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Les troubles du comportement : un défi à relever / Fintan O'REGAN
Titre : Les troubles du comportement : un défi à relever Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fintan O'REGAN, Auteur ; Camil SANFACON, Adaptateur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2009 Collection : Clés pédagogiques Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2570-2 Note générale : Bibliogr.- Ill. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Enseignement ; Famille ; Scolarisation ; Trouble des apprentissages ; Trouble du comportementIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Des conseils et des techniques pratiques pour comprendre et gérer trois troubles courants du comportement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Les troubles du comportement : un défi à relever [Texte imprimé et/ou numérique] / Fintan O'REGAN, Auteur ; Camil SANFACON, Adaptateur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2009 . - 126 p.. - (Clés pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2570-2
Bibliogr.- Ill.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Enseignement ; Famille ; Scolarisation ; Trouble des apprentissages ; Trouble du comportementIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Des conseils et des techniques pratiques pour comprendre et gérer trois troubles courants du comportement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000078 SCO.23 ORE Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible Vaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples / Renaud KEYMEULEN
Titre : Vaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Renaud KEYMEULEN, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Collection : Clés pour enseigner et apprendre Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2307-0 Prix : 20,00 EUR Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Apprentissage scolaire ; Fonctionnement cognitif ; ASH ; Enseignement ; Scolarisation ; Pédagogie ; IntelligenceIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires.
Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne.
En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Vaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples [Texte imprimé et/ou numérique] / Renaud KEYMEULEN, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 279 p.. - (Clés pour enseigner et apprendre) .
ISBN : 978-2-8073-2307-0 : 20,00 EUR
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Apprentissage scolaire ; Fonctionnement cognitif ; ASH ; Enseignement ; Scolarisation ; Pédagogie ; IntelligenceIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires.
Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne.
En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Réservation
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Titre : Vinz et Lou sur Internet Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Avigal AMAR-THUILLIER, Concepteur ; Jean-Michel LASAUSA, Illustrateur ; Deborah ELALOUF, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2016 Importance : 46 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-165-4 Prix : 15 EUR Note générale : Compléments : https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/internet/5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Technologie de l'information et de la communication ; Enfant ; Handicap ; Pictogramme ; Prévention ; Site internetIndex. décimale : SCO.45 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages scolaires - Autres disciplines Résumé : Comment sensibiliser les enfants en difficulté de lecture et de compréhension aux enjeux et risques d’Internet ? C’est l’objectif de cette édition adaptée de la bande dessinée originale « Vinz et Lou sur Internet ».
Intéresser les enfants d’aujourd’hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons, les inviter à questionner avec humour la répercussion de leurs actions au quotidien, c’est le défi que relèvent – sans le savoir – Vinz et Lou. Le ton est décalé, mais le message est conçu avec rigueur et validé par un comité scientifique constitué d’experts et d’acteurs impliqués « sur le terrain ».
Cette édition s’adresse à des lecteurs apprentis ou fragiles, enfants dyslexiques, dysphasiques, autistes, avec troubles cognitifs ou simplement migrants allophones. Elle se présente en pictodescription et en syllabique :
– un découpage syllabique en couleurs qui permet une meilleure reconnaissance des syllabes et des mots ;
– l’ajout de pictogrammes au-dessus des mots, afin de renforcer la compréhension. [extrait du résumé d'éditeur]Sous-type : Bande dessinée En ligne : https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/internet/5 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Vinz et Lou sur Internet [Texte imprimé et/ou numérique] / Avigal AMAR-THUILLIER, Concepteur ; Jean-Michel LASAUSA, Illustrateur ; Deborah ELALOUF, Directeur de publication . - Paris [France] : Tom Pousse, 2016 . - 46 p.
ISBN : 978-2-35345-165-4 : 15 EUR
Compléments : https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/internet/5
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Technologie de l'information et de la communication ; Enfant ; Handicap ; Pictogramme ; Prévention ; Site internetIndex. décimale : SCO.45 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages scolaires - Autres disciplines Résumé : Comment sensibiliser les enfants en difficulté de lecture et de compréhension aux enjeux et risques d’Internet ? C’est l’objectif de cette édition adaptée de la bande dessinée originale « Vinz et Lou sur Internet ».
Intéresser les enfants d’aujourd’hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons, les inviter à questionner avec humour la répercussion de leurs actions au quotidien, c’est le défi que relèvent – sans le savoir – Vinz et Lou. Le ton est décalé, mais le message est conçu avec rigueur et validé par un comité scientifique constitué d’experts et d’acteurs impliqués « sur le terrain ».
Cette édition s’adresse à des lecteurs apprentis ou fragiles, enfants dyslexiques, dysphasiques, autistes, avec troubles cognitifs ou simplement migrants allophones. Elle se présente en pictodescription et en syllabique :
– un découpage syllabique en couleurs qui permet une meilleure reconnaissance des syllabes et des mots ;
– l’ajout de pictogrammes au-dessus des mots, afin de renforcer la compréhension. [extrait du résumé d'éditeur]Sous-type : Bande dessinée En ligne : https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/internet/5 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000794 SCO.45 AMA Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible