Les écrans auprès d'enfants ayant un TSA : s'en servir pour la diversification des centres d'intérêt / Karen ABOU ASSI in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 113-128 Titre : Les écrans auprès d'enfants ayant un TSA : s'en servir pour la diversification des centres d'intérêt Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen ABOU ASSI, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 113-128 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Ecran tactile ; Tablette numérique ; Programme ABA ; Renforçateur ; Renforcement ; Intérêt spécifique ; Pairing Index. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Selon les critères diagnostiques, les enfants ayant un TSA peuvent présenter un caractère restreint, stéréotypé et répétitif des intérêts et des activités. Nombreux parmi eux sont ceux qui peuvent montrer un attachement excessif à l'exposition aux écrans et qui ne s'intéressent pas à d'autres activités. Pour ces derniers, les écrans représentant généralement une grande source de motivation et pourraient jouer le rôle de renforçateurs. Des processus basés sur l'analyse appliquée du comportement proposent d'utiliser des renforçateurs, dans ce cas les écrans, afin de développer de nouvelles compétences. Cet article entreprend de décrire le processus d'association stimulus-stimulus permettant, entre autres, de diversifier les renforçateurs, cela dans le but de permettre aux enfants un accès à de nouveaux centres d'intérêt ou à de nouvelles activités pouvant essentiellement remplacer les écrans, en partant du fait que les écrans sont des renforçateurs établis pour les enfants. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 [article] Les écrans auprès d'enfants ayant un TSA : s'en servir pour la diversification des centres d'intérêt [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen ABOU ASSI, Auteur . - 2023 . - p. 113-128. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 113-128 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Ecran tactile ; Tablette numérique ; Programme ABA ; Renforçateur ; Renforcement ; Intérêt spécifique ; Pairing Index. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Selon les critères diagnostiques, les enfants ayant un TSA peuvent présenter un caractère restreint, stéréotypé et répétitif des intérêts et des activités. Nombreux parmi eux sont ceux qui peuvent montrer un attachement excessif à l'exposition aux écrans et qui ne s'intéressent pas à d'autres activités. Pour ces derniers, les écrans représentant généralement une grande source de motivation et pourraient jouer le rôle de renforçateurs. Des processus basés sur l'analyse appliquée du comportement proposent d'utiliser des renforçateurs, dans ce cas les écrans, afin de développer de nouvelles compétences. Cet article entreprend de décrire le processus d'association stimulus-stimulus permettant, entre autres, de diversifier les renforçateurs, cela dans le but de permettre aux enfants un accès à de nouveaux centres d'intérêt ou à de nouvelles activités pouvant essentiellement remplacer les écrans, en partant du fait que les écrans sont des renforçateurs établis pour les enfants. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255

Les thérapies comportementales et cognitives : fondements théoriques et applications cliniques / Stacey CALLAHAN

Public ISBD Titre : Les thérapies comportementales et cognitives : fondements théoriques et applications cliniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stacey CALLAHAN, Auteur ; Frédéric CHAPELLE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Psycho sup Sous-collection : Psychologie clinique Importance : 230 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074221-9 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Thérapie cognitivo-comportementale ; Approche cognitivo-comportementale ; Renforcement ; Conditionnement ; Psychologie cognitive Index. décimale : INT.30 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions cognitives Résumé : Les thérapies comportementales et cognitives (TCC) sont de plus en plus répandues en France, tant au niveau des formations (initiales et continues) que dans l'offre de soins. L'objectif de cet ouvrage est double: 1 - proposer une définition théorique des concepts psychologiques aux lecteurs qui n'y ont pas eu accès lors d'un enseignement initial en TCC ; 2 - réexaminer et comprendre ces concepts toujours dans une perspective clinique. Ce livre, outil d'introduction à la compréhension des TCC, met en perspective les concepts essentiels en psychologie et leur application dans le champ de la clinique. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174 Les thérapies comportementales et cognitives : fondements théoriques et applications cliniques [Texte imprimé et/ou numérique] / Stacey CALLAHAN, Auteur ; Frédéric CHAPELLE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 230 p.. - (Psycho sup. Psychologie clinique) . ISBN : 978-2-10-074221-9 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Thérapie cognitivo-comportementale ; Approche cognitivo-comportementale ; Renforcement ; Conditionnement ; Psychologie cognitive Index. décimale : INT.30 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions cognitives Résumé : Les thérapies comportementales et cognitives (TCC) sont de plus en plus répandues en France, tant au niveau des formations (initiales et continues) que dans l'offre de soins. L'objectif de cet ouvrage est double: 1 - proposer une définition théorique des concepts psychologiques aux lecteurs qui n'y ont pas eu accès lors d'un enseignement initial en TCC ; 2 - réexaminer et comprendre ces concepts toujours dans une perspective clinique. Ce livre, outil d'introduction à la compréhension des TCC, met en perspective les concepts essentiels en psychologie et leur application dans le champ de la clinique. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174

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LIV000932	INT.30 CAL	Papier	CRA Bourgogne	03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

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