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Termes génériques
Thesaurus DOCautisme
Inclusion scolaire
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Equipe de suivi de la scolarisation ; Equipe éducative (outil de concertation) ; PIAL ; Plan d'accompagnement personnalisé ; Programme personnalisé de réussite éducative ; Projet d'accueil individualisé ; Projet pédagogique individualisé ; Projet personnalisé de scolarisation ; RASED
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L'inclusion des enfants présentant un trouble du comportement dans les DITEP : de l'enfermement du symptôme à l'invitation à la rencontre / Carine MELI in Cahiers de l'actif, 528-529 (mai-juin 2020)
[article]
Titre : L'inclusion des enfants présentant un trouble du comportement dans les DITEP : de l'enfermement du symptôme à l'invitation à la rencontre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carine MELI, Auteur ; Gilles BRANDIBAS, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 271-278 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Institut thérapeutique éducatif et pédagogique ; Inclusion ; Inclusion scolaire ; Pratique professionnelle ; Trouble du comportementSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196
in Cahiers de l'actif > 528-529 (mai-juin 2020) . - p. 271-278[article] L'inclusion des enfants présentant un trouble du comportement dans les DITEP : de l'enfermement du symptôme à l'invitation à la rencontre [Texte imprimé et/ou numérique] / Carine MELI, Auteur ; Gilles BRANDIBAS, Auteur . - 2020 . - p. 271-278.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de l'actif > 528-529 (mai-juin 2020) . - p. 271-278
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Institut thérapeutique éducatif et pédagogique ; Inclusion ; Inclusion scolaire ; Pratique professionnelle ; Trouble du comportementSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 L'inclusion par l'information / Dominique YVON in Sésame, 218 (juillet 2021)
[article]
Titre : L'inclusion par l'information Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique YVON, Auteur ; Anne BEAUMONT, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Sensibilisation à l'autisme ; Sensibilisation à la différence ; Inclusion scolaire ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Ecole primaire ; Lycée ; Témoignage ; Insertion professionnelleIndex. décimale : VIE.20 Vie quotidienne et santé - Représentation sociale Résumé : Selon moi, la sensibilisation au handicap et à la différence doit commencer dès l'enfance. Il faut que les enfants soient amenés à côtoyer des camarades "différents" dans des temps scolaires ou extra scolaires. [extrait d'article] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218
in Sésame > 218 (juillet 2021) . - p. 5-6[article] L'inclusion par l'information [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique YVON, Auteur ; Anne BEAUMONT, Intervieweur . - 2021 . - p. 5-6.
Langues : Français (fre)
in Sésame > 218 (juillet 2021) . - p. 5-6
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Sensibilisation à l'autisme ; Sensibilisation à la différence ; Inclusion scolaire ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Ecole primaire ; Lycée ; Témoignage ; Insertion professionnelleIndex. décimale : VIE.20 Vie quotidienne et santé - Représentation sociale Résumé : Selon moi, la sensibilisation au handicap et à la différence doit commencer dès l'enfance. Il faut que les enfants soient amenés à côtoyer des camarades "différents" dans des temps scolaires ou extra scolaires. [extrait d'article] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218 Inclusion scolaire des adolescents présentant une condition du spectre autistique et prise en compte de leur point de vue : un état des lieux / Morgane AUBINEAU in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
[article]
Titre : Inclusion scolaire des adolescents présentant une condition du spectre autistique et prise en compte de leur point de vue : un état des lieux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Morgane AUBINEAU, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 657-674 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Collège ; Inclusion scolaire ; Lycée ; Qualité de vieSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=146
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 657-674[article] Inclusion scolaire des adolescents présentant une condition du spectre autistique et prise en compte de leur point de vue : un état des lieux [Texte imprimé et/ou numérique] / Morgane AUBINEAU, Auteur . - 2019 . - p. 657-674.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 657-674
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Collège ; Inclusion scolaire ; Lycée ; Qualité de vieSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=146 L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? / Béatrice KAMMERER in Sciences humaines, 325S HS (mai 2020)
[article]
Titre : L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Béatrice KAMMERER, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 50-52 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation enseignant élève ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Inclusion scolaireSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199
in Sciences humaines > 325S HS (mai 2020) . - p. 50-52[article] L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Béatrice KAMMERER, Auteur . - 2020 . - p. 50-52.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 325S HS (mai 2020) . - p. 50-52
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation enseignant élève ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Inclusion scolaireSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 L'inclusion scolaire en Italie : pour qui ? comment ? / Annalisa MONTI in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 39 (été 2017)
[article]
Titre : L'inclusion scolaire en Italie : pour qui ? comment ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annalisa MONTI, Auteur ; Lucie DUCLOUX, Auteur ; Eloïse TILQUIN, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 7-9 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; ItalieSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 39 (été 2017) . - p. 7-9[article] L'inclusion scolaire en Italie : pour qui ? comment ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Annalisa MONTI, Auteur ; Lucie DUCLOUX, Auteur ; Eloïse TILQUIN, Auteur . - 2017 . - p. 7-9.
Langues : Français (fre)
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 39 (été 2017) . - p. 7-9
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; ItalieSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115 Inclusion scolaire au Québec : pour qui ? comment ? / Philippe TREMBLAY in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 39 (été 2017)
PermalinkL'intervention auprès des élèves présentant des difficultés comportementales sous le prisme de l'éducation inclusive / Gérard LAVOIE in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 77 (avril 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkNouvelles dynamiques d'un accompagnement respectueux des enfants autistes : des soins vers la scolarisation adaptée en milieu ordinaire / Maria-Yasmina TAFRAOUT
PermalinkPermalinkPenser et gérer la tension entre les valeurs d’égalité et de diversité?: point d’appui au développement d’une école plus inclusive / Isabelle NOEL in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 78 (juillet 2017)
PermalinkQu’en est-il de la scolarisation des élèves autistes en France ? / Christine PHILIP in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
PermalinkQuelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone ? / Isabelle RESPLENDINO in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
PermalinkQuelques idées pour la réussite de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap / Mohamed Lamine BEN ABDERRAHMAN in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 60 (janvier 2013)
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