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Approches plurielles des autismes II / Graciela C. CRESPIN
Titre : Approches plurielles des autismes II Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2018 Collection : Cahiers de Préaut num. 14 Importance : 261 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5691-7 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Signe précoce ; Approche intégrative ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Guidance familiale ; Intervention intégrative ; Intervention précoce ; Intervention pédagogique ; Intervention psychodynamique ; Psychothérapie ; NourrissonIndex. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : Les troubles du spectre autistique regroupent actuellement un ensemble très hétérogène de formes d'autisme allant du simple retrait, voire du trait de "caractère", au handicap sévère. Ce vaste champ de l'autisme associe un très grand nombre de praticiens et de chercheurs dans tous les domaines de la science et de l'humain (neurologie, neurophysiologie, neurosciences, neurobiologie, génétique, épigénétique, études des comportements, psychologie, cognition, psychanalyse).
Mais leurs contributions restent encore très modestes et imparfaites au regard de l'immense complexité du problème. Ce numéro poursuit l'objectif d'intégrer cette diversité comme un progrès, de ne pas rejeter ou opposer une théorie à une autre, une pratique à une autre, et de surtout sortir des oppositions idéologiques. Il présente des études dans le champ de l'accompagnement pédagogique, la création artistique, sur l'utilisation des supports vidéos, les écrans étant très souvent, et pas toujours à bon escient, des grands compagnons des enfants autistes.
Des témoignages de pratiques variées avec des patients autistes, des travaux venus du Brésil et de Belgique, apportent observations cliniques et matière à réflexion. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175 Approches plurielles des autismes II [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication . - Toulouse [France] : Erès, 2018 . - 261 p.. - (Cahiers de Préaut; 14) .
ISBN : 978-2-7492-5691-7
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Signe précoce ; Approche intégrative ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Guidance familiale ; Intervention intégrative ; Intervention précoce ; Intervention pédagogique ; Intervention psychodynamique ; Psychothérapie ; NourrissonIndex. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : Les troubles du spectre autistique regroupent actuellement un ensemble très hétérogène de formes d'autisme allant du simple retrait, voire du trait de "caractère", au handicap sévère. Ce vaste champ de l'autisme associe un très grand nombre de praticiens et de chercheurs dans tous les domaines de la science et de l'humain (neurologie, neurophysiologie, neurosciences, neurobiologie, génétique, épigénétique, études des comportements, psychologie, cognition, psychanalyse).
Mais leurs contributions restent encore très modestes et imparfaites au regard de l'immense complexité du problème. Ce numéro poursuit l'objectif d'intégrer cette diversité comme un progrès, de ne pas rejeter ou opposer une théorie à une autre, une pratique à une autre, et de surtout sortir des oppositions idéologiques. Il présente des études dans le champ de l'accompagnement pédagogique, la création artistique, sur l'utilisation des supports vidéos, les écrans étant très souvent, et pas toujours à bon escient, des grands compagnons des enfants autistes.
Des témoignages de pratiques variées avec des patients autistes, des travaux venus du Brésil et de Belgique, apportent observations cliniques et matière à réflexion. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000847 INT.10 CRE Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible L'autisme / Carole TARDIF
Titre : L'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2019 Importance : 167 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079070-8 Prix : 16,90 EUR Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention éducative ; Intervention ; Prévalence ; Intervention sensori-motrice ; Approche intégrative ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Evaluation psychologique ; Diagnostic médical ; Etiologie ; Facteur environnemental ; Facteur génétique ; Intervention précoce ; Neuropsychologie ; Qualité de vie ; HistoireIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : L’autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du « spectre de l’autisme », qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale.
Les autismes sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, leurs outils d’évaluation et leurs approches rééducatives et thérapeutiques.
Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 L'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur . - 5e éd. . - Malakoff : Dunod, 2019 . - 167 p.
ISBN : 978-2-10-079070-8 : 16,90 EUR
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention éducative ; Intervention ; Prévalence ; Intervention sensori-motrice ; Approche intégrative ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Evaluation psychologique ; Diagnostic médical ; Etiologie ; Facteur environnemental ; Facteur génétique ; Intervention précoce ; Neuropsychologie ; Qualité de vie ; HistoireIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : L’autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du « spectre de l’autisme », qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale.
Les autismes sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, leurs outils d’évaluation et leurs approches rééducatives et thérapeutiques.
Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000788 AUT.11 TAR Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible LIV000789 AUT.11 TAR Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Autisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion / Bernadette ROGE
Titre : Autisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2003 Collection : Psychothérapies Importance : 212 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007019-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Programme TEACCH ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Bilan ; Diagnostic médical ; Education structurée ; Emotion ; Facteur biologique ; Fonction cognitive ; Intervention comportementale ; Intervention précoce ; Santé ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne ni les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives. Il montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social, que l'auteur détaille avec précision dans ce livre. Comme les handicapés physiques ont besoin d'aménagements de l'environnement et d'outils pour compenser leur déficit, les personnes souffrant d'autisme ont besoin d'adaptations qui leur rendent le cadre de vie lisible et donc attractif. Ce livre en définit les composantes et les moyens pour permettre la décision et aider et soutenir les familles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Autisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2003 . - 212 p.. - (Psychothérapies) .
ISBN : 978-2-10-007019-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Programme TEACCH ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Bilan ; Diagnostic médical ; Education structurée ; Emotion ; Facteur biologique ; Fonction cognitive ; Intervention comportementale ; Intervention précoce ; Santé ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne ni les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives. Il montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social, que l'auteur détaille avec précision dans ce livre. Comme les handicapés physiques ont besoin d'aménagements de l'environnement et d'outils pour compenser leur déficit, les personnes souffrant d'autisme ont besoin d'adaptations qui leur rendent le cadre de vie lisible et donc attractif. Ce livre en définit les composantes et les moyens pour permettre la décision et aider et soutenir les familles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000091 AUT.11 ROG Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Autisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion / Bernadette ROGE
Titre : Autisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Psychothérapies Importance : 250 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072461-1 Prix : 26 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Fonctionnement autistique ; Programme TEACCH ; Relation parent professionnel ; Approche biomédicale ; Thérapie cognitivo-comportementale ; Comorbidité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Evaluation psychologique ; Diagnostic médical ; Education structurée ; Intervention ; Intervention précoce ; EuropeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Cet ouvrage se tourne résolument vers l’actualité de l’autisme : il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s’associer aux parents pour comprendre l’autisme et en alléger les conséquences au quotidien.
Aider la personne atteinte d’autisme, c’est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C’est aussi aménager l’environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus dans leur démarche d’éducation et d’insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d’améliorer la qualité de vie de l’enfant et de sa famille.
À l’heure d’un plan autisme qui souligne l’importance d’un diagnostic précoce, de l’accompagnement depuis l’enfance de la personne avec autisme et du soutien aux familles, cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l’information des parents. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=901 Autisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur . - 3e éd. . - Paris [France] : Dunod, 2015 . - 250 p.. - (Psychothérapies) .
ISBN : 978-2-10-072461-1 : 26 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Fonctionnement autistique ; Programme TEACCH ; Relation parent professionnel ; Approche biomédicale ; Thérapie cognitivo-comportementale ; Comorbidité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Evaluation psychologique ; Diagnostic médical ; Education structurée ; Intervention ; Intervention précoce ; EuropeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Cet ouvrage se tourne résolument vers l’actualité de l’autisme : il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s’associer aux parents pour comprendre l’autisme et en alléger les conséquences au quotidien.
Aider la personne atteinte d’autisme, c’est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C’est aussi aménager l’environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus dans leur démarche d’éducation et d’insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d’améliorer la qualité de vie de l’enfant et de sa famille.
À l’heure d’un plan autisme qui souligne l’importance d’un diagnostic précoce, de l’accompagnement depuis l’enfance de la personne avec autisme et du soutien aux familles, cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l’information des parents. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=901 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000511 AUT.11 ROG Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible L'autisme : de l'enfance à l'âge adulte / Catherine BARTHELEMY
Titre : L'autisme : de l'enfance à l'âge adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Directeur de publication ; Gilbert LELORD, Préfacier, etc. Editeur : Cachan [France] : Médecine science publications - Lavoisier Année de publication : 2012 Collection : Psychiatrie Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20399-1 Prix : 35.49 Note générale : Bibliogr.- Index - Liste abréviations Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Association de familles ; Centre de ressources autisme ; Enfance ; Epidémiologie ; Recherche médicale ; Signe précoce ; Thérapie d'échange et de développement ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Diagnostic différentiel ; Epilepsie ; Génétique ; Scolarisation ; Intervention précoce ; Maladie du système métabolique ; Classification médicale ; SémiologieIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Longtemps méconnu, ignoré, mal compris, l'autisme fait actuellement l'objet de nouvelles définitions et de nouvelles approches thérapeutiques concernant sa forme chez l'enfant et, surtout, sa forme chez l'adulte, que la pathologie soit de révélation tardive ou qu'elle s'inscrive dans le parcours du patient depuis son enfance. Ainsi, une attention particulière est actuellement portée sur les mécanismes à l'origine de la maladie, sur la sémiologie, la prise en charge médicale, mais aussi sociale, pour accompagner au mieux les personnes avec autisme et leur famille. Fruit d'une longue expérience clinique des auteurs et de leur implication dans la recherche, cet ouvrage présente en cinq parties : l'historique, le modèle neurodéveloppemental et la physiopathologie génétique, la sémiologie chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte, les examens cliniques et les explorations fonctionnelles pour diagnostic, nécessitant une collaboration pluridisciplinaire, la thérapeutique et l'accompagnement depuis l'enfance jusqu'à l'âge adulte, les stratégies et les outils d'exploration clinique et neurofonctionnelle pour la recherche. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54 L'autisme : de l'enfance à l'âge adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Directeur de publication ; Gilbert LELORD, Préfacier, etc. . - Cachan [France] : Médecine science publications - Lavoisier, 2012 . - 205 p.. - (Psychiatrie) .
ISBN : 978-2-257-20399-1 : 35.49
Bibliogr.- Index - Liste abréviations
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Association de familles ; Centre de ressources autisme ; Enfance ; Epidémiologie ; Recherche médicale ; Signe précoce ; Thérapie d'échange et de développement ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Diagnostic différentiel ; Epilepsie ; Génétique ; Scolarisation ; Intervention précoce ; Maladie du système métabolique ; Classification médicale ; SémiologieIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Longtemps méconnu, ignoré, mal compris, l'autisme fait actuellement l'objet de nouvelles définitions et de nouvelles approches thérapeutiques concernant sa forme chez l'enfant et, surtout, sa forme chez l'adulte, que la pathologie soit de révélation tardive ou qu'elle s'inscrive dans le parcours du patient depuis son enfance. Ainsi, une attention particulière est actuellement portée sur les mécanismes à l'origine de la maladie, sur la sémiologie, la prise en charge médicale, mais aussi sociale, pour accompagner au mieux les personnes avec autisme et leur famille. Fruit d'une longue expérience clinique des auteurs et de leur implication dans la recherche, cet ouvrage présente en cinq parties : l'historique, le modèle neurodéveloppemental et la physiopathologie génétique, la sémiologie chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte, les examens cliniques et les explorations fonctionnelles pour diagnostic, nécessitant une collaboration pluridisciplinaire, la thérapeutique et l'accompagnement depuis l'enfance jusqu'à l'âge adulte, les stratégies et les outils d'exploration clinique et neurofonctionnelle pour la recherche. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000032 AUT.11 BAR Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible LIV000611 AUT.11 BAR Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible L'autisme infantile / Pierre FERRARI
PermalinkAutisme et pratiques d'intervention / Carole TARDIF
PermalinkAutisme - Les premiers signes : webdocumentaire sur le repérage précoce de l'autisme / Benjamin LAURENT
PermalinkAutisme et synchronisations sociales : de la clinique à la thérapie / Catherine BARTHELEMY in Enfances et psy, 80 (2019)
PermalinkLes bonnes pratiques : recommandations à partir de la recherche, les bonnes pratiques d’intervention psycho-éducatives / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkCarole, un bébé à haut risque / Marie-Christine LAZNIK in Enfances et psy, 80 (2019)
PermalinkDe la clinique du bébé à l’évaluation du traitement : micro-analyse d’une cohorte, entre psychanalyse et transdisciplinarité / Erika PARLATO DE OLIVEIRA in Enfances et psy, 80 (2019)
PermalinkCongrès national Autisme France 2021 'Changeons la donne' / Anne FREULON in La lettre d'autisme France, 89 (février 2022)
PermalinkConstruire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire / Catherine DELAMAIN
PermalinkDémarche d’amélioration des pratiques d’intervention comportementale intensive par un partenariat recherche-pratique : concilier meilleures pratiques et transférabilité en situation réelle / Carmen DIONNE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
PermalinkDépister le risque d'autisme chez les bébés de quelques mois pourrait-il permettre de transformer le pronostoc ? La grille PREAUT, son origine et ses applications / Marie-Christine LAZNIK in Enfances et psy, 80 (2019)
PermalinkDevenir détective de l’autisme : guide pour identifier, comprendre, accompagner / Jean-Philippe PIAT
PermalinkDiagnostic et intervention précoce dans les TSA : des enjeux de société / Bernadette ROGE in Enfance, 71(1) (janvier-mars 2019)
PermalinkDiagnostic précoce de l'autisme et évaluations psychologiques des enfants avec autisme / Jean-Louis ADRIEN in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 20(100) (décembre 2008)
PermalinkEffets d’une intervention médiée par les parents basée sur le modèle précoce de Denver pour les familles d’enfants ayant un diagnostic récent de trouble du spectre de l’autisme / Nadia ABOUZEID in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
PermalinkLes enjeux de l'intervention précoce dans l'autisme / Bernadette ROGE in Rééducation orthophonique, 207 (septembre 2001)
PermalinkEtude de l'intensité quantitative des programmes d'interventions précoces chez des enfants porteurs de troubles du spectre autistique / Pascale HERAUDET in Rééducation orthophonique, 265 (mars 2016)
PermalinkEvaluation d’un programme de dépistage de l’autisme et impact sur l’accompagnement précoce / Sophie BADUEL in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011)
PermalinkEvolution de jeunes enfants avec autisme : impact des modes et des durées du suivi / Chrystalla YIANNI-COUDURIER
PermalinkGuidance parentale logopédique : une expérience clinique / Christel REGAERT in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 20, n°99, Tome IV (septembre-octobre 2008)
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