L'analyse par grille "espace-état" : une nouvelle approche pour explorer les trajectoires développementales individuelles d'interactions sociales dans un groupe d'habiletés sociales pour adolescents présentant un TSA / Pauline GIRARD in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 37 (été 2016)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 18-26 Titre : L'analyse par grille "espace-état" : une nouvelle approche pour explorer les trajectoires développementales individuelles d'interactions sociales dans un groupe d'habiletés sociales pour adolescents présentant un TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pauline GIRARD, Auteur ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Gaïd LE MANER-IDRISSI, Auteur ; Julie BRIEC, Auteur ; Agnès BOIDE, Auteur ; Charlotte VINCHON, Auteur ; Tanguy SEVENO, Auteur ; Claire CHEVREUIL, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 18-26 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Habileté sociale ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Interaction sociale Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102 [article] L'analyse par grille "espace-état" : une nouvelle approche pour explorer les trajectoires développementales individuelles d'interactions sociales dans un groupe d'habiletés sociales pour adolescents présentant un TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Pauline GIRARD, Auteur ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Gaïd LE MANER-IDRISSI, Auteur ; Julie BRIEC, Auteur ; Agnès BOIDE, Auteur ; Charlotte VINCHON, Auteur ; Tanguy SEVENO, Auteur ; Claire CHEVREUIL, Auteur . - 2016 . - p. 18-26. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 18-26 Concepts : Thesaurus DOCautisme Habileté sociale ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Interaction sociale Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102

La compréhension du langage figuré et du discours émotionnel : une question d’insuffisance inférentielle / Sandrine LE SOURN-BISSAOUI in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 266 (juin 2016) . - p. 79-92 Titre : La compréhension du langage figuré et du discours émotionnel : une question d’insuffisance inférentielle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Virginie DARDIER, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 79-92 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation orthophonique ; Emotion ; Intervention orthophonique ; Langage ; Pragmatique ; Prosodie Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 [article] La compréhension du langage figuré et du discours émotionnel : une question d’insuffisance inférentielle [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Virginie DARDIER, Auteur . - 2016 . - p. 79-92. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 266 (juin 2016) . - p. 79-92 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation orthophonique ; Emotion ; Intervention orthophonique ; Langage ; Pragmatique ; Prosodie Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104

Interactions de tutelles à l'école : exemple d'une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme / Gaëtan BRIET in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 41 (printemps 2018)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 41 (printemps 2018) . - p. 35-41 Titre : Interactions de tutelles à l'école : exemple d'une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gaëtan BRIET, Auteur ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Gaïd LE MANER-IDRISSI, Auteur ; Margot PERI, Auteur ; Olivier LE MAREC, Auteur ; Tanguy SEVENO, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 35-41 Langues : Français (fre) Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147 [article] Interactions de tutelles à l'école : exemple d'une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Gaëtan BRIET, Auteur ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Gaïd LE MANER-IDRISSI, Auteur ; Margot PERI, Auteur ; Olivier LE MAREC, Auteur ; Tanguy SEVENO, Auteur . - 2018 . - p. 35-41. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 41 (printemps 2018) . - p. 35-41 Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147

Les relations d’enfants avec TSA avec leurs pairs à l’école maternelle : analyse de la littérature et observations systématiques en dispositifs inclusifs / Stella TSAMITROU in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 98-99 (février 2024)  

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue : éducation et société inclusives > 98-99 (février 2024) . - p. 83-100 Titre : Les relations d’enfants avec TSA avec leurs pairs à l’école maternelle : analyse de la littérature et observations systématiques en dispositifs inclusifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stella TSAMITROU, Auteur ; Sara RAMOS PEREIRA, Auteur ; Gaëtan BRIET, Auteur ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Marie-Hélène PLUMET, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 83-100 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Jeune enfant ; Elève avec autisme ; Ecole maternelle ; Interaction sociale ; Inclusion scolaire ; Relation entre pairs ; Unité d'enseignement maternelle autisme ; Tutorat entre pairs ; Tablette numérique Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet article présente des recherches observant les relations sociales entre enfants avec un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) et leurs pairs en milieu préscolaire inclusif. Les travaux menés à l’international comme par nos équipes en France montrent que, dans la classe, les enfants avec un TSA interagissent beaucoup plus souvent avec les adultes qu’avec leurs pairs. La qualité des échanges entre pairs varie selon le type d’activité et les conditions plus ou moins structurées proposées par les adultes. Notre suivi longitudinal d’Unités d’enseignement (UE) en maternelle indique que la communication spontanée entre pairs évolue peu entre 3 et 6 ans. La mise en place d’un programme de tutorat entre pairs au moyen de tablettes numériques a permis d’étayer ces échanges de façon encourageante. Ainsi, accompagner la socialisation entre pairs est un enjeu essentiel des objectifs éducatifs inclusifs et repose sur la formation et le soutien des équipes éducatives comme des enfants.[résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2 [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 [article] Les relations d’enfants avec TSA avec leurs pairs à l’école maternelle : analyse de la littérature et observations systématiques en dispositifs inclusifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Stella TSAMITROU, Auteur ; Sara RAMOS PEREIRA, Auteur ; Gaëtan BRIET, Auteur ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Marie-Hélène PLUMET, Auteur . - 2024 . - p. 83-100. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 98-99 (février 2024) . - p. 83-100 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Jeune enfant ; Elève avec autisme ; Ecole maternelle ; Interaction sociale ; Inclusion scolaire ; Relation entre pairs ; Unité d'enseignement maternelle autisme ; Tutorat entre pairs ; Tablette numérique Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet article présente des recherches observant les relations sociales entre enfants avec un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) et leurs pairs en milieu préscolaire inclusif. Les travaux menés à l’international comme par nos équipes en France montrent que, dans la classe, les enfants avec un TSA interagissent beaucoup plus souvent avec les adultes qu’avec leurs pairs. La qualité des échanges entre pairs varie selon le type d’activité et les conditions plus ou moins structurées proposées par les adultes. Notre suivi longitudinal d’Unités d’enseignement (UE) en maternelle indique que la communication spontanée entre pairs évolue peu entre 3 et 6 ans. La mise en place d’un programme de tutorat entre pairs au moyen de tablettes numériques a permis d’étayer ces échanges de façon encourageante. Ainsi, accompagner la socialisation entre pairs est un enjeu essentiel des objectifs éducatifs inclusifs et repose sur la formation et le soutien des équipes éducatives comme des enfants.[résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2 [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270

Une tablette tactile peut-elle servir de médiateur social pour des enfants avec autisme scolarisés en milieu inclusif ? / Gaëtan BRIET in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 41 (printemps 2018)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 41 (printemps 2018) . - p. 42-48 Titre : Une tablette tactile peut-elle servir de médiateur social pour des enfants avec autisme scolarisés en milieu inclusif ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gaëtan BRIET, Auteur ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Gaïd LE MANER-IDRISSI, Auteur ; Margot PERI, Auteur ; Olivier LE MAREC, Auteur ; Tanguy SEVENO, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 42-48 Langues : Français (fre) Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 [article] Une tablette tactile peut-elle servir de médiateur social pour des enfants avec autisme scolarisés en milieu inclusif ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Gaëtan BRIET, Auteur ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Gaïd LE MANER-IDRISSI, Auteur ; Margot PERI, Auteur ; Olivier LE MAREC, Auteur ; Tanguy SEVENO, Auteur . - 2018 . - p. 42-48. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 41 (printemps 2018) . - p. 42-48 Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148

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