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Thesaurus DOCautisme
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Des jeunes filles originelles / Alexandre LEFRANCOIS
Titre : Des jeunes filles originelles Type de document : Vidéo Auteurs : Alexandre LEFRANCOIS, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Laroque-des-Albères [France] : AFSR - Association française du syndrome de Rett Année de publication : 2008 Importance : 52 min. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Etude de cas ; Enfant ; Polyhandicap ; Syndrome de Rett ; Vie quotidienneIndex. décimale : DEV.34 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Maladies génétiques Résumé : Des jeunes filles Originelles est un documentaire de création de 52 mn produit par l’Association Française du Syndrome de Rett et réalisé par Alexandre Lefrançois. Ce documentaire n’est pas un film médical, ni un catalogue des vicissitudes qu’entraînent le syndrome de Rett. En suivant Ilona et ses copines pendant plus d’un an, ce film pose un regard bienveillant sur leur quotidien, leur maladie et plus généralement sur le polyhandicap. Son ambition, démontrer à ceux qui en doutent, l’humanité de ces jeunes filles. Elles peuvent, malgré la douleur, être heureuses et apporter du bonheur à leur entourage. De plus, ce DVD propose 10 vidéos consacrées aux différentes prises en charge médicales et paramédicales dont devraient bénéficier les personnes touchées par ce polyhandicap ainsi qu’une courte présentation du syndrome de Rett. Le gène MECP 2 à l’origine de cette maladie bloque l’apprentissage du savoir et de la connaissance. Les jeunes filles qui en sont atteintes, sont comme Eve qui n’aurait pas goûté le fruit défendu, originelles. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Autre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=683 Des jeunes filles originelles [Vidéo] / Alexandre LEFRANCOIS, Metteur en scène, réalisateur . - Laroque-des-Albères [France] : AFSR - Association française du syndrome de Rett, 2008 . - 52 min.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Etude de cas ; Enfant ; Polyhandicap ; Syndrome de Rett ; Vie quotidienneIndex. décimale : DEV.34 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Maladies génétiques Résumé : Des jeunes filles Originelles est un documentaire de création de 52 mn produit par l’Association Française du Syndrome de Rett et réalisé par Alexandre Lefrançois. Ce documentaire n’est pas un film médical, ni un catalogue des vicissitudes qu’entraînent le syndrome de Rett. En suivant Ilona et ses copines pendant plus d’un an, ce film pose un regard bienveillant sur leur quotidien, leur maladie et plus généralement sur le polyhandicap. Son ambition, démontrer à ceux qui en doutent, l’humanité de ces jeunes filles. Elles peuvent, malgré la douleur, être heureuses et apporter du bonheur à leur entourage. De plus, ce DVD propose 10 vidéos consacrées aux différentes prises en charge médicales et paramédicales dont devraient bénéficier les personnes touchées par ce polyhandicap ainsi qu’une courte présentation du syndrome de Rett. Le gène MECP 2 à l’origine de cette maladie bloque l’apprentissage du savoir et de la connaissance. Les jeunes filles qui en sont atteintes, sont comme Eve qui n’aurait pas goûté le fruit défendu, originelles. [résumé d'éditeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité VID000006 DEV.34 LEF DVD CRA Bourgogne 13 - VID. Vidéothèque Disponible Une journée dans la vie de Francis : guide de sensibilisation au trouble du spectre de l'autisme / Caroline LEBEAU
Titre : Une journée dans la vie de Francis : guide de sensibilisation au trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline LEBEAU, Auteur ; Amélie LEBEAU, Illustrateur Editeur : Laval [Canada] : Regard9 Année de publication : 2015 Importance : 44 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924486-07-8 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Vie quotidienne ; Sensibilisation au handicapIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Ce guide aborde le trouble du spectre de l'autisme. Francis est accompagné de son frère Tom et de son cousin Simon. Les trois garçons ont ce qu'on appelle un trouble du spectre de l'autisme. À l'école, Tom est en classe spécialisée, Francis est désormais en classe régulière et Simon est à l'université. Ils profitent de la fin de semaine pour se reposer, passer du temps en famille et se divertir.
Le guide permet à un adulte d'échanger avec un enfant sur les différences individuelles. Les illustrations sont accompagnées de fiches éducatives qui permettent de mieux comprendre le quotidien des personnes vivant une situation de handicap et d'adapter nos comportements ainsi que l'environnement pour l'épanouissement de tous. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1895 Une journée dans la vie de Francis : guide de sensibilisation au trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline LEBEAU, Auteur ; Amélie LEBEAU, Illustrateur . - Laval [Canada] : Regard9, 2015 . - 44 p.
ISBN : 978-2-924486-07-8 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Vie quotidienne ; Sensibilisation au handicapIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Ce guide aborde le trouble du spectre de l'autisme. Francis est accompagné de son frère Tom et de son cousin Simon. Les trois garçons ont ce qu'on appelle un trouble du spectre de l'autisme. À l'école, Tom est en classe spécialisée, Francis est désormais en classe régulière et Simon est à l'université. Ils profitent de la fin de semaine pour se reposer, passer du temps en famille et se divertir.
Le guide permet à un adulte d'échanger avec un enfant sur les différences individuelles. Les illustrations sont accompagnées de fiches éducatives qui permettent de mieux comprendre le quotidien des personnes vivant une situation de handicap et d'adapter nos comportements ainsi que l'environnement pour l'épanouissement de tous. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1895 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000801 REC.41 LEB Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible KABC-II : batterie pour l'examen psychologique de l'enfant / Alan S. KAUFMAN
Titre : KABC-II : batterie pour l'examen psychologique de l'enfant Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Alan S. KAUFMAN, Auteur ; Nadeen KAUFMAN, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : Pearson Année de publication : 2008 Importance : 231 p. Note générale : Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Outil d'évaluation ; Psychologie ; K-ABC ; Evaluation psychologique ; EnfantRésumé : En plus de l’évaluation des processus séquentiels et simultanés, le K-ABC II permet l'évaluation de toutes les composantes du modèle de Luria. Cette nouvelle version comprend, en effet, une mesure des capacités d'apprentissage et une mesure de planification. Par ailleurs, une seconde référence prothétique est proposée : le modèle CHC qui combine le modèle multifactoriel de Cattel-Horn et le modèle hiérarchique de l'intelligence de Carroll. Cinq grands facteurs de ce modèle sont évalués dans le K-ABC II. Le psychologue peut donc choisir son modèle de référence, en fonction de sa sensibilité et des objectifs de l'examen psychologique.
La K-ABC II propose une échelle non verbale renforcée.
Composée de subtests dont les consignes, ainsi que les réponses, peuvent être données par gestes, elle permet l'('évaluation du fonctionnement intellectuel des enfants malentendants, des enfants présentant des difficultés plus ou moins sévères de langage et des enfants non francophones par exemple. [d'après le résumé d'éditeur]Note de contenu : 1 manuel ; 1 mallette contenant le matériel nécessaire à la passation du test Sous-type : Test Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2210 KABC-II : batterie pour l'examen psychologique de l'enfant [Matériel, test, mallette pédagogique] / Alan S. KAUFMAN, Auteur ; Nadeen KAUFMAN, Auteur . - 2e éd. . - Paris [France] : Pearson, 2008 . - 231 p.
Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Outil d'évaluation ; Psychologie ; K-ABC ; Evaluation psychologique ; EnfantRésumé : En plus de l’évaluation des processus séquentiels et simultanés, le K-ABC II permet l'évaluation de toutes les composantes du modèle de Luria. Cette nouvelle version comprend, en effet, une mesure des capacités d'apprentissage et une mesure de planification. Par ailleurs, une seconde référence prothétique est proposée : le modèle CHC qui combine le modèle multifactoriel de Cattel-Horn et le modèle hiérarchique de l'intelligence de Carroll. Cinq grands facteurs de ce modèle sont évalués dans le K-ABC II. Le psychologue peut donc choisir son modèle de référence, en fonction de sa sensibilité et des objectifs de l'examen psychologique.
La K-ABC II propose une échelle non verbale renforcée.
Composée de subtests dont les consignes, ainsi que les réponses, peuvent être données par gestes, elle permet l'('évaluation du fonctionnement intellectuel des enfants malentendants, des enfants présentant des difficultés plus ou moins sévères de langage et des enfants non francophones par exemple. [d'après le résumé d'éditeur]Note de contenu : 1 manuel ; 1 mallette contenant le matériel nécessaire à la passation du test Sous-type : Test Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2210 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité TEST00014 TEST.KAB Test CRA Bourgogne 17 - TEST. Testothèque Disponible Kiddie-SADS-P/L : Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Age Children Present and Lifetime version / R. ZEBDI in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011)
[article]
Titre : Kiddie-SADS-P/L : Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Age Children Present and Lifetime version Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : R. ZEBDI, Auteur ; Léonard VANNETZEL, Auteur ; Djaouida PETOT, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.504-510 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Entretien clinique ; Schizophrénie ; Trouble du comportementRésumé : - L'entretien semi-structuré KIDDIE-SADS version vie entière (KIDDIE-SADS-P/L)
- Origines et motivations du développement de la KIDDIE-SADS
- Principales caractéristiques de la KIDDIE-SADS
- Déroulement de l'administration complète de la KIDDIE-SADS-P/L
- Variantes de la procédure dans le diagnostic de certains troubles
- Qualités psychométriques de la KIDDIE-SADSNote de contenu : Bibliogr. Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=112
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011) . - p.504-510[article] Kiddie-SADS-P/L : Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Age Children Present and Lifetime version [Texte imprimé et/ou numérique] / R. ZEBDI, Auteur ; Léonard VANNETZEL, Auteur ; Djaouida PETOT, Auteur . - 2011 . - p.504-510.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011) . - p.504-510
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Entretien clinique ; Schizophrénie ; Trouble du comportementRésumé : - L'entretien semi-structuré KIDDIE-SADS version vie entière (KIDDIE-SADS-P/L)
- Origines et motivations du développement de la KIDDIE-SADS
- Principales caractéristiques de la KIDDIE-SADS
- Déroulement de l'administration complète de la KIDDIE-SADS-P/L
- Variantes de la procédure dans le diagnostic de certains troubles
- Qualités psychométriques de la KIDDIE-SADSNote de contenu : Bibliogr. Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=112 Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant : théorie et clinique / Hélène DELAGE
Titre : Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant : théorie et clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène DELAGE, Auteur ; Stéphanie DURRLEMAN, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal Année de publication : 2015 Collection : Le monde du verbe Importance : 81 p. Présentation : Bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-317-1 Prix : 25 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Langue des signes française ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic différentiel ; Enfant ; Fonction exécutive ; Langage ; Pragmatique ; Théorie de l'esprit ; BilinguismeIndex. décimale : AUT.52 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Communication Résumé : Cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs spécialistes du langage chez l’enfant autiste. Les treize textes ici réunis sont issus de recherches internationales, présentant les résultats et les principales applications cliniques des travaux les plus récents dans le domaine. Les auteurs s’intéressent notamment aux liens entre :
• les difficultés en théorie de l’esprit et les performances grammaticales ;
• les difficultés langagières des enfants autistes et celles des enfants dysphasiques ;
• le bilinguisme et le développement du langage ;
• la surdité et l’acquisition d’une langue des signes ;
• le langage et d’autres capacités cognitives comme la mémoire de travail…
En proposant des textes courts et facilement compréhensibles, cet ouvrage a pour but de nourrir les pratiques cliniques des orthophonistes (ou des psychologues) et de contribuer à une prise en charge toujours plus adaptée des enfants présentant des troubles du spectre autistique. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=978 Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant : théorie et clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène DELAGE, Auteur ; Stéphanie DURRLEMAN, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal, 2015 . - 81 p. : Bibliogr.. - (Le monde du verbe) .
ISBN : 978-2-35327-317-1 : 25 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Langue des signes française ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic différentiel ; Enfant ; Fonction exécutive ; Langage ; Pragmatique ; Théorie de l'esprit ; BilinguismeIndex. décimale : AUT.52 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Communication Résumé : Cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs spécialistes du langage chez l’enfant autiste. Les treize textes ici réunis sont issus de recherches internationales, présentant les résultats et les principales applications cliniques des travaux les plus récents dans le domaine. Les auteurs s’intéressent notamment aux liens entre :
• les difficultés en théorie de l’esprit et les performances grammaticales ;
• les difficultés langagières des enfants autistes et celles des enfants dysphasiques ;
• le bilinguisme et le développement du langage ;
• la surdité et l’acquisition d’une langue des signes ;
• le langage et d’autres capacités cognitives comme la mémoire de travail…
En proposant des textes courts et facilement compréhensibles, cet ouvrage a pour but de nourrir les pratiques cliniques des orthophonistes (ou des psychologues) et de contribuer à une prise en charge toujours plus adaptée des enfants présentant des troubles du spectre autistique. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=978 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000566 AUT.52 DEL Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Le langage du corps / Tania GOLDENBERG
PermalinkLe langage de l'enfant : aspects normaux et pathologiques / Claude CHEVRIE-MULLER
PermalinkLangage, voix et parole dans l'autisme / Bernard TOUATI
PermalinkPermalinkLe liseron de Jules / KOCHKA
PermalinkLolo : l'autisme / Brigitte MARLEAU
PermalinkLouis, pas à pas / Gersende PERRIN
PermalinkMalo dit non ! / Magali BEAUFORT
PermalinkMaman d'un enfant autiste / Julie MINGASSON
PermalinkMaman rescapée de l'autisme / Sylvie LE BRAZIDEC
PermalinkLe mangeur de mots / Thierry DEDIEU
PermalinkManuel de pédagogie spécialisée : exercices rééducatifs pour l'enfant handicapé mental / Eliane CHAULET
PermalinkManuel des pratiques intégratives à l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme / Maria SQUILLANTE
PermalinkMary et Max / Adam ELLIOT
PermalinkLes meilleures applications pour les enfants 2016 / Laure DESCHAMPS
PermalinkMémoire(s) et apprentissage / Maëlle BIOTTEAU in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°149, Tome IV (novembre 2017)
PermalinkMes enfants sont autistes / Michèle DAONGAM
PermalinkMéthodologies génétiques et protéines synaptiques dans l’autisme infantile / Stéphane JAMAIN
PermalinkMieux comprendre les déficits moteurs associés aux troubles du spectre autistique : approche cognitive et biomécanique / Aurélie BENCHEKRI in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 48 (hiver 2021)
PermalinkMieux comprendre mon Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) / Ela MINIARIKOVA
PermalinkUn modèle d'intervention cognitivo-fonctionnelle (Cog-Fun) en ergothérapie, auprès d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) / Pauline DANTIN in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(172) (juin 2021)
PermalinkMoi l'enfant autiste / Judy BARRON
PermalinkMon ami est autiste / Amanda DOERING TOURVILLE
PermalinkMon ami hors du commun / Benoît BROYART
PermalinkMon enfant apprivoise ses sens : stratégies d'adaptation aux particularités sensorielles / Myriam CHRETIEN-VINCENT
PermalinkMon enfant autiste : le comprendre, l'aider / Patrick COUPECHOUX
PermalinkMon enfant citadelle / Thérèse FIRINO MARTELL
PermalinkMon enfant est autiste / [s.n.]
PermalinkMon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est difficile : concrètement, que faire ? / Francine LUSSIER
PermalinkMon enfant est harcelé / Magali REBATTEL
PermalinkPermalinkPermalinkD'un monde à l'autre. L'autisme : le combat d'une mère / Olivia CATTAN
PermalinkLe monde de P. / Anthony D. M.
PermalinkLa musicothérapie interactive : une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille / Amelia OLDFIELD
PermalinkDe la naissance à la marche : les étapes du développement psychomoteur de l'enfant / Albert COEMAN
PermalinkNaissance d'une plateforme d'orientation et coordination (PCO) en Seine-et-Marne / PCO - Plateforme d'orientation et de coordination de Seine-et-Marne in Sésame, 219 (octobre 2021)
PermalinkNaissances : pour une éthique de la prévention / Françoise MOLENAT
PermalinkNEPSY II : manuel d'administration / Marit KORKMAN
PermalinkNeuropsychologie de l'autisme chez l'enfant / Patrice GILLET
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage / Francine LUSSIER
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage / Francine LUSSIER
PermalinkNeuropsychologie et troubles des apprentissages : du symptôme à la réeducation / Michèle MAZEAU
PermalinkUn nouveau dispositif d'évaluation des fonctions exécutives chez l'enfant : la batterie FEE / Arnaud ROY in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 32, n°167, Tome IV - septembre 2020 (septembre 2020)
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