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DEV.11 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Généralités sur le développement de l'enfantOuvrages de la bibliothèque en indexation DEV.44 (6)
Faire une suggestion Affiner la recherche[Dossier] TDAH Trouble déficit d'attention hyperactivité : actualité d'un syndrome et données probantes en 2023 / Diane PURPER-OUAKIL in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 35(184) (juin 2023)
Titre : [Dossier] TDAH Trouble déficit d'attention hyperactivité : actualité d'un syndrome et données probantes en 2023 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Diane PURPER-OUAKIL, Directeur de publication ; Pierre FOURNERET , Directeur de publication
Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 263-328 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
TDAH ; Etiologie ; Neurobiologie ; Neuropsychologie ; Fonctionnement cognitif ; Diagnostic médical ; Comorbidité ; Trouble du comportement ; Psycho-éducation ; Jeu vidéo ; Intervention cognitivo-comportementale ; Formation des parents ; Médicament ; Adulte ; EnfantIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 35(184) (juin 2023) . - p. 263-328[article] [Dossier] TDAH Trouble déficit d'attention hyperactivité : actualité d'un syndrome et données probantes en 2023 [Texte imprimé et/ou numérique] / Diane PURPER-OUAKIL, Directeur de publication ; Pierre FOURNERET
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 35(184) (juin 2023) . - p. 263-328
Concepts : Thesaurus DOCautisme
TDAH ; Etiologie ; Neurobiologie ; Neuropsychologie ; Fonctionnement cognitif ; Diagnostic médical ; Comorbidité ; Trouble du comportement ; Psycho-éducation ; Jeu vidéo ; Intervention cognitivo-comportementale ; Formation des parents ; Médicament ; Adulte ; EnfantIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258 L'enfant hyperactif : de quoi s'agit-il ? pourquoi s'agite-t-il ? / Fabien JOLY
Titre : L'enfant hyperactif : de quoi s'agit-il ? pourquoi s'agite-t-il ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabien JOLY, Directeur de publication Editeur : Montrueil [France] : Papyrus Année de publication : 2008 Importance : 292 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87603-196-8 Note générale : Bibliogr.- Annexes Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychopathologie ; TDAH ; Approche théorique ; Enfant ; Intervention psychodynamique ; JeuIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : L'enfant instable, THADA, agité, distrait, hyperactif, "hyperkinétique", présentant des défauts d'attention et de concentration, etc. semble, au delà de la bruyance de sa pathologie, envahir nos espaces de pensées : jusqu'aux différents médias, on ne parle plus que de lui... Autour de lui, les théoriciens, les praticiens, les chercheurs et les cliniciens, comme si l'instabilité était contagieuse, s'agitent à leur tour : les points de vue psychopathologiques et les perspectives thérapeutiques sont légions, s'opposent, s'entrechoquent. Et encore faut-il donc s'entendre : De qui parle-t-on ? De quoi s'agit-il ? Pourquoi s'agite-il ? Cet ouvrage collectif (rassemblant plus d'une vingtaine de spécialistes francophones) témoigne d'une des premières confrontations sur la question. L'état des lieux (des points de vue théoriques et psychopathologiques ; des diverses perspectives thérapeutiques, et, des axes de recherches actuels) fait de ce livre un document rare pour les praticiens confirmés et pour les chercheurs, comme pour les étudiants, pour tous les soignants (psychologues, psychomotriciens, psychiatres, psychanalystes, psychothérapeutes, éducateurs, rééducateurs, pédagogues infirmiers, ou travailleurs sociaux) qui se trouvent confrontés à ces enfants difficiles et le plus souvent rebelles à nos cadres habituels de réponses psychothérapeutiques, pédagogiques ou éducatives. [Résumé de l'auteur/éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=354 L'enfant hyperactif : de quoi s'agit-il ? pourquoi s'agite-t-il ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabien JOLY, Directeur de publication . - Montrueil [France] : Papyrus, 2008 . - 292 p.
ISBN : 978-2-87603-196-8
Bibliogr.- Annexes
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychopathologie ; TDAH ; Approche théorique ; Enfant ; Intervention psychodynamique ; JeuIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : L'enfant instable, THADA, agité, distrait, hyperactif, "hyperkinétique", présentant des défauts d'attention et de concentration, etc. semble, au delà de la bruyance de sa pathologie, envahir nos espaces de pensées : jusqu'aux différents médias, on ne parle plus que de lui... Autour de lui, les théoriciens, les praticiens, les chercheurs et les cliniciens, comme si l'instabilité était contagieuse, s'agitent à leur tour : les points de vue psychopathologiques et les perspectives thérapeutiques sont légions, s'opposent, s'entrechoquent. Et encore faut-il donc s'entendre : De qui parle-t-on ? De quoi s'agit-il ? Pourquoi s'agite-il ? Cet ouvrage collectif (rassemblant plus d'une vingtaine de spécialistes francophones) témoigne d'une des premières confrontations sur la question. L'état des lieux (des points de vue théoriques et psychopathologiques ; des diverses perspectives thérapeutiques, et, des axes de recherches actuels) fait de ce livre un document rare pour les praticiens confirmés et pour les chercheurs, comme pour les étudiants, pour tous les soignants (psychologues, psychomotriciens, psychiatres, psychanalystes, psychothérapeutes, éducateurs, rééducateurs, pédagogues infirmiers, ou travailleurs sociaux) qui se trouvent confrontés à ces enfants difficiles et le plus souvent rebelles à nos cadres habituels de réponses psychothérapeutiques, pédagogiques ou éducatives. [Résumé de l'auteur/éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=354 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000226 DEV.44 JOL Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible
Titre : Evaluer le TDAH chez l'enfant et l'adolescent : DIVA, K-SADS, BASC-3, BRIEF, Brown, analyses fonctionnelles… Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maëva ROULIN, Auteur ; Sébastien HENRARD, Auteur ; Hervé CACI, Préfacier, etc. ; Stephen V. FARAONE, Préfacier, etc. ; Nader PERROUD, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2023 Collection : Tests et diagnostics Importance : 313 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5828-7 Prix : 32,90 EUR Note générale : La couverture indique : Tous les outils d'évaluation probants - Diagnostic différentiel - Pistes de prise en charge adaptée Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
TDAH ; Enfant ; Adolescent ; Evaluation clinique ; Diagnostic différentiel ; Intervention ; Outil d'évaluation ; BRIEF ; Analyse fonctionnelle ; EpidémiologieIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : Bien qu'étudié depuis de nombreuses années, le TDAH demeure complexe à diagnostiquer et évaluer étant donné la diversité des profils et la multitude d'outils disponibles.
Ce livre propose une méthode concrète qui aiguillera le psychologue clinicien dans la réalisation des bilans chez les enfants et les adolescents et la pose d'un diagnostic différentiel.
L'objectif est de proposer l'accompagnement le plus approprié à une personne en souffrance. Aussi, plus qu'un catalogue d'outils, cet ouvrage se veut un guide pour les utiliser de manière éclairée.
Les approches catégorielle et processuelle sont décrites et enrichies par l'expérience clinique des auteurs et leur activité de formateurs.
Le livre est composé de trois parties :
Les bases incontournables : l'évolution, l'épidémiologie et les modèles cognitifs du TDAH;
Tous les outils pertinents de la démarche catégorielle et de l'évaluation processuelle;
La démarche diagnostique et la prise en charge adaptée. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : http://www.deboecksuperieur.com/site/358287 Format de la ressource électronique : complément numérique en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Evaluer le TDAH chez l'enfant et l'adolescent : DIVA, K-SADS, BASC-3, BRIEF, Brown, analyses fonctionnelles… [Texte imprimé et/ou numérique] / Maëva ROULIN, Auteur ; Sébastien HENRARD, Auteur ; Hervé CACI, Préfacier, etc. ; Stephen V. FARAONE, Préfacier, etc. ; Nader PERROUD, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2023 . - 313 p.. - (Tests et diagnostics) .
ISBN : 978-2-8073-5828-7 : 32,90 EUR
La couverture indique : Tous les outils d'évaluation probants - Diagnostic différentiel - Pistes de prise en charge adaptée
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
TDAH ; Enfant ; Adolescent ; Evaluation clinique ; Diagnostic différentiel ; Intervention ; Outil d'évaluation ; BRIEF ; Analyse fonctionnelle ; EpidémiologieIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : Bien qu'étudié depuis de nombreuses années, le TDAH demeure complexe à diagnostiquer et évaluer étant donné la diversité des profils et la multitude d'outils disponibles.
Ce livre propose une méthode concrète qui aiguillera le psychologue clinicien dans la réalisation des bilans chez les enfants et les adolescents et la pose d'un diagnostic différentiel.
L'objectif est de proposer l'accompagnement le plus approprié à une personne en souffrance. Aussi, plus qu'un catalogue d'outils, cet ouvrage se veut un guide pour les utiliser de manière éclairée.
Les approches catégorielle et processuelle sont décrites et enrichies par l'expérience clinique des auteurs et leur activité de formateurs.
Le livre est composé de trois parties :
Les bases incontournables : l'évolution, l'épidémiologie et les modèles cognitifs du TDAH;
Tous les outils pertinents de la démarche catégorielle et de l'évaluation processuelle;
La démarche diagnostique et la prise en charge adaptée. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : http://www.deboecksuperieur.com/site/358287 Format de la ressource électronique : complément numérique en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001042 DEV.44 ROU Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Sorti jusqu'au 10/10/2024
Titre : L'hyperactivité de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie VANTALON, Directeur de publication Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2005 Collection : Pathologie science formation Importance : 161 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0543-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Comorbidité ; TDAH ; Bilan ; Diagnostic médical ; Enfant ; Evaluation clinique ; InterventionIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : Si depuis 1995 des publications, souvent polémiques, ont paru dans la presse médicale et grand public, les professionnels et cliniciens de l'enfance disposent encore de peu d'information et de formation sur le Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Longtemps, le concept de TDAH a été au cœur d'une controverse qui a parfois fait oublier l'enfant hyperactif, dont la prise en compte est primordiale. Les praticiens se doivent en effet d'aider à surmonter les situations sociales, scolaires et familiales où ce trouble génère rejet d'autrui, perturbations comportementales et échec scolaire. Reconnaître le TDAH, le traiter, prévenir ses complications, sont un défi quotidien et font appel à des techniques spécifiques rigoureuses et en constants remaniements. Destiné aux cliniciens, cet ouvrage clair et didactique a été réalisé par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec les enfants TDAH. Le souci des auteurs, coordonnés par le Dr Valérie Vantalon, médecin psychiatre dans le service de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'hôpital Robert-Debré, est de s'extraire des débats contradictoires et de présenter aux cliniciens, pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins généralistes et scolaires, mais également aux psychologues, orthophonistes, éducateurs et psychomotriciens, l'état des connaissances cliniques comme étiopathogéniques, les outils diagnostiques et les procédures thérapeutiques actuellement disponibles dans ce trouble. [Résumé de l'auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 L'hyperactivité de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie VANTALON, Directeur de publication . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2005 . - 161 p.. - (Pathologie science formation) .
ISBN : 978-2-7420-0543-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Comorbidité ; TDAH ; Bilan ; Diagnostic médical ; Enfant ; Evaluation clinique ; InterventionIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : Si depuis 1995 des publications, souvent polémiques, ont paru dans la presse médicale et grand public, les professionnels et cliniciens de l'enfance disposent encore de peu d'information et de formation sur le Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Longtemps, le concept de TDAH a été au cœur d'une controverse qui a parfois fait oublier l'enfant hyperactif, dont la prise en compte est primordiale. Les praticiens se doivent en effet d'aider à surmonter les situations sociales, scolaires et familiales où ce trouble génère rejet d'autrui, perturbations comportementales et échec scolaire. Reconnaître le TDAH, le traiter, prévenir ses complications, sont un défi quotidien et font appel à des techniques spécifiques rigoureuses et en constants remaniements. Destiné aux cliniciens, cet ouvrage clair et didactique a été réalisé par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec les enfants TDAH. Le souci des auteurs, coordonnés par le Dr Valérie Vantalon, médecin psychiatre dans le service de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'hôpital Robert-Debré, est de s'extraire des débats contradictoires et de présenter aux cliniciens, pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins généralistes et scolaires, mais également aux psychologues, orthophonistes, éducateurs et psychomotriciens, l'état des connaissances cliniques comme étiopathogéniques, les outils diagnostiques et les procédures thérapeutiques actuellement disponibles dans ce trouble. [Résumé de l'auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410
- L’hyperactivité de l’enfant : introduction / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
- Description clinique / Valérie VANTALON
- Aspects développementaux / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
- Évolution à l’âge adulte / François BANGE
- Troubles des apprentissages / Monique TOUZIN
- Comorbidité avec les troubles du comportement et les troubles émotionnels / Corinne MARTIN-GUEHL
- Troubles du sommeil et du maintien de l’éveil chez l’enfant TDAH / Michel LECENDREUX
- Évaluation diagnostique / Valérie VANTALON
- Facteurs psychosociaux / Catherine DOYEN
- Aspects neurobiologiques et génétiques / Diane PURPER-OUAKIL
- Aspects neuropsychologiques / Sylvia CUPELLO
- Stratégies thérapeutiques / Valérie VANTALON
- Thérapies cognitives et comportementales du TDAH / Gisèle GEORGE
- Traitement psycho-éducatif en milieu scolaire / Valérie VANTALON
- Rééducation psychomotrice de l’enfant agité et distrait / Jean-Michel ALBARET
- Rééducation orthophonique de l’enfant TDAH / Monique TOUZIN
- Pharmacothérapies du TDAH / Valérie VANTALON
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