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L'ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans : guide pratique / Emmanuelle ROSSINI
Titre : L'ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans : guide pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuelle ROSSINI, Directeur de publication ; Sylvie TETREAULT, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Collection : Ergothérapie, ISSN 1957-9713 Importance : XIV-259 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-393-5 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Ergothérapie ; Intervention ; Intervention sensori-motrice ; Jeu ; Pratique professionnelle ; Théorie de l'esprit ; Cognition socialeIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : L'autisme représente une particularité du développement humain qui altère la participation sociale de l'enfant dès son plus jeune âge. Mais une intervention précoce et multidisciplinaire peut modifier positivement le parcours de vie de ces enfants et de leur famille. L'ergothérapeute est alors un intervenant essentiel pour favoriser le développement harmonieux du jeune enfant avec autisme. Les interventions en ergothérapie se caractérisent par l'analyse des occupations, des environnements physiques et sociaux (membres de la famille, entourage, personnel soignant, accompagnants scolaires, camarades) de l'enfant.
L'implication de tous ces individus dans le suivi de l'enfant permet à l'ergothérapeute de construire avec eux des solutions réalistes et respectueuses du potentiel de chacun afin de faciliter leur vie quotidienne. La démarche ergothérapique auprès d'enfants avec autisme de la naissance à 6 ans est décrite et illustrée par de nombreux exemples. Dans ce livre, les pratiques proposées se fondent sur les preuves scientifiques récentes.
La phase d'observation, l'analyse des besoins, l'exploration des différents espaces de vie ainsi que la mise en place de solutions individualisées sont détaillées. L'ouvrage examine les différentes retombées des actions en ergothérapie, tout en abordant des particularités : sensorielles, ludiques, motrices, de la cognition sociale. Le processus de raisonnement clinique en ergothérapie est illustré par trois histoires de vie.
Elles donnent des exemples concrets de formulation d'objectifs centrés sur l'occupation et de méthodes d'intervention avec l'enfant et son entourage. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 L'ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans : guide pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuelle ROSSINI, Directeur de publication ; Sylvie TETREAULT, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2020 . - XIV-259 p.. - (Ergothérapie, ISSN 1957-9713) .
ISBN : 978-2-35327-393-5 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Ergothérapie ; Intervention ; Intervention sensori-motrice ; Jeu ; Pratique professionnelle ; Théorie de l'esprit ; Cognition socialeIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : L'autisme représente une particularité du développement humain qui altère la participation sociale de l'enfant dès son plus jeune âge. Mais une intervention précoce et multidisciplinaire peut modifier positivement le parcours de vie de ces enfants et de leur famille. L'ergothérapeute est alors un intervenant essentiel pour favoriser le développement harmonieux du jeune enfant avec autisme. Les interventions en ergothérapie se caractérisent par l'analyse des occupations, des environnements physiques et sociaux (membres de la famille, entourage, personnel soignant, accompagnants scolaires, camarades) de l'enfant.
L'implication de tous ces individus dans le suivi de l'enfant permet à l'ergothérapeute de construire avec eux des solutions réalistes et respectueuses du potentiel de chacun afin de faciliter leur vie quotidienne. La démarche ergothérapique auprès d'enfants avec autisme de la naissance à 6 ans est décrite et illustrée par de nombreux exemples. Dans ce livre, les pratiques proposées se fondent sur les preuves scientifiques récentes.
La phase d'observation, l'analyse des besoins, l'exploration des différents espaces de vie ainsi que la mise en place de solutions individualisées sont détaillées. L'ouvrage examine les différentes retombées des actions en ergothérapie, tout en abordant des particularités : sensorielles, ludiques, motrices, de la cognition sociale. Le processus de raisonnement clinique en ergothérapie est illustré par trois histoires de vie.
Elles donnent des exemples concrets de formulation d'objectifs centrés sur l'occupation et de méthodes d'intervention avec l'enfant et son entourage. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000828 INT.90 ROS Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Evaluation qualitative et quantitative d'une pensée en images dans le spectre de l'autisme / Clara BLED in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 45 (hiver 2020)
[article]
Titre : Evaluation qualitative et quantitative d'une pensée en images dans le spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Clara BLED, Auteur ; Isabelle SOULIERES, Auteur ; Lucie BOUVET, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-28 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Fonction cognitive ; Recherche scientifiqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 45 (hiver 2020) . - p. 22-28[article] Evaluation qualitative et quantitative d'une pensée en images dans le spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Clara BLED, Auteur ; Isabelle SOULIERES, Auteur ; Lucie BOUVET, Auteur . - 2020 . - p. 22-28.
Langues : Français (fre)
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 45 (hiver 2020) . - p. 22-28
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Fonction cognitive ; Recherche scientifiqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Fidget cube / [s.n.]
Titre : Fidget cube Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Montpellier : Hop'toys Année de publication : 2017 Présentation : En plastique Format : Dim. 2,8 cm Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Trouble anxieux ; Trouble du spectre de l'autisme ; Sensorialité ; Stimulation sensorielle ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Stress ; Renforçateur ; Motricité fine ; Outil d'intervention sensori-motrice ; Outil de stimulation tactileIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Il s'agit d'un dé avec 6 faces proposant chacune un mouvement différent des doigts : interrupteur, molette, bille métal, plateau tournant, surface en creux, boutons click, roues crantées qui tournent. Petit, mais concentré en stimulations sensorielles et motrices ! Dès 3 ans.
De l’anglais, voulant dire «remuer», «tripoter», «frétiller», «avoir la bougeotte», les fidgets sont des petits outils s’adressant aux enfants et adultes hyperactifs/TDAH ou ayant des troubles de l’attention et de la concentration. Ils s’utilisent à l’école, à la maison ou en milieu professionnel et aident à focaliser l’attention en proposant un exutoire moteur aux tensions et désirs de mouvement.[présentation Hoptoys]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Fidget cube [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - Montpellier : Hop'toys, 2017 . - : En plastique ; Dim. 2,8 cm.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Trouble anxieux ; Trouble du spectre de l'autisme ; Sensorialité ; Stimulation sensorielle ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Stress ; Renforçateur ; Motricité fine ; Outil d'intervention sensori-motrice ; Outil de stimulation tactileIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Il s'agit d'un dé avec 6 faces proposant chacune un mouvement différent des doigts : interrupteur, molette, bille métal, plateau tournant, surface en creux, boutons click, roues crantées qui tournent. Petit, mais concentré en stimulations sensorielles et motrices ! Dès 3 ans.
De l’anglais, voulant dire «remuer», «tripoter», «frétiller», «avoir la bougeotte», les fidgets sont des petits outils s’adressant aux enfants et adultes hyperactifs/TDAH ou ayant des troubles de l’attention et de la concentration. Ils s’utilisent à l’école, à la maison ou en milieu professionnel et aident à focaliser l’attention en proposant un exutoire moteur aux tensions et désirs de mouvement.[présentation Hoptoys]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000072 INT.90 FID Autre CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Disponible Five Vibe : appareil de massage facial manuel
Titre : Five Vibe : appareil de massage facial manuel Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications Importance : 5 embouts de massage interchangeables ; instructions incluses (en anglais) ; 2 piles LR44 ISBN/ISSN/EAN : 978-1-58650-377-2 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Bouche ; Matériel pédagogique ; SensorialitéIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Appareil de massage facial manuel vibrant.
Outil d'intégration sensorielle et de relation
Cinq embouts de massage interchangeables pour différentes textures et sensations [Résumé de distributeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Five Vibe : appareil de massage facial manuel [Matériel, test, mallette pédagogique] . - Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications, [s.d.] . - 5 embouts de massage interchangeables ; instructions incluses (en anglais) ; 2 piles LR44.
ISBN : 978-1-58650-377-2
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Bouche ; Matériel pédagogique ; SensorialitéIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Appareil de massage facial manuel vibrant.
Outil d'intégration sensorielle et de relation
Cinq embouts de massage interchangeables pour différentes textures et sensations [Résumé de distributeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000058 INT.90 FIV Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Influence des traits autistiques sur l'intégration multisensorielle de cibles en approche / R POULAIN in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 48 (hiver 2021)
[article]
Titre : Influence des traits autistiques sur l'intégration multisensorielle de cibles en approche Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : R POULAIN, Auteur ; Magali BATTY, Auteur ; Céline CAPPE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 54-60 Note générale : Le poster présentant le travail de recherche est consultable en ligne : https://site.arapi-autisme.fr/wp-content/uploads/2021/10/Rachel-POULAIN-POSTER_ARAPI_v2.pdf Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Jeune adulte ; Mouvement ; Hypersensibilité sensorielleIndex. décimale : AUT.54 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Particularités sensori-motrices Résumé : Les personnes avec ou sans Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) se placent dans un spectre selon la sévérité des symptômes ou le degré de ses traits autistiques, respectivement. La prédominance des désordres sensoriels au sein du trouble a des conséquences considérables sur de nombreuses compétences cognitives. Ainsi, notre projet vise une meilleure compréhension de ces particularités sensorielles en étudiant l'intégration sensorielle du mouvement en approche selon les traits de personnalité autistiques. De jeunes adultes ont effectué une tâche de détection de mouvements simples (non sociaux) et ont répondu à deux questionnaires qui ont évalué leurs traits de personnalité. Nos résultats suggèrent une intégration différente de signaux multisensoriels ainsi qu'une hyperréactivité au mouvement en approche chez les participants ayant des traits autistiques élevés. Bien que les stimuli utilisés soient simples et non sociaux, ils évoquent un mouvement crucial lors de nos interactions sociales (i.e., s'approcher pour interagir). Ainsi, nos résultats suggèrent une atypie dans l'intégration de tels stimuli qui composent principalement notre quotidien social (en approche multisensorielle) au sein du spectre de la personnalité autistique. [résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://pod.inserm.fr/gis-autisme-et-tnd/video/1062-16eme-universite-dautomne-de [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 48 (hiver 2021) . - p. 54-60[article] Influence des traits autistiques sur l'intégration multisensorielle de cibles en approche [Texte imprimé et/ou numérique] / R POULAIN, Auteur ; Magali BATTY, Auteur ; Céline CAPPE, Auteur . - 2021 . - p. 54-60.
Le poster présentant le travail de recherche est consultable en ligne : https://site.arapi-autisme.fr/wp-content/uploads/2021/10/Rachel-POULAIN-POSTER_ARAPI_v2.pdf
Langues : Français (fre)
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 48 (hiver 2021) . - p. 54-60
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Jeune adulte ; Mouvement ; Hypersensibilité sensorielleIndex. décimale : AUT.54 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Particularités sensori-motrices Résumé : Les personnes avec ou sans Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) se placent dans un spectre selon la sévérité des symptômes ou le degré de ses traits autistiques, respectivement. La prédominance des désordres sensoriels au sein du trouble a des conséquences considérables sur de nombreuses compétences cognitives. Ainsi, notre projet vise une meilleure compréhension de ces particularités sensorielles en étudiant l'intégration sensorielle du mouvement en approche selon les traits de personnalité autistiques. De jeunes adultes ont effectué une tâche de détection de mouvements simples (non sociaux) et ont répondu à deux questionnaires qui ont évalué leurs traits de personnalité. Nos résultats suggèrent une intégration différente de signaux multisensoriels ainsi qu'une hyperréactivité au mouvement en approche chez les participants ayant des traits autistiques élevés. Bien que les stimuli utilisés soient simples et non sociaux, ils évoquent un mouvement crucial lors de nos interactions sociales (i.e., s'approcher pour interagir). Ainsi, nos résultats suggèrent une atypie dans l'intégration de tels stimuli qui composent principalement notre quotidien social (en approche multisensorielle) au sein du spectre de la personnalité autistique. [résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://pod.inserm.fr/gis-autisme-et-tnd/video/1062-16eme-universite-dautomne-de [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248 L'intégration neurosensorielle : un guide pour découvrir, comprendre, identifier, intervenir, repenser les espaces, bâtir une culture de l'acceptation / HOPTOYS
PermalinkMon enfant apprivoise ses sens : stratégies d'adaptation aux particularités sensorielles / Myriam CHRETIEN-VINCENT
PermalinkOralité alimentaire et troubles du spectre autistique / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation orthophonique, 271 (septembre 2017)
PermalinkLes particularités sensorielles / Maguelonne PAUL MAJUREL in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
PermalinkLa prise en compte en psychothérapie des vécus sensoriels des enfants autistes / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE in Enfances et psy, 80 (2019)
PermalinkProfil sensoriel : manuel / Winnie DUNN
PermalinkSensibilité et spécificité du CHildhood EXecutive functioning Inventory (CHEXI) chez des enfants avec troubles attentionnels / Corinne CATALE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011)
PermalinkSurlunettes de jour et de nuit
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Ronnie YOUNG
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
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