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Thesaurus DOCautisme
Intervention sur la reconnaissance des émotions
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Titre : Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : guide pratique Titre original : Teaching children with autism to mind-read. A practical guide Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patricia HOWLIN, Auteur ; Simon BARON-COHEN, Auteur ; Julie HADWIN, Auteur ; Patrick CHAMBRES, Traducteur ; Emmanuelle CHAMBRES, Traducteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 318 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2941-6 Prix : 42,00 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Faire-semblant ; Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Emotion ; Enfant ; Interaction sociale ; Socialisation ; Théorie de l'esprit ; Intervention sur la reconnaissance des émotionsIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce livre permet de mieux connaître les particularités des personnes avec autisme dans leur compréhension des situations sociales quotidiennes. Il les aidera ainsi que leur entourage en facilitant la vie sociale de tous les jours. Les difficultés, parfois immenses, à saisir, comprendre et exploiter les informations sociales indispensables à la vie en société jalonnent le parcours de toute personne autiste.
Ces difficultés sont réellement handicapantes tant elles concernent les activités quotidiennes. Aider les personnes avec autisme à acquérir une meilleure analyse de la réalité qui les entoure leur permettrait d'améliorer sensiblement leur qualité de vie. Cet ouvrage répond à cette attente et nous aide à mieux connaître les particularités des personnes avec autisme, en s'attachant plus particulièrement à la compréhension des situations sociales quotidiennes.
Support à la fois simple et pratique, l'ouvrage permettra d'affronter plus facilement ces situations et facilitera ainsi la participation à la vie sociale de tous les jours. Accessible à tous les intervenants y compris les parents, cet ouvrage fournit des informations détaillées sur le matériel d'apprentissage et les stratégies à utiliser pour atteindre les objectifs simples qui contribueront à la qualité de vie des personnes du spectre de l'autisme. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : guide pratique = Teaching children with autism to mind-read. A practical guide [Texte imprimé et/ou numérique] / Patricia HOWLIN, Auteur ; Simon BARON-COHEN, Auteur ; Julie HADWIN, Auteur ; Patrick CHAMBRES, Traducteur ; Emmanuelle CHAMBRES, Traducteur . - 2e éd. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2020 . - 318 p.. - (Questions de personne. TSA) .
ISBN : 978-2-8073-2941-6 : 42,00 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Faire-semblant ; Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Emotion ; Enfant ; Interaction sociale ; Socialisation ; Théorie de l'esprit ; Intervention sur la reconnaissance des émotionsIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce livre permet de mieux connaître les particularités des personnes avec autisme dans leur compréhension des situations sociales quotidiennes. Il les aidera ainsi que leur entourage en facilitant la vie sociale de tous les jours. Les difficultés, parfois immenses, à saisir, comprendre et exploiter les informations sociales indispensables à la vie en société jalonnent le parcours de toute personne autiste.
Ces difficultés sont réellement handicapantes tant elles concernent les activités quotidiennes. Aider les personnes avec autisme à acquérir une meilleure analyse de la réalité qui les entoure leur permettrait d'améliorer sensiblement leur qualité de vie. Cet ouvrage répond à cette attente et nous aide à mieux connaître les particularités des personnes avec autisme, en s'attachant plus particulièrement à la compréhension des situations sociales quotidiennes.
Support à la fois simple et pratique, l'ouvrage permettra d'affronter plus facilement ces situations et facilitera ainsi la participation à la vie sociale de tous les jours. Accessible à tous les intervenants y compris les parents, cet ouvrage fournit des informations détaillées sur le matériel d'apprentissage et les stratégies à utiliser pour atteindre les objectifs simples qui contribueront à la qualité de vie des personnes du spectre de l'autisme. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001050 INT.110 HOW Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible
Titre : Emotions illustrées : histoires pour comprendre et raconter les émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Barbara PELOSO, Auteur ; Aliki KASSOTAKI, Illustrateur ; Olga KOZATI, Traducteur Editeur : Upbility Publications Année de publication : 2022 Importance : 416 p. Prix : 45,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Reconnaissance des émotions ; Apprentissage des émotions ; Intervention sur la reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Enfant ; Outil d'interventionIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : 24 histoires illustrées qui se focalisent sur les émotions, avec comme objectif le renforcement ou l'acquisition de la capacité de compréhension et de l'expression orale chez les enfants de la maternelle. Les histoires présentes dans ce livre sont structurées en portant une attention particulière à l'univers des émotions et elles peuvent être exploitées au sein d'activités éducatives et d'actions de réhabilitation, soit en individuel, soit en groupe, ainsi que par des parents. [Résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278 Emotions illustrées : histoires pour comprendre et raconter les émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Barbara PELOSO, Auteur ; Aliki KASSOTAKI, Illustrateur ; Olga KOZATI, Traducteur . - Upbility Publications, 2022 . - 416 p.
45,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Reconnaissance des émotions ; Apprentissage des émotions ; Intervention sur la reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Enfant ; Outil d'interventionIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : 24 histoires illustrées qui se focalisent sur les émotions, avec comme objectif le renforcement ou l'acquisition de la capacité de compréhension et de l'expression orale chez les enfants de la maternelle. Les histoires présentes dans ce livre sont structurées en portant une attention particulière à l'univers des émotions et elles peuvent être exploitées au sein d'activités éducatives et d'actions de réhabilitation, soit en individuel, soit en groupe, ainsi que par des parents. [Résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001046 INT.110 PEL Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Marionnettes des expression / [s.n.]
Titre : Marionnettes des expression Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Montpellier : Hop'toys Importance : 6 marionnettes Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Reconnaissance des émotions ; Intervention sur la reconnaissance des émotions ; Habileté socialeIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ces 6 marionnettes à main, en feutrine de couleurs, montrent des expressions faciales communes (content, triste, apeuré, en colère, surpris) et une expression neutre. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Marionnettes des expression [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - Montpellier : Hop'toys, [s.d.] . - 6 marionnettes.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Reconnaissance des émotions ; Intervention sur la reconnaissance des émotions ; Habileté socialeIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ces 6 marionnettes à main, en feutrine de couleurs, montrent des expressions faciales communes (content, triste, apeuré, en colère, surpris) et une expression neutre. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000070 INT.110 MAR Autre CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Exclu du prêt
