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Ben et les habiletés sociales : la sensorialité / Sophie LEMARIE
Titre : Ben et les habiletés sociales : la sensorialité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2018 Collection : Ben et les habiletés sociales num. 4 Importance : 25 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-48-1 Prix : 10,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Sensorialité ; Hyposensibilité sensorielleIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : La sensorialité, c’est quoi ? C’est la capacité à percevoir des sensations grâce aux organes des sens. Nous avons sept sens principaux. Ils servent à découvrir le monde et à comprendre les autres. Le cerveau traite les informations différemment en fonction des personnes. Alors, on ne réagit pas tous de la même manière. Certaines personnes sont comme insensibles à certaines informations, on appelle ça l’hyporéactivité sensorielle. Souvent, ces personnes recherchent les sensations. D’autres les ressentent plus fortement. On appelle ça l’hyperréactivité sensorielle. Souvent ces personnes cherchent à éviter les sensations. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1242 Ben et les habiletés sociales : la sensorialité [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2018 . - 25 p. : ill.. - (Ben et les habiletés sociales; 4) .
ISBN : 978-2-917150-48-1 : 10,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Sensorialité ; Hyposensibilité sensorielleIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : La sensorialité, c’est quoi ? C’est la capacité à percevoir des sensations grâce aux organes des sens. Nous avons sept sens principaux. Ils servent à découvrir le monde et à comprendre les autres. Le cerveau traite les informations différemment en fonction des personnes. Alors, on ne réagit pas tous de la même manière. Certaines personnes sont comme insensibles à certaines informations, on appelle ça l’hyporéactivité sensorielle. Souvent, ces personnes recherchent les sensations. D’autres les ressentent plus fortement. On appelle ça l’hyperréactivité sensorielle. Souvent ces personnes cherchent à éviter les sensations. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1242 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000235 INT.110 LEM Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Bon copain - Jeu des compétences sociales / Anne KOOIJMAN
Titre : Bon copain - Jeu des compétences sociales Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Anne KOOIJMAN, Auteur Editeur : Wassenaar [Pays-Bas] : Le Bon Copain Année de publication : 2011 Importance : 36 cartes à jouer - 2 cartes de présentation - 1 guide Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Jeu ; SocialisationIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Le Bon Copain est un jeu simple à vocation éducative: son but est d’apprendre aux enfants à développer un meilleur comportement social. Il se compose de 9 familles de 4 cartes chacune. Chaque famille aborde des thèmes importants qui sont aussi traités durant les sessions de formation de compétences sociales. Tout en jouant, les enfants apprennent comment bien se comporter dans des situations difficiles. Les règles du jeu sont rapides et faciles. Avec quelques explications supplémentaires et en les guidant un peu au début, ils sauront par la suite comment jouer entre eux.
Les thèmes abordés sont :
1. Comment faire rapidement connaissance? - Martin Malin
2. Comment se faire des amis? - Le Bon Copain
3. Comment bien s’entendre? - Les Copains Sympas
4. Comment négocier? - Julie Joueuse
5. Comment demander aux autres de jouer avec eux? - Constant Courageux
6. On te traite d’andouille. Tu fais quoi ? - Alain l’Insolent
7. Si on embête un enfant. Tu fais quoi ? - Michel Méchant
8. On rejette une fille. Tu fais quoi ? - Charlotte la Bonne Copine
9. Si on t’embête, tu peux… - Cathy Cool
Ce jeu est conçu pour des enfants entre 8 à 12 ans mais il est tout aussi instructif pour des enseignants, parents, grands-parents, professeurs et thérapeutes. Le jeu se présente dans un boitier en plastique souple mais résistant aux chocs.[Résumé d'éditeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2100 Bon copain - Jeu des compétences sociales [Matériel, test, mallette pédagogique] / Anne KOOIJMAN, Auteur . - Wassenaar [Pays-Bas] : Le Bon Copain, 2011 . - 36 cartes à jouer - 2 cartes de présentation - 1 guide.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Jeu ; SocialisationIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Le Bon Copain est un jeu simple à vocation éducative: son but est d’apprendre aux enfants à développer un meilleur comportement social. Il se compose de 9 familles de 4 cartes chacune. Chaque famille aborde des thèmes importants qui sont aussi traités durant les sessions de formation de compétences sociales. Tout en jouant, les enfants apprennent comment bien se comporter dans des situations difficiles. Les règles du jeu sont rapides et faciles. Avec quelques explications supplémentaires et en les guidant un peu au début, ils sauront par la suite comment jouer entre eux.
Les thèmes abordés sont :
1. Comment faire rapidement connaissance? - Martin Malin
2. Comment se faire des amis? - Le Bon Copain
3. Comment bien s’entendre? - Les Copains Sympas
4. Comment négocier? - Julie Joueuse
5. Comment demander aux autres de jouer avec eux? - Constant Courageux
6. On te traite d’andouille. Tu fais quoi ? - Alain l’Insolent
7. Si on embête un enfant. Tu fais quoi ? - Michel Méchant
8. On rejette une fille. Tu fais quoi ? - Charlotte la Bonne Copine
9. Si on t’embête, tu peux… - Cathy Cool
Ce jeu est conçu pour des enfants entre 8 à 12 ans mais il est tout aussi instructif pour des enseignants, parents, grands-parents, professeurs et thérapeutes. Le jeu se présente dans un boitier en plastique souple mais résistant aux chocs.[Résumé d'éditeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2100 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000054 INT.110 KOO Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Les bonnes manières à l'école / [s.n.]
Titre : Les bonnes manières à l'école Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak Année de publication : [s.d.] Collection : Akros Présentation : 34 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique Format : Mallette ISBN/ISSN/EAN : 8426804208015 Prix : 12,60 € Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Enfant ; Scolarisation ; Matériel pédagogique ; Socialisation ; Vie quotidienne ; Comportement inadaptéIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Jeu d'association pour apprendre à avoir un comportement correcte pour une cohabitation adéquate dans la classe avec les camarades. Consiste à mettre en relation 17 paires d'attitudes (une bonne et une mauvaise à chaque paire) pour identifier laquelle est "bonne" et laquelle est "mauvaise". Doté d'un système autocorrecteur au dos. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1074 Les bonnes manières à l'école [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak, [s.d.] . - : 34 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique ; Mallette. - (Akros) .
ISSN : 8426804208015 : 12,60 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Enfant ; Scolarisation ; Matériel pédagogique ; Socialisation ; Vie quotidienne ; Comportement inadaptéIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Jeu d'association pour apprendre à avoir un comportement correcte pour une cohabitation adéquate dans la classe avec les camarades. Consiste à mettre en relation 17 paires d'attitudes (une bonne et une mauvaise à chaque paire) pour identifier laquelle est "bonne" et laquelle est "mauvaise". Doté d'un système autocorrecteur au dos. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1074 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000009 INT.110 BON Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Les bonnes manières : à la maison / [s.n.]
Titre : Les bonnes manières : à la maison Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak Année de publication : [s.d.] Collection : Akros Présentation : 34 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique Format : Mallette ISBN/ISSN/EAN : 8426804208022 Prix : 12,60 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Enfant ; Intervention ; Matériel pédagogique ; Vie quotidienne ; Comportement inadaptéIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Jeu d'association pour apprendre à avoir un comportement correcte pour une cohabitation adéquate à la maison. Consiste à mettre en relation 17 paires d'attitudes (une bonne et une mauvaise à chaque paire) pour identifier laquelle est "bonne" et laquelle est "mauvaise". Doté d'un système auto-correcteur au dos. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1073 Les bonnes manières : à la maison [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak, [s.d.] . - : 34 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique ; Mallette. - (Akros) .
ISSN : 8426804208022 : 12,60 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Enfant ; Intervention ; Matériel pédagogique ; Vie quotidienne ; Comportement inadaptéIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Jeu d'association pour apprendre à avoir un comportement correcte pour une cohabitation adéquate à la maison. Consiste à mettre en relation 17 paires d'attitudes (une bonne et une mauvaise à chaque paire) pour identifier laquelle est "bonne" et laquelle est "mauvaise". Doté d'un système auto-correcteur au dos. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1073 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000008 VIE.40 BON Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Comportements difficiles... Que faire ? / Leila BEN AMOR
Titre : Comportements difficiles... Que faire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Leila BEN AMOR, Auteur ; Diane MORIN, Auteur ; Yvon L'ABBE, Auteur ; Eliane LABBE, Auteur ; Clairélaine OUELLET-PLAMONDON, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine Année de publication : 2020 Importance : 242 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-914-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Relation parent enfant ; Adolescent ; Emotion ; Enfant ; Guidance familiale ; Trouble du comportement ; ViolenceIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Comment ne pas être démuni ou dépassé devant les comportements difficiles de certains enfants ou adolescents ? L'opposition, les crises et d'autres manifestations déstabilisantes peuvent perturber le quotidien familial et nécessiter des interventions allant au-delà de la simple discipline.
Cet ouvrage propose des outils concrets et accessibles pour mieux comprendre cas comportements, les prévenir ou encore diminuer leur fréquence et leur intensité :
- Le développement d'habiletés parentales préventives essentielles et d'un style d'autorité bienveillant et adapté ;
- Le maintien d'une communication parent-enfant ouverte encourageant les gestes positifs ;
- L'établissement d'un plan d'action permettant de modifier les comportements ciblés ;
- Des ressources et des stratégies d'accompagnement lorsque la situation nécessite une aide professionnelle.
Autant de clés et de stratégies pour bien s'orienter et éviter que les comportements difficiles du jeune ne se transforment en troubles et puissent avoir un impact négatif majeur, tant sur son développement que sur son entourage. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2130 Comportements difficiles... Que faire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Leila BEN AMOR, Auteur ; Diane MORIN, Auteur ; Yvon L'ABBE, Auteur ; Eliane LABBE, Auteur ; Clairélaine OUELLET-PLAMONDON, Auteur . - Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, 2020 . - 242 p.
ISBN : 978-2-89619-914-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Relation parent enfant ; Adolescent ; Emotion ; Enfant ; Guidance familiale ; Trouble du comportement ; ViolenceIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Comment ne pas être démuni ou dépassé devant les comportements difficiles de certains enfants ou adolescents ? L'opposition, les crises et d'autres manifestations déstabilisantes peuvent perturber le quotidien familial et nécessiter des interventions allant au-delà de la simple discipline.
Cet ouvrage propose des outils concrets et accessibles pour mieux comprendre cas comportements, les prévenir ou encore diminuer leur fréquence et leur intensité :
- Le développement d'habiletés parentales préventives essentielles et d'un style d'autorité bienveillant et adapté ;
- Le maintien d'une communication parent-enfant ouverte encourageant les gestes positifs ;
- L'établissement d'un plan d'action permettant de modifier les comportements ciblés ;
- Des ressources et des stratégies d'accompagnement lorsque la situation nécessite une aide professionnelle.
Autant de clés et de stratégies pour bien s'orienter et éviter que les comportements difficiles du jeune ne se transforment en troubles et puissent avoir un impact négatif majeur, tant sur son développement que sur son entourage. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2130 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000873 INT.60 BEN Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Construire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire / Catherine DELAMAIN
PermalinkConstruire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire / Catherine DELAMAIN
PermalinkCrises de violence explosives chez l'enfant / Raphaëlle SCAPPATICCI
PermalinkDéficience intellectuelle et autisme : pratiques d'inclusion scolaire / Pauline BEAUPRE
PermalinkDemander de l'aide à l'école / Marie-Hélène LIZOTTE
PermalinkLe dessin animé comme médiation pour travailler les habiletés langagières, pragmatiques et sociales avec des enfants présentant un TSA / Laurence ANCONA in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkDévelopper ses compétences sociales - Deuxième partie : les compétences sociales à la maison / Upbility
PermalinkDévelopper ses compétences sociales - Première partie : les compétences sociales à l'école / Upbility
PermalinkDévelopper ses compétences sociales - Quatrième partie : situations sociales et sensations / Upbility
PermalinkPermalinkDevenir détective de l’autisme : guide pour identifier, comprendre, accompagner / Jean-Philippe PIAT
PermalinkDico'matik / Hop'Toys
PermalinkEducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle : méthodologie et programme d'animation / Joëlle BERREWAERTS
PermalinkEmotions et sentiments : images, corps et langage / Geneviève LABES
PermalinkL'enfant atypique : hyperactif, haut potentiel, dys, asperger... Faire de sa différence une force / Alexandra REYNAUD
PermalinkL’enfant autiste, le robot et l’ordinateur : intérêts et limites comme remédiation, soutien à l’apprentissage et à l’accessibilité / Agnes GOUZIEN-DESBIENS in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 30, n°157, Tome VI (décembre 2018)
PermalinkEnfants autistes à l'école primaire : savoirs scolaires et codes sociaux / Jean-Marc MERRIAUX
PermalinkEnseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme avec la méthode GACS / Medhi LIRATNI
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