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Vol.22, n°110, Tome V - décembre 2010 - Multidys & retard mental : le partenariat inter-professionnel pour la prise en charge des TSA (Bulletin de ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant)
[n° ou bulletin]
Titre : Vol.22, n°110, Tome V - décembre 2010 - Multidys & retard mental : le partenariat inter-professionnel pour la prise en charge des TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2010 Importance : 343-454 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodique Sous-type : Bulletin Permalink : 0index.php?lvl=bulletin_display&id=1 [n° ou bulletin] Vol.22, n°110, Tome V - décembre 2010 - Multidys & retard mental : le partenariat inter-professionnel pour la prise en charge des TSA [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2010 . - 343-454.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodique Sous-type : Bulletin Permalink : 0index.php?lvl=bulletin_display&id=1 Contient
- Les difficultés du diagnostic différentiel entre "multidys" et retard mental — Le partenariat entre les acteurs de la prise en charge des enfants "dys" / Ch. ROUSSELLE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Qu’est-ce que l’intelligence ? Est-elle quantifiable ? / J. GREGOIRE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Aspects épidémiologiques des "multidys" : expérience d’un service de Neuropédiatrie / Sonia KRIFI-PAPOZ in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Intérêts et limites du bilan neuropsychologique dans le diagnostic différentiel multidys versus retard mental : comment les différencier en pratique ? / Vania HERBILLON in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- La dyspraxie verbale : trouble spécifique complexe du neurodéveloppement / Gérald BUSSY in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Vitesse de traitement de l’information dans la dyspraxie verbale / Gérald BUSSY in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Du retard mental au diagnostic de multidys : vers une approche neuropsychopathologique / Olivier REVOL in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Multidys et paralysie cérébrale : pathologies distinctes ou continuum ? / Sybille GONZALEZ-MONGE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Trouble spécifique du langage oral ou trouble cognitif plus global : errance diagnostique ou évolution d’un tableau clinique ? / H. LEVY-SEBBAG in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Rôles et missions d’un enseignant spécialisé exerçant en centre de référence / A. BLACHE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Avancées réalisées depuis 2007 dans le partenariat interprofessionnel / M. BERNARD in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Le Réseau DYS/1O - La place d’un réseau de ville dans le partenariat interprofessionnel autour des troubles spécifiques des apprentissages / M-C. THIOLLIER in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Etude de la résistance au changement chez l’enfant avec TED / K. WALTER in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- ABLA : un outil d’évaluation à prendre en compte pour établir le programme éducatif individuel des enfants TED sans langage / Stéphane JACOB in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
- Testons les tests : l’examen psychologique / Claire MELJAC in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22, n°110, Tome V (décembre 2010)
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