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Faire une suggestion Affiner la rechercheAdultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir / Arielle ADDA
Titre : Adultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Arielle ADDA, Auteur ; Thierry BRUNEL, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2015 Importance : 302 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3226-0 Prix : 23,90 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Relation sociale ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Emotion ; Psychologie ; Témoignage ; Vécu professionnel ; Emploi ; SensorialitéIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pourquoi faut-il se préoccuper de ceux qui sont trop sensibles et trop doués ? Tout simplement parce que, dans un parcours professionnel, on gagne toujours à mieux se connaître. Le fonctionnement de la personne sensible et douée la conduit souvent à se sentir décalée et à en souffrir. Intuition, intelligence, sensibilité sont pourtant de vrais atouts.
Quelles difficultés l’adulte doué rencontre-t-il au travail et pourquoi ?
Quelles sont ses forces, ses fragilités ?
Comment trouver sa voie, être accepté et réaliser son potentiel ?
Ce livre en forme de portrait sensible donne des clés de compréhension précieuses destinées à tous ceux qui se sentent différents, en situation de mal-être, pour qu’ils reprennent confiance, qu’ils soient mieux compris et retrouvent une perspective professionnelle épanouissante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Adultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir [Texte imprimé et/ou numérique] / Arielle ADDA, Auteur ; Thierry BRUNEL, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2015 . - 302 p.
ISBN : 978-2-7381-3226-0 : 23,90 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Relation sociale ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Emotion ; Psychologie ; Témoignage ; Vécu professionnel ; Emploi ; SensorialitéIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pourquoi faut-il se préoccuper de ceux qui sont trop sensibles et trop doués ? Tout simplement parce que, dans un parcours professionnel, on gagne toujours à mieux se connaître. Le fonctionnement de la personne sensible et douée la conduit souvent à se sentir décalée et à en souffrir. Intuition, intelligence, sensibilité sont pourtant de vrais atouts.
Quelles difficultés l’adulte doué rencontre-t-il au travail et pourquoi ?
Quelles sont ses forces, ses fragilités ?
Comment trouver sa voie, être accepté et réaliser son potentiel ?
Ce livre en forme de portrait sensible donne des clés de compréhension précieuses destinées à tous ceux qui se sentent différents, en situation de mal-être, pour qu’ils reprennent confiance, qu’ils soient mieux compris et retrouvent une perspective professionnelle épanouissante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000519 PRO.32 ADD Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle (BECS) : manuel / Jean-Louis ADRIEN
Titre : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle (BECS) : manuel Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur Editeur : Paris [France] : Pearson Année de publication : 2007 Importance : 164 p. Note générale : Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychologie ; Evaluation ; BECS ; Emotion ; Outil d'évaluation du fonctionnement cognitifRésumé : Construite sur les modèles théoriques du développement de Piaget, Bruner et Fisher, la BECS permet d'évaluer, au travers de plusieurs séquences de jeux et d’interactions avec l'enfant, les constituantes des domaines cognitif et socio-émotionnel qui se développent entre 4 et 24 mois.
Le domaine cognitif est évalué au travers de 7 échelles. [...]
Le domaine socio-émotionnel est examiné en 9 échelles. [...]
L'évaluation détermine le niveau de développement pour chacune des 16 échelles, le niveau moyen global, le niveau moyen du domaine cognitif, le niveau moyen du domaine socio-émotionnel et les indices d'hétérogénéité du développement global, cognitif et socio-émotionnel.[...] Enfin, au travers de passations successives, la B.E.C.S permet déterminer la trajectoire développementale des enfants et de mettre en évidence les progrès et les gains, les pauses et les stagnations de son développement. [d'après le résumé d'éditeur]Note de contenu : 1 manuel ; 1 sac contenant le matériel nécessaire à la passation du test Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle (BECS) : manuel [Matériel, test, mallette pédagogique] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - Paris [France] : Pearson, 2007 . - 164 p.
Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires.
Langues : Français (fre)
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Psychologie ; Evaluation ; BECS ; Emotion ; Outil d'évaluation du fonctionnement cognitifRésumé : Construite sur les modèles théoriques du développement de Piaget, Bruner et Fisher, la BECS permet d'évaluer, au travers de plusieurs séquences de jeux et d’interactions avec l'enfant, les constituantes des domaines cognitif et socio-émotionnel qui se développent entre 4 et 24 mois.
Le domaine cognitif est évalué au travers de 7 échelles. [...]
Le domaine socio-émotionnel est examiné en 9 échelles. [...]
L'évaluation détermine le niveau de développement pour chacune des 16 échelles, le niveau moyen global, le niveau moyen du domaine cognitif, le niveau moyen du domaine socio-émotionnel et les indices d'hétérogénéité du développement global, cognitif et socio-émotionnel.[...] Enfin, au travers de passations successives, la B.E.C.S permet déterminer la trajectoire développementale des enfants et de mettre en évidence les progrès et les gains, les pauses et les stagnations de son développement. [d'après le résumé d'éditeur]Note de contenu : 1 manuel ; 1 sac contenant le matériel nécessaire à la passation du test Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité TEST00005 TEST.BEC Test CRA Bourgogne 17 - TEST. Testothèque Disponible [Dossier] Les outils d'évaluation chez les enfants : les déis d'une évaluation scientifiquement fondée / Jonathan BURNAY in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 36(190) (juin 2024)
Titre : [Dossier] Les outils d'évaluation chez les enfants : les déis d'une évaluation scientifiquement fondée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jonathan BURNAY, Auteur ; Sylvie WILLEMS, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 223-307 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Evaluation ; Outil d'évaluation ; Psychométrie ; Pratique professionnelle ; Orthophonie ; Psychologie ; Neuropsychologie ; Donnée probante ; Trouble du langage ; Evaluation fonctionnelle ; Diagnostic médical ; TDAH ; AdulteIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Sous-type : Article En ligne : https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=647x10000:format=jpg/pat [...] Format de la ressource électronique : Sommaire en PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 36(190) (juin 2024) . - p. 223-307[article] [Dossier] Les outils d'évaluation chez les enfants : les déis d'une évaluation scientifiquement fondée [Texte imprimé et/ou numérique] / Jonathan BURNAY, Auteur ; Sylvie WILLEMS, Auteur . - 2024 . - p. 223-307.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 36(190) (juin 2024) . - p. 223-307
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Evaluation ; Outil d'évaluation ; Psychométrie ; Pratique professionnelle ; Orthophonie ; Psychologie ; Neuropsychologie ; Donnée probante ; Trouble du langage ; Evaluation fonctionnelle ; Diagnostic médical ; TDAH ; AdulteIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Sous-type : Article En ligne : https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=647x10000:format=jpg/pat [...] Format de la ressource électronique : Sommaire en PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276
in Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité. Volume 1 : Corps, tonus et psychomotricité / Fabien JOLY
Titre : L’enfant et son corps Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julian DE AJURIAGUERRA (1911-1993), Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.197-215 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Psychologie ; CorpsSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=476 L’enfant et son corps [Texte imprimé et/ou numérique] / Julian DE AJURIAGUERRA (1911-1993), Auteur . - 2008 . - p.197-215.
in Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité. Volume 1 : Corps, tonus et psychomotricité / Fabien JOLY
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Psychologie ; CorpsSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=476 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : L'être-bébé : les questions du bébé à la théorie de l'attachement, à la psychanalyse, et à la phénoménologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard GOLSE, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2006 Collection : Le fil rouge Importance : 331 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055296-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent enfant ; Attachement ; Développement de l'enfant ; Psychanalyse ; Psychiatrie ; Psychologie ; Nourrisson ; Interaction précoceIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : La controverse entre la psychanalyse et la théorie de l'attachement occupe en France le devant de la scène depuis maintenant de longues années. Très coûteux psychiquement, ce débat a relégué à l'arrière-plan un autre débat qui aurait pu avoir lieu, de manière utile, entre la psychanalyse et la phénoménologie. Le bébé, à qui nous devons déjà beaucoup, peut sans doute aujourd'hui nous servir de «passeur» dans ce débat occulté et pourtant important car seul à même d'empêcher la psychanalyse de se couper des réalités émotionnelles quotidiennes des patients.
Susceptibles de créer des ponts entre neurosciences, théorie de l'attachement, phénoménologie et psychanalyse, le langage, la musique du langage et le paradigme de l'autisme infantile occupent une place centrale dans cet ouvrage et permettent d'imaginer que toutes nos connaissances sur les bébés peuvent venir féconder et enrichir nos théories de l'interprétation, voire même nos modèles de la cure-type... [résumé d'éditeur]Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=817 L'être-bébé : les questions du bébé à la théorie de l'attachement, à la psychanalyse, et à la phénoménologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard GOLSE, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2006 . - 331 p.. - (Le fil rouge) .
ISBN : 978-2-13-055296-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent enfant ; Attachement ; Développement de l'enfant ; Psychanalyse ; Psychiatrie ; Psychologie ; Nourrisson ; Interaction précoceIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : La controverse entre la psychanalyse et la théorie de l'attachement occupe en France le devant de la scène depuis maintenant de longues années. Très coûteux psychiquement, ce débat a relégué à l'arrière-plan un autre débat qui aurait pu avoir lieu, de manière utile, entre la psychanalyse et la phénoménologie. Le bébé, à qui nous devons déjà beaucoup, peut sans doute aujourd'hui nous servir de «passeur» dans ce débat occulté et pourtant important car seul à même d'empêcher la psychanalyse de se couper des réalités émotionnelles quotidiennes des patients.
Susceptibles de créer des ponts entre neurosciences, théorie de l'attachement, phénoménologie et psychanalyse, le langage, la musique du langage et le paradigme de l'autisme infantile occupent une place centrale dans cet ouvrage et permettent d'imaginer que toutes nos connaissances sur les bébés peuvent venir féconder et enrichir nos théories de l'interprétation, voire même nos modèles de la cure-type... [résumé d'éditeur]Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=817 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000466 DEV.12 GOL Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible
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