Titre :	Evaluer la communication et intervenir : manuel d'utilisation pratique
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Roger VERPOORTEN, Auteur ; Ilse NOENS, Auteur ; Ina VAN BERCKELAER-ONNES, Auteur
Editeur :	Bruxelles [Belgique] : De Boeck
Année de publication :	2012
Collection :	Questions de personne
Sous-collection :	TED
Importance :	137 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-6616-8
Prix :	52.25
Note générale :	Bibliogr.- Annexes.- Tabl.
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Psychométrie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Communication améliorée et alternative ; Outil d'évaluation ; Comvoor
Index. décimale :	AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation
Résumé :	Evaluer la communication et intervenir est un outil développé pour évaluer le niveau de communication réceptive auquel les personnes avec autisme ont accès. Il permet à l'évaluateur de disposer d'une information plus précise quant à leurs compétences de représentation. Dans une première partie, l'ouvrage fournit un cadre référentiel théorique ainsi que les propriétés psychométriques de l'outil. Il décrit ensuite l'administration du test, les scores et l'interprétation des résultats. L'ensemble permet de développer une évaluation clinique précise, débouchant sur la mise au point d'un programme de communication augmentative ou alternative, qui pourra prendre une forme tri-dimensionnelle (objets) ou bi-dimensionnelle (photographie, dessins, pictogrammes, etc.). Le test s'adresse aux personnes (enfants, adolescents, adultes) dont le niveau de développement psychomoteur se situe entre 12 et 60 mois, mais également à celles présentant une déficience intellectuelle et des troubles de la communication. En ce sens, il constitue un complément particulièrement intéressant au PEP-3. L'ouvrage intéressera les psychologues et les psycho-linguistes tout autant que les logopèdes (orthophonistes). [Résumé de l'éditeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79

Evaluer la communication et intervenir : manuel d'utilisation pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Roger VERPOORTEN, Auteur ; Ilse NOENS, Auteur ; Ina VAN BERCKELAER-ONNES, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2012 . - 137 p.. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-6616-8 : 52.25
Bibliogr.- Annexes.- Tabl.
Langues : Français (fre)

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Psychométrie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Communication améliorée et alternative ; Outil d'évaluation ; Comvoor
Index. décimale :	AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation
Résumé :	Evaluer la communication et intervenir est un outil développé pour évaluer le niveau de communication réceptive auquel les personnes avec autisme ont accès. Il permet à l'évaluateur de disposer d'une information plus précise quant à leurs compétences de représentation. Dans une première partie, l'ouvrage fournit un cadre référentiel théorique ainsi que les propriétés psychométriques de l'outil. Il décrit ensuite l'administration du test, les scores et l'interprétation des résultats. L'ensemble permet de développer une évaluation clinique précise, débouchant sur la mise au point d'un programme de communication augmentative ou alternative, qui pourra prendre une forme tri-dimensionnelle (objets) ou bi-dimensionnelle (photographie, dessins, pictogrammes, etc.). Le test s'adresse aux personnes (enfants, adolescents, adultes) dont le niveau de développement psychomoteur se situe entre 12 et 60 mois, mais également à celles présentant une déficience intellectuelle et des troubles de la communication. En ce sens, il constitue un complément particulièrement intéressant au PEP-3. L'ouvrage intéressera les psychologues et les psycho-linguistes tout autant que les logopèdes (orthophonistes). [Résumé de l'éditeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79