Comprendre l'autisme et ses nombreux visages / Josée DUROCHER 

Public ISBD Titre : Comprendre l'autisme et ses nombreux visages Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Josée DUROCHER, Auteur ; Karine LECLERC, Auteur ; Frédéric DESJARDINS, Auteur ; Pierre PAQUETTE, Illustrateur Editeur : Varennes : ADA Année de publication : 2022 Autre Editeur : [s.l.] : El Dorado Importance : 5 livrets : 19 p., 27 p., 27 p., 35 p., 25 p., 8 cartes ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89817-060-7 Prix : 39,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Inclusion ; Inclusion scolaire ; Sensibilisation à l'autisme ; Relation interpersonnelle ; Deuil ; Sexualité ; Adolescent ; Adulte Index. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Le coffret Comprendre l'autisme et ses nombreux visages est un coffre qui nous permet d'aller à la rencontre de l'autisme dans ses grandes lignes. Visant l'inclusion de tous, cette boîte permet de réaliser que nous nous ressemblons souvent dans nos différences. Ce magnifique coffret a été conçu par Frédéric Desjardins, enseignant, parolier et idéateur du projet, Josée Durocher, autrice, autiste et conceptrice du projet, Karine Leclerc, formatrice, autrice et accompagnante en deuil et en fin de vie et Pierre Paquette à qui l'on doit toutes les illustrations du projet et qui a participé aussi aux textes de certaines Bandes Dessinées.[résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Comprendre l'autisme et ses nombreux visages [Matériel, test, mallette pédagogique] / Josée DUROCHER, Auteur ; Karine LECLERC, Auteur ; Frédéric DESJARDINS, Auteur ; Pierre PAQUETTE, Illustrateur . - Varennes : ADA : [s.l.] : El Dorado, 2022 . - 5 livrets : 19 p., 27 p., 27 p., 35 p., 25 p., 8 cartes. ISBN : 978-2-89817-060-7 : 39,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Inclusion ; Inclusion scolaire ; Sensibilisation à l'autisme ; Relation interpersonnelle ; Deuil ; Sexualité ; Adolescent ; Adulte Index. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Le coffret Comprendre l'autisme et ses nombreux visages est un coffre qui nous permet d'aller à la rencontre de l'autisme dans ses grandes lignes. Visant l'inclusion de tous, cette boîte permet de réaliser que nous nous ressemblons souvent dans nos différences. Ce magnifique coffret a été conçu par Frédéric Desjardins, enseignant, parolier et idéateur du projet, Josée Durocher, autrice, autiste et conceptrice du projet, Karine Leclerc, formatrice, autrice et accompagnante en deuil et en fin de vie et Pierre Paquette à qui l'on doit toutes les illustrations du projet et qui a participé aussi aux textes de certaines Bandes Dessinées.[résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279

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MAT000075	AUT.50 DUR	Papier	CRA Bourgogne	08 - AUT. Identification de l'autisme	Disponible

Enseigner aux élèves autistes : les comprendre et les soutenir dans leur cheminement scolaire / Kara DYMOND

Public ISBD Titre : Enseigner aux élèves autistes : les comprendre et les soutenir dans leur cheminement scolaire Titre original : The autism lens Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kara DYMOND, Auteur ; Marie-Josée ARSENAULT, Adaptateur ; Francis FARLEY-CHEVRIER, Traducteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2022 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 164 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6354-4 Prix : 45,00 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Elève avec autisme ; Scolarisation ; Pédagogie ; Relation interpersonnelle ; Stratégie de communication de l'information ; Inclusion scolaire ; Pédagogie adaptée ; Régulation des émotions ; Sensorialité ; Trouble anxieux ; Enseignement ; Attention ; Estime de soi Index. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Enseigner à des élèves autistes aidera le personnel enseignant à créer des liens forts avec les apprenants qui présentent un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et à les soutenir en toute confiance dans des classes inclusives. Kara Dymond nous invite à explorer les nombreuses facettes du TSA afin de mieux comprendre les forces, les besoins et le potentiel des élèves autistes ayant une intelligence moyenne ou supérieure à la moyenne. À l’aide de nombreux exemples et mises en situation, et en adoptant la perspective de ces jeunes, elle nous permet d’accéder à leurs pensées, à leur fonctionnement et à leur vision du monde. Sa démarche s’appuie sur la recherche récente, notamment les études traitant des difficultés de communication qui affectent la socialisation et l'apprentissage de ces élèves. L’autrice propose de nombreuses stratégies testées à l’école, modulables et adaptables à tout type de classe, et qui profiteront à toute la classe. On y trouve des solutions pratiques pour : • répondre de manière proactive aux besoins des élèves afin d’éviter les moments difficiles; • développer leurs forces; • réduire leur anxiété; • augmenter leur motivation; • favoriser leur autonomie à l’école et pour le reste de leur vie. L’ouvrage présente également une riche bibliographie et de nombreuses suggestions de lecture pour les parents, les intervenantes et les intervenants, sans oublier les élèves. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 Enseigner aux élèves autistes : les comprendre et les soutenir dans leur cheminement scolaire = The autism lens [Texte imprimé et/ou numérique] / Kara DYMOND, Auteur ; Marie-Josée ARSENAULT, Adaptateur ; Francis FARLEY-CHEVRIER, Traducteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2022 . - 164 p.. - (Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-6354-4 : 45,00 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Elève avec autisme ; Scolarisation ; Pédagogie ; Relation interpersonnelle ; Stratégie de communication de l'information ; Inclusion scolaire ; Pédagogie adaptée ; Régulation des émotions ; Sensorialité ; Trouble anxieux ; Enseignement ; Attention ; Estime de soi Index. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Enseigner à des élèves autistes aidera le personnel enseignant à créer des liens forts avec les apprenants qui présentent un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et à les soutenir en toute confiance dans des classes inclusives. Kara Dymond nous invite à explorer les nombreuses facettes du TSA afin de mieux comprendre les forces, les besoins et le potentiel des élèves autistes ayant une intelligence moyenne ou supérieure à la moyenne. À l’aide de nombreux exemples et mises en situation, et en adoptant la perspective de ces jeunes, elle nous permet d’accéder à leurs pensées, à leur fonctionnement et à leur vision du monde. Sa démarche s’appuie sur la recherche récente, notamment les études traitant des difficultés de communication qui affectent la socialisation et l'apprentissage de ces élèves. L’autrice propose de nombreuses stratégies testées à l’école, modulables et adaptables à tout type de classe, et qui profiteront à toute la classe. On y trouve des solutions pratiques pour : • répondre de manière proactive aux besoins des élèves afin d’éviter les moments difficiles; • développer leurs forces; • réduire leur anxiété; • augmenter leur motivation; • favoriser leur autonomie à l’école et pour le reste de leur vie. L’ouvrage présente également une riche bibliographie et de nombreuses suggestions de lecture pour les parents, les intervenantes et les intervenants, sans oublier les élèves. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249

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LIV000969	SCO.30 DYM	Papier	CRA Bourgogne	07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages	Disponible

Musicothérapie et autisme : l'exemple des interventions de Léthé Musicale à Lyon / Nathalie ROCHET in Sésame, 222 (septembre 2022)

Public ISBD [article]  inSésame > 222 (septembre 2022) . - p. 4 Titre : Musicothérapie et autisme : l'exemple des interventions de Léthé Musicale à Lyon Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie ROCHET, Auteur ; Chantal ROUSSEL, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Musicothérapie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Relation interpersonnelle ; Vibration ; Rythme ; Musique Index. décimale : INT.120 Interventions thérapeutiques et éducatives - Thérapies à médiation Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 [article] Musicothérapie et autisme : l'exemple des interventions de Léthé Musicale à Lyon [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie ROCHET, Auteur ; Chantal ROUSSEL, Auteur . - 2022 . - p. 4. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) in Sésame > 222 (septembre 2022) . - p. 4 Concepts : Thesaurus DOCautisme Musicothérapie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Relation interpersonnelle ; Vibration ; Rythme ; Musique Index. décimale : INT.120 Interventions thérapeutiques et éducatives - Thérapies à médiation Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271

Perception des parents quant à la qualité de vie de leur enfant d'âge adulte ayant un trouble du spectre de l'autisme / Amélie OUELLET-LAMPRON in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 36(190) (juin 2024) 

Public ISBD [article]  inANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 36(190) (juin 2024) . - p. 311-322 Titre : Perception des parents quant à la qualité de vie de leur enfant d'âge adulte ayant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amélie OUELLET-LAMPRON, Auteur ; Nathalie POIRIER, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 311-322 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Qualité de vie ; Parent ; Bien-être ; Relation interpersonnelle ; Autodétermination ; Droit des personnes Index. décimale : VIE.30 Vie quotidienne et santé - Qualité de vie Résumé : A travers la littérature scientifique, plusieurs études rapportent que la qualité de vie des adultes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) est moindre comparativement à celle de la population générale. Toutefois, peu d'études se sont intéressées à détailler la qualité de vie de ces adultes. Ainsi, l'objectif de cette étude est de décrire la perception des parents quant à la qualité de vie de leur enfant d'âge adulte ayant un TSA, notamment en examinant les domaines de la qualité de vie affectés. L'échantillon de convenance est composé de 19 parents d'adultes ayant un TSA. deux questionnaires, dont un questionnaire sociodémographique ainsi que l'Echelle San Martin - Evaluation de la qualité de vie des personnes ayant des déficiences significatives, ont été remplis par les parents. Des statistiques descriptives et des analyses non paramétriques ont été effectuées afin de répondre à l'objectif. Les résultats montrent que les domaines de la qualité de vie les plus affectés sont le bien-être émotionnel et les relations interpersonnelles. A l'inverse, les domaines de la qualité de vie les moins affectés sont l'autodétermination et les droits. Des pistes d'explication à ces résultats sont discutées et des interventions sont proposées afin d'améliorer la qualité de vie de ces adultes. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 [article] Perception des parents quant à la qualité de vie de leur enfant d'âge adulte ayant un trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Amélie OUELLET-LAMPRON, Auteur ; Nathalie POIRIER, Auteur . - 2024 . - p. 311-322. Langues : Français (fre) in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 36(190) (juin 2024) . - p. 311-322 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Qualité de vie ; Parent ; Bien-être ; Relation interpersonnelle ; Autodétermination ; Droit des personnes Index. décimale : VIE.30 Vie quotidienne et santé - Qualité de vie Résumé : A travers la littérature scientifique, plusieurs études rapportent que la qualité de vie des adultes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) est moindre comparativement à celle de la population générale. Toutefois, peu d'études se sont intéressées à détailler la qualité de vie de ces adultes. Ainsi, l'objectif de cette étude est de décrire la perception des parents quant à la qualité de vie de leur enfant d'âge adulte ayant un TSA, notamment en examinant les domaines de la qualité de vie affectés. L'échantillon de convenance est composé de 19 parents d'adultes ayant un TSA. deux questionnaires, dont un questionnaire sociodémographique ainsi que l'Echelle San Martin - Evaluation de la qualité de vie des personnes ayant des déficiences significatives, ont été remplis par les parents. Des statistiques descriptives et des analyses non paramétriques ont été effectuées afin de répondre à l'objectif. Les résultats montrent que les domaines de la qualité de vie les plus affectés sont le bien-être émotionnel et les relations interpersonnelles. A l'inverse, les domaines de la qualité de vie les moins affectés sont l'autodétermination et les droits. Des pistes d'explication à ces résultats sont discutées et des interventions sont proposées afin d'améliorer la qualité de vie de ces adultes. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276

Vivre avec un homme Asperger / Rudy SIMONE

Public ISBD Titre : Vivre avec un homme Asperger Titre original : 22 Things a Woman Must Know if She Loves a Man with Asperger's Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rudy SIMONE, Auteur ; Maxine ASTON, Préfacier, etc. ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2023 Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5158-5 Prix : 19,95 EUR Note générale : La couverture précise : "22 choses que sa partenaire doit savoir" Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Relation de couple ; Sexualité ; Vie affective ; Relation interpersonnelle Index. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Les clés pour forger une relation amoureuse durable avec un homme Asperger. La sensibilité exacerbée de votre partenaire vous désarçonne ? Vous ne comprenez pas pourquoi ses marques d’affection sont si rares ? En cas de coup dur, ce n’est pas le roi du réconfort et il fait toujours passer ses intérêts avant les vôtres ? Vous avez l’impression de ne pas parler le même langage malgré tous vos efforts ? Ce n’est pas qu’une impression ! Vivre avec un homme porteur du syndrome d’Asperger est un vrai défi. Véritable décodeur des différentes facettes de la personnalité Asperger, ce livre vous aidera à mieux comprendre votre partenaire et à créer une relation de couple plus profonde et respectueuse. Des questions sensorielles aux relations sexuelles, de la vulnérabilité émotionnelle à l’attitude face à la critique, sans oublier le rapport à l’engagement, la confiance en soi ou encore la fidélité, Rudy Simone aborde tous les sujets qui peuvent être source d’incompréhension au sein d’une relation entre un homme Asperger et sa partenaire neurotypique.[résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Vivre avec un homme Asperger = 22 Things a Woman Must Know if She Loves a Man with Asperger's Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / Rudy SIMONE, Auteur ; Maxine ASTON, Préfacier, etc. ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2023 . - 135 p. ISBN : 978-2-8073-5158-5 : 19,95 EUR La couverture précise : "22 choses que sa partenaire doit savoir" Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Relation de couple ; Sexualité ; Vie affective ; Relation interpersonnelle Index. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Les clés pour forger une relation amoureuse durable avec un homme Asperger. La sensibilité exacerbée de votre partenaire vous désarçonne ? Vous ne comprenez pas pourquoi ses marques d’affection sont si rares ? En cas de coup dur, ce n’est pas le roi du réconfort et il fait toujours passer ses intérêts avant les vôtres ? Vous avez l’impression de ne pas parler le même langage malgré tous vos efforts ? Ce n’est pas qu’une impression ! Vivre avec un homme porteur du syndrome d’Asperger est un vrai défi. Véritable décodeur des différentes facettes de la personnalité Asperger, ce livre vous aidera à mieux comprendre votre partenaire et à créer une relation de couple plus profonde et respectueuse. Des questions sensorielles aux relations sexuelles, de la vulnérabilité émotionnelle à l’attitude face à la critique, sans oublier le rapport à l’engagement, la confiance en soi ou encore la fidélité, Rudy Simone aborde tous les sujets qui peuvent être source d’incompréhension au sein d’une relation entre un homme Asperger et sa partenaire neurotypique.[résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268

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