'Maintenant,il a plein de copains'' : les relations d’amitié des personnages avec TSA dans les albums / Laurence JOSELIN in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 98-99 (février 2024)  

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue : éducation et société inclusives > 98-99 (février 2024) . - p. 101-121 Titre : 'Maintenant,il a plein de copains'' : les relations d’amitié des personnages avec TSA dans les albums Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence JOSELIN, Auteur ; Zineb RACHEDI, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 101-121 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Amitié ; Interaction sociale ; Relation entre pairs Candidats Descripteurs Littérature jeunesse Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les relations d’amitié constituent un ressort fréquent des trames narratives dans les albums de jeunesse qui mettent en scène un personnage en situation de handicap. Toutefois, certains troubles des personnages peuvent rendre plus difficiles ces interactions sociales. Aussi, après un état de l’art qui permet de rendre compte de la manière dont l’amitié est perçue et vécue par les enfants avec un TSA, l’objectif de cet article est-il d’analyser les relations aux pairs des personnages avec un trouble du spectre de l’autisme. Le corpus comprend quatorze albums de jeunesse, publiés en France entre 2011 et 2022, qui abordent la question de l’amitié entre un personnage avec des troubles du spectre de l’autisme et ses pairs. Les résultats présentent les caractéristiques des personnages avec TSA (dont la variété des manifestations du trouble) et celles de leurs camarades ou amis, avant d’examiner la qualité de la relation d’amitié, selon les variables inspirées de la Friendship Quality Scale (la camaraderie, l’entraide, le réconfort, l’intimité et l’absence de conflit). Hormis quelques exceptions, les trames narratives privilégient le registre didactique et offrent une vision relativement apaisée du trouble du spectre de l’autisme. [résumé d'éditeur] Sous-type : Article En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2 [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 [article] 'Maintenant,il a plein de copains'' : les relations d’amitié des personnages avec TSA dans les albums [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence JOSELIN, Auteur ; Zineb RACHEDI, Auteur . - 2024 . - p. 101-121. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 98-99 (février 2024) . - p. 101-121 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Amitié ; Interaction sociale ; Relation entre pairs Candidats Descripteurs Littérature jeunesse Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les relations d’amitié constituent un ressort fréquent des trames narratives dans les albums de jeunesse qui mettent en scène un personnage en situation de handicap. Toutefois, certains troubles des personnages peuvent rendre plus difficiles ces interactions sociales. Aussi, après un état de l’art qui permet de rendre compte de la manière dont l’amitié est perçue et vécue par les enfants avec un TSA, l’objectif de cet article est-il d’analyser les relations aux pairs des personnages avec un trouble du spectre de l’autisme. Le corpus comprend quatorze albums de jeunesse, publiés en France entre 2011 et 2022, qui abordent la question de l’amitié entre un personnage avec des troubles du spectre de l’autisme et ses pairs. Les résultats présentent les caractéristiques des personnages avec TSA (dont la variété des manifestations du trouble) et celles de leurs camarades ou amis, avant d’examiner la qualité de la relation d’amitié, selon les variables inspirées de la Friendship Quality Scale (la camaraderie, l’entraide, le réconfort, l’intimité et l’absence de conflit). Hormis quelques exceptions, les trames narratives privilégient le registre didactique et offrent une vision relativement apaisée du trouble du spectre de l’autisme. [résumé d'éditeur] Sous-type : Article En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2 [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270

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