Dépouillements

DéfiGame, un serious game de formation des médecins au repérage, diagnostic et suivi médical des personnes avec un trouble du neurodéveloppement / Caroline IMMESOETE in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 13-25 Titre : DéfiGame, un serious game de formation des médecins au repérage, diagnostic et suivi médical des personnes avec un trouble du neurodéveloppement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline IMMESOETE, Auteur ; Céline BENOIT, Auteur ; Boris CHAUMETTE, Auteur ; Cora CRAVERO, Auteur ; Sandrine DAUGY, Auteur ; Solveig HEIDE, Auteur ; Denise LAPORTE, Auteur ; Françoise NEUHAUS, Auteur ; Sylviane PEUDENIER, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13-25 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du neurodéveloppement ; Serious game ; Repérage ; Diagnostic médical ; Médecin généraliste ; Pédiatre ; Formation Index. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : DéfiGame, serious game de la filière santé maladie rares DéfiScience, est un outil de formation conçu avec des médecins et des parents experts. De façon interactive et grâce à des mises en situation, il permet de s'approprier les recommandations de bonnes pratiques concernant le repérage, la démarche diagnostique et la coordination d'un parcours pertinent de prescription, de soins et d'accompagnement de personnes ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) et de leur famille. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 [article] DéfiGame, un serious game de formation des médecins au repérage, diagnostic et suivi médical des personnes avec un trouble du neurodéveloppement [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline IMMESOETE, Auteur ; Céline BENOIT, Auteur ; Boris CHAUMETTE, Auteur ; Cora CRAVERO, Auteur ; Sandrine DAUGY, Auteur ; Solveig HEIDE, Auteur ; Denise LAPORTE, Auteur ; Françoise NEUHAUS, Auteur ; Sylviane PEUDENIER, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur . - 2023 . - p. 13-25. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 13-25 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du neurodéveloppement ; Serious game ; Repérage ; Diagnostic médical ; Médecin généraliste ; Pédiatre ; Formation Index. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : DéfiGame, serious game de la filière santé maladie rares DéfiScience, est un outil de formation conçu avec des médecins et des parents experts. De façon interactive et grâce à des mises en situation, il permet de s'approprier les recommandations de bonnes pratiques concernant le repérage, la démarche diagnostique et la coordination d'un parcours pertinent de prescription, de soins et d'accompagnement de personnes ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) et de leur famille. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255

Utilisation du video modeling chez l'enfant avec trouble du développement intellectuel et/ou trouble du spectre de l'autisme / Cécile FRABOULET in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 101-112 Titre : Utilisation du video modeling chez l'enfant avec trouble du développement intellectuel et/ou trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile FRABOULET, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 101-112 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Intervention comportementale ; Intervention sur la communication ; Enfant ; Pratique professionnelle ; Support vidéo Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le Vidéo Modeling (VM) est une approche validée par l'evidence-based practice qui vise à enseigner des comportements à un sujet en lui permettant de visionner une vidéo d'une personne réalisant une démonstration du comportement cible. Cette méthode a montré son efficacité pour les personnes avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA), notamment dans le domaine de la communication, du jeu et du comportement adaptatif. Les personnes présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) peuvent également progresser grâce à ce type d'intervention. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 [article] Utilisation du video modeling chez l'enfant avec trouble du développement intellectuel et/ou trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile FRABOULET, Auteur . - 2023 . - p. 101-112. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 101-112 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Intervention comportementale ; Intervention sur la communication ; Enfant ; Pratique professionnelle ; Support vidéo Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le Vidéo Modeling (VM) est une approche validée par l'evidence-based practice qui vise à enseigner des comportements à un sujet en lui permettant de visionner une vidéo d'une personne réalisant une démonstration du comportement cible. Cette méthode a montré son efficacité pour les personnes avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA), notamment dans le domaine de la communication, du jeu et du comportement adaptatif. Les personnes présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) peuvent également progresser grâce à ce type d'intervention. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255

Les écrans auprès d'enfants ayant un TSA : s'en servir pour la diversification des centres d'intérêt / Karen ABOU ASSI in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 113-128 Titre : Les écrans auprès d'enfants ayant un TSA : s'en servir pour la diversification des centres d'intérêt Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen ABOU ASSI, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 113-128 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Ecran tactile ; Tablette numérique ; Programme ABA ; Renforçateur ; Renforcement ; Intérêt spécifique ; Pairing Index. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Selon les critères diagnostiques, les enfants ayant un TSA peuvent présenter un caractère restreint, stéréotypé et répétitif des intérêts et des activités. Nombreux parmi eux sont ceux qui peuvent montrer un attachement excessif à l'exposition aux écrans et qui ne s'intéressent pas à d'autres activités. Pour ces derniers, les écrans représentant généralement une grande source de motivation et pourraient jouer le rôle de renforçateurs. Des processus basés sur l'analyse appliquée du comportement proposent d'utiliser des renforçateurs, dans ce cas les écrans, afin de développer de nouvelles compétences. Cet article entreprend de décrire le processus d'association stimulus-stimulus permettant, entre autres, de diversifier les renforçateurs, cela dans le but de permettre aux enfants un accès à de nouveaux centres d'intérêt ou à de nouvelles activités pouvant essentiellement remplacer les écrans, en partant du fait que les écrans sont des renforçateurs établis pour les enfants. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 [article] Les écrans auprès d'enfants ayant un TSA : s'en servir pour la diversification des centres d'intérêt [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen ABOU ASSI, Auteur . - 2023 . - p. 113-128. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 113-128 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Ecran tactile ; Tablette numérique ; Programme ABA ; Renforçateur ; Renforcement ; Intérêt spécifique ; Pairing Index. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Selon les critères diagnostiques, les enfants ayant un TSA peuvent présenter un caractère restreint, stéréotypé et répétitif des intérêts et des activités. Nombreux parmi eux sont ceux qui peuvent montrer un attachement excessif à l'exposition aux écrans et qui ne s'intéressent pas à d'autres activités. Pour ces derniers, les écrans représentant généralement une grande source de motivation et pourraient jouer le rôle de renforçateurs. Des processus basés sur l'analyse appliquée du comportement proposent d'utiliser des renforçateurs, dans ce cas les écrans, afin de développer de nouvelles compétences. Cet article entreprend de décrire le processus d'association stimulus-stimulus permettant, entre autres, de diversifier les renforçateurs, cela dans le but de permettre aux enfants un accès à de nouveaux centres d'intérêt ou à de nouvelles activités pouvant essentiellement remplacer les écrans, en partant du fait que les écrans sont des renforçateurs établis pour les enfants. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255

Des robots à l'école : faciliter la communication avec et par les enfants autistes grâce à la robotique non humanoïde / Jérôme DINET in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 129-148 Titre : Des robots à l'école : faciliter la communication avec et par les enfants autistes grâce à la robotique non humanoïde Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jérôme DINET, Auteur ; Aurore MEGNY, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 129-148 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Robot ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention sur la communication ; Attention conjointe ; Unité d'enseignement élémentaire autisme ; Outil d'intervention sur les interactions sociales ; Etude longitudinale Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le nombre d'études s'intéressant aux éventuels bénéfices de la robotique pour les enfants présentant un trouble du spectre autistique (TSA) sont en forte augmentation depuis quelques années. Néanmoins, bien qu'intéressantes, ces études présentent souvent des biais méthodologiques et des partis pris théoriques qui rendent leurs conclusions difficilement généralisables. Dans notre étude, basée sur une approche longitudinale et menée en situation écologique, nous avons suivi l'évolution des comportements communicationnels d'enfants présentant un TSA lors de sessions d'interaction avec un robot hybride. Les résultats tendent à montrer que l'usage de ce robot hybride peut, dans le contexte spécifique auquel nous nous sommes intéressés, permettre un accroissement de certaines compétences communicationnelles liées à l'attention conjointe. Ces résultats, encourageants, méritent d'être approfondis par des études complémentaires. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 [article] Des robots à l'école : faciliter la communication avec et par les enfants autistes grâce à la robotique non humanoïde [Texte imprimé et/ou numérique] / Jérôme DINET, Auteur ; Aurore MEGNY, Auteur . - 2023 . - p. 129-148. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 129-148 Concepts : Thesaurus DOCautisme Robot ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention sur la communication ; Attention conjointe ; Unité d'enseignement élémentaire autisme ; Outil d'intervention sur les interactions sociales ; Etude longitudinale Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le nombre d'études s'intéressant aux éventuels bénéfices de la robotique pour les enfants présentant un trouble du spectre autistique (TSA) sont en forte augmentation depuis quelques années. Néanmoins, bien qu'intéressantes, ces études présentent souvent des biais méthodologiques et des partis pris théoriques qui rendent leurs conclusions difficilement généralisables. Dans notre étude, basée sur une approche longitudinale et menée en situation écologique, nous avons suivi l'évolution des comportements communicationnels d'enfants présentant un TSA lors de sessions d'interaction avec un robot hybride. Les résultats tendent à montrer que l'usage de ce robot hybride peut, dans le contexte spécifique auquel nous nous sommes intéressés, permettre un accroissement de certaines compétences communicationnelles liées à l'attention conjointe. Ces résultats, encourageants, méritent d'être approfondis par des études complémentaires. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256

Robots, réalité virtuelle et réalité augmentée dans la prise en charge des TSA : l'exemple de trois recherches mises en place dans un hôpital de jour pour enfants / Olivier DURIS in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 149-168 Titre : Robots, réalité virtuelle et réalité augmentée dans la prise en charge des TSA : l'exemple de trois recherches mises en place dans un hôpital de jour pour enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivier DURIS, Auteur ; Charlotte LABOSSIERE, Auteur ; Valentin BAUER, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 149-168 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Robot ; Réalité augmentée ; Réalité virtuelle ; Thérapie à médiation ; Relation personne autiste professionnel ; Relation thérapeutique ; Hôpital de jour Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Les nouvelles technologies sont de plus en plus utilisées en psychothérapie et font l'objet de nombreuses études et expérimentations. Afin de participer à ce champ de recherches, nous essaierons ici de faire partager aux lecteurs un retour d'expérience sur l'usage que nous avons pu faire de trois nouvelles technologies spécifiques (robots, réalité virtuelle et réalité augmentée) dans le but d'entrer en relation avec nos jeunes patients présentant des troubles du spectre de l'autisme. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 [article] Robots, réalité virtuelle et réalité augmentée dans la prise en charge des TSA : l'exemple de trois recherches mises en place dans un hôpital de jour pour enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier DURIS, Auteur ; Charlotte LABOSSIERE, Auteur ; Valentin BAUER, Auteur . - 2023 . - p. 149-168. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 149-168 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Robot ; Réalité augmentée ; Réalité virtuelle ; Thérapie à médiation ; Relation personne autiste professionnel ; Relation thérapeutique ; Hôpital de jour Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Les nouvelles technologies sont de plus en plus utilisées en psychothérapie et font l'objet de nombreuses études et expérimentations. Afin de participer à ce champ de recherches, nous essaierons ici de faire partager aux lecteurs un retour d'expérience sur l'usage que nous avons pu faire de trois nouvelles technologies spécifiques (robots, réalité virtuelle et réalité augmentée) dans le but d'entrer en relation avec nos jeunes patients présentant des troubles du spectre de l'autisme. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256

Le Cube sensoriel, un dispositif d'immersion : perspectives d'applications dans le traitement des particularités sensorielles audiovisuelles dans les troubles du spectre de l'autisme / Lauréline FALEMPIN in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 205-220 Titre : Le Cube sensoriel, un dispositif d'immersion : perspectives d'applications dans le traitement des particularités sensorielles audiovisuelles dans les troubles du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lauréline FALEMPIN, Auteur ; Rémi CLAIRE, Auteur ; Patrice GILLET, Auteur ; Thomas GARGOT, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 205-220 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Réalité virtuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Particularité sensorielle ; Exposition ; Intervention sensorielle Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le Cube sensoriel est un dispositif de réalité virtuelle de type CAVE (Computer automatic virtuel environment) permettant une immersion écologique et bien tolérée dans le trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les technologies de réalité virtuelle ont déjà montré leur efficacité dans le domaine de l'autisme sur le plan social principalement et ouvrent de nouvelles perspectives dans les traitements des difficultés sensorielles audiovisuelles sous-jacentes. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 [article] Le Cube sensoriel, un dispositif d'immersion : perspectives d'applications dans le traitement des particularités sensorielles audiovisuelles dans les troubles du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Lauréline FALEMPIN, Auteur ; Rémi CLAIRE, Auteur ; Patrice GILLET, Auteur ; Thomas GARGOT, Auteur . - 2023 . - p. 205-220. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 205-220 Concepts : Thesaurus DOCautisme Réalité virtuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Particularité sensorielle ; Exposition ; Intervention sensorielle Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le Cube sensoriel est un dispositif de réalité virtuelle de type CAVE (Computer automatic virtuel environment) permettant une immersion écologique et bien tolérée dans le trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les technologies de réalité virtuelle ont déjà montré leur efficacité dans le domaine de l'autisme sur le plan social principalement et ouvrent de nouvelles perspectives dans les traitements des difficultés sensorielles audiovisuelles sous-jacentes. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256

Utilisation de la robotique éducationnelle comme entraînement des fonctions exécutives : état des lieux / Charlotte PINABIAUX in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 169-186 Titre : Utilisation de la robotique éducationnelle comme entraînement des fonctions exécutives : état des lieux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte PINABIAUX, Auteur ; Corentin J. GOSLING, Auteur ; Antonine GOUMI, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 169-186 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Robotique ; Fonction exécutive ; Trouble du neurodéveloppement ; Intervention éducative Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Cet article propose un état des lieux de la littérature scientifique portant sur l’utilisation des robots par les enfants porteurs de handicaps cognitifs. Après avoir présenté les principes de la robotique éducationnelle, nous discutons de son intérêt pour l’entraînement des fonctions exécutives. Malgré des limites méthodologiques, les résultats des études interventionnelles permettent de dégager des recommandations pour proposer des prises en charge adaptées au champ du handicap cognitif. [résumé d'éditeur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 [article] Utilisation de la robotique éducationnelle comme entraînement des fonctions exécutives : état des lieux [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte PINABIAUX, Auteur ; Corentin J. GOSLING, Auteur ; Antonine GOUMI, Auteur . - 2023 . - p. 169-186. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 169-186 Concepts : Thesaurus DOCautisme Robotique ; Fonction exécutive ; Trouble du neurodéveloppement ; Intervention éducative Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Cet article propose un état des lieux de la littérature scientifique portant sur l’utilisation des robots par les enfants porteurs de handicaps cognitifs. Après avoir présenté les principes de la robotique éducationnelle, nous discutons de son intérêt pour l’entraînement des fonctions exécutives. Malgré des limites méthodologiques, les résultats des études interventionnelles permettent de dégager des recommandations pour proposer des prises en charge adaptées au champ du handicap cognitif. [résumé d'éditeur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256

La réalité virtuelle semi-immersive peut-elle avoir un impact sur le développement de la petite enfance ? / Sébastien SERLET in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 187-204 Titre : La réalité virtuelle semi-immersive peut-elle avoir un impact sur le développement de la petite enfance ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sébastien SERLET, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 187-204 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Réalité virtuelle ; Apprentissage ; Petite enfance ; Développement de l'enfant Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : La réalité virtuelle dépasse largement les activités ludiques en proposant des applications de plus en plus pédagogiques. Il est important de comprendre l’impact sur le développement des enfants, que ce soit sur la collaboration, les stratégies à mettre en place ou même le développement dans d’autres domaines. L’utilisation des écrans est très souvent controversée, elle reste une porte d’entrée ludique vers des apprentissages difficiles à mettre en place lors de sessions d’éducation plus traditionnelles. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 [article] La réalité virtuelle semi-immersive peut-elle avoir un impact sur le développement de la petite enfance ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Sébastien SERLET, Auteur . - 2023 . - p. 187-204. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 187-204 Concepts : Thesaurus DOCautisme Réalité virtuelle ; Apprentissage ; Petite enfance ; Développement de l'enfant Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : La réalité virtuelle dépasse largement les activités ludiques en proposant des applications de plus en plus pédagogiques. Il est important de comprendre l’impact sur le développement des enfants, que ce soit sur la collaboration, les stratégies à mettre en place ou même le développement dans d’autres domaines. L’utilisation des écrans est très souvent controversée, elle reste une porte d’entrée ludique vers des apprentissages difficiles à mettre en place lors de sessions d’éducation plus traditionnelles. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256

Les jeux vidéo dans le soin / Yann LEROUX in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 221-242 Titre : Les jeux vidéo dans le soin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yann LEROUX, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 221-242 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Jeu vidéo ; Psychothérapie Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Les jeux vidéo sont des médiateurs utiles au travail psychothérapeutique. Les obstacles à leur utilisation par les psychothérapeutes peuvent être facilement levés. Les psychothérapeutes peuvent avoir accès avec les jeux vidéo à l’espace de jeu dont ils ont besoin pour travailler. Des notions importantes pour comprendre la dynamique de la médiation centrée sur les jeux vidéo?–?l’objet de relation, l’objet malléable, l’objet transitionnel, la matière numérique et l’environnement non vivant animé?–?sont décrites. [résumé d’auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 [article] Les jeux vidéo dans le soin [Texte imprimé et/ou numérique] / Yann LEROUX, Auteur . - 2023 . - p. 221-242. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 221-242 Concepts : Thesaurus DOCautisme Jeu vidéo ; Psychothérapie Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Les jeux vidéo sont des médiateurs utiles au travail psychothérapeutique. Les obstacles à leur utilisation par les psychothérapeutes peuvent être facilement levés. Les psychothérapeutes peuvent avoir accès avec les jeux vidéo à l’espace de jeu dont ils ont besoin pour travailler. Des notions importantes pour comprendre la dynamique de la médiation centrée sur les jeux vidéo?–?l’objet de relation, l’objet malléable, l’objet transitionnel, la matière numérique et l’environnement non vivant animé?–?sont décrites. [résumé d’auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256

De la relative pauvreté sensori-motrice des images interactives pour les tout-petits / Laurent BONNOTTE in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 243-259 Titre : De la relative pauvreté sensori-motrice des images interactives pour les tout-petits Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent BONNOTTE, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 243-259 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Psychomotricité ; Développement sensori-moteur ; Jeune enfant ; Ecran tactile ; Outil numérique Index. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : L’impact des écrans interactifs sur le développement des enfants, notamment des plus jeunes, est devenu un sujet important de santé publique, mais s’avère complexe à étudier de manière objective et nuancée. Il sera proposé ici de plonger au cœur des interactions sensori-motrices avec les surfaces digitales, en nous référant à des recherches, des auteurs et de la clinique, pour appréhender en quoi elles sont relativement limitantes chez les tout-petits sur le plan psychomoteur. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 [article] De la relative pauvreté sensori-motrice des images interactives pour les tout-petits [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent BONNOTTE, Auteur . - 2023 . - p. 243-259. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 243-259 Concepts : Thesaurus DOCautisme Psychomotricité ; Développement sensori-moteur ; Jeune enfant ; Ecran tactile ; Outil numérique Index. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : L’impact des écrans interactifs sur le développement des enfants, notamment des plus jeunes, est devenu un sujet important de santé publique, mais s’avère complexe à étudier de manière objective et nuancée. Il sera proposé ici de plonger au cœur des interactions sensori-motrices avec les surfaces digitales, en nous référant à des recherches, des auteurs et de la clinique, pour appréhender en quoi elles sont relativement limitantes chez les tout-petits sur le plan psychomoteur. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256

Écran et technoférence chez le bébé de 6 à 12 mois / Emmanuel DEVOUCHE in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 261-285 Titre : Écran et technoférence chez le bébé de 6 à 12 mois Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuel DEVOUCHE, Auteur ; Françoise MORANGE-MAJOUX, Auteur ; Maëlle LEBOUC, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 261-285 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Nourrisson ; Interaction précoce ; Relation parent enfant ; Développement de l'enfant ; Ecran tactile ; Télévision Index. décimale : DEV.11 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Généralités sur le développement de l'enfant Résumé : Cet article propose une réflexion sur la question de la technoférence que représente l’écran au sens large chez le bébé de moins de 1 an. L’enquête réalisée auprès de parents d’un bébé de 6?mois à 1 an révèle une exposition passive et active très précoce, y compris chez les parents qui se disent attentifs à la question. Le bébé est ainsi souvent exposé via la propre exposition de son parent, un phénomène de technoférence parentale qui entrave les interactions quotidiennes à un âge où elles sont pourtant essentielles au développement du bébé. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 [article] Écran et technoférence chez le bébé de 6 à 12 mois [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuel DEVOUCHE, Auteur ; Françoise MORANGE-MAJOUX, Auteur ; Maëlle LEBOUC, Auteur . - 2023 . - p. 261-285. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 261-285 Concepts : Thesaurus DOCautisme Nourrisson ; Interaction précoce ; Relation parent enfant ; Développement de l'enfant ; Ecran tactile ; Télévision Index. décimale : DEV.11 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Généralités sur le développement de l'enfant Résumé : Cet article propose une réflexion sur la question de la technoférence que représente l’écran au sens large chez le bébé de moins de 1 an. L’enquête réalisée auprès de parents d’un bébé de 6?mois à 1 an révèle une exposition passive et active très précoce, y compris chez les parents qui se disent attentifs à la question. Le bébé est ainsi souvent exposé via la propre exposition de son parent, un phénomène de technoférence parentale qui entrave les interactions quotidiennes à un âge où elles sont pourtant essentielles au développement du bébé. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256

L’usage des écrans comme outil complémentaire de l’expertise clinique des praticiens / Sylvain MISSONNIER in Contraste, 57 (1er semestre 2023)

Public ISBD [article]  inContraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 287-297 Titre : L’usage des écrans comme outil complémentaire de l’expertise clinique des praticiens Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvain MISSONNIER, Auteur ; Xanthie VLACHOPOULOU, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 287-297 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Ecran tactile ; Controverse ; Réalité virtuelle ; Intervention Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : La pratique des psychologues est maintenant liée d’une manière ou d’une autre à l’usage des écrans. Que ce soit dans la manière de consulter, dans les médiations utilisées, voire dans la place accordée aux réalités virtuelles dans la réalité psychique, le clinicien ne peut plus faire abstraction de cette nouvelle donne. Dans cet article nous proposons au clinicien une réflexion qui lui permet de prendre de la hauteur dans sa façon d’envisager le virtuel afin de se dégager des écueils qui peuvent entraver son écoute. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 [article] L’usage des écrans comme outil complémentaire de l’expertise clinique des praticiens [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvain MISSONNIER, Auteur ; Xanthie VLACHOPOULOU, Auteur . - 2023 . - p. 287-297. Langues : Français (fre) in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 287-297 Concepts : Thesaurus DOCautisme Ecran tactile ; Controverse ; Réalité virtuelle ; Intervention Index. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : La pratique des psychologues est maintenant liée d’une manière ou d’une autre à l’usage des écrans. Que ce soit dans la manière de consulter, dans les médiations utilisées, voire dans la place accordée aux réalités virtuelles dans la réalité psychique, le clinicien ne peut plus faire abstraction de cette nouvelle donne. Dans cet article nous proposons au clinicien une réflexion qui lui permet de prendre de la hauteur dans sa façon d’envisager le virtuel afin de se dégager des écueils qui peuvent entraver son écoute. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256