| Titre : |
L'autisme de l'enfant : un développement sociocognitif différent |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Marie-Hélène PLUMET, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Armand Colin |
| Année de publication : |
2014 |
| Collection : |
Cursus. Psychologie |
| Importance : |
251 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-200-27672-0 |
| Prix : |
22,80 EUR |
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif
;
Communication (Psychologie)
;
Trouble du spectre de l'autisme
;
Développement intellectuel
;
Développement de l'enfant
;
Fonction cognitive
;
Interaction sociale
;
Recherche scientifique
;
Cognition sociale
|
| Index. décimale : |
AUT.22 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie développementale |
| Résumé : |
Dans l'autisme, le développement de l'enfant suit des chemins différents transformant de façon précoce et profonde la cognition et la communication. L'ouvrage fournit une synthèse originale des travaux les plus récents sur ces deux dimensions, présentée sous l'angle développemental. Il analyse aussi bien les singularités que ce qui fonctionne et se développe dans les aptitudes sociocognitives de ces enfants.
Quelles significations peuvent-ils construire du monde social et non social qui les entoure ? Comment évoluent leurs moyens cognitifs et communicatifs, et quelles aides ajustées contribuent à limiter le handicap ? Depuis les recherches en observation naturelle jusqu'à celles explorant le cerveau, connaissances et modèles interprétatifs sont mis en perspective ainsi que leurs applications. Etudiants comme publics professionnels concernés trouveront ici les connaissances scientifiques rigoureuses qui ont modifié depuis plusieurs années la conception et les prises en charge de l'autisme. [résumé d'éditeur] |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 |
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