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Termes génériques
Thesaurus DOCautisme
Intervention sur la communication
Intervention orthophonique
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Intervention sur la communication non verbale ; Intervention sur les troubles de l'oralité ; Intervention sur la reconnaissance des situations sociales ; Intervention sur le langage
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Oralité alimentaire et troubles du spectre autistique / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation orthophonique, 271 (septembre 2017)
[article]
Titre : Oralité alimentaire et troubles du spectre autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuelle PRUDHON, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 171-189 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Hypersensibilité sensorielle ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention orthophoniqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169
in Rééducation orthophonique > 271 (septembre 2017) . - p. 171-189[article] Oralité alimentaire et troubles du spectre autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuelle PRUDHON, Auteur . - 2017 . - p. 171-189.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 271 (septembre 2017) . - p. 171-189
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Hypersensibilité sensorielle ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention orthophoniqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169 Orthophonie et autisme : les attentes des parents / Catherine MILCENT in Rééducation orthophonique, 207 (septembre 2001)
[article]
Titre : Orthophonie et autisme : les attentes des parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine MILCENT, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 5-10 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention orthophoniqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754
in Rééducation orthophonique > 207 (septembre 2001) . - p. 5-10[article] Orthophonie et autisme : les attentes des parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine MILCENT, Auteur . - 2001 . - p. 5-10.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 207 (septembre 2001) . - p. 5-10
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention orthophoniqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754 L’orthophoniste et les techniques de l’analyse appliquée du comportement (ABA) – Expérience en unité d’enseignement maternelle / Florence BOUY in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
[article]
Titre : L’orthophoniste et les techniques de l’analyse appliquée du comportement (ABA) – Expérience en unité d’enseignement maternelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florence BOUY, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 169-185 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté de langage ; Programme ABA ; Intervention orthophoniqueMots-clés : UNITÉ D'ENSEIGNEMENT MATERNELLE (UEM) VERBAL BEHAVIOR (VB) Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105
in Rééducation orthophonique > 266 (juin 2016) . - p. 169-185[article] L’orthophoniste et les techniques de l’analyse appliquée du comportement (ABA) – Expérience en unité d’enseignement maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence BOUY, Auteur . - 2016 . - p. 169-185.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 266 (juin 2016) . - p. 169-185
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté de langage ; Programme ABA ; Intervention orthophoniqueMots-clés : UNITÉ D'ENSEIGNEMENT MATERNELLE (UEM) VERBAL BEHAVIOR (VB) Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105 Un parcours compliqué.. / Shao LE MARCHAND in Sésame, 219 (octobre 2021)
Parler pour grandir / Solène BOURQUE
Titre : Parler pour grandir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Solène BOURQUE, Auteur ; Geneviève COTE Editeur : Québec [Québec] : Midi Trente Année de publication : 2014 Importance : 139 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-53-7 Note générale : 0 à 6 ans. Stimulation du langage et interventions psychoéducatives Concepts : Thesaurus DOCautisme
Activité éducative ; Trouble de la communication ; Langage ; Intervention orthophonique ; Intervention précoce ; Enfant ; Développement de l'enfant ; Nourrisson ; Psycho-éducationIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Le langage est une acquisition majeure chez le tout-petit. Bien sûr, chaque enfant est unique et a son propre rythme d’apprentissage. Pourtant, lorsqu’on constate des écarts avec les autres petits du même âge, il est normal de se préoccuper de l’impact de ce retard. Est-ce que le langage « débloquera » avec le temps? Y a-t-il lieu de s’inquiéter? Les difficultés ont-elles des répercussions sur les autres sphères de développement de l’enfant?
Voici un guide unique qui aidera les parents, éducateurs et autres intervenants en petite enfance à mieux cerner les différents retards et troubles langagiers et à accompagner l’enfant dans le développement de son langage. Les informations, activités de stimulation et stratégies d’intervention psychoéducatives proposées dans cet ouvrage permettent de considérer l’enfant comme un petit être à part entière, qui ne se définit pas que par ses défis de communication. Cela permet en outre de mieux comprendre ses forces et ses défis et de l’aider de manière plus globale. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Parler pour grandir [Texte imprimé et/ou numérique] / Solène BOURQUE, Auteur ; Geneviève COTE . - Québec [Québec] : Midi Trente, 2014 . - 139 p.
ISBN : 978-2-923827-53-7
0 à 6 ans. Stimulation du langage et interventions psychoéducatives
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Activité éducative ; Trouble de la communication ; Langage ; Intervention orthophonique ; Intervention précoce ; Enfant ; Développement de l'enfant ; Nourrisson ; Psycho-éducationIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Le langage est une acquisition majeure chez le tout-petit. Bien sûr, chaque enfant est unique et a son propre rythme d’apprentissage. Pourtant, lorsqu’on constate des écarts avec les autres petits du même âge, il est normal de se préoccuper de l’impact de ce retard. Est-ce que le langage « débloquera » avec le temps? Y a-t-il lieu de s’inquiéter? Les difficultés ont-elles des répercussions sur les autres sphères de développement de l’enfant?
Voici un guide unique qui aidera les parents, éducateurs et autres intervenants en petite enfance à mieux cerner les différents retards et troubles langagiers et à accompagner l’enfant dans le développement de son langage. Les informations, activités de stimulation et stratégies d’intervention psychoéducatives proposées dans cet ouvrage permettent de considérer l’enfant comme un petit être à part entière, qui ne se définit pas que par ses défis de communication. Cela permet en outre de mieux comprendre ses forces et ses défis et de l’aider de manière plus globale. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000938 INT.100 BOU Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Partage d'expérience autour du suivi ambulatoire d'enfants porteurs de trouble envahissant du développement dans une unité hospitalière / Catherine MONDON in Rééducation orthophonique, 249 (mars 2012)
PermalinkPratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA / Laure-Anne GARIE
PermalinkRadiographie des pratiques thérapeutiques du bégaiement / Bernadette PIERART in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 35(186) (novembre 2023)
PermalinkReconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle / Judith BRISOT-DUBOIS in Rééducation orthophonique, 249 (mars 2012)
PermalinkRééducation morphosyntaxique : les orthophonistes utilisent-ils les bonnes représentations ? De la théorie psycholinguistique en amont de la pratique clinique / Jean-Adolphe RONDAL in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011)
PermalinkRééducation orthophonique de l’enfant TDAH / Monique TOUZIN
PermalinkRééducation orthophonique des premiers niveaux de communication : faire naître l'attention conjointe par les tours de rôle sensoriels / Sophie SALTARELLI in Rééducation orthophonique, 265 (mars 2016)
PermalinkTravailler en autisme : une caisse à outils pour l'orthophoniste / Albane PLATEAU-HOLLEVILLE in Rééducation orthophonique, 265 (mars 2016)
PermalinkLe trouble du langage / Mélanie GUENEBAUD in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
PermalinkTroubles de la prosodie dans l'autisme et autres troubles pragmatiques du langage / Marc MONFORT in Rééducation orthophonique, 249 (mars 2012)
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