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Faire une suggestion Affiner la rechercheGuide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle / Aurore CURIE
Titre : Guide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CURIE, Directeur de publication ; Nathalie TOUIL, Directeur de publication ; Vincent DES PORTES, Préfacier, etc. ; DEFISCIENCE (Lyon, France), Collectivité éditrice Editeur : Châtillon : Nutrimédia Année de publication : 2022 Importance : 263 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9581863-0-2 Prix : 55 EUR Note générale : La couv. porte en plus : 'Evaluer Pourquoi ? Quand ? Comment ? A destination de tous les professionnels impliqués dans l'accompagnement des personnes déficientes intellectuelles à tous les âges de la vie'
Financeur du guide : Filière nationale de santé DéfiScience - maladies rares du neurodéveloppementLangues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du développement intellectuel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation diagnostique ; Evaluation fonctionnelle ; Pluridisciplinarité ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Test psychométrique ; Enfant ; Adolescent ; AdulteIndex. décimale : AUT.40 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation Résumé : L’évaluation multidimensionnelle d’une personne “Déficiente Intellectuelle” (DI) est nécessaire à la fois pour poser le diagnostic de DI, aider à l’orientation scolaire et professionnelle, mais aussi pour co-constuire avec la personne son projet de vie dans une optique d’autodétermination, en s’appuyant sur ses compétences les plus préservées, tout en tenant compte de ses difficultés. Ce guide consacré à l’évaluation fonctionnelle et multi-dimensionnelle dans la DI entend éclairer de façon très pragmatique les questions des professionnels : “Evaluer : Pourquoi ? Quand ? Comment ?”. Issu de la réflexion d’un groupe de travail pluri-disciplinaire dans le cadre de la Filière DéfiScience, il constitue une vraie “boîte à outils” pour tous les professionnels impliqués dans l’accompagnement des personnes DI à tous les âges de la vie. Parmi les 191 tests recensés et analysés (en terme de pertinence, et de qualité de la validation), il propose des recommandations de tests adaptés en fonction de la sévérité de la DI pour chacun des 9 domaines de l’évaluation multidimensionnelle de la personne, définis par le groupe de travail :
• Efficience Intellectuelle
• Compétences adaptatives
• Échelles développementales
• Psychopathologie et troubles du comportement
• Langage
• Sensori-motricité & coordination motrice
• Fonctions cognitives spécifiques
• Dépistage et diagnostic des TSA
• Qualité de vie et douleur
Pour chacun des tests recommandés, une fiche synthétique est présentée. Un index couleur permet d’accéder facilement à chaque domaine. Ce travail contribuera à faciliter la réflexion des professionnels quant au choix des outils d’évaluation des personnes DI. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Guide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CURIE, Directeur de publication ; Nathalie TOUIL, Directeur de publication ; Vincent DES PORTES, Préfacier, etc. ; DEFISCIENCE (Lyon, France), Collectivité éditrice . - Châtillon : Nutrimédia, 2022 . - 263 p.
ISBN : 978-2-9581863-0-2 : 55 EUR
La couv. porte en plus : 'Evaluer Pourquoi ? Quand ? Comment ? A destination de tous les professionnels impliqués dans l'accompagnement des personnes déficientes intellectuelles à tous les âges de la vie'
Financeur du guide : Filière nationale de santé DéfiScience - maladies rares du neurodéveloppement
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du développement intellectuel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation diagnostique ; Evaluation fonctionnelle ; Pluridisciplinarité ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Test psychométrique ; Enfant ; Adolescent ; AdulteIndex. décimale : AUT.40 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation Résumé : L’évaluation multidimensionnelle d’une personne “Déficiente Intellectuelle” (DI) est nécessaire à la fois pour poser le diagnostic de DI, aider à l’orientation scolaire et professionnelle, mais aussi pour co-constuire avec la personne son projet de vie dans une optique d’autodétermination, en s’appuyant sur ses compétences les plus préservées, tout en tenant compte de ses difficultés. Ce guide consacré à l’évaluation fonctionnelle et multi-dimensionnelle dans la DI entend éclairer de façon très pragmatique les questions des professionnels : “Evaluer : Pourquoi ? Quand ? Comment ?”. Issu de la réflexion d’un groupe de travail pluri-disciplinaire dans le cadre de la Filière DéfiScience, il constitue une vraie “boîte à outils” pour tous les professionnels impliqués dans l’accompagnement des personnes DI à tous les âges de la vie. Parmi les 191 tests recensés et analysés (en terme de pertinence, et de qualité de la validation), il propose des recommandations de tests adaptés en fonction de la sévérité de la DI pour chacun des 9 domaines de l’évaluation multidimensionnelle de la personne, définis par le groupe de travail :
• Efficience Intellectuelle
• Compétences adaptatives
• Échelles développementales
• Psychopathologie et troubles du comportement
• Langage
• Sensori-motricité & coordination motrice
• Fonctions cognitives spécifiques
• Dépistage et diagnostic des TSA
• Qualité de vie et douleur
Pour chacun des tests recommandés, une fiche synthétique est présentée. Un index couleur permet d’accéder facilement à chaque domaine. Ce travail contribuera à faciliter la réflexion des professionnels quant au choix des outils d’évaluation des personnes DI. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001007 AUT.40 CUR Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : Manuel des pratiques intégratives à l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria SQUILLANTE, Directeur de publication ; Nicole GARRET-GLOANEC, Directeur de publication ; Fabienne ROOS-WEIL, Directeur de publication Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2022 Collection : La vie devant eux Importance : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7275-7 Prix : 18,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention intégrative ; Projet de soins ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Pluridisciplinarité ; Intervention éducative ; Intervention sensori-motrice ; Sensorialité ; Motricité ; Autonomie ; Approche psychodynamique ; Approche développementale ; Emotion ; Communication (Psychologie)Index. décimale : INT.70 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions intégratives Résumé : À destination des professionnels un manuel pratique et facile à utiliser pour l’élaboration et la réalisation d’un programme d’interventions coordonnées à destination des enfants souffrant de troubles du spectre d’autisme.
Le manuel des pratiques intégratives est destiné aux soignants, médecins, pédopsychiatres, psychologues, infirmiers, éducateurs, assistantes sociales… travaillant auprès d’enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme, accueillis en institution de jour, à temps partiel, ou à temps plein.
Issu à la fois des données scientifiques actualisées et de l’expérience des praticiens de terrain croisées avec des outils validés, il rappelle la nécessaire cohérence et articulation entre professionnels et partenaires, ainsi que la place essentielle accordée à l’enfant et sa famille.
Son objectif est de permettre l’élaboration et la réalisation, avec les parents, d’un projet thérapeutique, éducatif et pédagogique, qui tienne compte du développement de l’enfant, de l’impact de sa symptomatologie, de la dynamique de son fonctionnement à la lumière de la clinique et des théories issus de divers champs disciplinaires. L’accent est mis sur l’importance de la qualité de la relation soignante, indispensable à l’exercice des compétences spécifiques de chaque intervenants.
Ce manuel se veut pragmatique, il aidera les professionnels à construire leurs interventions, à orienter et améliorer leurs pratiques quotidiennes. Des tableaux synthétiques par domaine ainsi que des éléments indispensables aux synthèses cliniques complètent l’ouvrage et en facilite l’usage au quotidien. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Manuel des pratiques intégratives à l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria SQUILLANTE, Directeur de publication ; Nicole GARRET-GLOANEC, Directeur de publication ; Fabienne ROOS-WEIL, Directeur de publication . - Toulouse [France] : Erès, 2022 . - 174 p.. - (La vie devant eux) .
ISBN : 978-2-7492-7275-7 : 18,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention intégrative ; Projet de soins ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Pluridisciplinarité ; Intervention éducative ; Intervention sensori-motrice ; Sensorialité ; Motricité ; Autonomie ; Approche psychodynamique ; Approche développementale ; Emotion ; Communication (Psychologie)Index. décimale : INT.70 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions intégratives Résumé : À destination des professionnels un manuel pratique et facile à utiliser pour l’élaboration et la réalisation d’un programme d’interventions coordonnées à destination des enfants souffrant de troubles du spectre d’autisme.
Le manuel des pratiques intégratives est destiné aux soignants, médecins, pédopsychiatres, psychologues, infirmiers, éducateurs, assistantes sociales… travaillant auprès d’enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme, accueillis en institution de jour, à temps partiel, ou à temps plein.
Issu à la fois des données scientifiques actualisées et de l’expérience des praticiens de terrain croisées avec des outils validés, il rappelle la nécessaire cohérence et articulation entre professionnels et partenaires, ainsi que la place essentielle accordée à l’enfant et sa famille.
Son objectif est de permettre l’élaboration et la réalisation, avec les parents, d’un projet thérapeutique, éducatif et pédagogique, qui tienne compte du développement de l’enfant, de l’impact de sa symptomatologie, de la dynamique de son fonctionnement à la lumière de la clinique et des théories issus de divers champs disciplinaires. L’accent est mis sur l’importance de la qualité de la relation soignante, indispensable à l’exercice des compétences spécifiques de chaque intervenants.
Ce manuel se veut pragmatique, il aidera les professionnels à construire leurs interventions, à orienter et améliorer leurs pratiques quotidiennes. Des tableaux synthétiques par domaine ainsi que des éléments indispensables aux synthèses cliniques complètent l’ouvrage et en facilite l’usage au quotidien. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000973 INT.70 SQU Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible
