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05 - PRO. Vie professionnelle
Affiner la recherche100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées / Karine GROS
Titre : 100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karine GROS, Auteur Editeur : Nogent-le-Rotou [France] : ESF - Edition sociale française Année de publication : 2020 Importance : 181 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-423-0 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
CDAPH ; MDPH ; Travail en milieu protégé ; Formation professionnelle ; Insertion professionnelle ; Législation ; EmploiIndex. décimale : PRO.10 Vie professionnelle - Généralités sur la vie professionnelle Résumé : Cet ouvrage déroulant 100 questions essentielles permettra au lecteur de trouver des réponses précises en faveur de l’insertion professionnelle, du maintien en emploi et de la formation continue des personnes en situation de handicap.
Il délivre toutes les clés pour :
- analyser une situation de handicap et évaluer les besoins ;
- mettre en œuvre une politique handicap au sein d’une organisation ;
- accompagner la personne en situation de handicap dans son parcours professionnel ou de formation ;
- mobiliser les ressources, les acteurs internes et un réseau de partenaires dans le champ du handicap.
Conçu comme un manuel, il se distingue par ses qualités professionnalisantes : le lecteur pourra y forger des connaissances scientifiques et juridiques pour étayer sa doctrine personnelle ainsi que des éléments méthodologiques pour guider ses propres démarches et construire une pratique professionnelle éclairée.
Cet ouvrage s’adresse aux managers, chargés de recrutement, référents handicap, chargés de mission handicap, chargés d’insertion, référents diversité, référents RSE, cadres RH, cadres en charge de santé et de sécurité au travail et à toute personne concernée directement ou indirectement par l’emploi des personnes handicapées. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées [Texte imprimé et/ou numérique] / Karine GROS, Auteur . - Nogent-le-Rotou [France] : ESF - Edition sociale française, 2020 . - 181 p.
ISBN : 978-2-85086-423-0
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
CDAPH ; MDPH ; Travail en milieu protégé ; Formation professionnelle ; Insertion professionnelle ; Législation ; EmploiIndex. décimale : PRO.10 Vie professionnelle - Généralités sur la vie professionnelle Résumé : Cet ouvrage déroulant 100 questions essentielles permettra au lecteur de trouver des réponses précises en faveur de l’insertion professionnelle, du maintien en emploi et de la formation continue des personnes en situation de handicap.
Il délivre toutes les clés pour :
- analyser une situation de handicap et évaluer les besoins ;
- mettre en œuvre une politique handicap au sein d’une organisation ;
- accompagner la personne en situation de handicap dans son parcours professionnel ou de formation ;
- mobiliser les ressources, les acteurs internes et un réseau de partenaires dans le champ du handicap.
Conçu comme un manuel, il se distingue par ses qualités professionnalisantes : le lecteur pourra y forger des connaissances scientifiques et juridiques pour étayer sa doctrine personnelle ainsi que des éléments méthodologiques pour guider ses propres démarches et construire une pratique professionnelle éclairée.
Cet ouvrage s’adresse aux managers, chargés de recrutement, référents handicap, chargés de mission handicap, chargés d’insertion, référents diversité, référents RSE, cadres RH, cadres en charge de santé et de sécurité au travail et à toute personne concernée directement ou indirectement par l’emploi des personnes handicapées. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000896 PRO.10 GRO Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
Titre : Adultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Arielle ADDA, Auteur ; Thierry BRUNEL, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2015 Importance : 302 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3226-0 Prix : 23,90 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Relation sociale ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Emotion ; Psychologie ; Témoignage ; Vécu professionnel ; Emploi ; SensorialitéIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pourquoi faut-il se préoccuper de ceux qui sont trop sensibles et trop doués ? Tout simplement parce que, dans un parcours professionnel, on gagne toujours à mieux se connaître. Le fonctionnement de la personne sensible et douée la conduit souvent à se sentir décalée et à en souffrir. Intuition, intelligence, sensibilité sont pourtant de vrais atouts.
Quelles difficultés l’adulte doué rencontre-t-il au travail et pourquoi ?
Quelles sont ses forces, ses fragilités ?
Comment trouver sa voie, être accepté et réaliser son potentiel ?
Ce livre en forme de portrait sensible donne des clés de compréhension précieuses destinées à tous ceux qui se sentent différents, en situation de mal-être, pour qu’ils reprennent confiance, qu’ils soient mieux compris et retrouvent une perspective professionnelle épanouissante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Adultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir [Texte imprimé et/ou numérique] / Arielle ADDA, Auteur ; Thierry BRUNEL, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2015 . - 302 p.
ISBN : 978-2-7381-3226-0 : 23,90 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Relation sociale ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Emotion ; Psychologie ; Témoignage ; Vécu professionnel ; Emploi ; SensorialitéIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pourquoi faut-il se préoccuper de ceux qui sont trop sensibles et trop doués ? Tout simplement parce que, dans un parcours professionnel, on gagne toujours à mieux se connaître. Le fonctionnement de la personne sensible et douée la conduit souvent à se sentir décalée et à en souffrir. Intuition, intelligence, sensibilité sont pourtant de vrais atouts.
Quelles difficultés l’adulte doué rencontre-t-il au travail et pourquoi ?
Quelles sont ses forces, ses fragilités ?
Comment trouver sa voie, être accepté et réaliser son potentiel ?
Ce livre en forme de portrait sensible donne des clés de compréhension précieuses destinées à tous ceux qui se sentent différents, en situation de mal-être, pour qu’ils reprennent confiance, qu’ils soient mieux compris et retrouvent une perspective professionnelle épanouissante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000519 PRO.32 ADD Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
Titre : L'Asperger au travail Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rudy SIMONE, Auteur ; Temple GRANDIN, Préfacier, etc. ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 149 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0235-8 Prix : 19,95 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Inclusion ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Compétence professionnelle ; Insertion professionnelle ; Travail en milieu ordinaire ; Témoignage ; Emploi ; Aménagement du poste de travail ; Accès à l'emploi ; Entretien d'embaucheIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Chacun aspire à trouver un travail épanouissant dans lequel il pourra exprimer ses différentes compétences. Ces attentes sont identiques pour les personnes avec Asperger. Pourtant, aujourd’hui, plus de 85 % d’entre elles se retrouvent sans emploi à temps plein. La différence peut faire peur aux employeurs. Néanmoins, au-delà des difficultés réelles mais surmontables, employer un "Aspie" peut être véritablement bénéfique pour l’entreprise. Souvent dotés d’une très grande intelligence et de capacités indéniables, ils apportent, quand ils sont engagés dans leur domaine d’expertise, une vraie plus-value. Cet ouvrage aidera chaque employeur à pouvoir comprendre et développer les ressources des personnes avec Asperger au profit de son activité.
Parallèlement, il permettra à chaque "Aspie" de développer ses propres compétences, de renforcer son estime et de perfectionner son intégration sociale. Il y trouvera en effet des réponses à des questions telles que "Comment s’habiller pour un entretien d’embauche ?, Comment s’adapter à son environnement de travail ?, Comment développer des relations avec des collègues ?". S’appuyant sur de nombreux témoignages, Rudy Simone offre des conseils pratiques, gages d’une intégration réussie pour les deux parties. Cet ouvrage intéressera les employeurs, les Aspies et tout leur entourage. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 L'Asperger au travail [Texte imprimé et/ou numérique] / Rudy SIMONE, Auteur ; Temple GRANDIN, Préfacier, etc. ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 149 p.. - (Questions de personne. TSA) .
ISBN : 978-2-8073-0235-8 : 19,95 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Inclusion ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Compétence professionnelle ; Insertion professionnelle ; Travail en milieu ordinaire ; Témoignage ; Emploi ; Aménagement du poste de travail ; Accès à l'emploi ; Entretien d'embaucheIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Chacun aspire à trouver un travail épanouissant dans lequel il pourra exprimer ses différentes compétences. Ces attentes sont identiques pour les personnes avec Asperger. Pourtant, aujourd’hui, plus de 85 % d’entre elles se retrouvent sans emploi à temps plein. La différence peut faire peur aux employeurs. Néanmoins, au-delà des difficultés réelles mais surmontables, employer un "Aspie" peut être véritablement bénéfique pour l’entreprise. Souvent dotés d’une très grande intelligence et de capacités indéniables, ils apportent, quand ils sont engagés dans leur domaine d’expertise, une vraie plus-value. Cet ouvrage aidera chaque employeur à pouvoir comprendre et développer les ressources des personnes avec Asperger au profit de son activité.
Parallèlement, il permettra à chaque "Aspie" de développer ses propres compétences, de renforcer son estime et de perfectionner son intégration sociale. Il y trouvera en effet des réponses à des questions telles que "Comment s’habiller pour un entretien d’embauche ?, Comment s’adapter à son environnement de travail ?, Comment développer des relations avec des collègues ?". S’appuyant sur de nombreux témoignages, Rudy Simone offre des conseils pratiques, gages d’une intégration réussie pour les deux parties. Cet ouvrage intéressera les employeurs, les Aspies et tout leur entourage. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000676 PRO.32 SIM Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
Titre : L'Asperger au travail : mieux comprendre une différence invisible pour être plus efficaces ensemble Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judith SITRUK, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2023 Collection : Comprendre et accompagner, ISSN 1373-024X Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4179-1 Prix : 24,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Job coaching ; Accès à l'emploi ; Emploi accompagné ; Insertion professionnelle ; Employabilité ; Processus de recrutement ; RQTH ; TémoignageIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Contrairement à ce que l'on pense, près de 80 % des handicaps déclarés sont invisibles. Le syndrome d'Asperger en fait partie. En France, de nombreux efforts ont été déployés pour favoriser l'insertion des personnes porteuses de ce syndrome dans le milieu de travail ordinaire. Malgré les bonnes volontés, la situation n'est cependant pas toujours simple à gérer. Comment, en effet, intégrer au quotidien les différences de l'Asperger et comment s'intégrer au quotidien d'une équipe quand on est porteur de ce syndrome ? Comment s'adapter ou quelles adaptations mettre en place ? Comment concilier efficacité professionnelle et respect de la personne ? Comment nouer des contacts humains avec quelqu'un qui ne fonctionne pas comme la majorité des gens ?
Dans ce livre, Judith Sitruk, forte de son expérience de coach, de ses nombreuses prises en charge de personnes porteuses du syndrome d'Asperger, ainsi que de son vécu d'Aspie, propose des réponses à toutes ces questions grâce à :
- des modèles de compréhension pour le management et les équipes ;
- des pistes d'action à mettre en oeuvre pour préserver la qualité de vie au travail du salarié, des membres de l'équipe et du service dans lequel il évolue ainsi que la performance de chacun à son niveau ;
- des témoignages et exemples rencontrés dans sa pratique professionnelle ;
- des fiches-outils. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 L'Asperger au travail : mieux comprendre une différence invisible pour être plus efficaces ensemble [Texte imprimé et/ou numérique] / Judith SITRUK, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2023 . - 239 p.. - (Comprendre et accompagner, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8073-4179-1 : 24,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Job coaching ; Accès à l'emploi ; Emploi accompagné ; Insertion professionnelle ; Employabilité ; Processus de recrutement ; RQTH ; TémoignageIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Contrairement à ce que l'on pense, près de 80 % des handicaps déclarés sont invisibles. Le syndrome d'Asperger en fait partie. En France, de nombreux efforts ont été déployés pour favoriser l'insertion des personnes porteuses de ce syndrome dans le milieu de travail ordinaire. Malgré les bonnes volontés, la situation n'est cependant pas toujours simple à gérer. Comment, en effet, intégrer au quotidien les différences de l'Asperger et comment s'intégrer au quotidien d'une équipe quand on est porteur de ce syndrome ? Comment s'adapter ou quelles adaptations mettre en place ? Comment concilier efficacité professionnelle et respect de la personne ? Comment nouer des contacts humains avec quelqu'un qui ne fonctionne pas comme la majorité des gens ?
Dans ce livre, Judith Sitruk, forte de son expérience de coach, de ses nombreuses prises en charge de personnes porteuses du syndrome d'Asperger, ainsi que de son vécu d'Aspie, propose des réponses à toutes ces questions grâce à :
- des modèles de compréhension pour le management et les équipes ;
- des pistes d'action à mettre en oeuvre pour préserver la qualité de vie au travail du salarié, des membres de l'équipe et du service dans lequel il évolue ainsi que la performance de chacun à son niveau ;
- des témoignages et exemples rencontrés dans sa pratique professionnelle ;
- des fiches-outils. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000999 PRO.32 SIT Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
Titre : Autisme et travail : un défi. Le parcours de la personne autiste de l'enfance à l'âge adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Préfacier, etc. ; Matthieu LANCELOT, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 290 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19411-0 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Travail en milieu protégé ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Insertion professionnelle ; Témoignage ; Vie quotidienne ; Vie SocialeIndex. décimale : PRO.10 Vie professionnelle - Généralités sur la vie professionnelle Résumé : Entre la stratégie nationale pour l'autisme 2018-2022 et les recommandations de la Haute Autorité de Santé, la personne autiste est aujourd'hui mise au centre de l'actualité politique et sociale. Mais indépendamment des textes et des propositions, c'est aux côtés des principaux intéressés que l'auteure a voulu porter son regard et son analyse. 150 personnes se confient dans cet ouvrage. Leurs témoignages, souvent émouvants, interpellent et nous questionnent. Ils démontrent pourquoi, partout en France, des professionnels ont déjà mis leurs préjugés de côté, allant bien au-delà des obligations d'emploi en faveur des travailleurs handicapés. Un livre pour contribuer à améliorer l'insertion de ces femmes et de ces hommes dans leur milieu social et professionnel. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Autisme et travail : un défi. Le parcours de la personne autiste de l'enfance à l'âge adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Préfacier, etc. ; Matthieu LANCELOT, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Harmattan, 2020 . - 290 p.
ISBN : 978-2-343-19411-0 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Travail en milieu protégé ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Insertion professionnelle ; Témoignage ; Vie quotidienne ; Vie SocialeIndex. décimale : PRO.10 Vie professionnelle - Généralités sur la vie professionnelle Résumé : Entre la stratégie nationale pour l'autisme 2018-2022 et les recommandations de la Haute Autorité de Santé, la personne autiste est aujourd'hui mise au centre de l'actualité politique et sociale. Mais indépendamment des textes et des propositions, c'est aux côtés des principaux intéressés que l'auteure a voulu porter son regard et son analyse. 150 personnes se confient dans cet ouvrage. Leurs témoignages, souvent émouvants, interpellent et nous questionnent. Ils démontrent pourquoi, partout en France, des professionnels ont déjà mis leurs préjugés de côté, allant bien au-delà des obligations d'emploi en faveur des travailleurs handicapés. Un livre pour contribuer à améliorer l'insertion de ces femmes et de ces hommes dans leur milieu social et professionnel. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000780 PRO.10 TRE Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible LIV000958 PRO.10 TRE Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
Titre : Autistes Asperger : la clé de votre recherche d'emploi en 120 conseils Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe JEANMICHEL, Auteur ; Isabelle HENAULT, Préfacier, etc. ; Christine PHILIP, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Grenoble : A la fabrique Année de publication : 2018 Importance : 283 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9551036-7-8 Prix : 19,90 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Insertion professionnelle ; Job coaching ; Travail en milieu ordinaire ; EmploiIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Spécialiste de l'insertion professionnelle depuis plus de trente ans, Philippe JEANMICHEL a exercé différentes responsabilités dans des établissements nationaux en charge de l'emploi et de la formation. Son diagnostic tardif marque un tournant dans sa vie puisqu'il partage aujourd'hui avec ses pairs Asperger son expertise unique, tissée au fil de sa carrière.
L'auteur conjugue son expérience du marché du travail et celle de l'autisme Asperger pour proposer une méthode de recherche d'emploi fondée sur un conseil par jour pendant une durée de quatre mois. Moins une recette miracle qu’une somme de trucs et astuces qu’il utilise au quotidien, c’est cette approche qu’il partage aujourd’hui sous la forme d'un guide pratique, à utiliser comme un outil d'aide à la construction de la démarche de chacun.
L’approche est réaliste car, pour la première fois en France, une stratégie de recherche d’emploi est rédigée par un autiste Asperger pour des autistes Asperger. Concrète, elle vise à contribuer à l’insertion professionnelle de ces personnes souvent très qualifiées, formidable vivier de ressources humaines dont le non-emploi prive l’économie de précieuses aptitudes. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 Autistes Asperger : la clé de votre recherche d'emploi en 120 conseils [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe JEANMICHEL, Auteur ; Isabelle HENAULT, Préfacier, etc. ; Christine PHILIP, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Grenoble : A la fabrique, 2018 . - 283 p.
ISBN : 978-2-9551036-7-8 : 19,90 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Insertion professionnelle ; Job coaching ; Travail en milieu ordinaire ; EmploiIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Spécialiste de l'insertion professionnelle depuis plus de trente ans, Philippe JEANMICHEL a exercé différentes responsabilités dans des établissements nationaux en charge de l'emploi et de la formation. Son diagnostic tardif marque un tournant dans sa vie puisqu'il partage aujourd'hui avec ses pairs Asperger son expertise unique, tissée au fil de sa carrière.
L'auteur conjugue son expérience du marché du travail et celle de l'autisme Asperger pour proposer une méthode de recherche d'emploi fondée sur un conseil par jour pendant une durée de quatre mois. Moins une recette miracle qu’une somme de trucs et astuces qu’il utilise au quotidien, c’est cette approche qu’il partage aujourd’hui sous la forme d'un guide pratique, à utiliser comme un outil d'aide à la construction de la démarche de chacun.
L’approche est réaliste car, pour la première fois en France, une stratégie de recherche d’emploi est rédigée par un autiste Asperger pour des autistes Asperger. Concrète, elle vise à contribuer à l’insertion professionnelle de ces personnes souvent très qualifiées, formidable vivier de ressources humaines dont le non-emploi prive l’économie de précieuses aptitudes. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000677 PRO.32 JEA Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
Titre : Avec le Guide SIMON l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte LEMOINE, Auteur ; Simon BECK, Auteur ; Yvon RONNEL, Illustrateur Editeur : Mont-Saint-Aignan : Handisup Haute-Normandie Année de publication : 2014 Importance : 34 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Insertion professionnelle ; Travail en milieu ordinaireIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Élaboré en concertation avec les étudiants, les familles et les employeurs (privés et publics), le guide SIMON présente les situations de handicap que rencontrent le plus souvent les étudiants autistes en milieu professionnel et des éléments de réflexion pour y remédier afin de préparer sereinement l'embauche ou l'accueil en stage. [résumé d'éditeur] Sous-type : Brochure En ligne : http://fr.calameo.com/read/0023878289d0c66f27311 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=869 Avec le Guide SIMON l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte LEMOINE, Auteur ; Simon BECK, Auteur ; Yvon RONNEL, Illustrateur . - Mont-Saint-Aignan : Handisup Haute-Normandie, 2014 . - 34 p.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Insertion professionnelle ; Travail en milieu ordinaireIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Élaboré en concertation avec les étudiants, les familles et les employeurs (privés et publics), le guide SIMON présente les situations de handicap que rencontrent le plus souvent les étudiants autistes en milieu professionnel et des éléments de réflexion pour y remédier afin de préparer sereinement l'embauche ou l'accueil en stage. [résumé d'éditeur] Sous-type : Brochure En ligne : http://fr.calameo.com/read/0023878289d0c66f27311 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=869 Titre suivantRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000496 PRO.32 HAN Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Exclu du prêt LIV000498 PRO.32 HAN Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
Titre : Emploi et handicap : de la culture de la responsabilité sociétale des entreprises à l'émergence de nouvelles formes de travail Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karine GROS, Directeur de publication ; Gérard LEFRANC, Directeur de publication Editeur : Nogent-le-Rotou [France] : ESF - Edition sociale française Année de publication : 2019 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-329-5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Insertion professionnelle ; Pratique professionnelle ; Handicap ; Emploi ; Accompagnement professionnel ; Travailleur handicapé ; Condition de travail ; Travail en milieu protégé ; Travail en milieu ordinaire ; Management ; ULIS lycée ; ESAT ; Handicap psychique ; Job coachingIndex. décimale : PRO.30 Vie professionnelle - Insertion professionnelle Résumé : Composé par des acteurs de l'insertion et du maintien en emploi des personnes handicapées, ce livre interroge la responsabilité sociétale des entreprises en la considérant comme un levier d'évolutions du management et de l'environnement de travail : il questionne la variabilité des situations de travail, les environnements d'accompagnement, la notion de capabilité, les comportements de résilience, le sentiment d'efficacité personnelle et le pouvoir d'agir.
Il propose différents dispositifs d'accompagnement et d'inclusion des personnes en situation de handicap afin de mettre en exergue de nouvelles formes de management et d'accompagnement. Son objectif : questionner l'innovation managériale et l'évolution des formes de travail pour une plus grande équité, un bien-être professionnel et le développement des compétences de chacun pour une plus grande performance.[Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Emploi et handicap : de la culture de la responsabilité sociétale des entreprises à l'émergence de nouvelles formes de travail [Texte imprimé et/ou numérique] / Karine GROS, Directeur de publication ; Gérard LEFRANC, Directeur de publication . - Nogent-le-Rotou [France] : ESF - Edition sociale française, 2019 . - 189 p.
ISBN : 978-2-85086-329-5
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Insertion professionnelle ; Pratique professionnelle ; Handicap ; Emploi ; Accompagnement professionnel ; Travailleur handicapé ; Condition de travail ; Travail en milieu protégé ; Travail en milieu ordinaire ; Management ; ULIS lycée ; ESAT ; Handicap psychique ; Job coachingIndex. décimale : PRO.30 Vie professionnelle - Insertion professionnelle Résumé : Composé par des acteurs de l'insertion et du maintien en emploi des personnes handicapées, ce livre interroge la responsabilité sociétale des entreprises en la considérant comme un levier d'évolutions du management et de l'environnement de travail : il questionne la variabilité des situations de travail, les environnements d'accompagnement, la notion de capabilité, les comportements de résilience, le sentiment d'efficacité personnelle et le pouvoir d'agir.
Il propose différents dispositifs d'accompagnement et d'inclusion des personnes en situation de handicap afin de mettre en exergue de nouvelles formes de management et d'accompagnement. Son objectif : questionner l'innovation managériale et l'évolution des formes de travail pour une plus grande équité, un bien-être professionnel et le développement des compétences de chacun pour une plus grande performance.[Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000818 PRO.30 GRO Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
Titre : L'emploi des personnes autistes en entreprise ordinaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marion GAILET, Auteur Editeur : Saarbrück : EUE - Editions universitaires européennes Année de publication : 2017 Importance : 121 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-330-86719-2 Prix : 55,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Insertion professionnelle ; Job coaching ; Travail en milieu ordinaire ; Réglementation ; Témoignage ; EmploiIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : En France, on estime que 1% de la population naît avec autisme. A l'opposé de pays de comme le Royaume-Uni ou le Canada, le milieu professionnel n'est pas adapté à ces personnes, même qualifiées. L'autisme est un frein à l'emploi. Ce livre définit la notion de handicap, son évolution, ainsi que l'autisme tel qu'il est reconnu en France et à l'étranger. Nous comprendrons les faiblesses du système français dans la gestion de l'autisme et leur intégration dans le monde professionnel à travers des interviews et témoignages. Il est nécessaire que les employeurs français comprennent l'intérêt d'embaucher des personnes atteintes d'autisme, ce qui est démontré à travers des exemples concrets mettant en exergue les avantages apportés par des autistes à leur entreprise. Ce livre dispose d'un guide pratique pour les employeurs qui souhaiteraient franchir ce pas. Empreint d'optimisme, ce mémoire prouve qu'il est possible de trouver un double intérêt dans l'embauche des autistes : un avantage compétitif pour les entreprises ainsi qu'une meilleure reconnaissance pour une population souvent incomprise qui ne demande qu'à être intégrée.[résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 L'emploi des personnes autistes en entreprise ordinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Marion GAILET, Auteur . - Saarbrück : EUE - Editions universitaires européennes, 2017 . - 121 p.
ISBN : 978-3-330-86719-2 : 55,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Insertion professionnelle ; Job coaching ; Travail en milieu ordinaire ; Réglementation ; Témoignage ; EmploiIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : En France, on estime que 1% de la population naît avec autisme. A l'opposé de pays de comme le Royaume-Uni ou le Canada, le milieu professionnel n'est pas adapté à ces personnes, même qualifiées. L'autisme est un frein à l'emploi. Ce livre définit la notion de handicap, son évolution, ainsi que l'autisme tel qu'il est reconnu en France et à l'étranger. Nous comprendrons les faiblesses du système français dans la gestion de l'autisme et leur intégration dans le monde professionnel à travers des interviews et témoignages. Il est nécessaire que les employeurs français comprennent l'intérêt d'embaucher des personnes atteintes d'autisme, ce qui est démontré à travers des exemples concrets mettant en exergue les avantages apportés par des autistes à leur entreprise. Ce livre dispose d'un guide pratique pour les employeurs qui souhaiteraient franchir ce pas. Empreint d'optimisme, ce mémoire prouve qu'il est possible de trouver un double intérêt dans l'embauche des autistes : un avantage compétitif pour les entreprises ainsi qu'une meilleure reconnaissance pour une population souvent incomprise qui ne demande qu'à être intégrée.[résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000728 PRO.32 GAI Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
Titre : L'emploi des travailleurs handicapés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gwénaëlle LERAY, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Le Mans [France] : Gereso Année de publication : 2018 Importance : 203 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35953-540-2 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Insertion professionnelle ; EmploiIndex. décimale : PRO.10 Vie professionnelle - Généralités sur la vie professionnelle Résumé : Depuis une dizaine d'années, les embauches de travailleurs handicapés se sont multipliées dans les entreprises. Malgré ces progrès encourageants, le taux de chômage des personnes handicapées reste deux fois plus élevé que la moyenne nationale. Face à ce constat, la volonté politique de prendre en compte les problématiques liées au handicap s'est accentuée et les actions de mobilisation auprès des employeurs se sont généralisées.
Comment être reconnu travailleur handicapé ? A qui s'adresser pour les démarches à effectuer ? Quelles sont les obligations légales de l'entreprise ? Comment agir contre les discriminations liées au handicap ? Quelles sont les aides allouées au salarié handicapé d'une part, et à l'employeur d'autre part ? Opérationnel et facile d'accès, à jour des ordonnances Macron, cet ouvrage apportera des réponses simples et utiles sur l'emploi des travailleurs handicapés. [d'après le résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206 L'emploi des travailleurs handicapés [Texte imprimé et/ou numérique] / Gwénaëlle LERAY, Auteur . - 5e éd. . - Le Mans [France] : Gereso, 2018 . - 203 p.
ISBN : 978-2-35953-540-2
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Insertion professionnelle ; EmploiIndex. décimale : PRO.10 Vie professionnelle - Généralités sur la vie professionnelle Résumé : Depuis une dizaine d'années, les embauches de travailleurs handicapés se sont multipliées dans les entreprises. Malgré ces progrès encourageants, le taux de chômage des personnes handicapées reste deux fois plus élevé que la moyenne nationale. Face à ce constat, la volonté politique de prendre en compte les problématiques liées au handicap s'est accentuée et les actions de mobilisation auprès des employeurs se sont généralisées.
Comment être reconnu travailleur handicapé ? A qui s'adresser pour les démarches à effectuer ? Quelles sont les obligations légales de l'entreprise ? Comment agir contre les discriminations liées au handicap ? Quelles sont les aides allouées au salarié handicapé d'une part, et à l'employeur d'autre part ? Opérationnel et facile d'accès, à jour des ordonnances Macron, cet ouvrage apportera des réponses simples et utiles sur l'emploi des travailleurs handicapés. [d'après le résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206 Réservation
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Titre : Entreprenariat, bénévolat, stages... ça m'intéresse ! Un guide de réflexion et de travaux pratiques à l'attention des adolescents, des adultes et de leur équipe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal SICILE-KIRA, Auteur ; Françoise AYZAC, Auteur ; Marie LAROCHE, Traducteur ; Ghislain MAGEROTTE, Préfacier, etc. ; Christine PHILIP, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Grenoble : A la fabrique Année de publication : 2015 Importance : 245 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9551036-0-9 Prix : 32 € Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Travailleur handicapé ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adolescent ; Adulte ; Compétence professionnelle ; Formation professionnelle ; Insertion professionnelle ; Emploi ; Stage professionnelIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Cette adaptation française augmentée du Self-Employment Guide de Chantal Sicile-Kira aborde trois axes d’accès au monde du travail, que ce soit dans le champ de l’activité économique ou celui du bénévolat.
- Un outil de travail original à utiliser en famille, en classe, en séances d’éducation structurée, de job coaching, en service d’accueil ou dans le cadre d’un accompagnement vers la formation, l’emploi, le bénévolat et l’entreprenariat.
- Des informations techniques, des entretiens et des témoignages autour des problématiques de l’inclusion des adolescents et des adultes « autrement capables ».
- Des travaux pratiques pour construire ses projets et s’initier aux grands principes de l’entreprenariat, du bénévolat et des stages.
Les travaux pratiques illustrés et rédigés en « facile à lire » guideront pas à pas les adolescents "ordinaires" et "autrement capables" ainsi que les adultes rencontrant des difficultés intellectuelles ou cognitives ou en cours d’acquisition de la langue française, à imaginer et construire leur projet. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=936 Entreprenariat, bénévolat, stages... ça m'intéresse ! Un guide de réflexion et de travaux pratiques à l'attention des adolescents, des adultes et de leur équipe [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal SICILE-KIRA, Auteur ; Françoise AYZAC, Auteur ; Marie LAROCHE, Traducteur ; Ghislain MAGEROTTE, Préfacier, etc. ; Christine PHILIP, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Grenoble : A la fabrique, 2015 . - 245 p.
ISBN : 978-2-9551036-0-9 : 32 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Travailleur handicapé ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adolescent ; Adulte ; Compétence professionnelle ; Formation professionnelle ; Insertion professionnelle ; Emploi ; Stage professionnelIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Cette adaptation française augmentée du Self-Employment Guide de Chantal Sicile-Kira aborde trois axes d’accès au monde du travail, que ce soit dans le champ de l’activité économique ou celui du bénévolat.
- Un outil de travail original à utiliser en famille, en classe, en séances d’éducation structurée, de job coaching, en service d’accueil ou dans le cadre d’un accompagnement vers la formation, l’emploi, le bénévolat et l’entreprenariat.
- Des informations techniques, des entretiens et des témoignages autour des problématiques de l’inclusion des adolescents et des adultes « autrement capables ».
- Des travaux pratiques pour construire ses projets et s’initier aux grands principes de l’entreprenariat, du bénévolat et des stages.
Les travaux pratiques illustrés et rédigés en « facile à lire » guideront pas à pas les adolescents "ordinaires" et "autrement capables" ainsi que les adultes rencontrant des difficultés intellectuelles ou cognitives ou en cours d’acquisition de la langue française, à imaginer et construire leur projet. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=936 Réservation
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Titre : Le guide de l'orientation professionnelle, du bilan de compétences des personnes atteintes de TSA : comprendre l'autisme et construire un accompagnement adapté Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine VERZAT, Auteur ; Julie BORNARD, Illustrateur Editeur : Évry-Grégy-sur-Yerre : Editions Qui Plus Est Année de publication : 2022 Importance : 292 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917296-46-2 Prix : 54,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Insertion professionnelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Orientation professionnelle ; Accompagnement de la personne ; Sensibilisation à l'autisme ; Inclusion scolaire ; Coaching ; Job coach ; Job coaching ; Accompagnement professionnel ; Intervention individualiséeIndex. décimale : PRO.30 Vie professionnelle - Insertion professionnelle Résumé : Pourquoi cet ouvrage ?
"Cet ouvrage rend compte de mon expérience d'accompagnement de personnes atteintes de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) sur le chemin de l’orientation. Mon objectif au départ était de leur donner accès à un soutien qui soit adapté à leurs spécificités. Durant sept ans, j’ai développé mon propre modèle d’intervention à partir de pratiques existantes en orientation, en les reconsidérant à la lumière des méthodes d’intervention auprès du public autiste". Christine Verzat
Les outils classiques d’accompagnement à l’orientation ne sont pas adaptés. Pourquoi ?
L’accompagnement à l’orientation des personnes autistes est très spécifique. En effet, l’autisme se manifeste principalement par des troubles de la communication et des interactions sociales qui nuisent au dialogue et à l’expression de soi. Y sont le plus souvent associées des difficultés d’organisation et de planification mentale, et donc de projection dans l’avenir.
Le professionnel est ainsi placé devant un défi qui paraît difficile à relever :
- Un accompagnement, c’est d’abord la mise en relation de deux personnes. Il faut construire une relation de confiance avec des personnes parfois blessées, rétives, ou qui ne perçoivent pas au premier abord ce que le conseiller peut apporter.
- C’est un aussi un intense exercice de communication, la personne accompagnée doit puiser au fond d’elle-même les mots pour se dire, ce qui la motive, ce qui l’intéresse, ses besoins, ses motivations, relater et analyser ses expériences. Ce cheminement se heurte très vite à l’autisme.
- Une partie du travail d’analyse repose sur la mémoire du passé, de ses expériences, et surtout de son vécu comme acteur. La mémoire des évènements passé est souvent atypique et peu propice à ce genre d’exercice.
- L’orientation est un exercice de projection hors du moment présent et du lieu où l’on se trouve. Or les personnes autistes vivent souvent intensément l’ici et maintenant, mais au détriment de la projection hors de soi dans le temps et dans l’espace.
- Enfin, l’orientation sollicite des fonctions cognitives telles que l’imagination, la planification, la flexibilité mentale. Il faut prendre des initiatives, sortir de sa routine, envisager des changements. Toutes fonctions qui sont souvent altérées par l’autisme.
Proposer d’autres outils d’orientation est indispensable. L’orientation est un domaine qui a beaucoup évolué et qui propose depuis plusieurs décennies des accompagnements « centrés sur la personne », c’est-à-dire qui la placent au cœur de dispositif de décision, qu’elle ait ou non un retard mental associé à l’autisme.
L’approche que nous privilégions dans cet ouvrage se place résolument dans la dynamique des approches centrées sur la personne. Elle a aussi l’ambition d’être « éducative ». Ce terme trouvera un écho autant chez les professionnels de l’autisme que chez ceux de l’orientation.
Plan général de l’ouvrage
Une première partie offre des repères théoriques ciblés. Elle débute par une réflexion sur l’accompagnement à l’orientation qui permette de replacer la méthode proposée dans ce guide, dans l’ensemble des types de pratiques existantes. Elle se poursuit par un chapitre sur l’autisme qui devrait permettre à des conseillers connaissant mal ce trouble, de comprendre les comportements des personnes autistes, et qui leur fournit une grille de questionnement indispensable dans leur pratique. Le troisième chapitre traite de la question du handicap et de l’inclusion scolaire et professionnelle. Enfin, le quatrième chapitre présente d’abord une réflexion sur les éventuelles difficultés auxquelles le conseiller devra faire face. Surtout, il propose des pistes de réflexion sur les bénéfices que l’accompagnement peut apporter.
Une deuxième partie très pratique vous propose 22 séquences pédagogiques à animer, des outils concrets et des supports à télécharger pour mener vos entretiens.
Cette partie présente les outils de travail du conseiller, s’ouvre par des réflexions et des propositions concernant le cadre de l’accompagnement. Elle se poursuit par des propositions de cheminement, et des supports pour l’action sous forme de séquences qui permettent de s’adapter au cas singulier de chaque personne. Le cheminement est en lui-même relativement classique dans sa forme. Il s’agit de partir à la découverte de soi-même, de ses centres d’intérêt, de ses sources de motivation, d’évaluer ses compétences, en se questionnant et en questionnant ses expériences. Cette phase rétrospective est suivie d’une phase prospective de projection dans l’avenir et de découverte des environnements. L’autisme interfère évidemment avec chaque étape de la démarche, dans la mesure où il faut lui aussi l’explorer, repérer ses manifestations, ses conséquences sur la vie quotidienne, les besoins qu’il engendre, afin de mieux penser l’avenir. Le projet peut alors se construire sur des bases solides, ancrées dans le vécu, et qui peut être argumenté et défendu. Tout le travail qui y a conduit est une expérience en soi qui vise à développer l’auto-détermination et à prendre son destin en mains.
A qui s’adresse cet ouvrage ?
Aux professionnels de l’orientation qui dans leur pratique rencontrent des personnes ayant des troubles du spectre de l’autisme, ou de la communication et qui veulent se former à accompagner un tel public. Ils trouveront dans le deuxième chapitre une description de l’autisme, et surtout un appareillage intellectuel qui devrait leur permettre d’aborder une personne autiste en se posant les bonnes questions. Il peut s’agir de conseillers en centre d’information et d’orientation, enseignants référents, enseignants coordinateurs Ulis, centres scolaires hospitaliers, équipes relais-handicap des Universités, référent pour l’insertion professionnelle de la MPDH, conseiller des Missions locales, conseillers Cap emploi (psychologue spécialiste de l’orientation professionnelle des adultes de Pôle-emploi), et Pôle-emploi, centres de rééducation professionnelle (CRP), centres de préorientation (CPO).
Aux job coach ou référents spécialisés dans l’emploi accompagné. Le dispositif d’emploi accompagné vise à permettre aux personnes en situation de handicap (donc possiblement souffrant de Troubles du Spectre de l’autisme) d’accéder et de se maintenir dans l’emploi. Le dispositif débute en général par une réflexion sur le projet professionnel de la personne.
Aux professionnels de l’autisme souhaitant s’ouvrir à l’orientation scolaire et professionnelle : personnels des structures accueillant de jeunes autistes et préoccupés de leur insertion professionnelle (IME, Esat), éducateurs spécialisés, personnes travaillant dans des structures d’insertion professionnelle de personnes porteuses de handicap, psychologues, AVS. Ils trouveront dans le premier chapitre des éléments de réflexion sur l’orientation leur permettant d’aborder les outils présentés dans la seconde partie de manière éclairée. [résumé d'éditeur]
Extrait de la table des matières
PREMIERE PARTIE : PANORAMA THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE
Chapitre 1 - Le rôle du professionnel de l’orientation
Accompagner à l'identification des compétences
Accompagner le récit de soi
Accompagner les expériences d'orientation
Acoompagner l'apprentissage de l'orientation (ADVP)
Chapitre 2 - accompagner une personne autiste
Introduction : les représentations de l’autisme dans le grand public
Qu’est-ce que l’autisme ?
Les critères diagnostiques de l’autisme
Les outils diagnostiques de l’autisme
Plusieurs modèles cognitifs de l’autisme coexistent
> Le déficit en théorie de l'esprit
> La faible cohérence centrale
> Le déficit des fonctions exécutives et attentionnelles
L'autisme une autre intelligence
Les comorbidités
L’autisme féminin
Epidémiologie de l’autisme
La prise en charge de l’autisme
Chapitre 3 - L’inclusion scolaire et professionnelle des personnes porteuses de TSA
Quelques exemples d'inclusion
Problématique de l'inclusion
Les facteurs de l'inclusion professionnelle des personnes autistes
Chapitre 4 - Difficultés prévisibles et bénéfices attendus de l'accompagnement
Les difficultés à prévoir et les points de vigilance
> Difficultés à communiquer
> Interaction délicate avec le conseiller
> Problèmes cognitifs
Les bénéfices attendus : la (re)construction d'une identité positive
> Elaborer ensemble une solution pratique à un problème concret
> Verbaliser ses choix développer ses compétences cognitives
> Déclencher et nourrir la motivation, améliorer la confiance en soi
> S'auto-déterminer et construire son auto-représentationMettre en forme son identité
DEUXIEME PARTIE : OUTILS PRATIQUES
Chapitre 1 - adapter le cadre de l’accompagnement
La posture du conseiller
Les qualités et compétences de l’accompagnateur
Les pièges à éviter
> Les biais cognitifs
> Le management des émotions
> Les limites à définir ensemble
Les outils de l’accompagnement
> Structurer l'environnement
> Adapter sa communication
> S'adapter à la personne
> Les outils du coaching
Les interactions avec la famille ou l’environnement
L’accompagnement à distance
Dans cette partie très opérationnelle, l'autrice partage sa progression pédagogique, ses déroulés d'entretien et ses outils pour mener à bien votre accompagnement de A à Z. Vous trouverez ainsi des outils concrets à photocopier dans l'ouvrage ou à télécharger pour plus de souplesse.
Chapitre 2 - Phase préliminaire : la première séance
Chapitre 3 - Phase rétrospective
Le profil de la personne
Découverte de soi
La personnalité
Les valeurs, la motivation
L’autisme et sesSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Le guide de l'orientation professionnelle, du bilan de compétences des personnes atteintes de TSA : comprendre l'autisme et construire un accompagnement adapté [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine VERZAT, Auteur ; Julie BORNARD, Illustrateur . - Évry-Grégy-sur-Yerre : Editions Qui Plus Est, 2022 . - 292 p.
ISBN : 978-2-917296-46-2 : 54,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Insertion professionnelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Orientation professionnelle ; Accompagnement de la personne ; Sensibilisation à l'autisme ; Inclusion scolaire ; Coaching ; Job coach ; Job coaching ; Accompagnement professionnel ; Intervention individualiséeIndex. décimale : PRO.30 Vie professionnelle - Insertion professionnelle Résumé : Pourquoi cet ouvrage ?
"Cet ouvrage rend compte de mon expérience d'accompagnement de personnes atteintes de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) sur le chemin de l’orientation. Mon objectif au départ était de leur donner accès à un soutien qui soit adapté à leurs spécificités. Durant sept ans, j’ai développé mon propre modèle d’intervention à partir de pratiques existantes en orientation, en les reconsidérant à la lumière des méthodes d’intervention auprès du public autiste". Christine Verzat
Les outils classiques d’accompagnement à l’orientation ne sont pas adaptés. Pourquoi ?
L’accompagnement à l’orientation des personnes autistes est très spécifique. En effet, l’autisme se manifeste principalement par des troubles de la communication et des interactions sociales qui nuisent au dialogue et à l’expression de soi. Y sont le plus souvent associées des difficultés d’organisation et de planification mentale, et donc de projection dans l’avenir.
Le professionnel est ainsi placé devant un défi qui paraît difficile à relever :
- Un accompagnement, c’est d’abord la mise en relation de deux personnes. Il faut construire une relation de confiance avec des personnes parfois blessées, rétives, ou qui ne perçoivent pas au premier abord ce que le conseiller peut apporter.
- C’est un aussi un intense exercice de communication, la personne accompagnée doit puiser au fond d’elle-même les mots pour se dire, ce qui la motive, ce qui l’intéresse, ses besoins, ses motivations, relater et analyser ses expériences. Ce cheminement se heurte très vite à l’autisme.
- Une partie du travail d’analyse repose sur la mémoire du passé, de ses expériences, et surtout de son vécu comme acteur. La mémoire des évènements passé est souvent atypique et peu propice à ce genre d’exercice.
- L’orientation est un exercice de projection hors du moment présent et du lieu où l’on se trouve. Or les personnes autistes vivent souvent intensément l’ici et maintenant, mais au détriment de la projection hors de soi dans le temps et dans l’espace.
- Enfin, l’orientation sollicite des fonctions cognitives telles que l’imagination, la planification, la flexibilité mentale. Il faut prendre des initiatives, sortir de sa routine, envisager des changements. Toutes fonctions qui sont souvent altérées par l’autisme.
Proposer d’autres outils d’orientation est indispensable. L’orientation est un domaine qui a beaucoup évolué et qui propose depuis plusieurs décennies des accompagnements « centrés sur la personne », c’est-à-dire qui la placent au cœur de dispositif de décision, qu’elle ait ou non un retard mental associé à l’autisme.
L’approche que nous privilégions dans cet ouvrage se place résolument dans la dynamique des approches centrées sur la personne. Elle a aussi l’ambition d’être « éducative ». Ce terme trouvera un écho autant chez les professionnels de l’autisme que chez ceux de l’orientation.
Plan général de l’ouvrage
Une première partie offre des repères théoriques ciblés. Elle débute par une réflexion sur l’accompagnement à l’orientation qui permette de replacer la méthode proposée dans ce guide, dans l’ensemble des types de pratiques existantes. Elle se poursuit par un chapitre sur l’autisme qui devrait permettre à des conseillers connaissant mal ce trouble, de comprendre les comportements des personnes autistes, et qui leur fournit une grille de questionnement indispensable dans leur pratique. Le troisième chapitre traite de la question du handicap et de l’inclusion scolaire et professionnelle. Enfin, le quatrième chapitre présente d’abord une réflexion sur les éventuelles difficultés auxquelles le conseiller devra faire face. Surtout, il propose des pistes de réflexion sur les bénéfices que l’accompagnement peut apporter.
Une deuxième partie très pratique vous propose 22 séquences pédagogiques à animer, des outils concrets et des supports à télécharger pour mener vos entretiens.
Cette partie présente les outils de travail du conseiller, s’ouvre par des réflexions et des propositions concernant le cadre de l’accompagnement. Elle se poursuit par des propositions de cheminement, et des supports pour l’action sous forme de séquences qui permettent de s’adapter au cas singulier de chaque personne. Le cheminement est en lui-même relativement classique dans sa forme. Il s’agit de partir à la découverte de soi-même, de ses centres d’intérêt, de ses sources de motivation, d’évaluer ses compétences, en se questionnant et en questionnant ses expériences. Cette phase rétrospective est suivie d’une phase prospective de projection dans l’avenir et de découverte des environnements. L’autisme interfère évidemment avec chaque étape de la démarche, dans la mesure où il faut lui aussi l’explorer, repérer ses manifestations, ses conséquences sur la vie quotidienne, les besoins qu’il engendre, afin de mieux penser l’avenir. Le projet peut alors se construire sur des bases solides, ancrées dans le vécu, et qui peut être argumenté et défendu. Tout le travail qui y a conduit est une expérience en soi qui vise à développer l’auto-détermination et à prendre son destin en mains.
A qui s’adresse cet ouvrage ?
Aux professionnels de l’orientation qui dans leur pratique rencontrent des personnes ayant des troubles du spectre de l’autisme, ou de la communication et qui veulent se former à accompagner un tel public. Ils trouveront dans le deuxième chapitre une description de l’autisme, et surtout un appareillage intellectuel qui devrait leur permettre d’aborder une personne autiste en se posant les bonnes questions. Il peut s’agir de conseillers en centre d’information et d’orientation, enseignants référents, enseignants coordinateurs Ulis, centres scolaires hospitaliers, équipes relais-handicap des Universités, référent pour l’insertion professionnelle de la MPDH, conseiller des Missions locales, conseillers Cap emploi (psychologue spécialiste de l’orientation professionnelle des adultes de Pôle-emploi), et Pôle-emploi, centres de rééducation professionnelle (CRP), centres de préorientation (CPO).
Aux job coach ou référents spécialisés dans l’emploi accompagné. Le dispositif d’emploi accompagné vise à permettre aux personnes en situation de handicap (donc possiblement souffrant de Troubles du Spectre de l’autisme) d’accéder et de se maintenir dans l’emploi. Le dispositif débute en général par une réflexion sur le projet professionnel de la personne.
Aux professionnels de l’autisme souhaitant s’ouvrir à l’orientation scolaire et professionnelle : personnels des structures accueillant de jeunes autistes et préoccupés de leur insertion professionnelle (IME, Esat), éducateurs spécialisés, personnes travaillant dans des structures d’insertion professionnelle de personnes porteuses de handicap, psychologues, AVS. Ils trouveront dans le premier chapitre des éléments de réflexion sur l’orientation leur permettant d’aborder les outils présentés dans la seconde partie de manière éclairée. [résumé d'éditeur]
Extrait de la table des matières
PREMIERE PARTIE : PANORAMA THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE
Chapitre 1 - Le rôle du professionnel de l’orientation
Accompagner à l'identification des compétences
Accompagner le récit de soi
Accompagner les expériences d'orientation
Acoompagner l'apprentissage de l'orientation (ADVP)
Chapitre 2 - accompagner une personne autiste
Introduction : les représentations de l’autisme dans le grand public
Qu’est-ce que l’autisme ?
Les critères diagnostiques de l’autisme
Les outils diagnostiques de l’autisme
Plusieurs modèles cognitifs de l’autisme coexistent
> Le déficit en théorie de l'esprit
> La faible cohérence centrale
> Le déficit des fonctions exécutives et attentionnelles
L'autisme une autre intelligence
Les comorbidités
L’autisme féminin
Epidémiologie de l’autisme
La prise en charge de l’autisme
Chapitre 3 - L’inclusion scolaire et professionnelle des personnes porteuses de TSA
Quelques exemples d'inclusion
Problématique de l'inclusion
Les facteurs de l'inclusion professionnelle des personnes autistes
Chapitre 4 - Difficultés prévisibles et bénéfices attendus de l'accompagnement
Les difficultés à prévoir et les points de vigilance
> Difficultés à communiquer
> Interaction délicate avec le conseiller
> Problèmes cognitifs
Les bénéfices attendus : la (re)construction d'une identité positive
> Elaborer ensemble une solution pratique à un problème concret
> Verbaliser ses choix développer ses compétences cognitives
> Déclencher et nourrir la motivation, améliorer la confiance en soi
> S'auto-déterminer et construire son auto-représentationMettre en forme son identité
DEUXIEME PARTIE : OUTILS PRATIQUES
Chapitre 1 - adapter le cadre de l’accompagnement
La posture du conseiller
Les qualités et compétences de l’accompagnateur
Les pièges à éviter
> Les biais cognitifs
> Le management des émotions
> Les limites à définir ensemble
Les outils de l’accompagnement
> Structurer l'environnement
> Adapter sa communication
> S'adapter à la personne
> Les outils du coaching
Les interactions avec la famille ou l’environnement
L’accompagnement à distance
Dans cette partie très opérationnelle, l'autrice partage sa progression pédagogique, ses déroulés d'entretien et ses outils pour mener à bien votre accompagnement de A à Z. Vous trouverez ainsi des outils concrets à photocopier dans l'ouvrage ou à télécharger pour plus de souplesse.
Chapitre 2 - Phase préliminaire : la première séance
Chapitre 3 - Phase rétrospective
Le profil de la personne
Découverte de soi
La personnalité
Les valeurs, la motivation
L’autisme et sesSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000983 PRO.30 VER Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible 
Titre : Guide SIMON : autisme et travail. L'emploi devient accessible aux étudiants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Jacques MALANDAIN, Directeur de publication ; HANDISUP NORMANDIE, Auteur ; Yvon RONNEL, Illustrateur Mention d'édition : 2è éd. Editeur : Mont-Saint-Aignan : Handisup Haute-Normandie Année de publication : 2018 Importance : 34 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Université ; Insertion professionnelle ; Job coachingIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pour informer les entreprises et ainsi faciliter l'embauche, HANDISUP a édité un guide pratique : Le Guide SIMON. De plus en plus de jeunes autistes (Asperger ou de haut niveau) poursuivent des études supérieures. Mais ils sont encore très peu identifiés et accompagnés. Ces étudiants présentent souvent une grande capacité intellectuelle et réussissent leurs études parfois brillamment. Cependant, leur insertion professionnelle est problématique. Leurs difficultés sont telles que sans une préparation adaptée ils ne pourront pas intégrer le milieu professionnel. L'objectif est de faire en sorte que les jeunes autistes Asperger ou de haut niveau aient une insertion sociale et professionnelle satisfaisante. Améliorer les possibilités d'emploi des jeunes autistes permettra de réduire la part d'entre eux qui resteront au chômage à l'issue de leurs études. [présentation de l'éditeur]
Sous-type : Brochure En ligne : http://www.handisup.asso.fr/docs/Nos_actions/Projet_SIMON/handisup_-_guide_simon [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Guide SIMON : autisme et travail. L'emploi devient accessible aux étudiants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Jacques MALANDAIN, Directeur de publication ; HANDISUP NORMANDIE, Auteur ; Yvon RONNEL, Illustrateur . - 2è éd. . - Mont-Saint-Aignan : Handisup Haute-Normandie, 2018 . - 34 p.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Université ; Insertion professionnelle ; Job coachingIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pour informer les entreprises et ainsi faciliter l'embauche, HANDISUP a édité un guide pratique : Le Guide SIMON. De plus en plus de jeunes autistes (Asperger ou de haut niveau) poursuivent des études supérieures. Mais ils sont encore très peu identifiés et accompagnés. Ces étudiants présentent souvent une grande capacité intellectuelle et réussissent leurs études parfois brillamment. Cependant, leur insertion professionnelle est problématique. Leurs difficultés sont telles que sans une préparation adaptée ils ne pourront pas intégrer le milieu professionnel. L'objectif est de faire en sorte que les jeunes autistes Asperger ou de haut niveau aient une insertion sociale et professionnelle satisfaisante. Améliorer les possibilités d'emploi des jeunes autistes permettra de réduire la part d'entre eux qui resteront au chômage à l'issue de leurs études. [présentation de l'éditeur]
Sous-type : Brochure En ligne : http://www.handisup.asso.fr/docs/Nos_actions/Projet_SIMON/handisup_-_guide_simon [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Réservation
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Titre : Inclure sans stigmatiser : emploi et handicap dans la fonction publique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Renée GUEVEL, Directeur de publication ; Dominique PERRIOT, Préfacier, etc. ; Marie-Laure de GUARDIA, Préfacier, etc. ; Laurent CHAMBAUD, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Rennes : Presses de l'EHESP - Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique Année de publication : 2018 Importance : 270 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0735-9 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Travail en milieu protégé ; Travailleur handicapé ; Accessibilité ; Handicap ; Insertion professionnelle ; Politique en faveur du handicapIndex. décimale : PRO.30 Vie professionnelle - Insertion professionnelle Résumé : Enjeu sociétal fort, régulièrement mis à l'agenda politique, l'inclusion des personnes en situation de handicap, en particulier dans la fonction publique, demeure un chantier en construction. Si les avancées en termes de dispositions législatives et d'accessibilité se développent, les freins restent nombreux pouvant entraîner une forme de stigmatisation à proscrire. A travers des témoignages et des synthèses de recherche produits par des chercheurs, des professionnels et des personnes handicapées, cet ouvrage propose un éclairage inédit sur cette problématique complexe, interrogeant tour à tour le développement d'environnements de travail inclusif et les nouveaux métiers de l'accompagnement (comme le référent handicap).
Rassemblant les travaux conduits dans le cadre du programme de recherche et d'échanges de pratiques "Emploi des personnes handicapées dans la fonction publique" (2012-2016), fruit d'un partenariat entre le FIPHFP et l'EHESP en collaboration avec le GEPSo, cet ouvrage intéressera à la fois les chercheurs, les professionnels, les employeurs et le grand public sensibilisé à cette question. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 Inclure sans stigmatiser : emploi et handicap dans la fonction publique [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Renée GUEVEL, Directeur de publication ; Dominique PERRIOT, Préfacier, etc. ; Marie-Laure de GUARDIA, Préfacier, etc. ; Laurent CHAMBAUD, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Rennes : Presses de l'EHESP - Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, 2018 . - 270 p.
ISBN : 978-2-8109-0735-9 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Travail en milieu protégé ; Travailleur handicapé ; Accessibilité ; Handicap ; Insertion professionnelle ; Politique en faveur du handicapIndex. décimale : PRO.30 Vie professionnelle - Insertion professionnelle Résumé : Enjeu sociétal fort, régulièrement mis à l'agenda politique, l'inclusion des personnes en situation de handicap, en particulier dans la fonction publique, demeure un chantier en construction. Si les avancées en termes de dispositions législatives et d'accessibilité se développent, les freins restent nombreux pouvant entraîner une forme de stigmatisation à proscrire. A travers des témoignages et des synthèses de recherche produits par des chercheurs, des professionnels et des personnes handicapées, cet ouvrage propose un éclairage inédit sur cette problématique complexe, interrogeant tour à tour le développement d'environnements de travail inclusif et les nouveaux métiers de l'accompagnement (comme le référent handicap).
Rassemblant les travaux conduits dans le cadre du programme de recherche et d'échanges de pratiques "Emploi des personnes handicapées dans la fonction publique" (2012-2016), fruit d'un partenariat entre le FIPHFP et l'EHESP en collaboration avec le GEPSo, cet ouvrage intéressera à la fois les chercheurs, les professionnels, les employeurs et le grand public sensibilisé à cette question. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 Réservation
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Titre : Outil d'accompagnement à l'autonomie : tome 1, niveau 1 : édition adaptée pour travailleurs en ESAT et EA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emeline ROL, Auteur Editeur : Les Deserts [France] : Remue méninges Année de publication : 2008 Importance : 106 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9531466-0-8 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Activité éducative ; Entreprise adaptée ; ESAT ; Travailleur handicapé ; Adulte ; AutonomieIndex. décimale : PRO.33 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail protégé Résumé : - Un livret individuel d'exercices et de situations pédagogiques pour adultes déficients intellectuels;
- Un outil d'accompagnement pour chaque adulte, favorisant ainsi son accès à l'autonomie;
- Un support pédagogique, facilitant la conduite des activités de soutien cognitif en ESAT;
- Une utilisation également possible dans un cadre familial;
- Une mise en page attrayante et des niveaux de difficultés adaptés;
- Plus de 100 pages et plus de 160 exercices abordant 12 thèmes autour de la vie quotidienne, des activités professionnelles...;
[Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=831 Outil d'accompagnement à l'autonomie : tome 1, niveau 1 : édition adaptée pour travailleurs en ESAT et EA [Texte imprimé et/ou numérique] / Emeline ROL, Auteur . - Les Deserts [France] : Remue méninges, 2008 . - 106 p. : ill.
ISBN : 978-2-9531466-0-8
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Activité éducative ; Entreprise adaptée ; ESAT ; Travailleur handicapé ; Adulte ; AutonomieIndex. décimale : PRO.33 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail protégé Résumé : - Un livret individuel d'exercices et de situations pédagogiques pour adultes déficients intellectuels;
- Un outil d'accompagnement pour chaque adulte, favorisant ainsi son accès à l'autonomie;
- Un support pédagogique, facilitant la conduite des activités de soutien cognitif en ESAT;
- Une utilisation également possible dans un cadre familial;
- Une mise en page attrayante et des niveaux de difficultés adaptés;
- Plus de 100 pages et plus de 160 exercices abordant 12 thèmes autour de la vie quotidienne, des activités professionnelles...;
[Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=831 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000479 PRO.33 ROL Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible
