Agir sur les réseaux par la formation à distance : PUFADSA, une ressource numérique / Patrick CHAMBRES in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 50 (2022/2)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 50 (2022/2) . - p. 81-83 Titre : Agir sur les réseaux par la formation à distance : PUFADSA, une ressource numérique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick CHAMBRES, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 81-83 Note générale : Site de la plate-forme : https://sites.google.com/site/pufadsa Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Formation à distance ; Réseau ; Université ; Réseau social ; Formation professionnelle ; Partenariat Index. décimale : PRO.20 Vie professionnelle - Formation professionnelle Résumé : Cet article présente la plate-forme PUFADSA (Plate-forme Universitaire de Formation A Distance au spectre de l'Autisme) et vise à expliciter le gain des 'réseaux' dans la conception, la création et la mise en oeuvre de la plate-forme. Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 [article] Agir sur les réseaux par la formation à distance : PUFADSA, une ressource numérique [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick CHAMBRES, Auteur . - 2022 . - p. 81-83. Site de la plate-forme : https://sites.google.com/site/pufadsa Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 50 (2022/2) . - p. 81-83 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Formation à distance ; Réseau ; Université ; Réseau social ; Formation professionnelle ; Partenariat Index. décimale : PRO.20 Vie professionnelle - Formation professionnelle Résumé : Cet article présente la plate-forme PUFADSA (Plate-forme Universitaire de Formation A Distance au spectre de l'Autisme) et vise à expliciter le gain des 'réseaux' dans la conception, la création et la mise en oeuvre de la plate-forme. Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264

[Dossier] Le handicap à l'université : institutionnalisation, dilemmes et enjeux. Vers une recherche franco-québécoise / Eric de LESELEUC in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 77 (avril 2017)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 77 (avril 2017) . - p. 5-138 Titre : [Dossier] Le handicap à l'université : institutionnalisation, dilemmes et enjeux. Vers une recherche franco-québécoise Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric de LESELEUC, Auteur ; Yves BOISVERT, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5-138 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Université ; Enseignement supérieur ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Politique en faveur du handicap ; Compensation du handicap ; Evaluation des besoins ; Besoins de la personne ; Québec ; France Mots-clés : AMENAGEMENT Note de contenu : - Présentation du dossier - Les étudiants en situation de handicap dans le réseau de l’Université du Québec : un état de la situation / Cédrick Pautel - L’accueil des étudiants en situation de handicap invisible à l’Université du Québec à Montréal : enjeux et défis / Manon Vaillancourt? - La fabrication d’une politique du handicap au sein d’une université française / Cédric Frétigné - Rendre service. Travailler au contact du public dans un « accueil handicap » / Jérôme Bas - Les accommodements pour les étudiants en situation de handicap dans l’enseignement supérieur : ce que les professeurs en pensent / Ruth Philion, Catherine Lanaris et Michelle Bourassa - Trajectoires post-scolaires, transition juvénile et accessibilité : perspectives internationales / Serge Ebersold - Des aménagements satisfaisants mais insuffisants ? Les expériences contrariées de la compensation du handicap à l’université? / Michaël Segon, Lucie Brisset et Nathalie Le Roux?r - Conclusion du dossier. Réflexion sur le travail de reconnaissance de nouvelles populations étudiantes et sur les handicaps dits non visibles /Anne Marcellini Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 [article] [Dossier] Le handicap à l'université : institutionnalisation, dilemmes et enjeux. Vers une recherche franco-québécoise [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric de LESELEUC, Auteur ; Yves BOISVERT, Auteur . - 2017 . - p. 5-138. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 77 (avril 2017) . - p. 5-138 Concepts : Thesaurus DOCautisme Université ; Enseignement supérieur ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Politique en faveur du handicap ; Compensation du handicap ; Evaluation des besoins ; Besoins de la personne ; Québec ; France Mots-clés : AMENAGEMENT Note de contenu : - Présentation du dossier - Les étudiants en situation de handicap dans le réseau de l’Université du Québec : un état de la situation / Cédrick Pautel - L’accueil des étudiants en situation de handicap invisible à l’Université du Québec à Montréal : enjeux et défis / Manon Vaillancourt? - La fabrication d’une politique du handicap au sein d’une université française / Cédric Frétigné - Rendre service. Travailler au contact du public dans un « accueil handicap » / Jérôme Bas - Les accommodements pour les étudiants en situation de handicap dans l’enseignement supérieur : ce que les professeurs en pensent / Ruth Philion, Catherine Lanaris et Michelle Bourassa - Trajectoires post-scolaires, transition juvénile et accessibilité : perspectives internationales / Serge Ebersold - Des aménagements satisfaisants mais insuffisants ? Les expériences contrariées de la compensation du handicap à l’université? / Michaël Segon, Lucie Brisset et Nathalie Le Roux?r - Conclusion du dossier. Réflexion sur le travail de reconnaissance de nouvelles populations étudiantes et sur les handicaps dits non visibles /Anne Marcellini Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113

Guide SIMON : autisme et travail. L'emploi devient accessible aux étudiants autistes / Jean-Jacques MALANDAIN  

Public ISBD Titre : Guide SIMON : autisme et travail. L'emploi devient accessible aux étudiants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Jacques MALANDAIN, Directeur de publication ; HANDISUP NORMANDIE, Auteur ; Yvon RONNEL, Illustrateur Mention d'édition : 2è éd. Editeur : Mont-Saint-Aignan : Handisup Haute-Normandie Année de publication : 2018 Importance : 34 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Université ; Insertion professionnelle ; Job coaching Index. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pour informer les entreprises et ainsi faciliter l'embauche, HANDISUP a édité un guide pratique : Le Guide SIMON. De plus en plus de jeunes autistes (Asperger ou de haut niveau) poursuivent des études supérieures. Mais ils sont encore très peu identifiés et accompagnés. Ces étudiants présentent souvent une grande capacité intellectuelle et réussissent leurs études parfois brillamment. Cependant, leur insertion professionnelle est problématique. Leurs difficultés sont telles que sans une préparation adaptée ils ne pourront pas intégrer le milieu professionnel. L'objectif est de faire en sorte que les jeunes autistes Asperger ou de haut niveau aient une insertion sociale et professionnelle satisfaisante. Améliorer les possibilités d'emploi des jeunes autistes permettra de réduire la part d'entre eux qui resteront au chômage à l'issue de leurs études. [présentation de l'éditeur] Sous-type : Brochure En ligne : http://www.handisup.asso.fr/docs/Nos_actions/Projet_SIMON/handisup_-_guide_simon [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Guide SIMON : autisme et travail. L'emploi devient accessible aux étudiants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Jacques MALANDAIN, Directeur de publication ; HANDISUP NORMANDIE, Auteur ; Yvon RONNEL, Illustrateur  . -  2è éd. . - Mont-Saint-Aignan : Handisup Haute-Normandie, 2018 . - 34 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Université ; Insertion professionnelle ; Job coaching Index. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pour informer les entreprises et ainsi faciliter l'embauche, HANDISUP a édité un guide pratique : Le Guide SIMON. De plus en plus de jeunes autistes (Asperger ou de haut niveau) poursuivent des études supérieures. Mais ils sont encore très peu identifiés et accompagnés. Ces étudiants présentent souvent une grande capacité intellectuelle et réussissent leurs études parfois brillamment. Cependant, leur insertion professionnelle est problématique. Leurs difficultés sont telles que sans une préparation adaptée ils ne pourront pas intégrer le milieu professionnel. L'objectif est de faire en sorte que les jeunes autistes Asperger ou de haut niveau aient une insertion sociale et professionnelle satisfaisante. Améliorer les possibilités d'emploi des jeunes autistes permettra de réduire la part d'entre eux qui resteront au chômage à l'issue de leurs études. [présentation de l'éditeur] Sous-type : Brochure En ligne : http://www.handisup.asso.fr/docs/Nos_actions/Projet_SIMON/handisup_-_guide_simon [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176

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• Avec le Guide SIMON l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes / Charlotte LEMOINE  

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LIV000772	PRO.32 MAL	Papier	CRA Bourgogne	05 - PRO. Vie professionnelle	Disponible
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Un parcours d'enseignement supérieur semé d'embûches / Philippe BRIERRE in Sésame, 221 (mai 2022)

Public ISBD [article]  inSésame > 221 (mai 2022) . - p. 6 Titre : Un parcours d'enseignement supérieur semé d'embûches Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe BRIERRE, Auteur ; Sylvaine RIBADEAU DUMAS, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Université ; Autonomie ; Enseignement supérieur ; Trouble anxieux ; AAH Index. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 [article] Un parcours d'enseignement supérieur semé d'embûches [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe BRIERRE, Auteur ; Sylvaine RIBADEAU DUMAS, Intervieweur . - 2022 . - p. 6. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) in Sésame > 221 (mai 2022) . - p. 6 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Université ; Autonomie ; Enseignement supérieur ; Trouble anxieux ; AAH Index. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251

Promouvoir l'accès à l'enseignement supérieur et créer des passerelles vers l'emploi / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)

Public ISBD [article]  inLink : autisme Europe > 80 (décembre 2023) . - p. 15-18 Titre : Promouvoir l'accès à l'enseignement supérieur et créer des passerelles vers l'emploi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 15-18 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Enseignement supérieur ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Enseignement adapté ; Université ; Insertion professionnelle ; France ; Europe Index. décimale : PRO.20 Vie professionnelle - Formation professionnelle Résumé : Cet article présente trois dispositifs qui contribuent à l'inclusion des jeunes autistes dans l'enseignement supérieur et à leur insertion professionnelle. - la scuola futuro en Italie : https://scuolafuturolavoro.it - le programme Atypie-Friendly en France : https://atypie-friendly.fr - le projet Erasmus WIN-WITH-U (Workplace INclusion and employment opportunities for youth WITH aUtism) : https://win-with-u.eu/fr Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 [article] Promouvoir l'accès à l'enseignement supérieur et créer des passerelles vers l'emploi [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 2023 . - p. 15-18. Langues : Français (fre) in Link : autisme Europe > 80 (décembre 2023) . - p. 15-18 Concepts : Thesaurus DOCautisme Enseignement supérieur ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Enseignement adapté ; Université ; Insertion professionnelle ; France ; Europe Index. décimale : PRO.20 Vie professionnelle - Formation professionnelle Résumé : Cet article présente trois dispositifs qui contribuent à l'inclusion des jeunes autistes dans l'enseignement supérieur et à leur insertion professionnelle. - la scuola futuro en Italie : https://scuolafuturolavoro.it - le programme Atypie-Friendly en France : https://atypie-friendly.fr - le projet Erasmus WIN-WITH-U (Workplace INclusion and employment opportunities for youth WITH aUtism) : https://win-with-u.eu/fr Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274

Sciences et psychomotricité [dossier] / Jean-Michel ALBARET in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 30, n°153, Tome II (mai 2018)

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Stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement de 2018 à 2022 / [s.n.] in Sésame, 221 (mai 2022)

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