| Titre : |
Autisme et communication |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Charles AUSSILLOUX, Directeur de publication ; Amaria BAGHDADLI, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Rencontres en rééducation |
| Importance : |
127 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-01540-3 |
| Prix : |
44 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie)
;
Communication non verbale
;
Trouble du spectre de l'autisme
;
Evaluation orthophonique
;
Développement de l'enfant
;
Imitation
;
Scolarisation
;
Intervention pédagogique
;
Langage
;
Neuropsychologie
;
Programme Makaton
|
| Index. décimale : |
INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication |
| Résumé : |
Mise à jour des connaissances sur l'autisme, sur ses particularités neuropsychologiques, sur les capacités des personnes malades, sur le développement et le fonctionnement psychologique de ces personnes, et plus particulièrement sur leurs possibilités de communication. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
ASPECTS FONDAMENTAUX
AUSSILLOUX C., BAGHDADLI A. Troubles autistiques : évolution des concepts, délimitation du champ de l'autisme et données actuelles sur le devenir des personnes autistes.
CHABANE N. Aspects biologiques dans l'autisme.
PRY R., STAHL L. L'attention chez l'enfant autiste : aspects développementaux et neuropsychologiques.
NADEL J. Imiter pour communiquer : un défi que peut relever l'enfant autiste sans langage ?
EVALUATION DE LA COMMUNICATION CHEZ L'AUTISTE
DELHOM F. Les données du bilan orthophonique : contenu et aspects formels du langage.
FERNANDES M.-J. Données du bilan orthophonique concernant les aspects pragmatiques du langage et la communication.
PRISE EN CHARGE
BAGHDADLI A. Revue générale des programmes, méthodes et techniques de prise en charge des personnes atteintes d'autisme ou de troubles apparentés.
CHEMINAL R. DEBRON A. DELPORT D. et al. Utilisation d'un langage gestuel dans les troubles de la communication de l'enfant.
FRANC S. GERARD C.-L. Le programme Makaton, son utilisation auprès des sujets autistes.
TUIL J. Le système de communication par échange d'images.
MILCENT C. FENAUX I. Psychopédagogie et communication : l'expérience des Petites Victoires Parce que communiquer est " plus que des mots.. "
LIVOIR-PETERSEN M.-F. Des enfants autistes à l'école.
CONCLUSION
BORRELY P. GREMY F. L'" autiste ", une personne au centre d'un réseau d'échanges et de communication. |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=635 |
Autisme et communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles AUSSILLOUX, Directeur de publication ; Amaria BAGHDADLI, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication . - Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson, 2004 . - 127 p.. - ( Rencontres en rééducation) . ISBN : 978-2-294-01540-3 : 44 € Langues : Français ( fre)
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie)
;
Communication non verbale
;
Trouble du spectre de l'autisme
;
Evaluation orthophonique
;
Développement de l'enfant
;
Imitation
;
Scolarisation
;
Intervention pédagogique
;
Langage
;
Neuropsychologie
;
Programme Makaton
|
| Index. décimale : |
INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication |
| Résumé : |
Mise à jour des connaissances sur l'autisme, sur ses particularités neuropsychologiques, sur les capacités des personnes malades, sur le développement et le fonctionnement psychologique de ces personnes, et plus particulièrement sur leurs possibilités de communication. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
ASPECTS FONDAMENTAUX
AUSSILLOUX C., BAGHDADLI A. Troubles autistiques : évolution des concepts, délimitation du champ de l'autisme et données actuelles sur le devenir des personnes autistes.
CHABANE N. Aspects biologiques dans l'autisme.
PRY R., STAHL L. L'attention chez l'enfant autiste : aspects développementaux et neuropsychologiques.
NADEL J. Imiter pour communiquer : un défi que peut relever l'enfant autiste sans langage ?
EVALUATION DE LA COMMUNICATION CHEZ L'AUTISTE
DELHOM F. Les données du bilan orthophonique : contenu et aspects formels du langage.
FERNANDES M.-J. Données du bilan orthophonique concernant les aspects pragmatiques du langage et la communication.
PRISE EN CHARGE
BAGHDADLI A. Revue générale des programmes, méthodes et techniques de prise en charge des personnes atteintes d'autisme ou de troubles apparentés.
CHEMINAL R. DEBRON A. DELPORT D. et al. Utilisation d'un langage gestuel dans les troubles de la communication de l'enfant.
FRANC S. GERARD C.-L. Le programme Makaton, son utilisation auprès des sujets autistes.
TUIL J. Le système de communication par échange d'images.
MILCENT C. FENAUX I. Psychopédagogie et communication : l'expérience des Petites Victoires Parce que communiquer est " plus que des mots.. "
LIVOIR-PETERSEN M.-F. Des enfants autistes à l'école.
CONCLUSION
BORRELY P. GREMY F. L'" autiste ", une personne au centre d'un réseau d'échanges et de communication. |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=635 |
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