Autisme : décoder les mystères de la vie en société. Pourquoi jouer avec les enfants du quartier alors que je voudrais compter les grains de sable ? / Temple GRANDIN

Public ISBD Titre : Autisme : décoder les mystères de la vie en société. Pourquoi jouer avec les enfants du quartier alors que je voudrais compter les grains de sable ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Temple GRANDIN, Auteur ; Sean BARRON, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2019 Importance : 400 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2368-1 Prix : 24,95 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Fonctionnement autistique ; Habileté sociale ; Relation sociale ; Théorie de l'esprit ; Interaction sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Pour les personnes avec autisme, comprendre comment réagir aux contacts avec les autres est particulièrement compliqué. Temple Grandin et Sean Barron ont pourtant réussi à bien s’en sortir, à en juger leur vie sociale épanouie et leur réussite professionnelle. Temple, elle, pense en images. Au contact de nombreux adultes et enfants, elle est arrivée à stocker une véritable base de données dans son cerveau. Son esprit logique a ainsi été en mesure de lui dicter ses comportements sociaux. Ceux de Sean, en revanche, ont longtemps été contrôlés uniquement par ses émotions. Dérouté par les règles sociales, seul, sans amis, il a imaginé ses propres règles et les a imposées aux autres. Néanmoins, ils ont tous deux fini par accepter le monde tel qu’il était et ont réussi à y trouver leur place. En se basant sur leur propre histoire, les deux auteurs abordent les difficultés auxquelles les personnes avec autisme sont confrontées. Et surtout, ils nous donnent les clés pour aider chaque personne avec autisme ou son entourage à vivre, comprendre, s’adapter et travailler avec les autres. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Autisme : décoder les mystères de la vie en société. Pourquoi jouer avec les enfants du quartier alors que je voudrais compter les grains de sable ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Temple GRANDIN, Auteur ; Sean BARRON, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2019 . - 400 p. ISBN : 978-2-8073-2368-1 : 24,95 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Fonctionnement autistique ; Habileté sociale ; Relation sociale ; Théorie de l'esprit ; Interaction sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Pour les personnes avec autisme, comprendre comment réagir aux contacts avec les autres est particulièrement compliqué. Temple Grandin et Sean Barron ont pourtant réussi à bien s’en sortir, à en juger leur vie sociale épanouie et leur réussite professionnelle. Temple, elle, pense en images. Au contact de nombreux adultes et enfants, elle est arrivée à stocker une véritable base de données dans son cerveau. Son esprit logique a ainsi été en mesure de lui dicter ses comportements sociaux. Ceux de Sean, en revanche, ont longtemps été contrôlés uniquement par ses émotions. Dérouté par les règles sociales, seul, sans amis, il a imaginé ses propres règles et les a imposées aux autres. Néanmoins, ils ont tous deux fini par accepter le monde tel qu’il était et ont réussi à y trouver leur place. En se basant sur leur propre histoire, les deux auteurs abordent les difficultés auxquelles les personnes avec autisme sont confrontées. Et surtout, ils nous donnent les clés pour aider chaque personne avec autisme ou son entourage à vivre, comprendre, s’adapter et travailler avec les autres. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252

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Comprendre les règles tacites des relations sociales / Temple GRANDIN

Public ISBD Titre : Comprendre les règles tacites des relations sociales : Décoder les mystères de la vie en société à travers l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Temple GRANDIN, Auteur ; Sean BARRON, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 384 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2133-4 Prix : 30 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Interaction sociale ; Socialisation ; Témoignage Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Tous deux affectés par l’autisme depuis leur naissance, Temple Grandin et Sean Barron s’en sont très bien sortis, à en juger par leur vie sociale épanouie et leur réussite professionnelle. Ils n’ont pourtant pas emprunté le même parcours. En côtoyant beaucoup d’adultes et d’enfants, Temple a pu vivre des expériences diverses en matière d’interaction sociale et stocker de nombreuses données dans son cerveau. Son esprit logique a ainsi été en mesure de lui dicter ses comportements sociaux. Ceux de Sean, en revanche, étaient contrôlés par ses émotions. Dérouté par les règles sociales, seul, sans amis, il a imaginé ses propres règles et les a imposées aux autres. Chaque fois qu’elles étaient enfreintes, il se sentait dévalorisé et mal aimé. Pourtant, ils ont tous deux fini par accepter le monde tel qu’il était et ont réussi à y trouver leur place. Utilisant l’histoire mouvementée de leur vie, les deux auteurs abordent toutes les difficultés auxquelles les individus avec autisme sont confrontés dans le domaine de l’interaction sociale et expliquent, ce faisant, à quel point les règles sociétales courantes peuvent être déroutantes et illogiques. Ils élaborent des lignes directrices permettant de vivre et travailler avec les autres et ne manquent pas d’illustrer chaque cas, du plus simple au plus complexe. Le témoignage qu’ils livrent dans cet ouvrage est inestimable pour tous ceux qui se sentent, en quelque sorte, hors normes, que ce soit à l’école, au travail ou dans leur relation aux autres. Il fournit de véritables clés pour mieux comprendre le fonctionnement autiste et aide les individus eux-mêmes atteints d’autisme à naviguer plus sereinement au sein de la société grâce à des règles concrètes. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=736 Comprendre les règles tacites des relations sociales : Décoder les mystères de la vie en société à travers l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Temple GRANDIN, Auteur ; Sean BARRON, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2014 . - 384 p.. - (Questions de personne. TED) . ISBN : 978-2-8041-2133-4 : 30 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Interaction sociale ; Socialisation ; Témoignage Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Tous deux affectés par l’autisme depuis leur naissance, Temple Grandin et Sean Barron s’en sont très bien sortis, à en juger par leur vie sociale épanouie et leur réussite professionnelle. Ils n’ont pourtant pas emprunté le même parcours. En côtoyant beaucoup d’adultes et d’enfants, Temple a pu vivre des expériences diverses en matière d’interaction sociale et stocker de nombreuses données dans son cerveau. Son esprit logique a ainsi été en mesure de lui dicter ses comportements sociaux. Ceux de Sean, en revanche, étaient contrôlés par ses émotions. Dérouté par les règles sociales, seul, sans amis, il a imaginé ses propres règles et les a imposées aux autres. Chaque fois qu’elles étaient enfreintes, il se sentait dévalorisé et mal aimé. Pourtant, ils ont tous deux fini par accepter le monde tel qu’il était et ont réussi à y trouver leur place. Utilisant l’histoire mouvementée de leur vie, les deux auteurs abordent toutes les difficultés auxquelles les individus avec autisme sont confrontés dans le domaine de l’interaction sociale et expliquent, ce faisant, à quel point les règles sociétales courantes peuvent être déroutantes et illogiques. Ils élaborent des lignes directrices permettant de vivre et travailler avec les autres et ne manquent pas d’illustrer chaque cas, du plus simple au plus complexe. Le témoignage qu’ils livrent dans cet ouvrage est inestimable pour tous ceux qui se sentent, en quelque sorte, hors normes, que ce soit à l’école, au travail ou dans leur relation aux autres. Il fournit de véritables clés pour mieux comprendre le fonctionnement autiste et aide les individus eux-mêmes atteints d’autisme à naviguer plus sereinement au sein de la société grâce à des règles concrètes. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=736

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Moi l'enfant autiste / Judy BARRON

Public ISBD Titre : Moi l'enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judy BARRON, Auteur ; Sean BARRON, Auteur Editeur : Paris [France] : J'ai lu Année de publication : 1995 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-30678-9 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Mère ; Témoignage Index. décimale : REC.11 Récits - Témoignages - Témoignages de personnes autistes Résumé : Enfant, Sean Barron semble normal. Certes, il crie souvent, déteste être pris dans les bras ; aux yeux de ses parents, c'est un mauvais cap à passer. Mais plus il grandit, plus son comportement devient difficile, incontrôlable. La vérité éclate, brutale : Sean est autiste. Grâce à leur amour, leur compréhension, leur patience, ses parents réussissent enfin à établir un lien avec lui. Un nouveau Sean naît alors. Il nous raconte les années que cette mystérieuse maladie lui a volées. Il se souvient de tout : la fureur, les obsessions, l'isolement terrifiant, le désir désespéré de s'en sortir... Récit à deux voix : celle d'une mère qui veut comprendre le sentiment autodestructeur de son enfant, celle d'un petit garçon miraculeusement échappé des affres de l'autisme. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=646 Moi l'enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Judy BARRON, Auteur ; Sean BARRON, Auteur . - Paris [France] : J'ai lu, 1995. ISBN : 978-2-290-30678-9 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Mère ; Témoignage Index. décimale : REC.11 Récits - Témoignages - Témoignages de personnes autistes Résumé : Enfant, Sean Barron semble normal. Certes, il crie souvent, déteste être pris dans les bras ; aux yeux de ses parents, c'est un mauvais cap à passer. Mais plus il grandit, plus son comportement devient difficile, incontrôlable. La vérité éclate, brutale : Sean est autiste. Grâce à leur amour, leur compréhension, leur patience, ses parents réussissent enfin à établir un lien avec lui. Un nouveau Sean naît alors. Il nous raconte les années que cette mystérieuse maladie lui a volées. Il se souvient de tout : la fureur, les obsessions, l'isolement terrifiant, le désir désespéré de s'en sortir... Récit à deux voix : celle d'une mère qui veut comprendre le sentiment autodestructeur de son enfant, celle d'un petit garçon miraculeusement échappé des affres de l'autisme. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=646

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