Titre :	De l'éducation des autistes déficitaires
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Gloria LAXER, Auteur
Mention d'édition :	2e éd.
Editeur :	Toulouse [France] : Erès
Année de publication :	2005
Collection :	Connaissances de l'éducation
Importance :	216 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86586-466-9
Note générale :	Bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation éducative ; Trouble du développement intellectuel ; Trouble du comportement ; Trouble du neurodéveloppement
Index. décimale :	SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée
Résumé :	La majorité des autistes souffrent d'un handicap global sévère du développement, et la déficience mentale qui y est associée est, le plus souvent, profonde. Faible compréhension, communication réduite ou nulle, retard important de la motricité générale et de la motricité fine, déglutition primaire, anomalies de la vision, troubles du comportement : les problèmes sont si importants, si multiples et si spécifiques qu'on pourrait être tenté de baisser les bras. Par où commencer pour aider l'enfant autiste en souffrance, pour aider sa famille dépassée par les difficultés, pour aider tous ceux qui doivent l'accompagner quotidiennement ? Gloria Laxer propose dans cet ouvrage une approche globale et pluridisciplinaire qui prend en compte l'ensemble des problèmes mais aussi les aptitudes, aussi minimes soient-elles, de chaque enfant pour définir un programme éducatif efficace. Elle donne très concrètement des repères, des éléments d'évaluation, des outils de travail pour qu'éducateurs, rééducateurs et famille, en coopération étroite, puissent offrir à chaque autiste un milieu respectueux de lui-même et capable de l'aider à développer son autonomie. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=315

De l'éducation des autistes déficitaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur  . -  2e éd. . - Toulouse [France] : Erès, 2005 . - 216 p.. - (Connaissances de l'éducation) .
ISBN : 978-2-86586-466-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation éducative ; Trouble du développement intellectuel ; Trouble du comportement ; Trouble du neurodéveloppement
Index. décimale :	SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée
Résumé :	La majorité des autistes souffrent d'un handicap global sévère du développement, et la déficience mentale qui y est associée est, le plus souvent, profonde. Faible compréhension, communication réduite ou nulle, retard important de la motricité générale et de la motricité fine, déglutition primaire, anomalies de la vision, troubles du comportement : les problèmes sont si importants, si multiples et si spécifiques qu'on pourrait être tenté de baisser les bras. Par où commencer pour aider l'enfant autiste en souffrance, pour aider sa famille dépassée par les difficultés, pour aider tous ceux qui doivent l'accompagner quotidiennement ? Gloria Laxer propose dans cet ouvrage une approche globale et pluridisciplinaire qui prend en compte l'ensemble des problèmes mais aussi les aptitudes, aussi minimes soient-elles, de chaque enfant pour définir un programme éducatif efficace. Elle donne très concrètement des repères, des éléments d'évaluation, des outils de travail pour qu'éducateurs, rééducateurs et famille, en coopération étroite, puissent offrir à chaque autiste un milieu respectueux de lui-même et capable de l'aider à développer son autonomie. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=315