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Autisme : la forteresse éclatée / Theo PEETERS
Titre : Autisme : la forteresse éclatée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Theo PEETERS, Auteur Editeur : Paris : Pro aid autisme Année de publication : 1994 Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907798-00-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; PEP ; Programme TEACCH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Communication améliorée et alternative ; Parent ; Professionnel ; SymptômeIndex. décimale : INT.50 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions développementales Résumé : Essayez de vous imaginer dans un pays étrange où vivent des êtres étranges qui se comportent de façon étrange, émettant des sons étranges, bref des êtres que vous ne sauriez reconnaître.
Ces êtres étranges, de plus, vous donnent à vous qui ne comprenez déjà rien à la situation, des ordres bizarres que vous ne pouvez même avec la meilleure volonté du monde, comprendre et encore moins exécuter.
Que feriez-vous si vous remarquiez que l'on s'efforce de vous faire obéir par tous les moyens, alors que vous ne voyez aucune possibilité de répondre à ces demandes? Peut-être feriez-vous semblant d'être sourd ou aveugle: peut-être essayerez-vous d'écarter de vous ce qui vous accable en vous repliant sur vous-même; peut-être vous cogneriez-vous la tête contre le mur; peut-être commenceriez-vous à vous mordre le bras... [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=712 Autisme : la forteresse éclatée [Texte imprimé et/ou numérique] / Theo PEETERS, Auteur . - Paris : Pro aid autisme, 1994 . - 157 p.
ISBN : 978-2-907798-00-6
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; PEP ; Programme TEACCH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Communication améliorée et alternative ; Parent ; Professionnel ; SymptômeIndex. décimale : INT.50 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions développementales Résumé : Essayez de vous imaginer dans un pays étrange où vivent des êtres étranges qui se comportent de façon étrange, émettant des sons étranges, bref des êtres que vous ne sauriez reconnaître.
Ces êtres étranges, de plus, vous donnent à vous qui ne comprenez déjà rien à la situation, des ordres bizarres que vous ne pouvez même avec la meilleure volonté du monde, comprendre et encore moins exécuter.
Que feriez-vous si vous remarquiez que l'on s'efforce de vous faire obéir par tous les moyens, alors que vous ne voyez aucune possibilité de répondre à ces demandes? Peut-être feriez-vous semblant d'être sourd ou aveugle: peut-être essayerez-vous d'écarter de vous ce qui vous accable en vous repliant sur vous-même; peut-être vous cogneriez-vous la tête contre le mur; peut-être commenceriez-vous à vous mordre le bras... [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=712 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000346 INT.50 PEE Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Besoins et attentes des parents et des professionnels concernés par la scolarisation d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme dans une unité d’enseignement maternelle / Emilie CAPPE in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
[article]
Titre : Besoins et attentes des parents et des professionnels concernés par la scolarisation d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme dans une unité d’enseignement maternelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie CAPPE, Auteur ; Julia ZOUDE, Auteur ; Marie-Hélène PLUMET, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 149-168 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Parent ; Professionnel ; Evaluation des besoinsMots-clés : UNITÉ D'ENSEIGNEMENT MATERNELLE (UEM) Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105
in Rééducation orthophonique > 266 (juin 2016) . - p. 149-168[article] Besoins et attentes des parents et des professionnels concernés par la scolarisation d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme dans une unité d’enseignement maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie CAPPE, Auteur ; Julia ZOUDE, Auteur ; Marie-Hélène PLUMET, Auteur . - 2016 . - p. 149-168.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 266 (juin 2016) . - p. 149-168
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Parent ; Professionnel ; Evaluation des besoinsMots-clés : UNITÉ D'ENSEIGNEMENT MATERNELLE (UEM) Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105
Titre : Controverses sur l'autisme : décrypter pour dépasser les antagonismes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte CHAMAK, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2021 Collection : La vie devant eux Importance : 134 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6994-8 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Controverse ; Représentation sociale ; Neuroscience ; Vaccin ; Packing ; Témoignage ; Média d'information ; Association de familles ; Politique en faveur de l'autisme ; ProfessionnelIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Avec sa visibilité médiatique, les controverses et polémiques autour de l’autisme se sont multipliées tout comme les conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. Cet ouvrage les analyse à partir d’une méthodologie scientifique et montre le rôle des associations de parents et des pouvoirs publics. Avec la visibilité médiatique de l’autisme, les controverses et polémiques se sont multipliées, révélant des conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. À partir d’une méthodologie scientifique, Brigitte Chamak les analyse et montre qu’elles illustrent le décalage entre les connaissances scientifiques stabilisées et les informations tronquées relevant du marketing ou d’intérêts particuliers, entre les revendications des mouvements associatifs les plus médiatisés et les besoins des familles de milieu plus modeste. L’auteure étudie les transformations à l’œuvre dans les représentations et les définitions de l’autisme et leurs conséquences en matière de santé mentale, de psychiatrie mais aussi de traitements, de méthodes d’intervention et de modes d’éducation. À partir des résultats de ses travaux, menés depuis vingt ans et condensés dans cet ouvrage, elle développe notamment la polémique concernant le packing qui, sous la pression de certaines associations de parents, a donné lieu en 2016 à une interdiction. Au-delà de la question de l’autisme, son analyse est révélatrice d’orientations sociétales et politiques plus générales, comme l’envahissement des secteurs de la santé et du médico-social par les outils du management qui prônent une standardisation des pratiques, des méthodes et des recherches.[résumé d'auteur] Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA. Sous-type : Livre En ligne : https://www.cairn.info/controverses-sur-l-autisme--9782749269948.htm Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Controverses sur l'autisme : décrypter pour dépasser les antagonismes [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte CHAMAK, Auteur . - Toulouse [France] : Erès, 2021 . - 134 p.. - (La vie devant eux) .
ISBN : 978-2-7492-6994-8
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Trouble du spectre de l'autisme ; Controverse ; Représentation sociale ; Neuroscience ; Vaccin ; Packing ; Témoignage ; Média d'information ; Association de familles ; Politique en faveur de l'autisme ; ProfessionnelIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Avec sa visibilité médiatique, les controverses et polémiques autour de l’autisme se sont multipliées tout comme les conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. Cet ouvrage les analyse à partir d’une méthodologie scientifique et montre le rôle des associations de parents et des pouvoirs publics. Avec la visibilité médiatique de l’autisme, les controverses et polémiques se sont multipliées, révélant des conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. À partir d’une méthodologie scientifique, Brigitte Chamak les analyse et montre qu’elles illustrent le décalage entre les connaissances scientifiques stabilisées et les informations tronquées relevant du marketing ou d’intérêts particuliers, entre les revendications des mouvements associatifs les plus médiatisés et les besoins des familles de milieu plus modeste. L’auteure étudie les transformations à l’œuvre dans les représentations et les définitions de l’autisme et leurs conséquences en matière de santé mentale, de psychiatrie mais aussi de traitements, de méthodes d’intervention et de modes d’éducation. À partir des résultats de ses travaux, menés depuis vingt ans et condensés dans cet ouvrage, elle développe notamment la polémique concernant le packing qui, sous la pression de certaines associations de parents, a donné lieu en 2016 à une interdiction. Au-delà de la question de l’autisme, son analyse est révélatrice d’orientations sociétales et politiques plus générales, comme l’envahissement des secteurs de la santé et du médico-social par les outils du management qui prônent une standardisation des pratiques, des méthodes et des recherches.[résumé d'auteur] Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA. Sous-type : Livre En ligne : https://www.cairn.info/controverses-sur-l-autisme--9782749269948.htm Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000912 AUT.11 CHA Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible [Dossier] Les professionnels témoignent / COLLECTIF in Contraste, 54 (2ème semestre 2021)
[article]
Titre : [Dossier] Les professionnels témoignent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : COLLECTIF, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-251 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Témoignage ; Professionnel ; Profession médico-sociale ; HandicapRésumé : Ce numéro réunit les témoignages de professionnels intervenant dans le champ de l’action médico-sociale précoce : médecins, psychologues, rééducateurs, éducateurs, assistante sociale, directeur de camsp. Il ne s’agit pas de présenter une profession mais une expérience et un engagement personnels. Seront abordés des aspects tels que : le choix de la profession et du type d’exercice, ce que chacun y a trouvé (ou non), les découvertes et les expériences fondatrices, l’évolution personnelle et l’évolution en fonction du contexte socioprofessionnel, le message que l’on souhaite transmettre… [résumé d'éditeur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227
in Contraste > 54 (2ème semestre 2021) . - p. 7-251[article] [Dossier] Les professionnels témoignent [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2021 . - p. 7-251.
Langues : Français (fre)
in Contraste > 54 (2ème semestre 2021) . - p. 7-251
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Témoignage ; Professionnel ; Profession médico-sociale ; HandicapRésumé : Ce numéro réunit les témoignages de professionnels intervenant dans le champ de l’action médico-sociale précoce : médecins, psychologues, rééducateurs, éducateurs, assistante sociale, directeur de camsp. Il ne s’agit pas de présenter une profession mais une expérience et un engagement personnels. Seront abordés des aspects tels que : le choix de la profession et du type d’exercice, ce que chacun y a trouvé (ou non), les découvertes et les expériences fondatrices, l’évolution personnelle et l’évolution en fonction du contexte socioprofessionnel, le message que l’on souhaite transmettre… [résumé d'éditeur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 Implantations des bonnes pratiques au service des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) : premiers questionnements / Ghislain MAGEROTTE in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 47 (hiver 2021)
[article]
Titre : Implantations des bonnes pratiques au service des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) : premiers questionnements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 41-48 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Pratique médicale fondée sur les preuves ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Formation ; Professionnel ; Etablissement médico-social ; Etablissement d'enseignement ; Etablissement de santéIndex. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : Depuis la publication des recommandations de bonne pratique en autisme par la Haute Autorité de Santé (2012, 2017), les établissements et services accueillant des personnes avec TSA sont directement concernés par l'implantation des pratiques recommandées. Après avoir rappelé la notion de pratique basée sur les preuves (EBP) et celle des bonnes pratiques en TSA et précisé le concept d'implantation, nous aborderons quelques questionnements qui caractérisent ce défi d'implantation des bonnes pratiques, en particulier la formation des professionnels aux bonnes pratiques ainsi que quelques exigences de l'implantation.[résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 47 (hiver 2021) . - p. 41-48[article] Implantations des bonnes pratiques au service des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) : premiers questionnements [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - 2021 . - p. 41-48.
Langues : Français (fre)
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 47 (hiver 2021) . - p. 41-48
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Pratique médicale fondée sur les preuves ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Formation ; Professionnel ; Etablissement médico-social ; Etablissement d'enseignement ; Etablissement de santéIndex. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : Depuis la publication des recommandations de bonne pratique en autisme par la Haute Autorité de Santé (2012, 2017), les établissements et services accueillant des personnes avec TSA sont directement concernés par l'implantation des pratiques recommandées. Après avoir rappelé la notion de pratique basée sur les preuves (EBP) et celle des bonnes pratiques en TSA et précisé le concept d'implantation, nous aborderons quelques questionnements qui caractérisent ce défi d'implantation des bonnes pratiques, en particulier la formation des professionnels aux bonnes pratiques ainsi que quelques exigences de l'implantation.[résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Introduction d'un espace de supervision clinique dans une équipe s'occupant d'enfants avec handicap moteur : incidences cliniques et institutionnelles / Vanessa AVALLI
PermalinkParents et professionnels de la petite enfance, soyons attentifs ensemble au développement de votre enfant. / DIA - Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement
PermalinkPrise en compte de la dimension culturelle dans les accompagnements des familles et des enfants en SESSAD. Caractéristiques transculturelles en SESSAD : en quoi est-il important d'en tenir compte ? / Virginie LEBALLEUR in Cahiers de l'actif, 554-555 (juillet-août 2022)
PermalinkQuelques pratiques du 'soin' (care) pour les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme et leur famille : comment se soucier de la personne ayant un TSA et de sa famille / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 28, n°144, Tome V (novembre 2016)
PermalinkDe la recherche à la pratique : questions et perspectives en France / Bernadette ROGE
PermalinkSolutions d'espoir : un regard sur l'autisme en France / Romain CARCIOFO
PermalinkLe syndrome d’épuisement professionnel ou burnout : mieux comprendre pour mieux agir / DGT - Direction générale du travail
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