Education sexuelle et relations sociales en autisme : enseignement de l'éducation sexuelle en autisme par études de cas pédagogiques / Peggy SCHAEFER-WHITBY 

Public ISBD Titre : Education sexuelle et relations sociales en autisme : enseignement de l'éducation sexuelle en autisme par études de cas pédagogiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peggy SCHAEFER-WHITBY, Directeur de publication ; Max ARTUSO, Traducteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2022 Importance : 357 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38152-007-0 Prix : 40,00 EUR Note générale : Titre original : Cases on teaching sexuality education to individuals with autism Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Education sexuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Ethique ; Cycle menstruel ; Comportement social ; Développement psychosexuel ; Etude de cas ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Comportement inadapté ; Identité de genre ; Prévention ; Thérapie cognitivo-comportementale ; Criminalité ; Famille ; Relation sociale ; Programme d'intervention ; Violence sexuelle ; Exhibition sexuelle ; Harcèlement sexuel Index. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Il existe plusieurs raisons de fournir une éducation sexuelle aux personnes autistes, notamment pour favoriser un développement sain et prévenir des situations indésirables. Le soutien d'un développement sain repose sur l'idée que les humains sont des êtres sexuels par nature et que la connaissance du développement sexuel peut renforcer l’autonomie de l'individu et contribuer à des conditions plus satisfaisantes. Les personnes autistes risquent d'obtenir de mauvais résultats dans chacun de ces domaines, et une éducation sexuelle spécialisée peut contribuer à réduire ce risque. En fin de compte, l'éducation sexuelle des personnes autistes devrait aboutir à des résultats tangibles, observables et valables qui améliorent leur qualité de vie. Cependant, de nombreuses familles, enseignants et thérapeutes se demandent comment enseigner l'éducation sexuelle aux personnes autistes. Ce livre est une ressource scientifique essentielle qui fournit des études de cas réels montrant aux enseignants, aux analystes du comportement et autres intervenants comment aborder l'éducation sexuelle et les comportements problématiques à l'aide de pratiques fondées sur des preuves. Les études de cas détaillent comment les enseignants et les thérapeutes prennent des décisions de traitement, y incluent les valeurs familiales et les croyances culturelles, et utilisent les données pour guider les décisions de ce traitement. Présentant un large éventail de sujets tels que les troubles du développement, le développement psychosexuel et l'éducation spécialisée, cet ouvrage est idéal pour les enseignants, les parents, les thérapeutes, les analystes du comportement, les professionnels de l'éducation, les universitaires, les administrateurs, les concepteurs de programmes, les chercheurs et les étudiants. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278 Education sexuelle et relations sociales en autisme : enseignement de l'éducation sexuelle en autisme par études de cas pédagogiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Peggy SCHAEFER-WHITBY, Directeur de publication ; Max ARTUSO, Traducteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2022 . - 357 p. ISBN : 978-2-38152-007-0 : 40,00 EUR Titre original : Cases on teaching sexuality education to individuals with autism Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Education sexuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Ethique ; Cycle menstruel ; Comportement social ; Développement psychosexuel ; Etude de cas ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Comportement inadapté ; Identité de genre ; Prévention ; Thérapie cognitivo-comportementale ; Criminalité ; Famille ; Relation sociale ; Programme d'intervention ; Violence sexuelle ; Exhibition sexuelle ; Harcèlement sexuel Index. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Il existe plusieurs raisons de fournir une éducation sexuelle aux personnes autistes, notamment pour favoriser un développement sain et prévenir des situations indésirables. Le soutien d'un développement sain repose sur l'idée que les humains sont des êtres sexuels par nature et que la connaissance du développement sexuel peut renforcer l’autonomie de l'individu et contribuer à des conditions plus satisfaisantes. Les personnes autistes risquent d'obtenir de mauvais résultats dans chacun de ces domaines, et une éducation sexuelle spécialisée peut contribuer à réduire ce risque. En fin de compte, l'éducation sexuelle des personnes autistes devrait aboutir à des résultats tangibles, observables et valables qui améliorent leur qualité de vie. Cependant, de nombreuses familles, enseignants et thérapeutes se demandent comment enseigner l'éducation sexuelle aux personnes autistes. Ce livre est une ressource scientifique essentielle qui fournit des études de cas réels montrant aux enseignants, aux analystes du comportement et autres intervenants comment aborder l'éducation sexuelle et les comportements problématiques à l'aide de pratiques fondées sur des preuves. Les études de cas détaillent comment les enseignants et les thérapeutes prennent des décisions de traitement, y incluent les valeurs familiales et les croyances culturelles, et utilisent les données pour guider les décisions de ce traitement. Présentant un large éventail de sujets tels que les troubles du développement, le développement psychosexuel et l'éducation spécialisée, cet ouvrage est idéal pour les enseignants, les parents, les thérapeutes, les analystes du comportement, les professionnels de l'éducation, les universitaires, les administrateurs, les concepteurs de programmes, les chercheurs et les étudiants. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278

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Le métabolite microbien p-Crésol induit des phénotypes de type autistique chez la souris / Juliette CANAGUIER in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 48 (hiver 2021)  

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 48 (hiver 2021) . - p. 30-33 Titre : Le métabolite microbien p-Crésol induit des phénotypes de type autistique chez la souris Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Juliette CANAGUIER, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Etude scientifique ; Animal ; Comportement social ; Intérêt spécifique ; Effet ; Périnatalité ; Adulte ; Comorbidité Candidats Descripteurs Microbiote Index. décimale : AUT.21 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie biomédicale Sous-type : Article En ligne : https://pod.inserm.fr/gis-autisme-et-tnd/video/1036-16eme-universite-dautomne-de [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247 [article] Le métabolite microbien p-Crésol induit des phénotypes de type autistique chez la souris [Texte imprimé et/ou numérique] / Juliette CANAGUIER, Auteur . - 2021 . - p. 30-33. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 48 (hiver 2021) . - p. 30-33 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Etude scientifique ; Animal ; Comportement social ; Intérêt spécifique ; Effet ; Périnatalité ; Adulte ; Comorbidité Candidats Descripteurs Microbiote Index. décimale : AUT.21 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie biomédicale Sous-type : Article En ligne : https://pod.inserm.fr/gis-autisme-et-tnd/video/1036-16eme-universite-dautomne-de [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247

Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte / Delphine SONRIER

Public ISBD Titre : Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine SONRIER, Auteur ; Mélanie VANBERTEN, Auteur ; Virginie DARDIER, Préfacier, etc. ; Thomas FRADET, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2015 Collection : Neuropsychologie en pratique Importance : 119 p. Accompagnement : Matériel complémentaire disponible en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-269-3 Prix : 57,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Reconnaissance des émotions ; Intervention ; Adolescent ; Adulte ; Cognition sociale ; Langage imagé ; Comportement social Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés. Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences sociales dont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriser leur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle. Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques : émotion ; communication ; comportement ; implicite. Ils s'appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation, dessins, vidéos, photos...), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés par des thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sont disponibles en ligne. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=171 Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine SONRIER, Auteur ; Mélanie VANBERTEN, Auteur ; Virginie DARDIER, Préfacier, etc. ; Thomas FRADET, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2015 . - 119 p. + Matériel complémentaire disponible en ligne. - (Neuropsychologie en pratique) . ISBN : 978-2-35327-269-3 : 57,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Reconnaissance des émotions ; Intervention ; Adolescent ; Adulte ; Cognition sociale ; Langage imagé ; Comportement social Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés. Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences sociales dont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriser leur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle. Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques : émotion ; communication ; comportement ; implicite. Ils s'appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation, dessins, vidéos, photos...), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés par des thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sont disponibles en ligne. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=171

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