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Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme : guide d'activités pratiques / Corinne BASTIER
Titre : Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme : guide d'activités pratiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne BASTIER, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogies Importance : 238 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079631-1 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication (Psychologie) ; Activité adaptée ; Attention conjointe ; Trouble du spectre de l'autisme ; Compétence cognitive ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Imitation ; Intervention sensori-motrice ; Intervention sur la communication ; Jeu ; Perception sensorielle ; SensorialitéIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : L'évaluation des troubles du langage opéré par un orthophoniste est souvent à la base du diagnostic de TSA. Aider, sans attendre une prise en charge institutionnelle, les enfants souffrant d'un TSA à développer leur capacité de communication est une nécessité connue et reconnue par tous, professionnels (éducateurs, AVS, enseignants, etc.) comme parents. Trop souvent démunis, ces derniers trouveront dans ce manuel tous les éléments théoriques et pratiques pour mettre en œuvre concrètement et rapidement des activités adaptées à un accompagnement personnalisé. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme : guide d'activités pratiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne BASTIER, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2019 . - 238 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-10-079631-1 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication (Psychologie) ; Activité adaptée ; Attention conjointe ; Trouble du spectre de l'autisme ; Compétence cognitive ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Imitation ; Intervention sensori-motrice ; Intervention sur la communication ; Jeu ; Perception sensorielle ; SensorialitéIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : L'évaluation des troubles du langage opéré par un orthophoniste est souvent à la base du diagnostic de TSA. Aider, sans attendre une prise en charge institutionnelle, les enfants souffrant d'un TSA à développer leur capacité de communication est une nécessité connue et reconnue par tous, professionnels (éducateurs, AVS, enseignants, etc.) comme parents. Trop souvent démunis, ces derniers trouveront dans ce manuel tous les éléments théoriques et pratiques pour mettre en œuvre concrètement et rapidement des activités adaptées à un accompagnement personnalisé. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000786 INT.90 BAS Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Sorti jusqu'au 16/06/2024 Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles : outils et exercices pour aider tous les élèves / Sonya COTE
Titre : Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles : outils et exercices pour aider tous les élèves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sonya COTE, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2016 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4065-1 Prix : 39,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Thérapie d'intégration sensorielle ; Ergothérapie ; Scolarisation ; Intervention ; Outil d'évaluation ; Perception sensorielle ; Sensorialité ; Trouble déficitaire de l'attentionIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Que se passe-t-il quand une ergothérapeute se penche sur les problèmes d’attention des élèves, y compris ceux ayant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité ou un trouble du traitement de l’information sensorielle? Il en résulte un ouvrage original, qui propose une nouvelle approche pour surmonter ces difficultés.
Dans un style accessible, Sonya Côté présente la perspective de l’ergothérapie sur les difficultés d’attention en classe. Elle propose aux enseignants du préscolaire et du primaire des stratégies sensorielles concrètes pour aider les élèves à gérer les stimuli de leur environnement afin qu’ils soient plus disposés à apprendre.
'Favoriser l’attention par des stratégies sensorielles' traite des difficultés attentionnelles, des systèmes sensoriels et de l’intégration sensorielle. À l’aide d’exemples et d’études de cas, l’auteure montre les liens existant entre les comportements d’hyperréactivité et d’hyporéactivité et les diverses difficultés attentionnelles, tout en outillant les enseignants afin qu’ils soient en mesure de les reconnaître au quotidien. Elle suggère des façons d’adapter l’environnement ainsi que des stratégies simples pour faciliter l’intégration des différents systèmes sensoriels. Enfin, elle présente des outils sensoriels, des séquences de mouvements et des activités ludiques, tous destinés à favoriser l’attention.
À la lumière de cet ouvrage, vous constaterez qu’il est possible de répondre aux besoins de tous les élèves en respectant leur couleur sensorielle particulière de manière à ce qu’ils déploient leur plein potentiel. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles : outils et exercices pour aider tous les élèves [Texte imprimé et/ou numérique] / Sonya COTE, Auteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2016 . - 135 p.. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-4065-1 : 39,00 EUR
Langues : Français (fre)
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Thérapie d'intégration sensorielle ; Ergothérapie ; Scolarisation ; Intervention ; Outil d'évaluation ; Perception sensorielle ; Sensorialité ; Trouble déficitaire de l'attentionIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Que se passe-t-il quand une ergothérapeute se penche sur les problèmes d’attention des élèves, y compris ceux ayant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité ou un trouble du traitement de l’information sensorielle? Il en résulte un ouvrage original, qui propose une nouvelle approche pour surmonter ces difficultés.
Dans un style accessible, Sonya Côté présente la perspective de l’ergothérapie sur les difficultés d’attention en classe. Elle propose aux enseignants du préscolaire et du primaire des stratégies sensorielles concrètes pour aider les élèves à gérer les stimuli de leur environnement afin qu’ils soient plus disposés à apprendre.
'Favoriser l’attention par des stratégies sensorielles' traite des difficultés attentionnelles, des systèmes sensoriels et de l’intégration sensorielle. À l’aide d’exemples et d’études de cas, l’auteure montre les liens existant entre les comportements d’hyperréactivité et d’hyporéactivité et les diverses difficultés attentionnelles, tout en outillant les enseignants afin qu’ils soient en mesure de les reconnaître au quotidien. Elle suggère des façons d’adapter l’environnement ainsi que des stratégies simples pour faciliter l’intégration des différents systèmes sensoriels. Enfin, elle présente des outils sensoriels, des séquences de mouvements et des activités ludiques, tous destinés à favoriser l’attention.
À la lumière de cet ouvrage, vous constaterez qu’il est possible de répondre aux besoins de tous les élèves en respectant leur couleur sensorielle particulière de manière à ce qu’ils déploient leur plein potentiel. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000697 INT.90 COT Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Fidget cube / [s.n.]
Titre : Fidget cube Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Montpellier : Hop'toys Année de publication : 2017 Présentation : En plastique Format : Dim. 2,8 cm Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Trouble anxieux ; Trouble du spectre de l'autisme ; Sensorialité ; Stimulation sensorielle ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Stress ; Renforçateur ; Motricité fine ; Outil d'intervention sensori-motrice ; Outil de stimulation tactileIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Il s'agit d'un dé avec 6 faces proposant chacune un mouvement différent des doigts : interrupteur, molette, bille métal, plateau tournant, surface en creux, boutons click, roues crantées qui tournent. Petit, mais concentré en stimulations sensorielles et motrices ! Dès 3 ans.
De l’anglais, voulant dire «remuer», «tripoter», «frétiller», «avoir la bougeotte», les fidgets sont des petits outils s’adressant aux enfants et adultes hyperactifs/TDAH ou ayant des troubles de l’attention et de la concentration. Ils s’utilisent à l’école, à la maison ou en milieu professionnel et aident à focaliser l’attention en proposant un exutoire moteur aux tensions et désirs de mouvement.[présentation Hoptoys]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Fidget cube [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - Montpellier : Hop'toys, 2017 . - : En plastique ; Dim. 2,8 cm.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Trouble anxieux ; Trouble du spectre de l'autisme ; Sensorialité ; Stimulation sensorielle ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Stress ; Renforçateur ; Motricité fine ; Outil d'intervention sensori-motrice ; Outil de stimulation tactileIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Il s'agit d'un dé avec 6 faces proposant chacune un mouvement différent des doigts : interrupteur, molette, bille métal, plateau tournant, surface en creux, boutons click, roues crantées qui tournent. Petit, mais concentré en stimulations sensorielles et motrices ! Dès 3 ans.
De l’anglais, voulant dire «remuer», «tripoter», «frétiller», «avoir la bougeotte», les fidgets sont des petits outils s’adressant aux enfants et adultes hyperactifs/TDAH ou ayant des troubles de l’attention et de la concentration. Ils s’utilisent à l’école, à la maison ou en milieu professionnel et aident à focaliser l’attention en proposant un exutoire moteur aux tensions et désirs de mouvement.[présentation Hoptoys]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000072 INT.90 FID Autre CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Disponible Five Vibe : appareil de massage facial manuel
Titre : Five Vibe : appareil de massage facial manuel Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications Importance : 5 embouts de massage interchangeables ; instructions incluses (en anglais) ; 2 piles LR44 ISBN/ISSN/EAN : 978-1-58650-377-2 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Bouche ; Matériel pédagogique ; SensorialitéIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Appareil de massage facial manuel vibrant.
Outil d'intégration sensorielle et de relation
Cinq embouts de massage interchangeables pour différentes textures et sensations [Résumé de distributeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Five Vibe : appareil de massage facial manuel [Matériel, test, mallette pédagogique] . - Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications, [s.d.] . - 5 embouts de massage interchangeables ; instructions incluses (en anglais) ; 2 piles LR44.
ISBN : 978-1-58650-377-2
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Bouche ; Matériel pédagogique ; SensorialitéIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Appareil de massage facial manuel vibrant.
Outil d'intégration sensorielle et de relation
Cinq embouts de massage interchangeables pour différentes textures et sensations [Résumé de distributeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000058 INT.90 FIV Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Fonctionnements autistiques chez l'adulte : comprendre, diagnostiquer, agir / Michel BRIOUL
Titre : Fonctionnements autistiques chez l'adulte : comprendre, diagnostiquer, agir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel BRIOUL, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2012 Autre Editeur : Québec [Québec] : PUL - Presses de l'université Laval Collection : Comprendre les personnes Importance : 448 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-947-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Psychopathologie ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Intervention sensori-motrice ; Schéma corporel ; SensorialitéIndex. décimale : VIE.73 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Age adulte Résumé : En sait-on aujourd'hui davantage que lorsque Léo Kanner en 1943 décrivit pour la première fois la spécificité de ces pathologies handicapantes ? La confusion qui s'est installée autour de ce diagnostic, les batailles qui font rage entre les tenants de tel ou tel courant de pensée ne contribuent pas en tout cas à donner une image fiable de ces étranges individus... Pour autant, ces propos semblent ne concerner que les enfants, comme ci, au-delà de l'adolescence les autistes disparaissaient, ou, pire, n'intéressaient plus personne...
Beaucoup, parvenus à l'âge adulte, ne sont néanmoins pas sortis des affres de cette pathologie invalidante et poursuivent leur cheminement, accompagnés par les équipes institutionnelles et leurs proches. Les uns et les autres mobilisent toute leur énergie pour aider ces femmes et ces hommes à moins souffrir, contribuant à la dynamique d'une évolution qui reste potentiellement favorable.
Étayant ses propos sur une longue expérience ou il puise de nombreux exemples dans sa pratique auprès de ces patients, l'auteur s'attache ici à considérer les différents points de vue, en présentant des pistes de compréhension des multiples dimensions de ces troubles. Il le fait en s'appuyant sur les acquis de cliniciens reconnus, mais aussi en évoquant des hypothèses plus personnelles et originales. Il poursuit sa réflexion en proposant une méthodologie de diagnostic qui permet de préciser le niveau et les modalités du fonctionnement psychique de chacun, afin de conduire à une véritable perspective de soin. Il précise enfin les modes d'agir qui paraissent les plus appropriés à chaque situation, lesquels sont ouverts aux aspects pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques de la prise en charge. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124 Fonctionnements autistiques chez l'adulte : comprendre, diagnostiquer, agir [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel BRIOUL, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale : Québec [Québec] : PUL - Presses de l'université Laval, 2012 . - 448 p.. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-947-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Psychopathologie ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Intervention sensori-motrice ; Schéma corporel ; SensorialitéIndex. décimale : VIE.73 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Age adulte Résumé : En sait-on aujourd'hui davantage que lorsque Léo Kanner en 1943 décrivit pour la première fois la spécificité de ces pathologies handicapantes ? La confusion qui s'est installée autour de ce diagnostic, les batailles qui font rage entre les tenants de tel ou tel courant de pensée ne contribuent pas en tout cas à donner une image fiable de ces étranges individus... Pour autant, ces propos semblent ne concerner que les enfants, comme ci, au-delà de l'adolescence les autistes disparaissaient, ou, pire, n'intéressaient plus personne...
Beaucoup, parvenus à l'âge adulte, ne sont néanmoins pas sortis des affres de cette pathologie invalidante et poursuivent leur cheminement, accompagnés par les équipes institutionnelles et leurs proches. Les uns et les autres mobilisent toute leur énergie pour aider ces femmes et ces hommes à moins souffrir, contribuant à la dynamique d'une évolution qui reste potentiellement favorable.
Étayant ses propos sur une longue expérience ou il puise de nombreux exemples dans sa pratique auprès de ces patients, l'auteur s'attache ici à considérer les différents points de vue, en présentant des pistes de compréhension des multiples dimensions de ces troubles. Il le fait en s'appuyant sur les acquis de cliniciens reconnus, mais aussi en évoquant des hypothèses plus personnelles et originales. Il poursuit sa réflexion en proposant une méthodologie de diagnostic qui permet de préciser le niveau et les modalités du fonctionnement psychique de chacun, afin de conduire à une véritable perspective de soin. Il précise enfin les modes d'agir qui paraissent les plus appropriés à chaque situation, lesquels sont ouverts aux aspects pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques de la prise en charge. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000645 VIE.73 BRI Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible PermalinkGuide de survie de la personne autiste / Jean-Philippe PIAT
PermalinkLe haut potentiel en questions / Sophie BRASSEUR
PermalinkL'intégration neurosensorielle : un guide pour découvrir, comprendre, identifier, intervenir, repenser les espaces, bâtir une culture de l'acceptation / HOPTOYS
PermalinkJe cuisine un jour bleu : gourmets autistes, recettes et témoignages / Josef SCHOVANEC
PermalinkJouet à éclater (fidget popper) / [s.n.]
PermalinkManuel des pratiques intégratives à l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme / Maria SQUILLANTE
PermalinkMédiation de l'eau dans l'autisme : Joachim ou la construction d'une première peau psychique in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, 53(4) (Juin 2005)
PermalinkMon combat pour les enfants autistes / Bernard GOLSE
PermalinkPsychomotricité et troubles psychomoteurs : concrètement que faire ? / Anne BONNEIL
PermalinkQuestions sensorielles et perceptives dans l'autisme et le syndrome d'Asperger : des expériences sensorielles différentes, des mondes perceptifs différents / Olga BOGDASHINA
PermalinkSnoezelen : un 'monde de sens' / Olivier QUENTIN
PermalinkLe trouble du spectre de l'autisme / Mathilde das MERCES in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
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