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[Dossier] TDAH Trouble déficit d'attention hyperactivité : actualité d'un syndrome et données probantes en 2023 / Diane PURPER-OUAKIL in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 35(184) (juin 2023)
[article]
Titre : [Dossier] TDAH Trouble déficit d'attention hyperactivité : actualité d'un syndrome et données probantes en 2023 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Diane PURPER-OUAKIL, Directeur de publication ; Pierre FOURNERET , Directeur de publication Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 263-328 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
TDAH ; Etiologie ; Neurobiologie ; Neuropsychologie ; Fonctionnement cognitif ; Diagnostic médical ; Comorbidité ; Trouble du comportement ; Psycho-éducation ; Jeu vidéo ; Intervention cognitivo-comportementale ; Formation des parents ; Médicament ; Adulte ; EnfantIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 35(184) (juin 2023) . - p. 263-328[article] [Dossier] TDAH Trouble déficit d'attention hyperactivité : actualité d'un syndrome et données probantes en 2023 [Texte imprimé et/ou numérique] / Diane PURPER-OUAKIL, Directeur de publication ; Pierre FOURNERET , Directeur de publication . - 2023 . - p. 263-328.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 35(184) (juin 2023) . - p. 263-328
Concepts : Thesaurus DOCautisme
TDAH ; Etiologie ; Neurobiologie ; Neuropsychologie ; Fonctionnement cognitif ; Diagnostic médical ; Comorbidité ; Trouble du comportement ; Psycho-éducation ; Jeu vidéo ; Intervention cognitivo-comportementale ; Formation des parents ; Médicament ; Adulte ; EnfantIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258 L'enfant autiste / Lisa OUSS-RYNGAERT
Titre : L'enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lisa OUSS-RYNGAERT, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2008 Collection : Guides pratiques de l'aidant Importance : 363 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0716-5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Proche aidant ; Apprentissage ; Association de familles ; Communication (Psychologie) ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Famille ; Socialisation ; Trouble du comportement ; Annonce du diagnosticIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose: comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement? Comment faire face; à qui s'adresser? Comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, puis de l'adolescent? Où trouver des aides? Quel est l'avenir pour l'enfant autiste? Clair, précis et très documenté, il aidera les familles à mieux aborder les troubles de leur enfant autiste et à l'accompagner au fil des années.
Regorgeant d'informations utiles, il propose par ailleurs de nombreux outils pratiques une liste des associations de familles; une sélection des sites Internet de qualité; des glossaires regroupant les termes utilisés par le corps médical et paramédical, ainsi que les sigles des organismes ou appellations auxquels les familles sont confrontées; un lexique décrivant le rôle des nombreux professionnels que les parents côtoient au quotidien.
Rédigé par l'équipe du Centre de ressources autisme île-de-France (CRAIF), ce livre s'adresse d'abord aux familles d'enfants avec autisme ou qui présentent un trouble envahissant du développement. Il sera également un auxiliaire précieux pour toutes les personnes: aidants, professionnels et bénévoles, qui accompagnent au quotidien les personnes autistes et leur famille. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=798 L'enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Lisa OUSS-RYNGAERT, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2008 . - 363 p.. - (Guides pratiques de l'aidant) .
ISBN : 978-2-7420-0716-5
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Proche aidant ; Apprentissage ; Association de familles ; Communication (Psychologie) ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Famille ; Socialisation ; Trouble du comportement ; Annonce du diagnosticIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose: comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement? Comment faire face; à qui s'adresser? Comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, puis de l'adolescent? Où trouver des aides? Quel est l'avenir pour l'enfant autiste? Clair, précis et très documenté, il aidera les familles à mieux aborder les troubles de leur enfant autiste et à l'accompagner au fil des années.
Regorgeant d'informations utiles, il propose par ailleurs de nombreux outils pratiques une liste des associations de familles; une sélection des sites Internet de qualité; des glossaires regroupant les termes utilisés par le corps médical et paramédical, ainsi que les sigles des organismes ou appellations auxquels les familles sont confrontées; un lexique décrivant le rôle des nombreux professionnels que les parents côtoient au quotidien.
Rédigé par l'équipe du Centre de ressources autisme île-de-France (CRAIF), ce livre s'adresse d'abord aux familles d'enfants avec autisme ou qui présentent un trouble envahissant du développement. Il sera également un auxiliaire précieux pour toutes les personnes: aidants, professionnels et bénévoles, qui accompagnent au quotidien les personnes autistes et leur famille. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=798 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000451 VIE.40 OUS Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible L'enfant hérisson : autobiographie d'une autiste / Katia ROHDE
Titre : L'enfant hérisson : autobiographie d'une autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katia ROHDE, Auteur Editeur : Paris : Imago Année de publication : 1999 Importance : 166 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84952-017-8 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; TémoignageIndex. décimale : REC.11 Récits - Témoignages - Témoignages de personnes autistes Résumé : Katia Rohde est autiste. Considérée comme "handicapée mentale" jusqu'en 1994, elle fréquente des institutions spécialisées jusqu'au jour où une éducatrice, Marie, découvre, grâce à la méthode de "communication soutenue" sa vive intelligence et sa prodigieuse mémoire. En fait, à l'insu de tous ceux qui la côtoient, Katia sait lire depuis très longtemps sa langue maternelle, l'allemand. Elle connaît aussi le français, l'anglais, l'arabe, a des notions de latin, de russe, d'italien et même de suahéli ! Avec l'aide de sa mère, Katia écrit alors son "autobiographie" - racontant ses terribles tourments, livrant ses étranges sensations, ses désirs inassouvis.
Murée dans son silence, enfermée sous le regard des autres, Katia le hérisson - c'est ainsi qu'elle se surnomme - nous offre dans ce texte d'une grande richesse poétique, nourri d'images singulières, un témoignage exceptionnel sur la vie intérieure d'une autiste. La passion de l'écriture ne quittera plus Katia Rohde et Métamorphoses, ensemble de nouvelles s'inspirant d'Ovide, viennent aujourd'hui confirmer son insolite et étonnant don littéraire. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 L'enfant hérisson : autobiographie d'une autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Katia ROHDE, Auteur . - Paris : Imago, 1999 . - 166 p.
ISBN : 978-2-84952-017-8
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; TémoignageIndex. décimale : REC.11 Récits - Témoignages - Témoignages de personnes autistes Résumé : Katia Rohde est autiste. Considérée comme "handicapée mentale" jusqu'en 1994, elle fréquente des institutions spécialisées jusqu'au jour où une éducatrice, Marie, découvre, grâce à la méthode de "communication soutenue" sa vive intelligence et sa prodigieuse mémoire. En fait, à l'insu de tous ceux qui la côtoient, Katia sait lire depuis très longtemps sa langue maternelle, l'allemand. Elle connaît aussi le français, l'anglais, l'arabe, a des notions de latin, de russe, d'italien et même de suahéli ! Avec l'aide de sa mère, Katia écrit alors son "autobiographie" - racontant ses terribles tourments, livrant ses étranges sensations, ses désirs inassouvis.
Murée dans son silence, enfermée sous le regard des autres, Katia le hérisson - c'est ainsi qu'elle se surnomme - nous offre dans ce texte d'une grande richesse poétique, nourri d'images singulières, un témoignage exceptionnel sur la vie intérieure d'une autiste. La passion de l'écriture ne quittera plus Katia Rohde et Métamorphoses, ensemble de nouvelles s'inspirant d'Ovide, viennent aujourd'hui confirmer son insolite et étonnant don littéraire. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000349 REC.11 ROH Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Une enquête comparative des services d'accueil des adultes ayant un Trouble du Spectre de l'Autisme au sein de 14 pays européens / Diana SCHENDEL in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 40 (hiver 2017)
[article]
Titre : Une enquête comparative des services d'accueil des adultes ayant un Trouble du Spectre de l'Autisme au sein de 14 pays européens Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Diana SCHENDEL, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 52-55 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Trouble du spectre de l'autismeSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 40 (hiver 2017) . - p. 52-55[article] Une enquête comparative des services d'accueil des adultes ayant un Trouble du Spectre de l'Autisme au sein de 14 pays européens [Texte imprimé et/ou numérique] / Diana SCHENDEL, Auteur . - 2017 . - p. 52-55.
Langues : Français (fre)
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 40 (hiver 2017) . - p. 52-55
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Trouble du spectre de l'autismeSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 Enseigner les habiletés sociales niveau de développement 0-6 ans avec la méthode GACS : du jeune enfant à l'adulte avec autisme ou déficience intellectuelle / Mehdi LIRATNI
Titre : Enseigner les habiletés sociales niveau de développement 0-6 ans avec la méthode GACS : du jeune enfant à l'adulte avec autisme ou déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; Catherine BLANCHET, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Préfacier, etc. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Les ateliers du praticien Importance : 262 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081148-9 Prix : 29,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sur la communication ; Trouble du développement intellectuel ; Jeune enfant ; Adulte ; Programme ABA ; Communication sociale ; Approche comportementale ; Programme d'intervention ; Groupe d'entraînement aux habiletés socialesIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Enseigner les habiletés sociales aux personnes présentant une déficience intellectuelle importante (avec autisme ou pas) est un enjeu majeur de santé publique. En effet, leur capacité d'intégration sociale reste limitée, ce qui influe très négativement sur leur qualité de vie. Les interventions doivent donc cibler l'amélioration des habiletés sociales. En enseignant ces bases du comportement social, les patients et leurs aidants verraient diminuer les troubles du comportement et donc s'améliorer leur qualité de vie.
Comment aborder les habiletés sociales avec des enfants, adolescents ou adultes ayant un très petit niveau de développement ? Les auteurs proposent un programme - la méthode GACS (Groupe d'Apprentissage à la Communication et à la Socialisation) - qu'ils ont élaboré et longuement expérimenté. Il est généralisable au niveau développemental de la personne. Les techniques (recommandées par l'HAS : TEACCH et ABA) restent les mêmes, tandis que les objectifs et les activités sont adaptés.
Cet ouvrage fournit des repères théoriques, les protocoles pas à pas, des fiches pratiques et des compléments numériques pour les praticiens, qui manquent à ce jour cruellement d'outils pour accompagner les personnes ayant ce très bas niveau de développement. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Enseigner les habiletés sociales niveau de développement 0-6 ans avec la méthode GACS : du jeune enfant à l'adulte avec autisme ou déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; Catherine BLANCHET, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Préfacier, etc. . - Malakoff : Dunod, 2021 . - 262 p.. - (Les ateliers du praticien) .
ISBN : 978-2-10-081148-9 : 29,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sur la communication ; Trouble du développement intellectuel ; Jeune enfant ; Adulte ; Programme ABA ; Communication sociale ; Approche comportementale ; Programme d'intervention ; Groupe d'entraînement aux habiletés socialesIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Enseigner les habiletés sociales aux personnes présentant une déficience intellectuelle importante (avec autisme ou pas) est un enjeu majeur de santé publique. En effet, leur capacité d'intégration sociale reste limitée, ce qui influe très négativement sur leur qualité de vie. Les interventions doivent donc cibler l'amélioration des habiletés sociales. En enseignant ces bases du comportement social, les patients et leurs aidants verraient diminuer les troubles du comportement et donc s'améliorer leur qualité de vie.
Comment aborder les habiletés sociales avec des enfants, adolescents ou adultes ayant un très petit niveau de développement ? Les auteurs proposent un programme - la méthode GACS (Groupe d'Apprentissage à la Communication et à la Socialisation) - qu'ils ont élaboré et longuement expérimenté. Il est généralisable au niveau développemental de la personne. Les techniques (recommandées par l'HAS : TEACCH et ABA) restent les mêmes, tandis que les objectifs et les activités sont adaptés.
Cet ouvrage fournit des repères théoriques, les protocoles pas à pas, des fiches pratiques et des compléments numériques pour les praticiens, qui manquent à ce jour cruellement d'outils pour accompagner les personnes ayant ce très bas niveau de développement. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001024 INT.110 LIR Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Entraînement aux habiletés sociales pour adolescents et adultes autistes / Emeline SALEY
PermalinkEntreprenariat, bénévolat, stages... ça m'intéresse ! Un guide de réflexion et de travaux pratiques à l'attention des adolescents, des adultes et de leur équipe / Chantal SICILE-KIRA
PermalinkL’évaluation de l’autisme à l’âge adulte : une approche multidimensionnelle / Claire FOURRIER in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
PermalinkL'évaluation clinique des adultes avec autisme et déficience intellectuelle associée : une nécessité en faveur d'un accompagnement personnalisé / Séverine RECORDON in Annales médico-psychologiques, 170(7) (septembre 2012)
PermalinkEvaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI / Eric WILLAYE
PermalinkEvaluation et intervention auprès des comportements-défis : déficience intellectuelle et/ou autisme / Eric WILLAYE
PermalinkEvaluation de la symptomatologie sensorielle des personnes adultes avec autisme et incidence des particularités sensorielles sur l'émergence des troubles du comportement / Claire DEGENNE-RICHARD
PermalinkÉvolution à l’âge adulte / François BANGE
PermalinkUn exemple d'échec de l'aide par le travail / Nicole FAUVEL in Sésame, 221 (mai 2022)
PermalinkFonctionnements autistiques chez l'adulte : comprendre, diagnostiquer, agir / Michel BRIOUL
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