Centre de ressources autisme ; Communication améliorée et alternativeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances (d'après présentation du guide). Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Iris CITTEE, Auteur ; Olivia BOUYS, Auteur . - Paris : APF France Handicap, 2021 . - 51 p.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Accompagnement de la personne ; Etablissement médico-social ; Intervention ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Politique en faveur de l'autisme ; Sensorialité ; Intervention sensori-motrice ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Outil de diagnostic ; Outil de repérage ; Outil d'évaluation ; Structuration spatio-temporelle ; Formation professionnelle ; Aménagement architectural ; Programme ABA ; Centre de ressources autisme ; Communication améliorée et alternativeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances (d'après présentation du guide). Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000931 AUT.11 CIT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Exclu du prêt
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Mention d'édition : 2e éd. rev. et augm. Année de publication : 2011 Importance : 121 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-4-7 Prix : 20,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Petite enfance ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Enfant ; Stéréotypie ; Trouble du comportementIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre. Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites. Alors soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur . - 2e éd. rev. et augm. . - 2011 . - 121 p.
ISBN : 978-2-9522821-4-7 : 20,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Petite enfance ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Enfant ; Stéréotypie ; Trouble du comportementIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre. Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites. Alors soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux. [résumé d'éditeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000655 AUT.11 CHA Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : L'angoisse dans l'autisme et les états post-autistiques : une étude psychopathologique et psychanalytique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabien JOLY, Auteur ; Maurice DAYAN, Directeur de thèse Editeur : Lille : Atelier National de Reproduction des Thèses Année de publication : 2002 Importance : 524 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-284-01417-1 Note générale : Thèse : doctorat psychopathologie fondamentale et psychanalyse Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychopathologie ; Souffrance psychique ; Trouble anxieux ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; PsychanalyseMots-clés : AFFECT Index. décimale : AUT.23 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie psychodynamique Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=748 L'angoisse dans l'autisme et les états post-autistiques : une étude psychopathologique et psychanalytique [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabien JOLY, Auteur ; Maurice DAYAN, Directeur de thèse . - Lille : Atelier National de Reproduction des Thèses, 2002 . - 524 p.
ISBN : 978-2-284-01417-1
Thèse : doctorat psychopathologie fondamentale et psychanalyse
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychopathologie ; Souffrance psychique ; Trouble anxieux ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; PsychanalyseMots-clés : AFFECT Index. décimale : AUT.23 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie psychodynamique Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=748 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000486 AUT.23 JOL Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : Approcher l'énigme de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lee TIDMARSH, Directeur de publication ; Céline BELHUMEUR, Directeur de publication Editeur : Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine Année de publication : 2001 Importance : 215 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-16-2 Note générale : No 34 isolé du périodique Prisme. - Numéro de : Prisme : psychiatrie, recherche et intervention en santé mentale de l'enfant, n°34, 2001 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médicalIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : - Etudes épidémiologiques de l'autisme et des TED
- Autisme, Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques - Entrevue avec Sigmund Benaroya
- Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire
- Bases biologiques de l'autisme
- Un modèle d'intervention en orthophonie - Programmes d'intervention comportementale pour enfants autistes : quels sont les meilleurs ? Ergothérapie et psycho-éducation dans les cas de TED
- Transformations développementales dans les TED sans déficience - Théorie de la pensée, développement normal et autismeSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 Approcher l'énigme de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Lee TIDMARSH, Directeur de publication ; Céline BELHUMEUR, Directeur de publication . - Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, 2001 . - 215 p.
ISBN : 978-2-922770-16-2
No 34 isolé du périodique Prisme. - Numéro de : Prisme : psychiatrie, recherche et intervention en santé mentale de l'enfant, n°34, 2001
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médicalIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : - Etudes épidémiologiques de l'autisme et des TED
- Autisme, Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques - Entrevue avec Sigmund Benaroya
- Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire
- Bases biologiques de l'autisme
- Un modèle d'intervention en orthophonie - Programmes d'intervention comportementale pour enfants autistes : quels sont les meilleurs ? Ergothérapie et psycho-éducation dans les cas de TED
- Transformations développementales dans les TED sans déficience - Théorie de la pensée, développement normal et autismeSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255
- Recherche en gestation / Jean-François SAUCIER
- Vidéo / Gaëtan PERRON
- Capsule Suicide Desjardin / Denise MARCHAND
- Livre lu / Real LAPERRIERE
- L'ergothérapie et la psychoéducation au service des jeunes enfants avec un trouble envahissant du développement : théorie et pratique / Louise BOISJOLY
- L'intervention en orthophonie : un modèle pour développer les habiletés de communication / Josée LAURENDEAU
- Présentation : la fable des aveugles et de l'éléphant / Lee TIDMARSH
- Témoignage / Guy BOLDUC
- Etudes épidémiologiques de l'autisme et des troubles apparentés / Eric FOMBONNE
- Approche pharmacologique des comportements problématiques associés aux TED / Valérie DREYFUSS
- Autisme, syndrome d'Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques / Peter SZATMARI
- Point de vue : où en est la lutte des parents face aux décideurs ? / Carmen LAHAIE
- Entrevue avec Sigmund Benaroya / Lee TIDMARSH
- Les transformations développementales dans les troubles envahissants du développement / Laurent MOTTRON
- Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire / Michel LEMAY
- L'état des services offerts aux enfants autistes en Ontario / Wendy ROBERTS
- Point de vue / Peter Zwack
- Autisme et TED chez les adolescents et les adultes : quelques réflexions / Jacques THIVIERGE
- Les bases biologiques de l'autisme / Francisco NOYA
- Théorie de l'esprit, développement normal et autisme / Simon BARON-COHEN
20 notices affichées sur 23, voir les 3 autresRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000145 AUT.11 TID Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : Approches plurielles des autismes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela CRESPIN C., Directeur de publication Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2016 Collection : Cahiers de Préaut num. n°13 Importance : 278 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5344-2 Prix : 19 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Approche théorique ; Approche intégrative ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Equipe soignante ; Intervention ; Aménagement architecturalIndex. décimale : AUT.23 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie psychodynamique Résumé : Le titre de ce treizième "cahier de PREAUT" appelle la diversité et la complémentarité des approches de différents champs de la connaissance, qu'ils relèvent du domaine clinique, scientifique, pédagogique, éducatif ou psychothérapique des autismes. En effet, les troubles du spectre autistique regroupent actuellement un ensemble très hétérogène et complexe de formes d'autisme, devant laquelle on ne saurait avoir une pensée unique trop aisément simplificatrice.
C'est pourquoi, dans ce numéro, nous souhaitons intégrer cette diversité comme un progrès et ne pas rejeter ou opposer une théorie à une autre, une pratique à une autre, et surtout sortir des oppositions idéologiques.
Le bon sens des parents appelle aussi à la modestie et à la générosité lorsque, pour la plupart, ils attendent et demandent que puissent être offerts à leur enfant différents éclairages qui prennent en compte toutes les facettes de sa petite personne : l'éducatif, le pédagogique et le soin.
Voilà l'esprit de ce numéro : l'ouverture. On demande à un enfant autiste de s'ouvrir au monde, à nous aussi professionnels de nous ouvrir les uns aux autres. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=988 Approches plurielles des autismes [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela CRESPIN C., Directeur de publication . - Toulouse [France] : Erès, 2016 . - 278 p.. - (Cahiers de Préaut; n°13) .
ISBN : 978-2-7492-5344-2 : 19 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Approche théorique ; Approche intégrative ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Equipe soignante ; Intervention ; Aménagement architecturalIndex. décimale : AUT.23 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie psychodynamique Résumé : Le titre de ce treizième "cahier de PREAUT" appelle la diversité et la complémentarité des approches de différents champs de la connaissance, qu'ils relèvent du domaine clinique, scientifique, pédagogique, éducatif ou psychothérapique des autismes. En effet, les troubles du spectre autistique regroupent actuellement un ensemble très hétérogène et complexe de formes d'autisme, devant laquelle on ne saurait avoir une pensée unique trop aisément simplificatrice.
C'est pourquoi, dans ce numéro, nous souhaitons intégrer cette diversité comme un progrès et ne pas rejeter ou opposer une théorie à une autre, une pratique à une autre, et surtout sortir des oppositions idéologiques.
Le bon sens des parents appelle aussi à la modestie et à la générosité lorsque, pour la plupart, ils attendent et demandent que puissent être offerts à leur enfant différents éclairages qui prennent en compte toutes les facettes de sa petite personne : l'éducatif, le pédagogique et le soin.
Voilà l'esprit de ce numéro : l'ouverture. On demande à un enfant autiste de s'ouvrir au monde, à nous aussi professionnels de nous ouvrir les uns aux autres. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=988 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000575 AUT.23 CRE Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : Aspects cliniques et pratiques de la prévention de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela CRESPIN C., Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. n°1 Importance : 164 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6074-0 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent professionnel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention précoce ; Prévention ; TémoignageIndex. décimale : AUT.23 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie psychodynamique Résumé : Ce premier numéro des Cahiers de Préaut ouvre une série de publications avant tout destinées aux professionnels de la prévention, de l'accueil et du soin des enfants autistes, ainsi qu'aux accompagnants de leurs familles. Mais ils s'adressent aussi à tous ceux qui se sentent concernés par les questions posées non seulement par l'autisme mais également par la prévention des troubles relationnels précoces. Les différentes interventions de ce numéro abordent les questions posées par l'autisme sur les plans clinique, thérapeutique, institutionnel et social, sans oublier de donner la parole aux familles sur les difficultés qu'elles rencontrent, afin d'ouvrir le débat et la concertation entre parents, professionnels et décideurs. L'éditorial reprend l'état d'avancement de la recherche Préaut, recherche qui vise à valider la pertinence de signes prédicteurs d'autisme chez l'enfant de moins de deux ans, et qui se déroule actuellement dans 10 départements français. La partie centrale de ces Cahiers est consacrée à un certain nombre d'observations cliniques commentées et signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. Nous souhaitons que ces témoignages permettent d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du travail accompli par ces équipes tant en matière de prévention des troubles relationnels précoces, que dans le suivi des bébés en PMI et autres lieux de rencontre parents/enfants (type Maison Verte, par exemple) Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=704 Aspects cliniques et pratiques de la prévention de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela CRESPIN C., Directeur de publication . - Paris [France] : Harmattan, 2004 . - 164 p.. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT; n°1) .
ISBN : 978-2-7475-6074-0
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent professionnel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention précoce ; Prévention ; TémoignageIndex. décimale : AUT.23 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie psychodynamique Résumé : Ce premier numéro des Cahiers de Préaut ouvre une série de publications avant tout destinées aux professionnels de la prévention, de l'accueil et du soin des enfants autistes, ainsi qu'aux accompagnants de leurs familles. Mais ils s'adressent aussi à tous ceux qui se sentent concernés par les questions posées non seulement par l'autisme mais également par la prévention des troubles relationnels précoces. Les différentes interventions de ce numéro abordent les questions posées par l'autisme sur les plans clinique, thérapeutique, institutionnel et social, sans oublier de donner la parole aux familles sur les difficultés qu'elles rencontrent, afin d'ouvrir le débat et la concertation entre parents, professionnels et décideurs. L'éditorial reprend l'état d'avancement de la recherche Préaut, recherche qui vise à valider la pertinence de signes prédicteurs d'autisme chez l'enfant de moins de deux ans, et qui se déroule actuellement dans 10 départements français. La partie centrale de ces Cahiers est consacrée à un certain nombre d'observations cliniques commentées et signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. Nous souhaitons que ces témoignages permettent d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du travail accompli par ces équipes tant en matière de prévention des troubles relationnels précoces, que dans le suivi des bébés en PMI et autres lieux de rencontre parents/enfants (type Maison Verte, par exemple) Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=704 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000405 AUT.23 CRE Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle CAUCAL, Auteur ; Régis BRUNOD, Auteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2014 Collection : Autisme & troubles du développement Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-09-2 Prix : 19,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement moteur ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Corps ; Sensorialité ; PsychomotricitéIndex. décimale : AUT.54 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Particularités sensori-motrices Résumé : Il s’agit d’un travail de cliniciens destiné à des professionnels ou des parents ayant déjà un minimum de connaissances de base sur l’autisme. Il explore et essaie de présenter de manière cohérente des aspects mal connus ou en tout cas peu décrits de ce syndrome que sont ses particularités sensorielles et motrices. Il le fait donc dans cet ordre en s’appuyant sur des exemples cliniques tirés de leur propre expérience ou de récits autobiographiques rédigés par des personnes avec autisme. A partir de cette description symptomatologique il montre la faible place qui leur est accordée dans les classifications médicales ou les outils d’évaluation actuellement disponibles alors qu’ils sont parmi les premiers signes révélateurs de difficultés chez le jeune enfant et qu’ils prennent souvent une grande importance dans la vie quotidienne de ces personnes. En fait leur connaissance est le complément indispensable des particularités cognitives pour élaborer un projet d’aide au développement adapté à la situation de chaque enfant. A partir de ces éléments et d’un bref essai de conceptualisation théorique, il est procédé à une large revue des diverses techniques de soins ou d’apprentissages utilisées aux niveaux sensoriels ou moteurs dans une optique très pragmatique en proposant des regroupements en fonction de leurs objectifs et du stade de développement effectif de l’enfant auxquelles elles s’adressent. Des propositions d’indications sont également suggérées. Celles-ci sont émises avec de grandes réserves du fait de la grande carence actuelle d’outils d’évaluation dans le domaine. Pour autant celle-ci ne doit pas conduire à l’exclusion radicale de ces méthodes mais à un effort particulier pour mieux préciser leurs intérêts en fonction des populations auxquelles elles s’adressent. Il ne faut pas perdre de vue en effet que beaucoup d’enfants avec autisme souffrent en même temps d’un retard mental plus ou moins grave qui les place dans les tous premiers stades du développement, stade où les possibilités éducatives sont encore limitées tandis que les aspects sensoriels et moteurs restent prépondérants. Pour ceux-là, mais pas uniquement, il nous paraît utile d’essayer de développer des stratégies sensorielles et motrices, à l’image des stratégies éducatives mises en place au niveau cognitif pour ceux dont le développement est plus avancé. C’est ce que cet ouvrage cherche à initier. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=728 Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle CAUCAL, Auteur ; Régis BRUNOD, Auteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2014 . - 216 p.. - (Autisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-09-2 : 19,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement moteur ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Corps ; Sensorialité ; PsychomotricitéIndex. décimale : AUT.54 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Particularités sensori-motrices Résumé : Il s’agit d’un travail de cliniciens destiné à des professionnels ou des parents ayant déjà un minimum de connaissances de base sur l’autisme. Il explore et essaie de présenter de manière cohérente des aspects mal connus ou en tout cas peu décrits de ce syndrome que sont ses particularités sensorielles et motrices. Il le fait donc dans cet ordre en s’appuyant sur des exemples cliniques tirés de leur propre expérience ou de récits autobiographiques rédigés par des personnes avec autisme. A partir de cette description symptomatologique il montre la faible place qui leur est accordée dans les classifications médicales ou les outils d’évaluation actuellement disponibles alors qu’ils sont parmi les premiers signes révélateurs de difficultés chez le jeune enfant et qu’ils prennent souvent une grande importance dans la vie quotidienne de ces personnes. En fait leur connaissance est le complément indispensable des particularités cognitives pour élaborer un projet d’aide au développement adapté à la situation de chaque enfant. A partir de ces éléments et d’un bref essai de conceptualisation théorique, il est procédé à une large revue des diverses techniques de soins ou d’apprentissages utilisées aux niveaux sensoriels ou moteurs dans une optique très pragmatique en proposant des regroupements en fonction de leurs objectifs et du stade de développement effectif de l’enfant auxquelles elles s’adressent. Des propositions d’indications sont également suggérées. Celles-ci sont émises avec de grandes réserves du fait de la grande carence actuelle d’outils d’évaluation dans le domaine. Pour autant celle-ci ne doit pas conduire à l’exclusion radicale de ces méthodes mais à un effort particulier pour mieux préciser leurs intérêts en fonction des populations auxquelles elles s’adressent. Il ne faut pas perdre de vue en effet que beaucoup d’enfants avec autisme souffrent en même temps d’un retard mental plus ou moins grave qui les place dans les tous premiers stades du développement, stade où les possibilités éducatives sont encore limitées tandis que les aspects sensoriels et moteurs restent prépondérants. Pour ceux-là, mais pas uniquement, il nous paraît utile d’essayer de développer des stratégies sensorielles et motrices, à l’image des stratégies éducatives mises en place au niveau cognitif pour ceux dont le développement est plus avancé. C’est ce que cet ouvrage cherche à initier. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=728 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000981 AUT.54 CAU Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : L'Asperger au féminin : comment favoriser l'autonomie des femmes atteintes du syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rudy SIMONE, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Liane HOLLIDAY WILLEY, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Comprendre Sous-collection : Développement personnel Importance : 242 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7548-1 Prix : 22 € Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médical ; Emotion ; Insertion professionnelle ; Scolarisation ; Puberté ; Sexualité ; Témoignage ; Médicament ; Vie affective ; Vie quotidienne ; Vieillissement ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Le syndrome d’Asperger est moins fréquemment diagnostiqué chez les filles que chez les garçons, et même une fois les symptômes identifiés, il est généralement difficile de bénéficier d’un soutien approprié. Les stratégies d’adaptation déployées par les femmes atteintes du syndrome d’Asperger quel que soit leur âge masquent souvent les difficultés, les déficits, les défis et l’immense solitude auxquels elles se trouvent confrontées.
Ce livre est essentiel pour les femmes de tous âges ayant reçu le diagnostic du syndrome d'Asperger mais aussi pour celles qui pensent en être atteintes. En s'aidant des témoignages de femmes Asperger et des réflexions de leur entourage, l'auteur ne manque pas d'identifier les combats récurrents et les domaines pour lesquels les Aspergirls ont besoin de soutien, d'informations et de conseils.
Rudy Simone évoque les différents aspects de la vie personnelle et professionnelle, qu’il s’agisse des premiers souvenirs confus de reproches, de culpabilité, de compétences particulières ou encore des relations amicales, des histoires d’amour et du mariage. L’emploi, la carrière, les rituels et routines sont autant de sujets abordés dans l’ouvrage, de même que la dépression, les effondrements émotionnels et le sentiment d’être incomprises des autres. Deux chapitres s'adressent aux parents pour les aider à mieux comprendre les défis associés au SA et à y réagir d’une façon positive. Le livre propose aussi une liste des principaux traits des filles avec SA et les différences entre les femmes et les hommes Asperger. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=905 L'Asperger au féminin : comment favoriser l'autonomie des femmes atteintes du syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Rudy SIMONE, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Liane HOLLIDAY WILLEY, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 242 p.. - (Comprendre. Développement personnel) .
ISBN : 978-2-8041-7548-1 : 22 €
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médical ; Emotion ; Insertion professionnelle ; Scolarisation ; Puberté ; Sexualité ; Témoignage ; Médicament ; Vie affective ; Vie quotidienne ; Vieillissement ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Le syndrome d’Asperger est moins fréquemment diagnostiqué chez les filles que chez les garçons, et même une fois les symptômes identifiés, il est généralement difficile de bénéficier d’un soutien approprié. Les stratégies d’adaptation déployées par les femmes atteintes du syndrome d’Asperger quel que soit leur âge masquent souvent les difficultés, les déficits, les défis et l’immense solitude auxquels elles se trouvent confrontées.
Ce livre est essentiel pour les femmes de tous âges ayant reçu le diagnostic du syndrome d'Asperger mais aussi pour celles qui pensent en être atteintes. En s'aidant des témoignages de femmes Asperger et des réflexions de leur entourage, l'auteur ne manque pas d'identifier les combats récurrents et les domaines pour lesquels les Aspergirls ont besoin de soutien, d'informations et de conseils.
Rudy Simone évoque les différents aspects de la vie personnelle et professionnelle, qu’il s’agisse des premiers souvenirs confus de reproches, de culpabilité, de compétences particulières ou encore des relations amicales, des histoires d’amour et du mariage. L’emploi, la carrière, les rituels et routines sont autant de sujets abordés dans l’ouvrage, de même que la dépression, les effondrements émotionnels et le sentiment d’être incomprises des autres. Deux chapitres s'adressent aux parents pour les aider à mieux comprendre les défis associés au SA et à y réagir d’une façon positive. Le livre propose aussi une liste des principaux traits des filles avec SA et les différences entre les femmes et les hommes Asperger. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=905 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000515 AUT.60 SIM Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ? Stratégies d'éducation structurée pour l'école et la maison Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine FAHERTY, Auteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2005 Importance : 299 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517464-4-2 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Programme TEACCH ; Relation sociale ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Enfant ; ScolarisationIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Beaucoup de professionnels parlent et écrivent sur le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau. Leur contribution est appréciée et acceptée par beaucoup. Cependant, les " vrais " experts sont ceux qui vivent avec ce défi chaque jour. Les commentaires qui suivent donnent leurs impressions sur ce livre. " Ce livre d'information que tous les enfants avec l'autisme doivent avoir " Thomas Johnson -10 ans. " Ce livre propose une approche différente pour faire progresser la compréhension de l'autisme... en encourageant les enfants autistes a en apprendre plus sur eux-mêmes, et en les guidant dans un parcours de découverte personnelle. Il s'agit là d'un outil précieux pour accompagner la prise de conscience et l'estime de soi. Un tel livre m'aurait été très utile, ainsi qu'à ma famille, quand j'étais enfant. " David Spicer, diagnostiqué à l'âge de 46. " Les gens m'horripilaient. Je ne savais pas à quoi ils servaient ni ce qu'ils allaient me faire. Ils n'étaient pas toujours pareils et, avec eux, je ne me sentais pas du tout en sécurité. Ceux-là mêmes qui étaient toujours gentils avec moi changeaient parfois. Pour moi, concernant les gens, rien ne s'ajustait " Sean Barron Auteur -" Moi l'enfant autiste ".
Ce livre pratique propose aux enfants et aux adolescents avec un autisme de haut niveau ou un syndrome d'Asperger la possibilité de se découvrir d'une façon positive et encourageante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=640 Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ? Stratégies d'éducation structurée pour l'école et la maison [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine FAHERTY, Auteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2005 . - 299 p.
ISBN : 978-2-9517464-4-2
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Programme TEACCH ; Relation sociale ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Enfant ; ScolarisationIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Beaucoup de professionnels parlent et écrivent sur le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau. Leur contribution est appréciée et acceptée par beaucoup. Cependant, les " vrais " experts sont ceux qui vivent avec ce défi chaque jour. Les commentaires qui suivent donnent leurs impressions sur ce livre. " Ce livre d'information que tous les enfants avec l'autisme doivent avoir " Thomas Johnson -10 ans. " Ce livre propose une approche différente pour faire progresser la compréhension de l'autisme... en encourageant les enfants autistes a en apprendre plus sur eux-mêmes, et en les guidant dans un parcours de découverte personnelle. Il s'agit là d'un outil précieux pour accompagner la prise de conscience et l'estime de soi. Un tel livre m'aurait été très utile, ainsi qu'à ma famille, quand j'étais enfant. " David Spicer, diagnostiqué à l'âge de 46. " Les gens m'horripilaient. Je ne savais pas à quoi ils servaient ni ce qu'ils allaient me faire. Ils n'étaient pas toujours pareils et, avec eux, je ne me sentais pas du tout en sécurité. Ceux-là mêmes qui étaient toujours gentils avec moi changeaient parfois. Pour moi, concernant les gens, rien ne s'ajustait " Sean Barron Auteur -" Moi l'enfant autiste ".
Ce livre pratique propose aux enfants et aux adolescents avec un autisme de haut niveau ou un syndrome d'Asperger la possibilité de se découvrir d'une façon positive et encourageante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=640 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000302 AUT.60 FAH Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : Asperguide : guide du syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tanya IZQUIERDO PRINDLE, Auteur ; Normand GIROUX, Préfacier, etc. Editeur : Montréal [Canada] : Editions la semaine Année de publication : 2016 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89703-374-3 Prix : 17,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Enfant ; TémoignageIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : De plus en plus, le syndrome d'Asperger retient l'attention des médias, non seulement au Québec, mais également en France, en Belgique et aux Etats-Unis. Bien que ce syndrome soit relativement "populaire", il demeure grandement incompris et méconnu. Il faut dire que le syndrome d'Asperger est un type d'autisme complexe, dit de haut niveau. Ouvrage essentiel pour toute personne interpellée par ce syndrome, l'Asperguide est écrit par une Asperger.
De façon simple, et parfois avec humour, Tanya Izquierdo Prindle guide le lecteur à travers plusieurs aspects de ce syndrome. Définition, mythes, forces et faiblesses des personnes Asperger, déroulement du diagnostic, techniques d'adaptation, personnalités connues présentant ce syndrome, voilà quelques-uns des sujets qu'elle aborde. Véritable témoignage rempli d'informations utiles, l'Asperguide est un périple au coeur d'un autisme particulier.
Comme le mentionne l'auteure, les Asperger sont différents, parfois choquants, mais ils représentent un genre humain innovateur muni d'un énorme potentiel.[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=140 Asperguide : guide du syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Tanya IZQUIERDO PRINDLE, Auteur ; Normand GIROUX, Préfacier, etc. . - Montréal [Canada] : Editions la semaine, 2016 . - 175 p.
ISBN : 978-2-89703-374-3 : 17,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Enfant ; TémoignageIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : De plus en plus, le syndrome d'Asperger retient l'attention des médias, non seulement au Québec, mais également en France, en Belgique et aux Etats-Unis. Bien que ce syndrome soit relativement "populaire", il demeure grandement incompris et méconnu. Il faut dire que le syndrome d'Asperger est un type d'autisme complexe, dit de haut niveau. Ouvrage essentiel pour toute personne interpellée par ce syndrome, l'Asperguide est écrit par une Asperger.
De façon simple, et parfois avec humour, Tanya Izquierdo Prindle guide le lecteur à travers plusieurs aspects de ce syndrome. Définition, mythes, forces et faiblesses des personnes Asperger, déroulement du diagnostic, techniques d'adaptation, personnalités connues présentant ce syndrome, voilà quelques-uns des sujets qu'elle aborde. Véritable témoignage rempli d'informations utiles, l'Asperguide est un périple au coeur d'un autisme particulier.
Comme le mentionne l'auteure, les Asperger sont différents, parfois choquants, mais ils représentent un genre humain innovateur muni d'un énorme potentiel.[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=140 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000701 AUT.60 IZQ Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : L'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2019 Importance : 167 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079070-8 Prix : 16,90 EUR Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention éducative ; Intervention ; Prévalence ; Intervention sensori-motrice ; Approche intégrative ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Evaluation psychologique ; Diagnostic médical ; Etiologie ; Facteur environnemental ; Facteur génétique ; Intervention précoce ; Neuropsychologie ; Qualité de vie ; HistoireIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : L’autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du « spectre de l’autisme », qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale.
Les autismes sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, leurs outils d’évaluation et leurs approches rééducatives et thérapeutiques.
Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 L'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur . - 5e éd. . - Malakoff : Dunod, 2019 . - 167 p.
ISBN : 978-2-10-079070-8 : 16,90 EUR
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention éducative ; Intervention ; Prévalence ; Intervention sensori-motrice ; Approche intégrative ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Evaluation psychologique ; Diagnostic médical ; Etiologie ; Facteur environnemental ; Facteur génétique ; Intervention précoce ; Neuropsychologie ; Qualité de vie ; HistoireIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : L’autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du « spectre de l’autisme », qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale.
Les autismes sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, leurs outils d’évaluation et leurs approches rééducatives et thérapeutiques.
Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000788 AUT.11 TAR Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible LIV000789 AUT.11 TAR Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : L'autisme aujourd'hui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel LEMAY, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2004 Importance : 407 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1393-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Faire-semblant ; Intervention éducative ; Approche cognitive ; Art ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic différentiel ; Enfant ; Scolarisation ; Intervention pédagogique ; Langage ; Parent ; Perception spatio-temporelle ; Pragmatique ; CorpsIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Que sait-on aujourd'hui de l'autisme ? Comment le soigner ? Quelles en sont les origines ? Par-delà les points de vue souvent passionnels des nombreux chercheurs et thérapeutes qui se sont intéressés à l'autisme, l'auteur dresse un bilan lucide des apports de chaque discipline - psychanalyse, neurobiologie, génétique, thérapies éducatives...
Michel Lemay a suivi et soigné près de six cents enfants autistes et nous propose ici une somme d'observations hors du commun. Sa pratique thérapeutique le conduit à trois convictions essentielles qu'il développe en détail : on peut pénétrer le monde de l'autiste, les différents professionnels doivent agir ensemble et les parents sont des collaborateurs à part entière de la thérapie. Parents et professionnels puiseront dans ce livre de nouvelles forces pour lutter contre l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 L'autisme aujourd'hui [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel LEMAY, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2004 . - 407 p.
ISBN : 978-2-7381-1393-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Faire-semblant ; Intervention éducative ; Approche cognitive ; Art ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic différentiel ; Enfant ; Scolarisation ; Intervention pédagogique ; Langage ; Parent ; Perception spatio-temporelle ; Pragmatique ; CorpsIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Que sait-on aujourd'hui de l'autisme ? Comment le soigner ? Quelles en sont les origines ? Par-delà les points de vue souvent passionnels des nombreux chercheurs et thérapeutes qui se sont intéressés à l'autisme, l'auteur dresse un bilan lucide des apports de chaque discipline - psychanalyse, neurobiologie, génétique, thérapies éducatives...
Michel Lemay a suivi et soigné près de six cents enfants autistes et nous propose ici une somme d'observations hors du commun. Sa pratique thérapeutique le conduit à trois convictions essentielles qu'il développe en détail : on peut pénétrer le monde de l'autiste, les différents professionnels doivent agir ensemble et les parents sont des collaborateurs à part entière de la thérapie. Parents et professionnels puiseront dans ce livre de nouvelles forces pour lutter contre l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000176 AUT.11 LEM Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : L'autisme, une autre intelligence : diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent MOTTRON, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2004 Collection : Pratiques psychologiques. Cognition, émotion et santé Importance : 236 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-869-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Epidémiologie ; Mémoire ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médical ; Emotion ; Classification médicale ; Pédagogie ; Phénotype ; Politique en faveur de l'autisme ; Socialisation ; Théorie de l'espritIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Ce livre présente en un seul ouvrage l'essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l'autisme "de haut niveau" et le syndrome d'Asperger.
De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu'on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie, mais aussi directement utilisable sur le terrain. Au niveau scientifique, les connaissances les plus récentes en neuropsychologie de l'autisme y sont présentées et discutées. L'originalité de ce livre tient à son objet, une population encore presque inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale la plus rigoureuse à l'expertise clinique.
Mais surtout, l'auteur développe une synthèse unique de l'autisme comme différence plutôt que comme handicap, à partir des résultats montrant un surfonctionnement des personnes autistes dans les tâches de nature perceptive, et à partir des écrits de personnes autistes de haut niveau de fonctionnement. Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l'autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=327 L'autisme, une autre intelligence : diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent MOTTRON, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Mardaga, 2004 . - 236 p.. - (Pratiques psychologiques. Cognition, émotion et santé) .
ISBN : 978-2-87009-869-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Epidémiologie ; Mémoire ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médical ; Emotion ; Classification médicale ; Pédagogie ; Phénotype ; Politique en faveur de l'autisme ; Socialisation ; Théorie de l'espritIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Ce livre présente en un seul ouvrage l'essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l'autisme "de haut niveau" et le syndrome d'Asperger.
De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu'on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie, mais aussi directement utilisable sur le terrain. Au niveau scientifique, les connaissances les plus récentes en neuropsychologie de l'autisme y sont présentées et discutées. L'originalité de ce livre tient à son objet, une population encore presque inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale la plus rigoureuse à l'expertise clinique.
Mais surtout, l'auteur développe une synthèse unique de l'autisme comme différence plutôt que comme handicap, à partir des résultats montrant un surfonctionnement des personnes autistes dans les tâches de nature perceptive, et à partir des écrits de personnes autistes de haut niveau de fonctionnement. Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l'autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=327 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000184 AUT.60 MOT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible LIV000185 AUT.60 MOT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible LIV000186 AUT.60 MOT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible LIV000427 AUT.60 MOT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
