L'association entre le trouble du spectre de l'autisme et la déficience visuelle : une question plus complexe qu'il n'y parait / Anaïs BONMARTIN in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 52 (2023/2)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 52 (2023/2) . - p. 34-43 Titre : L'association entre le trouble du spectre de l'autisme et la déficience visuelle : une question plus complexe qu'il n'y parait Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anaïs BONMARTIN, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 34-43 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap visuel ; Revue de littérature ; Développement de l'enfant ; Développement psychomoteur ; Communication (Psychologie) ; Interaction sociale ; Traitement de l'information sensorielle Index. décimale : AUT.44 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Comorbidité et troubles associés Résumé : Le dépistage et la mise en évidence d'un trouble du spectre de l'autisme associé à une déficience visuelle (TSA-DV) sont souvent complexes. Les familles comme les professionnels se questionnent pour faire la part des choses. [...] Nous nous baserons sur différentes revues de littérature et sur nos observations cliniques pour définir les similitudes de développement entre les enfants déficients visuels et les enfants présentant un TSA. Par exemple, nous pouvons observer des troubles tonico-posturaux, des difficultés dans la sphère relationnelle, et des particularités de développement du langage.[...]L'objectif est de donner des éléments de compréhension du fonctionnement des enfants TSA-DV afin de commencer à faire du lien avec des objectifs d'accompagnement spécifiques. [extrait du résumé] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267 [article] L'association entre le trouble du spectre de l'autisme et la déficience visuelle : une question plus complexe qu'il n'y parait [Texte imprimé et/ou numérique] / Anaïs BONMARTIN, Auteur . - 2023 . - p. 34-43. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 52 (2023/2) . - p. 34-43 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap visuel ; Revue de littérature ; Développement de l'enfant ; Développement psychomoteur ; Communication (Psychologie) ; Interaction sociale ; Traitement de l'information sensorielle Index. décimale : AUT.44 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Comorbidité et troubles associés Résumé : Le dépistage et la mise en évidence d'un trouble du spectre de l'autisme associé à une déficience visuelle (TSA-DV) sont souvent complexes. Les familles comme les professionnels se questionnent pour faire la part des choses. [...] Nous nous baserons sur différentes revues de littérature et sur nos observations cliniques pour définir les similitudes de développement entre les enfants déficients visuels et les enfants présentant un TSA. Par exemple, nous pouvons observer des troubles tonico-posturaux, des difficultés dans la sphère relationnelle, et des particularités de développement du langage.[...]L'objectif est de donner des éléments de compréhension du fonctionnement des enfants TSA-DV afin de commencer à faire du lien avec des objectifs d'accompagnement spécifiques. [extrait du résumé] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267

L’attachement des enfants avec un handicap neurologique ou neurodéveloppemental précoce / Lisa OUSS in Contraste, 55 (1er semestre 2022)  

Public ISBD [article]  inContraste > 55 (1er semestre 2022) . - p. 181-199 Titre : L’attachement des enfants avec un handicap neurologique ou neurodéveloppemental précoce Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lisa OUSS, Auteur ; Laure BOISSEL, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 181-199 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Attachement ; Trouble de l'attachement ; Enfant ; Trouble du neurodéveloppement ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Trouble neurologique ; Guidance familiale ; Revue de littérature Index. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Après un bref rappel de l’intérêt de la théorie de l’attachement dans le développement normal, cet article passe en revue la littérature sur l’attachement chez les jeunes enfants présentant un TND, notamment un trouble du spectre de l’autisme et un trouble du développement intellectuel, puis chez les enfants présentant un trouble neurologique précoce. Trois constats sont importants?: 1) il est possible de surmonter les difficultés méthodologiques pour évaluer l’attachement chez ces enfants?; 2) ils sont capables de constituer un attachement sécure?; 3) néanmoins, il existe chez eux une sur-représentation de l’attachement insécure. Enfin, de nombreuses études retrouvent que la capacité des parents à faire face à l’annonce de la maladie et ses conséquences (capacité de résolution) semble très déterminante dans la genèse des attachements insécures chez leur enfant, parfois plus que la nature même de la maladie. La théorie de l’attachement se montre un contexte fécond qui permet de prendre en compte l’ancrage biologique du développement, ses interactions avec l’environnement, et de mettre en place des interventions ciblées.[Résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://doi.org/10.3917/cont.055.0181 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] L’attachement des enfants avec un handicap neurologique ou neurodéveloppemental précoce [Texte imprimé et/ou numérique] / Lisa OUSS, Auteur ; Laure BOISSEL, Auteur . - 2022 . - p. 181-199. Langues : Français (fre) in Contraste > 55 (1er semestre 2022) . - p. 181-199 Concepts : Thesaurus DOCautisme Attachement ; Trouble de l'attachement ; Enfant ; Trouble du neurodéveloppement ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Trouble neurologique ; Guidance familiale ; Revue de littérature Index. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Après un bref rappel de l’intérêt de la théorie de l’attachement dans le développement normal, cet article passe en revue la littérature sur l’attachement chez les jeunes enfants présentant un TND, notamment un trouble du spectre de l’autisme et un trouble du développement intellectuel, puis chez les enfants présentant un trouble neurologique précoce. Trois constats sont importants?: 1) il est possible de surmonter les difficultés méthodologiques pour évaluer l’attachement chez ces enfants?; 2) ils sont capables de constituer un attachement sécure?; 3) néanmoins, il existe chez eux une sur-représentation de l’attachement insécure. Enfin, de nombreuses études retrouvent que la capacité des parents à faire face à l’annonce de la maladie et ses conséquences (capacité de résolution) semble très déterminante dans la genèse des attachements insécures chez leur enfant, parfois plus que la nature même de la maladie. La théorie de l’attachement se montre un contexte fécond qui permet de prendre en compte l’ancrage biologique du développement, ses interactions avec l’environnement, et de mettre en place des interventions ciblées.[Résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://doi.org/10.3917/cont.055.0181 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Les bénéfices des interventions basées sur la pleine conscience pour les troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels : une revue de la littérature / Vanessa SIFFREDI in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(174) (novembre 2021)

Public ISBD [article]  inANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 33(174) (novembre 2021) . - p. 562-570 Titre : Les bénéfices des interventions basées sur la pleine conscience pour les troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels : une revue de la littérature Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa SIFFREDI, Auteur ; Maria Chiara LIVERANI, Auteur ; Russia HA-VINH LEUCHTER, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 562-570 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Mindfulness ; Intervention cognitivo-comportementale ; Trouble du neurodéveloppement ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble dépressif ; Trouble anxieux ; Revue de littérature ; Enfant ; Adolescent Résumé : Les interventions basées sur la pleine conscience (ou mindfulness based intervention, MBI) sont de plus en plus proposées aux enfants et adolescents, notamment dans le cadre de troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels. Dans ce contexte, un nombre croissant de publications scientifiques rapportent des effets bénéfiques de telles interventions. Dans cet article, nous présentons une revue de la littérature des études MBI effectuée au sein de populations cliniques et dans lesquelles l'efficacité de l'intervention a été évaluée. Chez l'enfant et l'adolescent, les interventions basées sur la pleine conscience ont été particulièrement étudiées dans deux types de populations cliniques, à savoir dans les Troubles du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) et dans les troubles socio-émotionnels au sens large du terme (incluant troubles anxieux, dépressifs, des conduites). Après une présentation exhaustive de la littérature au sein de ces deux types de population, nous présenterons comment la MBI peut être appliquée à d'autres troubles neuro-développementaux, notamment chez des enfants et adolescents présentant un trouble du spectre autistique et dans le cadre d'enfants et adolescents nés prématurés. De manière générale, les résultats sont très encourageants. Toutefois, à travers cette revue de la littérature, nous soulignons la nécessité de faire des études avec une méthodologie robuste avant de proposer des MBI à large échelle pour cette population. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 [article] Les bénéfices des interventions basées sur la pleine conscience pour les troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels : une revue de la littérature [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa SIFFREDI, Auteur ; Maria Chiara LIVERANI, Auteur ; Russia HA-VINH LEUCHTER, Auteur . - 2021 . - p. 562-570. Bibliogr. Langues : Français (fre) in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 33(174) (novembre 2021) . - p. 562-570 Concepts : Thesaurus DOCautisme Mindfulness ; Intervention cognitivo-comportementale ; Trouble du neurodéveloppement ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble dépressif ; Trouble anxieux ; Revue de littérature ; Enfant ; Adolescent Résumé : Les interventions basées sur la pleine conscience (ou mindfulness based intervention, MBI) sont de plus en plus proposées aux enfants et adolescents, notamment dans le cadre de troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels. Dans ce contexte, un nombre croissant de publications scientifiques rapportent des effets bénéfiques de telles interventions. Dans cet article, nous présentons une revue de la littérature des études MBI effectuée au sein de populations cliniques et dans lesquelles l'efficacité de l'intervention a été évaluée. Chez l'enfant et l'adolescent, les interventions basées sur la pleine conscience ont été particulièrement étudiées dans deux types de populations cliniques, à savoir dans les Troubles du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) et dans les troubles socio-émotionnels au sens large du terme (incluant troubles anxieux, dépressifs, des conduites). Après une présentation exhaustive de la littérature au sein de ces deux types de population, nous présenterons comment la MBI peut être appliquée à d'autres troubles neuro-développementaux, notamment chez des enfants et adolescents présentant un trouble du spectre autistique et dans le cadre d'enfants et adolescents nés prématurés. De manière générale, les résultats sont très encourageants. Toutefois, à travers cette revue de la littérature, nous soulignons la nécessité de faire des études avec une méthodologie robuste avant de proposer des MBI à large échelle pour cette population. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225

Surcharge parentale et stratégies de coping chez les parents d’enfants autistes / Léa CHAWKI in Contraste, 56 (2ème semestre 2022)  

Public ISBD [article]  fait partie de [Dossier] Surcharge, répit et guidance / Marcela GARGIULO in Contraste, 56 (2ème semestre 2022) inContraste > 56 (2ème semestre 2022) . - p. 113-128 Titre : Surcharge parentale et stratégies de coping chez les parents d’enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Léa CHAWKI, Auteur ; Emilie CAPPE, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 113-128 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Epuisement parental ; Stress ; Parent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Coping ; Trouble dépressif ; Trouble anxieux ; Revue de littérature Index. décimale : VIE.52 Vie quotidienne et santé - Vie familiale - Parents Résumé : L’accompagnement et le soutien des parents d’enfants autistes constituent aujourd’hui une nécessité clinique et scientifique majeure, encouragée par la Stratégie nationale pour l’autisme (2018-2022). Les parents d’enfants autistes représentent une population vulnérable au stress, aux troubles anxio-dépressifs et au burn out parental. Les stratégies de coping s’avèrent être un facteur de protection nécessaire à l’amélioration de leur qualité de vie et de leur bien-être.[Résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://doi.org/10.3917/cont.056.0113 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=245 [article]  fait partie de [Dossier] Surcharge, répit et guidance / Marcela GARGIULO in Contraste, 56 (2ème semestre 2022) Surcharge parentale et stratégies de coping chez les parents d’enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Léa CHAWKI, Auteur ; Emilie CAPPE, Auteur . - 2022 . - p. 113-128. Langues : Français (fre) in Contraste > 56 (2ème semestre 2022) . - p. 113-128 Concepts : Thesaurus DOCautisme Epuisement parental ; Stress ; Parent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Coping ; Trouble dépressif ; Trouble anxieux ; Revue de littérature Index. décimale : VIE.52 Vie quotidienne et santé - Vie familiale - Parents Résumé : L’accompagnement et le soutien des parents d’enfants autistes constituent aujourd’hui une nécessité clinique et scientifique majeure, encouragée par la Stratégie nationale pour l’autisme (2018-2022). Les parents d’enfants autistes représentent une population vulnérable au stress, aux troubles anxio-dépressifs et au burn out parental. Les stratégies de coping s’avèrent être un facteur de protection nécessaire à l’amélioration de leur qualité de vie et de leur bien-être.[Résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://doi.org/10.3917/cont.056.0113 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=245

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