[Dossier] Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés / Patrice BOURDON in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 79-80 (novembre 2017)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 79-80 (novembre 2017) . - p. 7-225 Titre : [Dossier] Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice BOURDON, Auteur ; Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 7-225 Note générale : La scolarisation des enfants et adolescents avec une maladie grave : que disent de leurs pratiques des enseignants confrontés à ces élèves ? / Patrice Bourdon et Marie Toullec-Théry Éclairages sur les pratiques inclusives de scolarisation des adolescents malades ou accidentés : L’expérience du collège-lycée Élie Vignal de Caluire-et-Cuire (69) / Laurence Bossy, Nathalie Duponchel Scolariser l’enfant ou l’adolescent malade en milieu hospitalier : Témoignage d’une directrice pédagogique en milieu hospitalier (Hôpital de la Timone, Marseille) / Reine Feugère Impacts de la maladie grave sur les enfants et adolescents, leurs familles et les professionnels : Quel espace médiateur possible pour maintenir le lien groupal ? / Henri-Pierre Bass Scolariser les enfants et les adolescents malades ou accidentés dans le cadre de l’Apad / Claudine Morroni L’accompagnement des élèves porteurs d’une maladie par le médecin de l’Éducation nationale / Caroline Genet Enjeux du travail pédagogique en petit groupe pour des enfants ou des adolescents malades en milieu hospitalier / Danièle Toubert-Duffort Apprendre à jouer, jouer pour apprendre : des pratiques théâtrales à l’hôpital / Christine André-Bataille Le retour aux apprentissages après des lésions cérébrales acquises : L’apport pour l’enseignant d’une réflexion sur une discipline et sa didactique / Christian Sarralié L’école à l’hôpital : des démarches et des outils numériques pour scolariser et développer la métacognition / Hélène Terrat Robot de téléprésence : un outil numérique utilisé par le Sapad pour rendre présent l’élève absent / Laurent Gallon, Françoise Dubergey et Maïté Negui Reprise de la scolarité après un traumatisme crânien : La souffrance silencieuse des enfants / Anne Boissel La parentalité à l’épreuve de la maladie grave de l’enfant : L’exemple des tumeurs cérébrales / Florence Labrell À la recherche de la résilience familiale : l’exemple des familles confrontées à un cancer pédiatrique / Évelyne Bouteyre Évolutions, enjeux et perspectivesConclusion du dossier / Patrice Bourdon et Danièle Toubert-Duffort Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Adolescent ; Etablissement de santé ; Enfant ; Scolarisation Mots-clés : MALADIE GRAVE  ACCIDENT Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125 [article] [Dossier] Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice BOURDON, Auteur ; Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur . - 2017 . - p. 7-225. La scolarisation des enfants et adolescents avec une maladie grave : que disent de leurs pratiques des enseignants confrontés à ces élèves ? / Patrice Bourdon et Marie Toullec-Théry Éclairages sur les pratiques inclusives de scolarisation des adolescents malades ou accidentés : L’expérience du collège-lycée Élie Vignal de Caluire-et-Cuire (69) / Laurence Bossy, Nathalie Duponchel Scolariser l’enfant ou l’adolescent malade en milieu hospitalier : Témoignage d’une directrice pédagogique en milieu hospitalier (Hôpital de la Timone, Marseille) / Reine Feugère Impacts de la maladie grave sur les enfants et adolescents, leurs familles et les professionnels : Quel espace médiateur possible pour maintenir le lien groupal ? / Henri-Pierre Bass Scolariser les enfants et les adolescents malades ou accidentés dans le cadre de l’Apad / Claudine Morroni L’accompagnement des élèves porteurs d’une maladie par le médecin de l’Éducation nationale / Caroline Genet Enjeux du travail pédagogique en petit groupe pour des enfants ou des adolescents malades en milieu hospitalier / Danièle Toubert-Duffort Apprendre à jouer, jouer pour apprendre : des pratiques théâtrales à l’hôpital / Christine André-Bataille Le retour aux apprentissages après des lésions cérébrales acquises : L’apport pour l’enseignant d’une réflexion sur une discipline et sa didactique / Christian Sarralié L’école à l’hôpital : des démarches et des outils numériques pour scolariser et développer la métacognition / Hélène Terrat Robot de téléprésence : un outil numérique utilisé par le Sapad pour rendre présent l’élève absent / Laurent Gallon, Françoise Dubergey et Maïté Negui Reprise de la scolarité après un traumatisme crânien : La souffrance silencieuse des enfants / Anne Boissel La parentalité à l’épreuve de la maladie grave de l’enfant : L’exemple des tumeurs cérébrales / Florence Labrell À la recherche de la résilience familiale : l’exemple des familles confrontées à un cancer pédiatrique / Évelyne Bouteyre Évolutions, enjeux et perspectivesConclusion du dossier / Patrice Bourdon et Danièle Toubert-Duffort Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 79-80 (novembre 2017) . - p. 7-225 Concepts : Thesaurus DOCautisme Adolescent ; Etablissement de santé ; Enfant ; Scolarisation Mots-clés : MALADIE GRAVE  ACCIDENT Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125

Dysphasie, retard de langage : évaluation de la parole et propositions de travail clinique / Emile GENOUVRIER

Public ISBD Titre : Dysphasie, retard de langage : évaluation de la parole et propositions de travail clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emile GENOUVRIER, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2004 Importance : 247 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914121-24-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Programme d'intervention ; Etude de cas ; Etablissement de santé ; Dysphasie ; Enfant ; Evaluation du langage ; Intervention orthophonique ; Langage Index. décimale : DEV.43 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles de la communication Résumé : Emile Genouvrier est linguiste, agrégé de Lettres modernes, docteur d'Etat en Sciences de l'éducation, Professeur émérite de linguistique de l'Université de Tours. Spécialiste de la langue française (il est notamment directeur et auteur principal du Dictionnaire des synonymes, Larousse), il travaille depuis toujours auprès des enfants, tant en pédagogie (Linguistique et enseignement du français ; Grammaire pour enseigner le français ; L'enfance de la parole... ) qu'en pathologie du langage. Emile Genouvrier a longtemps enseigné à l'Ecole d'orthophonie de Tours, dont il a été membre du conseil de direction et coordinateur des mémoires de fin d'études. Il collabore régulièrement au travail d'intervention orthophonique auprès d'une CLIS spécialisée dans l'accueil d'enfants porteurs de dysphasie ; depuis cinq ans, il a la chance rare pour un universitaire, d'intervenir directement en clinique du langage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=520 Dysphasie, retard de langage : évaluation de la parole et propositions de travail clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Emile GENOUVRIER, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2004 . - 247 p. ISBN : 978-2-914121-24-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Programme d'intervention ; Etude de cas ; Etablissement de santé ; Dysphasie ; Enfant ; Evaluation du langage ; Intervention orthophonique ; Langage Index. décimale : DEV.43 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles de la communication Résumé : Emile Genouvrier est linguiste, agrégé de Lettres modernes, docteur d'Etat en Sciences de l'éducation, Professeur émérite de linguistique de l'Université de Tours. Spécialiste de la langue française (il est notamment directeur et auteur principal du Dictionnaire des synonymes, Larousse), il travaille depuis toujours auprès des enfants, tant en pédagogie (Linguistique et enseignement du français ; Grammaire pour enseigner le français ; L'enfance de la parole... ) qu'en pathologie du langage. Emile Genouvrier a longtemps enseigné à l'Ecole d'orthophonie de Tours, dont il a été membre du conseil de direction et coordinateur des mémoires de fin d'études. Il collabore régulièrement au travail d'intervention orthophonique auprès d'une CLIS spécialisée dans l'accueil d'enfants porteurs de dysphasie ; depuis cinq ans, il a la chance rare pour un universitaire, d'intervenir directement en clinique du langage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=520

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Implantations des bonnes pratiques au service des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) : premiers questionnements / Ghislain MAGEROTTE in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 47 (hiver 2021)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 47 (hiver 2021) . - p. 41-48 Titre : Implantations des bonnes pratiques au service des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) : premiers questionnements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 41-48 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Pratique médicale fondée sur les preuves ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Formation ; Professionnel ; Etablissement médico-social ; Etablissement d'enseignement ; Etablissement de santé Index. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : Depuis la publication des recommandations de bonne pratique en autisme par la Haute Autorité de Santé (2012, 2017), les établissements et services accueillant des personnes avec TSA sont directement concernés par l'implantation des pratiques recommandées. Après avoir rappelé la notion de pratique basée sur les preuves (EBP) et celle des bonnes pratiques en TSA et précisé le concept d'implantation, nous aborderons quelques questionnements qui caractérisent ce défi d'implantation des bonnes pratiques, en particulier la formation des professionnels aux bonnes pratiques ainsi que quelques exigences de l'implantation.[résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 [article] Implantations des bonnes pratiques au service des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) : premiers questionnements [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - 2021 . - p. 41-48. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 47 (hiver 2021) . - p. 41-48 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Pratique médicale fondée sur les preuves ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Formation ; Professionnel ; Etablissement médico-social ; Etablissement d'enseignement ; Etablissement de santé Index. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : Depuis la publication des recommandations de bonne pratique en autisme par la Haute Autorité de Santé (2012, 2017), les établissements et services accueillant des personnes avec TSA sont directement concernés par l'implantation des pratiques recommandées. Après avoir rappelé la notion de pratique basée sur les preuves (EBP) et celle des bonnes pratiques en TSA et précisé le concept d'implantation, nous aborderons quelques questionnements qui caractérisent ce défi d'implantation des bonnes pratiques, en particulier la formation des professionnels aux bonnes pratiques ainsi que quelques exigences de l'implantation.[résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231

Pour une santé accessible aux personnes handicapées mentales : livre blanc / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales  

Public ISBD Titre : Pour une santé accessible aux personnes handicapées mentales : livre blanc Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales ; Nous Aussi - Association française des personnes handicapées intellectuelles, Auteur Editeur : Paris [France] : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales Année de publication : 2013 Importance : 80 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Parcours de soins ; Organisation médico-sociale ; Accès aux soins ; Etablissement de santé ; Etablissement médico-social ; Trouble du développement intellectuel ; Prévention ; Santé ; Soin somatique Index. décimale : VIE.90 Vie quotidienne et santé - Santé Résumé : Les ruptures dans le parcours de santé sont fréquentes en raison d'une offre de soins insuffisante (qualitative et quantitative), mal coordonnée, aggravée par le manque de liens entre les acteurs de la santé (sanitaires et médico-sociaux), par leur méconnaissance des différentes structures et par la faible reconnaissance des aidants naturels et professionnels. Ces ruptures sont exacerbées par le vieillissement des personnes et leurs difficultés de communication et d'adaptation. Les propositions de ce Livre blanc, les plus concrètes possibles, s'adressent à l'ensemble des acteurs et des structures intervenant dans le parcours de santé de la personne handicapée mentale. Elles concernent plus particulièrement : la formation des professionnels des secteurs sanitaire et médico-social ; la participation et la communication des personnes accueillies ; les moyens de coordination des parcours de soins ; l'organisation des structures hospitalières ; le soutien des médecins libéraux ; la place des établissements et services médico-sociaux dans le parcours de soins. [résumé d'auteur] Sous-type : Livre En ligne : https://www.unapei.org/wp-content/uploads/2019/10/LIVRE-BLANC-SANTE-HD.pdf Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Pour une santé accessible aux personnes handicapées mentales : livre blanc [Texte imprimé et/ou numérique] / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales ; Nous Aussi - Association française des personnes handicapées intellectuelles, Auteur . - Paris [France] : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, 2013 . - 80 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Parcours de soins ; Organisation médico-sociale ; Accès aux soins ; Etablissement de santé ; Etablissement médico-social ; Trouble du développement intellectuel ; Prévention ; Santé ; Soin somatique Index. décimale : VIE.90 Vie quotidienne et santé - Santé Résumé : Les ruptures dans le parcours de santé sont fréquentes en raison d'une offre de soins insuffisante (qualitative et quantitative), mal coordonnée, aggravée par le manque de liens entre les acteurs de la santé (sanitaires et médico-sociaux), par leur méconnaissance des différentes structures et par la faible reconnaissance des aidants naturels et professionnels. Ces ruptures sont exacerbées par le vieillissement des personnes et leurs difficultés de communication et d'adaptation. Les propositions de ce Livre blanc, les plus concrètes possibles, s'adressent à l'ensemble des acteurs et des structures intervenant dans le parcours de santé de la personne handicapée mentale. Elles concernent plus particulièrement : la formation des professionnels des secteurs sanitaire et médico-social ; la participation et la communication des personnes accueillies ; les moyens de coordination des parcours de soins ; l'organisation des structures hospitalières ; le soutien des médecins libéraux ; la place des établissements et services médico-sociaux dans le parcours de soins. [résumé d'auteur] Sous-type : Livre En ligne : https://www.unapei.org/wp-content/uploads/2019/10/LIVRE-BLANC-SANTE-HD.pdf Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164

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Rencontre entre le Collectif Autisme et Mme Geneviève Darrieusecq, ministre déléguée chargée des personnes handicapées auprès du ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées / Christine MEIGNIEN in Sésame, 223 (janvier 2023)

Public ISBD [article]  inSésame > 223 (janvier 2023) . - p. 2-5 Titre : Rencontre entre le Collectif Autisme et Mme Geneviève Darrieusecq, ministre déléguée chargée des personnes handicapées auprès du ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine MEIGNIEN, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 2-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Politique en faveur de l'autisme ; Epidémiologie ; Parcours de soins ; Professionnel ; Contrôle de la qualité ; Etablissement de santé ; Etablissement médico-social ; Inclusion scolaire ; Adulte Index. décimale : POL.40 Politique générale de santé, action sociale - Politique en faveur de l'autisme Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 [article] Rencontre entre le Collectif Autisme et Mme Geneviève Darrieusecq, ministre déléguée chargée des personnes handicapées auprès du ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine MEIGNIEN, Auteur . - 2023 . - p. 2-5. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) in Sésame > 223 (janvier 2023) . - p. 2-5 Concepts : Thesaurus DOCautisme Politique en faveur de l'autisme ; Epidémiologie ; Parcours de soins ; Professionnel ; Contrôle de la qualité ; Etablissement de santé ; Etablissement médico-social ; Inclusion scolaire ; Adulte Index. décimale : POL.40 Politique générale de santé, action sociale - Politique en faveur de l'autisme Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271

Troubles d'apprentissage du langage écrit et prise en charge multidisciplinaire : de la science à la salle de classe / Katharina DEMET in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°147, Tome II (octobre 2017)

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