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John Libbey Eurotext
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Faire une suggestion Affiner la rechercheAccès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 / Jean-Pierre THEVENOT
Titre : Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2008 Importance : 149 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0695-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Etude de cohortes ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; EnfantIndex. décimale : ACC.21 Accueil et accompagnement - Structures et services - Généralités sur les structures et services Résumé : Différents rapports sur l'accueil, l'accompagnement des personnes autistes ou ayant des troubles apparentés et de leur famille ont fait état des difficultés qu'elles rencontraient en France. Les plans qui se sont succédés ont permis de développer des réponses mais celles-ci demeurent encore insuffisantes quelles qu'en soient les modalités sanitaires, médico-sociales, éducatives. Cette constatation faite au plan national est particulièrement vérifiée en île-de-France. C'est dans ce contexte et afin d'éclairer les décideurs sur les orientations à développer qu'une recherche a été financée par l'ARH et la DRASS. Cette recherche a bénéficié du soutien particulièrement marqué des associations de parents présentes au sein du comité de suivi.
Les résultats publiés dans cette étude contribuent à l'amélioration de la connaissance des dispositifs, de leur fonctionnement et constituent un élément pour faire évoluer les réponses apportées en île-de-France. Ils rappellent avec insistance que les enfants et adolescents les plus lourdement handicapés vivent plus souvent que les autres des ruptures temporelles ou géographiques pour lesquelles il convient de tenter d'apporter collectivement des solutions. [Résumé de l'auteur/éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2008 . - 149 p.
ISBN : 978-2-7420-0695-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Etude de cohortes ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; EnfantIndex. décimale : ACC.21 Accueil et accompagnement - Structures et services - Généralités sur les structures et services Résumé : Différents rapports sur l'accueil, l'accompagnement des personnes autistes ou ayant des troubles apparentés et de leur famille ont fait état des difficultés qu'elles rencontraient en France. Les plans qui se sont succédés ont permis de développer des réponses mais celles-ci demeurent encore insuffisantes quelles qu'en soient les modalités sanitaires, médico-sociales, éducatives. Cette constatation faite au plan national est particulièrement vérifiée en île-de-France. C'est dans ce contexte et afin d'éclairer les décideurs sur les orientations à développer qu'une recherche a été financée par l'ARH et la DRASS. Cette recherche a bénéficié du soutien particulièrement marqué des associations de parents présentes au sein du comité de suivi.
Les résultats publiés dans cette étude contribuent à l'amélioration de la connaissance des dispositifs, de leur fonctionnement et constituent un élément pour faire évoluer les réponses apportées en île-de-France. Ils rappellent avec insistance que les enfants et adolescents les plus lourdement handicapés vivent plus souvent que les autres des ruptures temporelles ou géographiques pour lesquelles il convient de tenter d'apporter collectivement des solutions. [Résumé de l'auteur/éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000096 ACC.21 THE Papier CRA Bourgogne 01 - ACC. Accueil et accompagnement Disponible
Titre : L'enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lisa OUSS-RYNGAERT, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2008 Collection : Guides pratiques de l'aidant Importance : 363 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0716-5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Proche aidant ; Apprentissage ; Association de familles ; Communication (Psychologie) ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Famille ; Socialisation ; Trouble du comportement ; Annonce du diagnosticIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose: comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement? Comment faire face; à qui s'adresser? Comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, puis de l'adolescent? Où trouver des aides? Quel est l'avenir pour l'enfant autiste? Clair, précis et très documenté, il aidera les familles à mieux aborder les troubles de leur enfant autiste et à l'accompagner au fil des années.
Regorgeant d'informations utiles, il propose par ailleurs de nombreux outils pratiques une liste des associations de familles; une sélection des sites Internet de qualité; des glossaires regroupant les termes utilisés par le corps médical et paramédical, ainsi que les sigles des organismes ou appellations auxquels les familles sont confrontées; un lexique décrivant le rôle des nombreux professionnels que les parents côtoient au quotidien.
Rédigé par l'équipe du Centre de ressources autisme île-de-France (CRAIF), ce livre s'adresse d'abord aux familles d'enfants avec autisme ou qui présentent un trouble envahissant du développement. Il sera également un auxiliaire précieux pour toutes les personnes: aidants, professionnels et bénévoles, qui accompagnent au quotidien les personnes autistes et leur famille. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=798 L'enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Lisa OUSS-RYNGAERT, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2008 . - 363 p.. - (Guides pratiques de l'aidant) .
ISBN : 978-2-7420-0716-5
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Proche aidant ; Apprentissage ; Association de familles ; Communication (Psychologie) ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Famille ; Socialisation ; Trouble du comportement ; Annonce du diagnosticIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose: comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement? Comment faire face; à qui s'adresser? Comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, puis de l'adolescent? Où trouver des aides? Quel est l'avenir pour l'enfant autiste? Clair, précis et très documenté, il aidera les familles à mieux aborder les troubles de leur enfant autiste et à l'accompagner au fil des années.
Regorgeant d'informations utiles, il propose par ailleurs de nombreux outils pratiques une liste des associations de familles; une sélection des sites Internet de qualité; des glossaires regroupant les termes utilisés par le corps médical et paramédical, ainsi que les sigles des organismes ou appellations auxquels les familles sont confrontées; un lexique décrivant le rôle des nombreux professionnels que les parents côtoient au quotidien.
Rédigé par l'équipe du Centre de ressources autisme île-de-France (CRAIF), ce livre s'adresse d'abord aux familles d'enfants avec autisme ou qui présentent un trouble envahissant du développement. Il sera également un auxiliaire précieux pour toutes les personnes: aidants, professionnels et bénévoles, qui accompagnent au quotidien les personnes autistes et leur famille. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=798 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000451 VIE.40 OUS Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible
Titre : L'hyperactivité de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie VANTALON, Directeur de publication Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2005 Collection : Pathologie science formation Importance : 161 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0543-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Comorbidité ; TDAH ; Bilan ; Diagnostic médical ; Enfant ; Evaluation clinique ; InterventionIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : Si depuis 1995 des publications, souvent polémiques, ont paru dans la presse médicale et grand public, les professionnels et cliniciens de l'enfance disposent encore de peu d'information et de formation sur le Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Longtemps, le concept de TDAH a été au cœur d'une controverse qui a parfois fait oublier l'enfant hyperactif, dont la prise en compte est primordiale. Les praticiens se doivent en effet d'aider à surmonter les situations sociales, scolaires et familiales où ce trouble génère rejet d'autrui, perturbations comportementales et échec scolaire. Reconnaître le TDAH, le traiter, prévenir ses complications, sont un défi quotidien et font appel à des techniques spécifiques rigoureuses et en constants remaniements. Destiné aux cliniciens, cet ouvrage clair et didactique a été réalisé par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec les enfants TDAH. Le souci des auteurs, coordonnés par le Dr Valérie Vantalon, médecin psychiatre dans le service de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'hôpital Robert-Debré, est de s'extraire des débats contradictoires et de présenter aux cliniciens, pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins généralistes et scolaires, mais également aux psychologues, orthophonistes, éducateurs et psychomotriciens, l'état des connaissances cliniques comme étiopathogéniques, les outils diagnostiques et les procédures thérapeutiques actuellement disponibles dans ce trouble. [Résumé de l'auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 L'hyperactivité de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie VANTALON, Directeur de publication . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2005 . - 161 p.. - (Pathologie science formation) .
ISBN : 978-2-7420-0543-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Comorbidité ; TDAH ; Bilan ; Diagnostic médical ; Enfant ; Evaluation clinique ; InterventionIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : Si depuis 1995 des publications, souvent polémiques, ont paru dans la presse médicale et grand public, les professionnels et cliniciens de l'enfance disposent encore de peu d'information et de formation sur le Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Longtemps, le concept de TDAH a été au cœur d'une controverse qui a parfois fait oublier l'enfant hyperactif, dont la prise en compte est primordiale. Les praticiens se doivent en effet d'aider à surmonter les situations sociales, scolaires et familiales où ce trouble génère rejet d'autrui, perturbations comportementales et échec scolaire. Reconnaître le TDAH, le traiter, prévenir ses complications, sont un défi quotidien et font appel à des techniques spécifiques rigoureuses et en constants remaniements. Destiné aux cliniciens, cet ouvrage clair et didactique a été réalisé par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec les enfants TDAH. Le souci des auteurs, coordonnés par le Dr Valérie Vantalon, médecin psychiatre dans le service de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'hôpital Robert-Debré, est de s'extraire des débats contradictoires et de présenter aux cliniciens, pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins généralistes et scolaires, mais également aux psychologues, orthophonistes, éducateurs et psychomotriciens, l'état des connaissances cliniques comme étiopathogéniques, les outils diagnostiques et les procédures thérapeutiques actuellement disponibles dans ce trouble. [Résumé de l'auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410
- L’hyperactivité de l’enfant : introduction / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
- Description clinique / Valérie VANTALON
- Aspects développementaux / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
- Évolution à l’âge adulte / François BANGE
- Troubles des apprentissages / Monique TOUZIN
- Comorbidité avec les troubles du comportement et les troubles émotionnels / Corinne MARTIN-GUEHL
- Troubles du sommeil et du maintien de l’éveil chez l’enfant TDAH / Michel LECENDREUX
- Évaluation diagnostique / Valérie VANTALON
- Facteurs psychosociaux / Catherine DOYEN
- Aspects neurobiologiques et génétiques / Diane PURPER-OUAKIL
- Aspects neuropsychologiques / Sylvia CUPELLO
- Stratégies thérapeutiques / Valérie VANTALON
- Thérapies cognitives et comportementales du TDAH / Gisèle GEORGE
- Traitement psycho-éducatif en milieu scolaire / Valérie VANTALON
- Rééducation psychomotrice de l’enfant agité et distrait / Jean-Michel ALBARET
- Rééducation orthophonique de l’enfant TDAH / Monique TOUZIN
- Pharmacothérapies du TDAH / Valérie VANTALON
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000246 DEV.44 VAN Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible
