Les échelles de comportement adaptatif Vineland II dans le domaine du neurodéveloppement : les exemples du TSA et du TDAH / Gwendoline DESQUENNE in Contraste, 51 (1er semestre 2020)

Public ISBD [article]  inContraste > 51 (1er semestre 2020) . - p. 203-220 Titre : Les échelles de comportement adaptatif Vineland II dans le domaine du neurodéveloppement : les exemples du TSA et du TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gwendoline DESQUENNE, Auteur ; Emilie CAPPE, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 203-220 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme TDAH ; Vineland ; Trouble du spectre de l'autisme ; Outil d'évaluation Mots-clés : TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170 [article] Les échelles de comportement adaptatif Vineland II dans le domaine du neurodéveloppement : les exemples du TSA et du TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Gwendoline DESQUENNE, Auteur ; Emilie CAPPE, Auteur . - 2020 . - p. 203-220. Langues : Français (fre) in Contraste > 51 (1er semestre 2020) . - p. 203-220 Concepts : Thesaurus DOCautisme TDAH ; Vineland ; Trouble du spectre de l'autisme ; Outil d'évaluation Mots-clés : TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170

Le profil adaptatif de collégiens avec un trouble du spectre de l'autisme : le lien avec le niveau et le parcours scolaires / Sabine ZORN in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)

Public ISBD [article]  inANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017) . - p. 575-582 Titre : Le profil adaptatif de collégiens avec un trouble du spectre de l'autisme : le lien avec le niveau et le parcours scolaires Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sabine ZORN, Auteur ; Minna PUUSTINEN, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 575-582 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Vineland ; Adaptation sociale ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Scolarisation Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128 [article] Le profil adaptatif de collégiens avec un trouble du spectre de l'autisme : le lien avec le niveau et le parcours scolaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Sabine ZORN, Auteur ; Minna PUUSTINEN, Auteur . - 2017 . - p. 575-582. Langues : Français (fre) in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017) . - p. 575-582 Concepts : Thesaurus DOCautisme Vineland ; Adaptation sociale ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Scolarisation Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128

Vineland II : échelles de comportement adaptatif Vineland / Sara S. SPARROW

Public ISBD Titre : Vineland II : échelles de comportement adaptatif Vineland Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Sara S. SPARROW, Auteur ; Domenic V. CICCHETTI, Auteur ; David A. BALLA, Auteur ; CRA-RA - Centre de ressources autisme Rhône-Alpes, Adaptateur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : Pearson Année de publication : 2015 Importance : 261 p. Note générale : Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Psychométrie ; Vineland ; Outil d'évaluation ; Psychologie ; Vie quotidienne ; Evaluation Résumé : La Vineland-II explore 3 domaines majeurs : la Communication, les Compétences en vie quotidienne et la Socialisation. Pour les enfants de moins de 7 ans, un quatrième domaine, explorant la Motricité, permet de compléter l’évaluation. Pour les enfants, évaluer le niveau global d’autonomie et les capacités d’adaptation permet de contribuer au diagnostic et d’apporter des informations pour la mise en place de programmes éducatifs et de remédiation. Pour les adultes présentant des troubles cognitifs, la Vineland-II aide le clinicien à déterminer les priorités des axes de rééducation et de compensation du handicap au quotidien. Concernant les personnes âgées, son utilisation peut aider à penser l’aménagement de l’environnement pour un maintien à domicile et permet de mieux les accompagner en cas de placement en institution. Quel que soit l’environnement - éducation, services sociaux, secteur de la santé, justice pénale, etc. – la Vineland-II s’avère être un outil précieux. Elle permet d’évaluer le comportement adaptatif de sujets souffrant de : Déficience intellectuelle Troubles du spectre autistique (TSA) Troubles envahissants du développement (TED) Troubles déficitaires de l’attention/hyperactivité (TDA/H) Traumatismes crâniens Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC) Troubles sensoriels Démences de type Alzheimer Perte d'autonomie de l'adulte âgé [résumé d'éditeur] Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Vineland II : échelles de comportement adaptatif Vineland [Matériel, test, mallette pédagogique] / Sara S. SPARROW, Auteur ; Domenic V. CICCHETTI, Auteur ; David A. BALLA, Auteur ; CRA-RA - Centre de ressources autisme Rhône-Alpes, Adaptateur  . -  2e éd. . - Paris [France] : Pearson, 2015 . - 261 p. Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Psychométrie ; Vineland ; Outil d'évaluation ; Psychologie ; Vie quotidienne ; Evaluation Résumé : La Vineland-II explore 3 domaines majeurs : la Communication, les Compétences en vie quotidienne et la Socialisation. Pour les enfants de moins de 7 ans, un quatrième domaine, explorant la Motricité, permet de compléter l’évaluation. Pour les enfants, évaluer le niveau global d’autonomie et les capacités d’adaptation permet de contribuer au diagnostic et d’apporter des informations pour la mise en place de programmes éducatifs et de remédiation. Pour les adultes présentant des troubles cognitifs, la Vineland-II aide le clinicien à déterminer les priorités des axes de rééducation et de compensation du handicap au quotidien. Concernant les personnes âgées, son utilisation peut aider à penser l’aménagement de l’environnement pour un maintien à domicile et permet de mieux les accompagner en cas de placement en institution. Quel que soit l’environnement - éducation, services sociaux, secteur de la santé, justice pénale, etc. – la Vineland-II s’avère être un outil précieux. Elle permet d’évaluer le comportement adaptatif de sujets souffrant de : Déficience intellectuelle Troubles du spectre autistique (TSA) Troubles envahissants du développement (TED) Troubles déficitaires de l’attention/hyperactivité (TDA/H) Traumatismes crâniens Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC) Troubles sensoriels Démences de type Alzheimer Perte d'autonomie de l'adulte âgé [résumé d'éditeur] Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220

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