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Les comportements défis : analyser, comprendre et traiter / Eric EMERSON
Titre : Les comportements défis : analyser, comprendre et traiter Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric EMERSON, Auteur ; Stewart L. EINFELD, Auteur ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Questions de personne Sous-collection : Handicap Importance : 268 p. Présentation : Bibliogr.- Index ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0251-8 Prix : 35 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Epidémiologie ; Programme ABA ; Approche comportementale ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Facteur biologique ; Facteur environnemental ; Intervention comportementale ; Qualité de vie ; Renforçateur ; Médicament ; Trouble du comportement ; Comportement inadapté ; Evaluation fonctionnelle ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Les comportements-défis (agressivité, automutilation, destructions matérielles, hyperactivité, conduite sociale inappropriée…) sont communs parmi les personnes souffrant de déficience intellectuelle. Or, ils ont des conséquences significatives sur la qualité de vie.
Cet ouvrage fournit un état des lieux clair et concis des connaissances sur les comportements- défis, mis à jour avec les données les plus récentes en psychologie, psychiatrie, médecine et santé publique. De la définition des comportements-défis aux différents modèles qui permettent de les comprendre, de leur épidémiologie à leur étiologie, de leur prévention à leur gestion en situation, il offre une compréhension du phénomène à la fois globale, profonde et critique.
De plus, ce livre décrit les résultats des différentes approches d’intervention et dégage les meilleures pratiques en se basant sur les recherches les plus récentes et les mieux fondées. Il constitue une ressource essentielle pour les professionnels en contact avec des personnes souffrant de déficience intellectuelle dans les domaines de la santé, de l’éducation ou de l’aide sociale. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Les comportements défis : analyser, comprendre et traiter [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric EMERSON, Auteur ; Stewart L. EINFELD, Auteur ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2016 . - 268 p. : Bibliogr.- Index. - (Questions de personne. Handicap) .
ISBN : 978-2-8073-0251-8 : 35 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Epidémiologie ; Programme ABA ; Approche comportementale ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Facteur biologique ; Facteur environnemental ; Intervention comportementale ; Qualité de vie ; Renforçateur ; Médicament ; Trouble du comportement ; Comportement inadapté ; Evaluation fonctionnelle ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Les comportements-défis (agressivité, automutilation, destructions matérielles, hyperactivité, conduite sociale inappropriée…) sont communs parmi les personnes souffrant de déficience intellectuelle. Or, ils ont des conséquences significatives sur la qualité de vie.
Cet ouvrage fournit un état des lieux clair et concis des connaissances sur les comportements- défis, mis à jour avec les données les plus récentes en psychologie, psychiatrie, médecine et santé publique. De la définition des comportements-défis aux différents modèles qui permettent de les comprendre, de leur épidémiologie à leur étiologie, de leur prévention à leur gestion en situation, il offre une compréhension du phénomène à la fois globale, profonde et critique.
De plus, ce livre décrit les résultats des différentes approches d’intervention et dégage les meilleures pratiques en se basant sur les recherches les plus récentes et les mieux fondées. Il constitue une ressource essentielle pour les professionnels en contact avec des personnes souffrant de déficience intellectuelle dans les domaines de la santé, de l’éducation ou de l’aide sociale. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000637 INT.60 EME Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes / Olivier GORGY
Titre : Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivier GORGY, Auteur ; Aurélien D'IGNAZIO, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2022 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 154 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-255-2 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Trouble sensoriel ; Particularité sensorielle ; Intervention sensorielle ; Outil d'évaluation sensorielle ; Hypersensibilité sensorielle ; Stéréotypie ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Soucieux de partager une approche pragmatique sur le thème de la sensorialité de la personne autiste, nous proposons une méthodologie structurée et des mesures d'intervention concrètes. À l'intention des étudiants, professionnels de santé, accompagnants et parents d'enfants autistes, nous détaillons le fonctionnement des systèmes sensoriels et de leurs comodalités tout en rappelant l'intérêt de l'évaluation (recommandée par la Haute Autorité de Santé) au travers du 'profil sensoriel' de la personne. Nous décrivons sur des bases neurophysiologique et développementale les particularités et les dysfonctionnements de la modulation sensorielle (reflétés notamment par des comportements d'hypersensibilité, d'hyposensibilité et de recherche de sensations), tout en y associant les aspects cognitifs, psychomoteurs et émotionnels. Notre réflexion conduit à une 'boîte à outils' (comment amoindrir une hypersensibilité ? comment analyser la fonction d'une autostimulation ? comment construire un protocole avec une couverture lestée ? quelle mesure d'intervention sensorielle sur un comportement problème ?…) et à des exemples concrets de programmes sensoriels tirés de notre expérience clinique depuis 15 ans auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes TSA, des plus déficitaires aux plus hauts niveaux de fonctionnement. [résumé d'auteur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier GORGY, Auteur ; Aurélien D'IGNAZIO, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2022 . - 154 p.. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-255-2
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Trouble sensoriel ; Particularité sensorielle ; Intervention sensorielle ; Outil d'évaluation sensorielle ; Hypersensibilité sensorielle ; Stéréotypie ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Soucieux de partager une approche pragmatique sur le thème de la sensorialité de la personne autiste, nous proposons une méthodologie structurée et des mesures d'intervention concrètes. À l'intention des étudiants, professionnels de santé, accompagnants et parents d'enfants autistes, nous détaillons le fonctionnement des systèmes sensoriels et de leurs comodalités tout en rappelant l'intérêt de l'évaluation (recommandée par la Haute Autorité de Santé) au travers du 'profil sensoriel' de la personne. Nous décrivons sur des bases neurophysiologique et développementale les particularités et les dysfonctionnements de la modulation sensorielle (reflétés notamment par des comportements d'hypersensibilité, d'hyposensibilité et de recherche de sensations), tout en y associant les aspects cognitifs, psychomoteurs et émotionnels. Notre réflexion conduit à une 'boîte à outils' (comment amoindrir une hypersensibilité ? comment analyser la fonction d'une autostimulation ? comment construire un protocole avec une couverture lestée ? quelle mesure d'intervention sensorielle sur un comportement problème ?…) et à des exemples concrets de programmes sensoriels tirés de notre expérience clinique depuis 15 ans auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes TSA, des plus déficitaires aux plus hauts niveaux de fonctionnement. [résumé d'auteur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000945 INT.90 GOR Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Education à la vie relationnelle, affective et sexuelle pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle : méthodologie et programme d'animation / Joëlle BERREWAERTS
Titre : Education à la vie relationnelle, affective et sexuelle pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle : méthodologie et programme d'animation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joëlle BERREWAERTS, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Meredith GOFFIN, Auteur ; Céline MICHEL, Auteur ; Michel MERCIER, Préfacier, etc. ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2023 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 352 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3697-1 Prix : 35,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Education sexuelle ; Sexualité ; Vie affective ; Accompagnement à la sexualité ; Violence sexuelle ; Programme d'intervention ; Outil d'intervention ; Banque d'images ; Comportement problème ; Outil d'évaluation ; Masturbation ; Corps ; Hygiène ; Habileté sociale
Candidats Descripteurs
EVRAS - Education à la vie relationnelle, affective et sexuelleIndex. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Tous les outils utiles au programme d’animation.
Comment soutenir la vie relationnelle, affective et sexuelle dans un établissement accueillant des enfants, adolescents ou adultes avec autisme et déficience intellectuelle ? Quelles thématiques aborder lors des animations ? Comment structurer les activités ?
Ce guide méthodologique tente de répondre à ces questions en proposant une série d’animations spécialement adaptées aux usagers et basées sur leurs forces. Elles abordent des thèmes variés tels que les parties du corps, l’hygiène corporelle, les émotions, les relations amoureuses, les lieux publics et privés, la sexualité, etc.
Ce livre offre aux professionnels (psychologues, éducateurs, infirmiers, enseignants, etc.) des pistes pour améliorer la qualité de vie des usagers.
Il comprend : - des bases théoriques essentielles illustrées par des exemples concrets ; - des fiches pratiques d’animations ; - une liste d’outils pédagogiques pour l’élaboration des animations ; - en téléchargement : des photos explicites à utiliser lors des animations ainsi qu’un questionnaire d’évaluation des compétences socio-sexuelles. [résumé d'éditeur]Note de contenu : Contenu complémentaire : https://www.deboecksuperieur.com/site/336971 Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Education à la vie relationnelle, affective et sexuelle pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle : méthodologie et programme d'animation [Texte imprimé et/ou numérique] / Joëlle BERREWAERTS, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Meredith GOFFIN, Auteur ; Céline MICHEL, Auteur ; Michel MERCIER, Préfacier, etc. ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2023 . - 352 p.. - (Questions de personne. TSA) .
ISBN : 978-2-8073-3697-1 : 35,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Education sexuelle ; Sexualité ; Vie affective ; Accompagnement à la sexualité ; Violence sexuelle ; Programme d'intervention ; Outil d'intervention ; Banque d'images ; Comportement problème ; Outil d'évaluation ; Masturbation ; Corps ; Hygiène ; Habileté sociale
Candidats Descripteurs
EVRAS - Education à la vie relationnelle, affective et sexuelleIndex. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Tous les outils utiles au programme d’animation.
Comment soutenir la vie relationnelle, affective et sexuelle dans un établissement accueillant des enfants, adolescents ou adultes avec autisme et déficience intellectuelle ? Quelles thématiques aborder lors des animations ? Comment structurer les activités ?
Ce guide méthodologique tente de répondre à ces questions en proposant une série d’animations spécialement adaptées aux usagers et basées sur leurs forces. Elles abordent des thèmes variés tels que les parties du corps, l’hygiène corporelle, les émotions, les relations amoureuses, les lieux publics et privés, la sexualité, etc.
Ce livre offre aux professionnels (psychologues, éducateurs, infirmiers, enseignants, etc.) des pistes pour améliorer la qualité de vie des usagers.
Il comprend : - des bases théoriques essentielles illustrées par des exemples concrets ; - des fiches pratiques d’animations ; - une liste d’outils pédagogiques pour l’élaboration des animations ; - en téléchargement : des photos explicites à utiliser lors des animations ainsi qu’un questionnaire d’évaluation des compétences socio-sexuelles. [résumé d'éditeur]Note de contenu : Contenu complémentaire : https://www.deboecksuperieur.com/site/336971 Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000986 VIE.80 BER Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Sorti jusqu'au 24/08/2023 Pour une approche environnementale de la gestion des troubles du comportement de l'adulte avec TSA et handicap intellectuel / Dominique FIARD in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 47 (hiver 2021)
[article]
Titre : Pour une approche environnementale de la gestion des troubles du comportement de l'adulte avec TSA et handicap intellectuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique FIARD, Auteur ; Claire DEGENNE-RICHARD, Auteur ; Claire FOURRIER, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 67-69 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du comportement ; Adulte ; Situation de handicap complexe ; Facteur environnemental ; Evaluation fonctionnelle ; Outil d'évaluation du comportement ; Comportement problème ; Guidance environnementaleIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : L'accompagnement de l'adulte avec TSA et handicap intellectuel soulève nécessairement la question des troubles du comportement. Si des techniques d'analyse existent, elles présentent certaines limites qui confrontent les équipes à un vécu d'échec source de stress et d'épuisement face aux situations complexes. Le SEFIC : Support pour l'évaluation Fonctionnelle et l'Intervention sur le Comportement (2018) propose une démarche d'évaluation et d'intervention sur un 'mode sans échec'. Son inscription dans une dynamique environnementale favorise une implication interdisciplinaire vectrice d'animation institutionnelle et permet un ajustement du processus aux moyens réels de la structure [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 47 (hiver 2021) . - p. 67-69[article] Pour une approche environnementale de la gestion des troubles du comportement de l'adulte avec TSA et handicap intellectuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique FIARD, Auteur ; Claire DEGENNE-RICHARD, Auteur ; Claire FOURRIER, Auteur . - 2021 . - p. 67-69.
Langues : Français (fre)
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 47 (hiver 2021) . - p. 67-69
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du comportement ; Adulte ; Situation de handicap complexe ; Facteur environnemental ; Evaluation fonctionnelle ; Outil d'évaluation du comportement ; Comportement problème ; Guidance environnementaleIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : L'accompagnement de l'adulte avec TSA et handicap intellectuel soulève nécessairement la question des troubles du comportement. Si des techniques d'analyse existent, elles présentent certaines limites qui confrontent les équipes à un vécu d'échec source de stress et d'épuisement face aux situations complexes. Le SEFIC : Support pour l'évaluation Fonctionnelle et l'Intervention sur le Comportement (2018) propose une démarche d'évaluation et d'intervention sur un 'mode sans échec'. Son inscription dans une dynamique environnementale favorise une implication interdisciplinaire vectrice d'animation institutionnelle et permet un ajustement du processus aux moyens réels de la structure [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230