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Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage
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Documents disponibles (21)
Langage, voix et parole dans l'autisme infantile / Bernard TOUATI
Titre : Langage, voix et parole dans l'autisme infantile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard TOUATI, Auteur ; Fabien JOLY, Auteur ; Marie-Christine LAZNIK, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.1-4 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; LangageSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Langage, voix et parole dans l'autisme infantile [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard TOUATI, Auteur ; Fabien JOLY, Auteur ; Marie-Christine LAZNIK, Auteur . - 2007 . - p.1-4.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; LangageSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelques repères sur l'apparition du langage et son devenir dans l'autisme / Bernard TOUATI
Titre : Quelques repères sur l'apparition du langage et son devenir dans l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard TOUATI, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.5-37 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; EcholalieSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 Quelques repères sur l'apparition du langage et son devenir dans l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard TOUATI, Auteur . - 2007 . - p.5-37.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; EcholalieSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Réflexions sur quelques particularités des émergences de langage chez les enfants autistes / Geneviève HAAG
Titre : Réflexions sur quelques particularités des émergences de langage chez les enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève HAAG, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.145-165 Note générale : Bibliogr.- Ill. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Langage ; Mutisme ; VoixSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 Réflexions sur quelques particularités des émergences de langage chez les enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève HAAG, Auteur . - 2007 . - p.145-165.
Bibliogr.- Ill.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Langage ; Mutisme ; VoixSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Séquences basiques : Nita et Zaro-1 / [s.n.]
Titre : Séquences basiques : Nita et Zaro-1 Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak Année de publication : [s.d.] Collection : Akros Présentation : 34 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique Format : Mallette ISBN/ISSN/EAN : 8426804306513 Prix : 12,10 € Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Enfant ; Matériel pédagogique ; Structuration spatio-temporelle ; Perception spatio-temporelleIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Objectif pédagogique : Travailler les repères espace-temps (avant-après) construire une histoire avec des supports connus.
Petites histoires séquencées qui ont pour objectif primordial d'initier la personne à la perception chronologique.
Son propre exercice d'ordre aide à connaître l'"avant" et l'"après", contribuant ainsi au développement de l'appréhension du temps en différentes phases et durées de manière coordonnée et rythmée. [résumé d'éditeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Séquences basiques : Nita et Zaro-1 [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak, [s.d.] . - : 34 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique ; Mallette. - (Akros) .
ISSN : 8426804306513 : 12,10 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Enfant ; Matériel pédagogique ; Structuration spatio-temporelle ; Perception spatio-temporelleIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Objectif pédagogique : Travailler les repères espace-temps (avant-après) construire une histoire avec des supports connus.
Petites histoires séquencées qui ont pour objectif primordial d'initier la personne à la perception chronologique.
Son propre exercice d'ordre aide à connaître l'"avant" et l'"après", contribuant ainsi au développement de l'appréhension du temps en différentes phases et durées de manière coordonnée et rythmée. [résumé d'éditeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000007 VIE.41 SEQ Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Troubles du langage : bases théoriques, diagnostic et rééducation / Jean-Adolphe RONDAL
Titre : Troubles du langage : bases théoriques, diagnostic et rééducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Adolphe RONDAL, Directeur de publication ; Xavier SERON, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2000 Importance : 840 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-720-5 Note générale : Ill.- Bibliogr.- Index Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Communication non verbale ; Handicap auditif ; ELO ; Infirmité motrice cérébrale ; Intervention ; Aphasie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Dysphasie ; Evaluation du langage ; Neurobiologie ; Trouble du langage ; Voix ; EcritureIndex. décimale : DEV.43 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles de la communication Résumé : Le langage, son fonctionnement, son développement, ses troubles et leur rééducation, font l'objet d'une grande et justifiée attention dans nos sociétés, particulièrement depuis quelques décennies. Ce manuel présente de façon systématique et détaillée l'essentiel des données disponibles actuellement dans les différents secteurs que comporte ce vaste et complexe domaine. L'ouvrage est divisé en plusieurs sections pour la clarté de l'exposé. Les fondements anatomophysiologiques et neurobiologiques des fonctions langagières sont présentés en premier lieu, suivis de l'exposé du cours de l'acquisition du langage oral et écrit, et des considérations théoriques et expérimentales relatives au traitement du langage oral et écrit. Une autre section traite du rôle de la mémoire, principalement à court terme, dans le fonctionnement langagier. Les procédés non verbaux de communication font l'objet d'une section particulière, de même que les problématiques et la conduite de l'évaluation du langage oral et du langage écrit. La dernière section, la plus volumineuse, reprend les principales catégories de troubles du langage ainsi que, secteur par secteur, les principes directeurs de leur rééducation. On traite successivement de la voix, de l'articulation, du rythme de la parole, des surdités, des retards mentaux, de l'autisme infantile, des aphasies chez les bilingues, des aphasies et des atteintes neurodégénératives chez les monolingues, des infirmités motrices cérébrales et handicaps moteurs, des retards de langage et des dysphasies, des dyslexies et des dysorthographies, des troubles du calcul dans leur rapport avec le langage, et des difficultés langagières chez les personnes âgées. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Troubles du langage : bases théoriques, diagnostic et rééducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Adolphe RONDAL, Directeur de publication ; Xavier SERON, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : Mardaga, 2000 . - 840 p.
ISBN : 978-2-87009-720-5
Ill.- Bibliogr.- Index
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Communication non verbale ; Handicap auditif ; ELO ; Infirmité motrice cérébrale ; Intervention ; Aphasie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Dysphasie ; Evaluation du langage ; Neurobiologie ; Trouble du langage ; Voix ; EcritureIndex. décimale : DEV.43 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles de la communication Résumé : Le langage, son fonctionnement, son développement, ses troubles et leur rééducation, font l'objet d'une grande et justifiée attention dans nos sociétés, particulièrement depuis quelques décennies. Ce manuel présente de façon systématique et détaillée l'essentiel des données disponibles actuellement dans les différents secteurs que comporte ce vaste et complexe domaine. L'ouvrage est divisé en plusieurs sections pour la clarté de l'exposé. Les fondements anatomophysiologiques et neurobiologiques des fonctions langagières sont présentés en premier lieu, suivis de l'exposé du cours de l'acquisition du langage oral et écrit, et des considérations théoriques et expérimentales relatives au traitement du langage oral et écrit. Une autre section traite du rôle de la mémoire, principalement à court terme, dans le fonctionnement langagier. Les procédés non verbaux de communication font l'objet d'une section particulière, de même que les problématiques et la conduite de l'évaluation du langage oral et du langage écrit. La dernière section, la plus volumineuse, reprend les principales catégories de troubles du langage ainsi que, secteur par secteur, les principes directeurs de leur rééducation. On traite successivement de la voix, de l'articulation, du rythme de la parole, des surdités, des retards mentaux, de l'autisme infantile, des aphasies chez les bilingues, des aphasies et des atteintes neurodégénératives chez les monolingues, des infirmités motrices cérébrales et handicaps moteurs, des retards de langage et des dysphasies, des dyslexies et des dysorthographies, des troubles du calcul dans leur rapport avec le langage, et des difficultés langagières chez les personnes âgées. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000067 DEV.43 RON Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Trouver les différences / [s.n.]
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