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Détail de l'auteur
Auteur Jean-Michel ALBARET
Commentaire :
Psychomotricien ; psychologue clinicien ; directeur de l'institut de formation des psychomotriciens de Toulouse ; docteur en psychologie ; maître de conférences Université Toulouse III
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Documents disponibles écrits par cet auteur (5)
Faire une suggestion Affiner la rechercheAutisme et psychomotricité / Julien PERRIN
Titre : Autisme et psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Collection : Psychomotricité Importance : 495 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2026-0 Prix : 36,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement autistique ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Comorbidité ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Fonction exécutive ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Neuropsychologie ; Perception sensorielle ; Psychomotricité ; Sensorialité ; StéréotypieIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l'individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en œuvre d'une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l'entourage du patient d'un Projet d'Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé. S'appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Autisme et psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2019 . - 495 p.. - (Psychomotricité) .
ISBN : 978-2-8073-2026-0 : 36,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement autistique ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Comorbidité ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Fonction exécutive ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Neuropsychologie ; Perception sensorielle ; Psychomotricité ; Sensorialité ; StéréotypieIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l'individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en œuvre d'une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l'entourage du patient d'un Projet d'Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé. S'appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000729 INT.90 PER Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Mémoire(s) et apprentissage / Maëlle BIOTTEAU in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°149, Tome IV (novembre 2017)
Titre : Mémoire(s) et apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maëlle BIOTTEAU, Directeur de publication ; Yves CHAIX, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 403-473 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Mémoire ; Trouble du spectre de l'autisme ; Cerveau ; Développement intellectuel ; Enfant ; Epilepsie ; Langage ; Trouble des apprentissagesNote de contenu : Les modèles de la mémoire déclarative et leur évolution E. BARBEAU
Rôle de la mémoire de travail dans l’apprentissage et ses troubles S. MAJERUS
Mémoire(s) et Apprentissage : que nous apprend le modèle de l’épilepsie ? I. JAMBAQUÉ
Mémoire spécialisée et autisme : jusqu’où les stratégies d’apprentissage ?
L’exemple du vocabulaire P. GILLET & F. BONNET-BRILHAULT
Rôle de l’apprentissage procédural et de la mémoire procédurale dans la dyslexie et le trouble développemental de la coordination M. BIOTTEAU & M. BLAIS
La mémoire au cœur des apprentissages F. DEGEILH, F. EUSTACHE ET &. GUILLERY-GIRARD
La mémoire de travail : une contrainte surmontable pour les apprentissages scolaires ? M. FAYOL
Rôle de la mémoire déclarative dans les troubles du langage et de l’apprentissage : Hypothèse compensatoire ? motivation M. JUCLA & S. MAZIERO
Résumés des communications orales et affichéesSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, n°149, Tome IV (novembre 2017) . - p. 403-473[article] Mémoire(s) et apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Maëlle BIOTTEAU, Directeur de publication ; Yves CHAIX, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - 2017 . - p. 403-473.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, n°149, Tome IV (novembre 2017) . - p. 403-473
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Mémoire ; Trouble du spectre de l'autisme ; Cerveau ; Développement intellectuel ; Enfant ; Epilepsie ; Langage ; Trouble des apprentissagesNote de contenu : Les modèles de la mémoire déclarative et leur évolution E. BARBEAU
Rôle de la mémoire de travail dans l’apprentissage et ses troubles S. MAJERUS
Mémoire(s) et Apprentissage : que nous apprend le modèle de l’épilepsie ? I. JAMBAQUÉ
Mémoire spécialisée et autisme : jusqu’où les stratégies d’apprentissage ?
L’exemple du vocabulaire P. GILLET & F. BONNET-BRILHAULT
Rôle de l’apprentissage procédural et de la mémoire procédurale dans la dyslexie et le trouble développemental de la coordination M. BIOTTEAU & M. BLAIS
La mémoire au cœur des apprentissages F. DEGEILH, F. EUSTACHE ET &. GUILLERY-GIRARD
La mémoire de travail : une contrainte surmontable pour les apprentissages scolaires ? M. FAYOL
Rôle de la mémoire déclarative dans les troubles du langage et de l’apprentissage : Hypothèse compensatoire ? motivation M. JUCLA & S. MAZIERO
Résumés des communications orales et affichéesSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121
Titre : Rééducation psychomotrice de l’enfant agité et distrait Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.127-131 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; TDAH ; Enfant ; Intervention psychomotrice ; Psychomotricité ; Résolution de problèmeSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=425 Rééducation psychomotrice de l’enfant agité et distrait [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur . - 2005 . - p.127-131.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; TDAH ; Enfant ; Intervention psychomotrice ; Psychomotricité ; Résolution de problèmeSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=425 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Sciences et psychomotricité [dossier] Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 145-216 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Intervention ; Motricité ; Université ; Empathie ; Intervention psychomotrice ; Neuroscience ; Psychomotricien ; Psychomotricité ; Recherche scientifique ; Relation thérapeutiqueNote de contenu : Avant-propos - Science et psychomotricité : une réciprocité féconde à préserver et entretenir J.-M. ALBARET
Science des communications, mécanismes d’influence et clinique psychomotrice J. CORRAZE
La psychomotricité est-elle une discipline scientifique ? Quelques pistes de réflexions M. PROBST & C. MAÏANO
La science dans l’avenir professionnel de la psychomotricité : défis et nouvelles opportunités R. ROQUE MARTINS
De la guerre des écoles à une réingénierie intégrative D. GRABOT
Apport des recherches sur la plasticité cérébrale pour comprendre les effets de la rééducation psychomotrice :
évidences et réflexions J. TALLET
Comment étudier scientifiquement la fonction de communication de la motricité chez le nourrisson ? M. JOVER & C. SCOLA
Quand le corps décide : l’enracinement de la prise de décision dans l’action motrice J. RIVIÈRE
Étudier l’écriture dans le cadre du bilinguisme-bigraphisme arabe-français
C. YOUNES-HARB, C. MATTA-ABIZEID, J.-M. ALBARET & J.-L. VELAYSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 30, n°153, Tome II (mai 2018) . - p. 145-216[article] Sciences et psychomotricité [dossier] [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - 2018 . - p. 145-216.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 30, n°153, Tome II (mai 2018) . - p. 145-216
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Intervention ; Motricité ; Université ; Empathie ; Intervention psychomotrice ; Neuroscience ; Psychomotricien ; Psychomotricité ; Recherche scientifique ; Relation thérapeutiqueNote de contenu : Avant-propos - Science et psychomotricité : une réciprocité féconde à préserver et entretenir J.-M. ALBARET
Science des communications, mécanismes d’influence et clinique psychomotrice J. CORRAZE
La psychomotricité est-elle une discipline scientifique ? Quelques pistes de réflexions M. PROBST & C. MAÏANO
La science dans l’avenir professionnel de la psychomotricité : défis et nouvelles opportunités R. ROQUE MARTINS
De la guerre des écoles à une réingénierie intégrative D. GRABOT
Apport des recherches sur la plasticité cérébrale pour comprendre les effets de la rééducation psychomotrice :
évidences et réflexions J. TALLET
Comment étudier scientifiquement la fonction de communication de la motricité chez le nourrisson ? M. JOVER & C. SCOLA
Quand le corps décide : l’enracinement de la prise de décision dans l’action motrice J. RIVIÈRE
Étudier l’écriture dans le cadre du bilinguisme-bigraphisme arabe-français
C. YOUNES-HARB, C. MATTA-ABIZEID, J.-M. ALBARET & J.-L. VELAYSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 Vol. 30, n°153, Tome II - mai 2018 - Sciences et psychomotricité (Bulletin de ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) / Jean-Michel ALBARET
Titre : Vol. 30, n°153, Tome II - mai 2018 - Sciences et psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Année de publication : 2018 Importance : p. 133-240 Langues : Français (fre) Sous-type : Bulletin Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 [n° ou bulletin] Vol. 30, n°153, Tome II - mai 2018 - Sciences et psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - 2018 . - p. 133-240.
Langues : Français (fre)
Sous-type : Bulletin Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 ContientRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER000184 PER-ANA Papier CRA Bourgogne 11 - PER. Périodiques Disponible
