Brunet-Lézine revisité : échelle de développement psychomoteur de la première enfance / Denise JOSSE

Public ISBD Titre : Brunet-Lézine revisité : échelle de développement psychomoteur de la première enfance Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Denise JOSSE, Auteur Editeur : Paris [France] : EAP - Editions et applications psychologiques Année de publication : 2001 Autre Editeur : Montreuil [France] : ECPA - Editions du centre de psychologie appliquée Importance : 308 p. Note générale : Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Brunet-Lézine ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Jeune enfant ; Enfant Résumé : le Brunet-Lézine révisé permet d'évaluer de manière fiable, simple et rapide le niveau de développement des enfants de 2 à 30 mois et de repérer leur décalage éventuel, par rapport à un groupe du même âge représentatif de la population française. Cette quelle version conserve à la fois les dix items par niveau d'âge, et la répartition des épreuves selon quatre domaines : postural, coordination oculo-manuelle, langage et sociabilité. [...] le profil obtenu met en évidence le niveau de développement actuel de l'enfant et la dispersion éventuelle des résultats selon les domaines. Cette évaluation servira, si besoin est, à formuler des propositions adaptées de soins et de rééducation. [d'après le résumé d'éditeur] Note de contenu : 1 manuel ; 1 mallette contenant le matériel nécessaire à la passation du test Est accompagné de : BLC : épreuves complémentaires de l'échelle de développement psychomoteur de la première enfance de 24 mois à 6 ans. (18 p.) Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Brunet-Lézine revisité : échelle de développement psychomoteur de la première enfance [Matériel, test, mallette pédagogique] / Denise JOSSE, Auteur . - Paris [France] : EAP - Editions et applications psychologiques : Montreuil [France] : ECPA - Editions du centre de psychologie appliquée, 2001 . - 308 p. Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Brunet-Lézine ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Jeune enfant ; Enfant Résumé : le Brunet-Lézine révisé permet d'évaluer de manière fiable, simple et rapide le niveau de développement des enfants de 2 à 30 mois et de repérer leur décalage éventuel, par rapport à un groupe du même âge représentatif de la population française. Cette quelle version conserve à la fois les dix items par niveau d'âge, et la répartition des épreuves selon quatre domaines : postural, coordination oculo-manuelle, langage et sociabilité. [...] le profil obtenu met en évidence le niveau de développement actuel de l'enfant et la dispersion éventuelle des résultats selon les domaines. Cette évaluation servira, si besoin est, à formuler des propositions adaptées de soins et de rééducation. [d'après le résumé d'éditeur] Note de contenu : 1 manuel ; 1 mallette contenant le matériel nécessaire à la passation du test Est accompagné de : BLC : épreuves complémentaires de l'échelle de développement psychomoteur de la première enfance de 24 mois à 6 ans. (18 p.) Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221

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TEST00015	TEST.BLR	Test	CRA Bourgogne	17 - TEST. Testothèque	Disponible

L'évaluation diagnostique de l'enfant avec trouble du spectre de l'autisme : approches intégrative et neurodéveloppementale / Léa DORMOY

Public ISBD Titre : L'évaluation diagnostique de l'enfant avec trouble du spectre de l'autisme : approches intégrative et neurodéveloppementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Léa DORMOY, Auteur ; Marie-Joëlle OREVE, Préfacier, etc. ; Mario SPERANZA, Préfacier, etc. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2020 Collection : Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081054-3 Prix : 32,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du neurodéveloppement ; Outil d'évaluation ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Outil d'évaluation de la communication ; Diagnostic différentiel ; Annonce du diagnostic ; Communication (Psychologie) ; Sensorialité ; Etiologie ; Evaluation clinique ; Repérage précoce Index. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Face aux enjeux de dépistage précoce des troubles neurodéveloppementaux, le bilan psychologique a une place importante dans la démarche diagnostique. Il permet de comprendre la trajectoire développementale de l’enfant, ses habiletés au niveau des cognitions sociales et de la communication réciproque, ses ressources, son fonctionnement intellectuel et psychoaffectif. Outre une présentation des différents outils et de leur utilisation, cet ouvrage apporte un soutien structuré à tous les psychologues et professionnels de santé souhaitant aller à la rencontre des personnes présentant cette singularité de développement appelée trouble du spectre de l’autisme. En s’appuyant sur les dernières recherches, les recommandations de bonnes pratiques, l’analyse de cas cliniques, des tableaux de synthèse et des grilles de prise de notes, cet ouvrage permet : • de repérer les signes d’appel dans le développement ; • de choisir les tests pertinents (ADI-R, ADOS-2, PEP-3, BECS, WPPSI-4, WISC-V, NEPSY-II, échelles de théorie de l’esprit) ; • d’identifier les difficultés actuelles et points forts de l’enfant ; • d’interpréter et de croiser les résultats ; • d’aborder l’enjeu fondamental du diagnostic différentiel et la question des comorbidités dans une double perspective clinique et neuropsychologique ; • de préparer au mieux l’annonce diagnostique et l’accompagnement post-diagnostique. Réalisée au service et au bénéfice des enfants avec autisme, l’évaluation diagnostique participe de la compréhension de cette manière d’être au monde. Elle soutient leur développement et l’ajustement des parents. Les prises en charge peuvent ainsi être proposées comme perspective d’épanouissement des enfants. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 L'évaluation diagnostique de l'enfant avec trouble du spectre de l'autisme : approches intégrative et neurodéveloppementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Léa DORMOY, Auteur ; Marie-Joëlle OREVE, Préfacier, etc. ; Mario SPERANZA, Préfacier, etc. . - Malakoff : Dunod, 2020 . - 239 p.. - (Outils du psychologue, ISSN 1763-2420) . ISBN : 978-2-10-081054-3 : 32,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du neurodéveloppement ; Outil d'évaluation ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Outil d'évaluation de la communication ; Diagnostic différentiel ; Annonce du diagnostic ; Communication (Psychologie) ; Sensorialité ; Etiologie ; Evaluation clinique ; Repérage précoce Index. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Face aux enjeux de dépistage précoce des troubles neurodéveloppementaux, le bilan psychologique a une place importante dans la démarche diagnostique. Il permet de comprendre la trajectoire développementale de l’enfant, ses habiletés au niveau des cognitions sociales et de la communication réciproque, ses ressources, son fonctionnement intellectuel et psychoaffectif. Outre une présentation des différents outils et de leur utilisation, cet ouvrage apporte un soutien structuré à tous les psychologues et professionnels de santé souhaitant aller à la rencontre des personnes présentant cette singularité de développement appelée trouble du spectre de l’autisme. En s’appuyant sur les dernières recherches, les recommandations de bonnes pratiques, l’analyse de cas cliniques, des tableaux de synthèse et des grilles de prise de notes, cet ouvrage permet : • de repérer les signes d’appel dans le développement ; • de choisir les tests pertinents (ADI-R, ADOS-2, PEP-3, BECS, WPPSI-4, WISC-V, NEPSY-II, échelles de théorie de l’esprit) ; • d’identifier les difficultés actuelles et points forts de l’enfant ; • d’interpréter et de croiser les résultats ; • d’aborder l’enjeu fondamental du diagnostic différentiel et la question des comorbidités dans une double perspective clinique et neuropsychologique ; • de préparer au mieux l’annonce diagnostique et l’accompagnement post-diagnostique. Réalisée au service et au bénéfice des enfants avec autisme, l’évaluation diagnostique participe de la compréhension de cette manière d’être au monde. Elle soutient leur développement et l’ajustement des parents. Les prises en charge peuvent ainsi être proposées comme perspective d’épanouissement des enfants. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252

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LIV000971	AUT.43 DOR	Papier	CRA Bourgogne	08 - AUT. Identification de l'autisme	Disponible
LIV000972	AUT.43 DOR	Papier	CRA Bourgogne	08 - AUT. Identification de l'autisme	Disponible

Évaluer le trouble du spectre de l’autisme chez l'enfant et l'adolescent / Jean-Louis ADRIEN    

Public ISBD Titre : Évaluer le trouble du spectre de l’autisme chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication ; Maria Pilar GATTEGNO, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Carole TARDIF, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2024 Collection : Tests et diagnostics Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6062-4 Prix : 32,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation ; Outil d'évaluation ; Outil de repérage ; Test ; Outil de diagnostic ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Enfant ; Adolescent ; ADI ; ADOS ; BECS ; Comorbidité Index. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Nombreux sont les outils de diagnostic et d’évaluation du trouble du spectre de l’autisme, pathologie qui concerne environ 1 % de la population globale. Mais lesquels possèdent les qualités psychométriques et cliniques nécessaires à l’examen particulier des enfants et adolescents ? Ce livre dresse un panorama des tests les plus pertinents et aide le praticien à déterminer le meilleur plan d’accompagnement psycho-éducatif en fonction des spécificités du patient. Riche des recherches et de l’expérience clinique de 29 auteurs, ce guide aborde : le développement sensoriel, psychomoteur, cognitif, socio-émotionnel et socio-adaptatif ; les activités cognitives de mémoire, de spatialité et de théorie de l’esprit ; les fonctions exécutives et de régulation de l’activité. Chaque outil est illustré par un cas clinique détaillé et accompagné de nombreux conseils. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre En ligne : https://www.deboecksuperieur.com/site/360624 Format de la ressource électronique : Complément en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Évaluer le trouble du spectre de l’autisme chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication ; Maria Pilar GATTEGNO, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Carole TARDIF, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2024 . - 336 p.. - (Tests et diagnostics) . ISBN : 978-2-8073-6062-4 : 32,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation ; Outil d'évaluation ; Outil de repérage ; Test ; Outil de diagnostic ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Enfant ; Adolescent ; ADI ; ADOS ; BECS ; Comorbidité Index. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Nombreux sont les outils de diagnostic et d’évaluation du trouble du spectre de l’autisme, pathologie qui concerne environ 1 % de la population globale. Mais lesquels possèdent les qualités psychométriques et cliniques nécessaires à l’examen particulier des enfants et adolescents ? Ce livre dresse un panorama des tests les plus pertinents et aide le praticien à déterminer le meilleur plan d’accompagnement psycho-éducatif en fonction des spécificités du patient. Riche des recherches et de l’expérience clinique de 29 auteurs, ce guide aborde : le développement sensoriel, psychomoteur, cognitif, socio-émotionnel et socio-adaptatif ; les activités cognitives de mémoire, de spatialité et de théorie de l’esprit ; les fonctions exécutives et de régulation de l’activité. Chaque outil est illustré par un cas clinique détaillé et accompagné de nombreux conseils. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre En ligne : https://www.deboecksuperieur.com/site/360624 Format de la ressource électronique : Complément en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279

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LIV001048	AUT.43 ADR	Papier	CRA Bourgogne	08 - AUT. Identification de l'autisme	Disponible

Guide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle / Aurore CURIE

Public ISBD Titre : Guide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CURIE, Directeur de publication ; Nathalie TOUIL, Directeur de publication ; Vincent DES PORTES, Préfacier, etc. ; DEFISCIENCE (Lyon, France), Collectivité éditrice Editeur : Châtillon : Nutrimédia Année de publication : 2022 Importance : 263 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9581863-0-2 Prix : 55 EUR Note générale : La couv. porte en plus : 'Evaluer Pourquoi ? Quand ? Comment ? A destination de tous les professionnels impliqués dans l'accompagnement des personnes déficientes intellectuelles à tous les âges de la vie' Financeur du guide : Filière nationale de santé DéfiScience - maladies rares du neurodéveloppement Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du développement intellectuel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation diagnostique ; Evaluation fonctionnelle ; Pluridisciplinarité ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Test psychométrique ; Enfant ; Adolescent ; Adulte Index. décimale : AUT.40 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation Résumé : L’évaluation multidimensionnelle d’une personne “Déficiente Intellectuelle” (DI) est nécessaire à la fois pour poser le diagnostic de DI, aider à l’orientation scolaire et professionnelle, mais aussi pour co-constuire avec la personne son projet de vie dans une optique d’autodétermination, en s’appuyant sur ses compétences les plus préservées, tout en tenant compte de ses difficultés. Ce guide consacré à l’évaluation fonctionnelle et multi-dimensionnelle dans la DI entend éclairer de façon très pragmatique les questions des professionnels : “Evaluer : Pourquoi ? Quand ? Comment ?”. Issu de la réflexion d’un groupe de travail pluri-disciplinaire dans le cadre de la Filière DéfiScience, il constitue une vraie “boîte à outils” pour tous les professionnels impliqués dans l’accompagnement des personnes DI à tous les âges de la vie. Parmi les 191 tests recensés et analysés (en terme de pertinence, et de qualité de la validation), il propose des recommandations de tests adaptés en fonction de la sévérité de la DI pour chacun des 9 domaines de l’évaluation multidimensionnelle de la personne, définis par le groupe de travail : • Efficience Intellectuelle • Compétences adaptatives • Échelles développementales • Psychopathologie et troubles du comportement • Langage • Sensori-motricité & coordination motrice • Fonctions cognitives spécifiques • Dépistage et diagnostic des TSA • Qualité de vie et douleur Pour chacun des tests recommandés, une fiche synthétique est présentée. Un index couleur permet d’accéder facilement à chaque domaine. Ce travail contribuera à faciliter la réflexion des professionnels quant au choix des outils d’évaluation des personnes DI. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Guide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CURIE, Directeur de publication ; Nathalie TOUIL, Directeur de publication ; Vincent DES PORTES, Préfacier, etc. ; DEFISCIENCE (Lyon, France), Collectivité éditrice . - Châtillon : Nutrimédia, 2022 . - 263 p. ISBN : 978-2-9581863-0-2 : 55 EUR La couv. porte en plus : 'Evaluer Pourquoi ? Quand ? Comment ? A destination de tous les professionnels impliqués dans l'accompagnement des personnes déficientes intellectuelles à tous les âges de la vie' Financeur du guide : Filière nationale de santé DéfiScience - maladies rares du neurodéveloppement Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du développement intellectuel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation diagnostique ; Evaluation fonctionnelle ; Pluridisciplinarité ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Test psychométrique ; Enfant ; Adolescent ; Adulte Index. décimale : AUT.40 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation Résumé : L’évaluation multidimensionnelle d’une personne “Déficiente Intellectuelle” (DI) est nécessaire à la fois pour poser le diagnostic de DI, aider à l’orientation scolaire et professionnelle, mais aussi pour co-constuire avec la personne son projet de vie dans une optique d’autodétermination, en s’appuyant sur ses compétences les plus préservées, tout en tenant compte de ses difficultés. Ce guide consacré à l’évaluation fonctionnelle et multi-dimensionnelle dans la DI entend éclairer de façon très pragmatique les questions des professionnels : “Evaluer : Pourquoi ? Quand ? Comment ?”. Issu de la réflexion d’un groupe de travail pluri-disciplinaire dans le cadre de la Filière DéfiScience, il constitue une vraie “boîte à outils” pour tous les professionnels impliqués dans l’accompagnement des personnes DI à tous les âges de la vie. Parmi les 191 tests recensés et analysés (en terme de pertinence, et de qualité de la validation), il propose des recommandations de tests adaptés en fonction de la sévérité de la DI pour chacun des 9 domaines de l’évaluation multidimensionnelle de la personne, définis par le groupe de travail : • Efficience Intellectuelle • Compétences adaptatives • Échelles développementales • Psychopathologie et troubles du comportement • Langage • Sensori-motricité & coordination motrice • Fonctions cognitives spécifiques • Dépistage et diagnostic des TSA • Qualité de vie et douleur Pour chacun des tests recommandés, une fiche synthétique est présentée. Un index couleur permet d’accéder facilement à chaque domaine. Ce travail contribuera à faciliter la réflexion des professionnels quant au choix des outils d’évaluation des personnes DI. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257

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LIV001007	AUT.40 CUR	Papier	CRA Bourgogne	08 - AUT. Identification de l'autisme	Disponible

Le trouble du développement intellectuel / Bérengère SUNYER in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)

Public ISBD [article]  fait partie de [Dossier] Les troubles neurodéveloppementaux : du repérage à l’orientation in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021) inCahiers de l'actif > 546-547 (novembre-décembre 2021) . - p. 61-82 Titre : Le trouble du développement intellectuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bérengère SUNYER, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 61-82 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du développement intellectuel ; Comorbidité ; Evaluation diagnostique ; Evaluation fonctionnelle ; Quotient intellectuel ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Accompagnement de la personne ; Enfant ; Scolarisation ; Petite enfance ; Adulte ; Transition ; Handicap sévère Index. décimale : DEV.42 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Handicaps intellectuels Résumé : Cet article s’attache à proposer un état des connaissances relatives au TDI […]. Volontairement, cet état des connaissances se construira à travers le prisme du regard « psycho-éducatif. [extrait de l’introduction] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 [article]  fait partie de [Dossier] Les troubles neurodéveloppementaux : du repérage à l’orientation in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021) Le trouble du développement intellectuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Bérengère SUNYER, Auteur . - 2021 . - p. 61-82. Langues : Français (fre) in Cahiers de l'actif > 546-547 (novembre-décembre 2021) . - p. 61-82 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du développement intellectuel ; Comorbidité ; Evaluation diagnostique ; Evaluation fonctionnelle ; Quotient intellectuel ; Outil d'évaluation du fonctionnement ; Accompagnement de la personne ; Enfant ; Scolarisation ; Petite enfance ; Adulte ; Transition ; Handicap sévère Index. décimale : DEV.42 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Handicaps intellectuels Résumé : Cet article s’attache à proposer un état des connaissances relatives au TDI […]. Volontairement, cet état des connaissances se construira à travers le prisme du regard « psycho-éducatif. [extrait de l’introduction] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240

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