Titre :	Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Emmanuelle EGLIN, Auteur
Editeur :	Lyon : Académie de Lyon
Année de publication :	2014
Importance :	60 p.
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Apprentissage ; Auxiliaire de vie scolaire ; Trouble du spectre de l'autisme ; Accompagnement scolaire ; Ecole maternelle ; Scolarisation ; Socialisation
Index. décimale :	SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire
Résumé :	Ce guide est à destination des auxiliaires de vie scolaire (AVS) qui accompagnent les élèves avec des troubles du spectre autistique (TSA) scolarisés en inclusion à l’école maternelle. Il est composé de pistes de compréhension des TSA et d’outils pratiques qui constituent une aide à la mise en œuvre de l’accompagnement des élèves avec TSA. Les missions des AVS sont définies en référence au formulaire du projet personnalisé de scolarisation (PPS) dans le cadre du GEVASCO (voir http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/ash/spip.php?article231). Les conseils proposés dans ce guide ne sont pas à utiliser systématiquement avec tous les élèves avec TSA. Il s’agit de pistes de réflexion pour un meilleur accompagnement. L’observation des besoins spécifiques de l’élève et le travail en partenariat avec les enseignants, les familles et les partenaires restent des pré-requis incontournables pour l’efficience de l’accompagnement. L’AVS est sous la responsabilité pédagogique de l’enseignant et il met en œuvre les adaptations définies lors du travail coopératif avec ce dernier. [résumé d'éditeur]
Sous-type :	Livre
En ligne :	http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/loire/ressources/ash/IMG/pdf/Livret_Autisme.pdf
Format de la ressource électronique :	PDF
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=883

Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuelle EGLIN, Auteur . - Lyon : Académie de Lyon, 2014 . - 60 p.
Langues : Français (fre)

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Apprentissage ; Auxiliaire de vie scolaire ; Trouble du spectre de l'autisme ; Accompagnement scolaire ; Ecole maternelle ; Scolarisation ; Socialisation
Index. décimale :	SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire
Résumé :	Ce guide est à destination des auxiliaires de vie scolaire (AVS) qui accompagnent les élèves avec des troubles du spectre autistique (TSA) scolarisés en inclusion à l’école maternelle. Il est composé de pistes de compréhension des TSA et d’outils pratiques qui constituent une aide à la mise en œuvre de l’accompagnement des élèves avec TSA. Les missions des AVS sont définies en référence au formulaire du projet personnalisé de scolarisation (PPS) dans le cadre du GEVASCO (voir http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/ash/spip.php?article231). Les conseils proposés dans ce guide ne sont pas à utiliser systématiquement avec tous les élèves avec TSA. Il s’agit de pistes de réflexion pour un meilleur accompagnement. L’observation des besoins spécifiques de l’élève et le travail en partenariat avec les enseignants, les familles et les partenaires restent des pré-requis incontournables pour l’efficience de l’accompagnement. L’AVS est sous la responsabilité pédagogique de l’enseignant et il met en œuvre les adaptations définies lors du travail coopératif avec ce dernier. [résumé d'éditeur]
Sous-type :	Livre
En ligne :	http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/loire/ressources/ash/IMG/pdf/Livret_Autisme.pdf
Format de la ressource électronique :	PDF
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=883