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Tous les enfants peuvent être des superhéros : activités pour développer les habiletés sociales, l'estime de soi et la résilience / Stéphanie AZRI
Titre : Tous les enfants peuvent être des superhéros : activités pour développer les habiletés sociales, l'estime de soi et la résilience Titre original : Healthy mindsets for super kids Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie AZRI, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Jean-Loup LANSAC, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2015 Collection : Didactique Sous-collection : Citoyenneté et comportement Importance : 151 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5003-2 Prix : 41 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Trouble anxieux ; Emotion ; Enfant ; Stress ; Deuil ; Estime de soiIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les 10 ateliers de cet ouvrage offrent des activités clés en main et près de 100 fiches reproductibles illustrées pour développer chez les jeunes de 8 à 12 ans : la confiance en soi ; les habiletés de communication ; la pensée positive ; le deuil et la perte ; la gestion du stress et de l'anxiété ; la gestion de la colère ; des relations saines ; un esprit sain dans un corps sain.
Que vous soyez enseignant, psychoéducateur ou tout autre intervenant jeunesse, vous adorerez accompagner les jeunes dans cet univers de bande dessinée et de superhéros qui leur permettra de vivre en harmonie avec eux-mêmes et avec les autres.
Documents reproductibles inclus dans l'ouvrage [résumé d'éditeur]Note de contenu : En tête du titre : 8 à 12 ans. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Tous les enfants peuvent être des superhéros : activités pour développer les habiletés sociales, l'estime de soi et la résilience = Healthy mindsets for super kids [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie AZRI, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Jean-Loup LANSAC, Traducteur . - Montréal : Chenelière, 2015 . - 151 p.. - (Didactique. Citoyenneté et comportement) .
ISBN : 978-2-7650-5003-2 : 41 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Trouble anxieux ; Emotion ; Enfant ; Stress ; Deuil ; Estime de soiIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les 10 ateliers de cet ouvrage offrent des activités clés en main et près de 100 fiches reproductibles illustrées pour développer chez les jeunes de 8 à 12 ans : la confiance en soi ; les habiletés de communication ; la pensée positive ; le deuil et la perte ; la gestion du stress et de l'anxiété ; la gestion de la colère ; des relations saines ; un esprit sain dans un corps sain.
Que vous soyez enseignant, psychoéducateur ou tout autre intervenant jeunesse, vous adorerez accompagner les jeunes dans cet univers de bande dessinée et de superhéros qui leur permettra de vivre en harmonie avec eux-mêmes et avec les autres.
Documents reproductibles inclus dans l'ouvrage [résumé d'éditeur]Note de contenu : En tête du titre : 8 à 12 ans. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le train de la conversation : une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes / Joel SHAUL
Titre : Le train de la conversation : une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joel SHAUL, Auteur ; Nelly COROIR, Traducteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2016 Importance : 50 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-39-9 Prix : 21,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Habileté de langageIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce livre créatif d’images colorées utilise la métaphore du train pour enseigner les conventions de base de la conversation aux enfants autistes (TSA). Les locomotives sont comme des salutations ; elles font démarrer le train. Les wagons sont comme les différents sujets de conversation ; il est bon d’en avoir plusieurs lorsque vous êtes en conversation. Lorsqu’une conversation est hors sujet c’est comme un train qui déraille. En plus de ses photos colorées et attrayantes de trains, le livre contient des fiches de travail à remplir et des pages de coloriages pour aider à la généralisation. Cette approche très visuelle de la conversation est idéale pour les enfants TSA âgés de 5 à 13 ans. [résumé d'éditeur] Note de contenu : Fiches d'exercices. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 Le train de la conversation : une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Joel SHAUL, Auteur ; Nelly COROIR, Traducteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2016 . - 50 p.
ISBN : 978-2-917150-39-9 : 21,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Habileté de langageIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce livre créatif d’images colorées utilise la métaphore du train pour enseigner les conventions de base de la conversation aux enfants autistes (TSA). Les locomotives sont comme des salutations ; elles font démarrer le train. Les wagons sont comme les différents sujets de conversation ; il est bon d’en avoir plusieurs lorsque vous êtes en conversation. Lorsqu’une conversation est hors sujet c’est comme un train qui déraille. En plus de ses photos colorées et attrayantes de trains, le livre contient des fiches de travail à remplir et des pages de coloriages pour aider à la généralisation. Cette approche très visuelle de la conversation est idéale pour les enfants TSA âgés de 5 à 13 ans. [résumé d'éditeur] Note de contenu : Fiches d'exercices. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000602 INT.110 SHA Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Understanding feelings
Titre : Understanding feelings Titre original : [Comprendre les émotions] Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : Kent [ROYAUME-UNI] : TickiT Educationnal Products Importance : 13 modèles d'expression transparents ; 3 modèles de visages vierges transparents ; 3 modèles de visages vierges blancs (à utiliser avec un marqueur effaçable à sec) ; 3 miroirs en forme de visage ; 1 poster A3 d'expressions faciales ; 1 guide de l'enseign ISBN/ISSN/EAN : 5060138825826 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Emotion ; Jeu ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Permet aux enfants d'identifier et connaitre une palette d'émotions pour les aider à s'exprimer clairement et à communiquer efficacement avec les autres [Traduction résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 Understanding feelings = [Comprendre les émotions] [Matériel, test, mallette pédagogique] . - Kent [ROYAUME-UNI] : TickiT Educationnal Products, [s.d.] . - 13 modèles d'expression transparents ; 3 modèles de visages vierges transparents ; 3 modèles de visages vierges blancs (à utiliser avec un marqueur effaçable à sec) ; 3 miroirs en forme de visage ; 1 poster A3 d'expressions faciales ; 1 guide de l'enseign.
ISSN : 5060138825826
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Emotion ; Jeu ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Permet aux enfants d'identifier et connaitre une palette d'émotions pour les aider à s'exprimer clairement et à communiquer efficacement avec les autres [Traduction résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000066 INT.110 UND Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt What are they asking ? / Sharon G. WEBBER
Titre : What are they asking ? Titre original : [Quelle est la question ?] Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Sharon G. WEBBER, Concepteur ; Ted DAWSON, Illustrateur Editeur : Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications Année de publication : 2006 Importance : 56 cartes coul. ; 3 cartes idées de jeux Format : dim. 8,7 x 6,4 cm Accompagnement : 1 boite de rangement ISBN/ISSN/EAN : 978-1-58650-671-1 Prix : 16,90 € Langues : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Jeu ; Matériel pédagogique ; Théorie de l'espritIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Chaque carte représente une scène dans laquelle un personnage pose une question. L’objectif du jeu est de faire parler les enfants autour de cette interrogation afin qu’ils puissent énoncer les différentes questions qui pourraient convenir à la situation. [résumé diffuseur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 What are they asking ? = [Quelle est la question ?] [Matériel, test, mallette pédagogique] / Sharon G. WEBBER, Concepteur ; Ted DAWSON, Illustrateur . - Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications, 2006 . - 56 cartes coul. ; 3 cartes idées de jeux ; dim. 8,7 x 6,4 cm + 1 boite de rangement.
ISBN : 978-1-58650-671-1 : 16,90 €
Langues : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Jeu ; Matériel pédagogique ; Théorie de l'espritIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Chaque carte représente une scène dans laquelle un personnage pose une question. L’objectif du jeu est de faire parler les enfants autour de cette interrogation afin qu’ils puissent énoncer les différentes questions qui pourraient convenir à la situation. [résumé diffuseur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000019 INT.110 WEB Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt 'What's being said ?' / Sharon G. WEBBER
Titre : 'What's being said ?' Titre original : [Que dirais-tu ?] Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Sharon G. WEBBER, Concepteur ; Steve BARR, Illustrateur Editeur : Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications Année de publication : 2001 Importance : 52 cartes coul. ; 4 cartes bonus ; 2 cartes idées de jeux Format : dim. 8,7 X 6,4 cm Accompagnement : 1 boite de rangement ISBN/ISSN/EAN : 978-1-58650-216-4 Prix : 16,90 € Langues : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Jeu ; Matériel pédagogique ; Théorie de l'esprit ; Habileté de langageIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Chaque carte de ce jeu représente un individu dans une situation réelle ou imaginaire avec une bulle de BD vide. L’enfant utilise ses propres mots pour faire parler le personnage et le faire réagir.[résumé diffuseur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 'What's being said ?' = [Que dirais-tu ?] [Matériel, test, mallette pédagogique] / Sharon G. WEBBER, Concepteur ; Steve BARR, Illustrateur . - Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications, 2001 . - 52 cartes coul. ; 4 cartes bonus ; 2 cartes idées de jeux ; dim. 8,7 X 6,4 cm + 1 boite de rangement.
ISBN : 978-1-58650-216-4 : 16,90 €
Langues : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Jeu ; Matériel pédagogique ; Théorie de l'esprit ; Habileté de langageIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Chaque carte de ce jeu représente un individu dans une situation réelle ou imaginaire avec une bulle de BD vide. L’enfant utilise ses propres mots pour faire parler le personnage et le faire réagir.[résumé diffuseur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000020 INT.110 WEB Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt