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Termes génériques
Thesaurus DOCautisme
[NI] Système scolaire / Enseignement
Scolarisation
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Décrochage scolaire ; Déscolarisation ; Dispositif de scolarisation ; Echec scolaire ; Inclusion scolaire ; Scolarisation collective ; Scolarisation en milieu ordinaire ; Scolarisation individuelle ; Scolarisation partagée |
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Qu'ont-ils fait de Florian ? : voyage au pays de l'autisme / Jean-Christophe PIETRI
Titre : Qu'ont-ils fait de Florian ? : voyage au pays de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Christophe PIETRI, Auteur Editeur : Ajaccio [France] : Au coin de la rue Année de publication : 2012 Importance : 145 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91232-03-6 Prix : 15.20 Note générale : Liste de sigles Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Scolarisation ; TémoignageIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages - Témoignages de familles Résumé : Florian est autiste, il fait partie de ces centaines de milliers de personnes qui éprouvent le plus grand mal à s’intégrer à la communauté et de ce fait en sont souvent les laissés-pour-compte. Le combat familial mené par ses parents face aux institutions dont les compétences et obligations sont pourtant bornées par des textes officiels, fut de tous les jours. Pour que justement Florian ne soit pas, malgré toutes les promesses, finalement exclu… Un livre qui se lit comme un manuel de survie à l’usage des parents et des citoyens en butte à la logique des systèmes, quels qu’ils soient. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=70 Qu'ont-ils fait de Florian ? : voyage au pays de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Christophe PIETRI, Auteur . - Ajaccio [France] : Au coin de la rue, 2012 . - 145 p.
ISBN : 979-10-91232-03-6 : 15.20
Liste de sigles
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Scolarisation ; TémoignageIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages - Témoignages de familles Résumé : Florian est autiste, il fait partie de ces centaines de milliers de personnes qui éprouvent le plus grand mal à s’intégrer à la communauté et de ce fait en sont souvent les laissés-pour-compte. Le combat familial mené par ses parents face aux institutions dont les compétences et obligations sont pourtant bornées par des textes officiels, fut de tous les jours. Pour que justement Florian ne soit pas, malgré toutes les promesses, finalement exclu… Un livre qui se lit comme un manuel de survie à l’usage des parents et des citoyens en butte à la logique des systèmes, quels qu’ils soient. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=70 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000034 REC.12 PIE Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Quelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone ? / Isabelle RESPLENDINO in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
[article]
Titre : Quelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle RESPLENDINO, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 589-596 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignement spécialisé ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; BelgiqueSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1285
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017) . - p. 589-596[article] Quelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle RESPLENDINO, Auteur . - 2017 . - p. 589-596.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017) . - p. 589-596
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignement spécialisé ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; BelgiqueSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1285 Quelques idées pour la réussite de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap / Mohamed Lamine BEN ABDERRAHMAN in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 60 (janvier 2013)
[article]
Titre : Quelques idées pour la réussite de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mohamed Lamine BEN ABDERRAHMAN, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 265-273 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement personnel ; ASH ; Handicap ; Inclusion scolaire ; ScolarisationSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=560
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 60 (janvier 2013) . - p. 265-273[article] Quelques idées pour la réussite de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Mohamed Lamine BEN ABDERRAHMAN, Auteur . - 2013 . - p. 265-273.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 60 (janvier 2013) . - p. 265-273
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement personnel ; ASH ; Handicap ; Inclusion scolaire ; ScolarisationSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=560 Regards périphériques sur l'autisme : évaluer pour mieux accompagner / Yves CONTEJEAN
Titre : Regards périphériques sur l'autisme : évaluer pour mieux accompagner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yves CONTEJEAN, Directeur de publication ; Catherine DOYEN, Directeur de publication Editeur : Cachan [France] : Lavoisier Année de publication : 2012 Collection : Cahiers de Saint-Anne Importance : 186 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20520-9 Prix : 25.65 Note générale : Tabl.- Graphiq.- Index Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Communication (Psychologie) ; Epidémiologie ; Intervention cognitive ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Bilan ; Diagnostic médical ; Scolarisation ; Intervention comportementale ; Langage ; Neuroscience ; Orthophonie ; Psychomotricité ; MédicamentIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Aujourd'hui l'autisme se définit comme un trouble surdéveloppement et conduit la Haute autorité de santé à préconiser un diagnostic le plus précoce possible. Pour autant, les professionnels restent confrontés quotidiennement aux symptômes déroutants de ce syndrome même si les progrès de la recherche ont amélioré les connaissances. Une interrogation subsiste : que connaît-on véritablement de ce trouble de la communication ? Regards périphériques sur l'autisme est un livre passerelle qui témoigne de l'expérience diversifiée du centre diagnostique pour l'autisme créé au centre hospitalier Sainte-Anne depuis plus de dix ans. Le rôle de l'équipe d'évaluation - pédopsychiatres, psychologues, psychomotriciens, orthophonistes, généticiens... ? est de placer l'enfant au centre de leurs préoccupations et de croiser ainsi leurs propres regards « périphériques » et complémentaires. Cet ouvrage, véritable guide, expose les dernières recommandations en matière de diagnostic et de prise en charge ainsi que les nouvelles classifications et les outils d'évaluation permettant à la fois d'affiner le tableau clinique mais aussi d'améliorer le suivi thérapeutique. Celui-ci s'est enrichi ces dernières années, via l'essor du cognitivisme et des techniques d'imagerie, de nouvelles formes de psychothérapies, les approches médicamenteuses parfois nécessaires venant compléter cette prise en charge ainsi que l'inclusion scolaire améliorant les comportements adaptatifs et sociaux de l'enfant. L'aller et retour de la clinique à la théorie souligne qu'il n'existe pas une démarche unique d'évaluation et de prise en charge mais une multitude de possibilités qui laissent entrevoir l'hétérogénéité des troubles du spectre autistique, mais aussi toute la singularité de l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=60 Regards périphériques sur l'autisme : évaluer pour mieux accompagner [Texte imprimé et/ou numérique] / Yves CONTEJEAN, Directeur de publication ; Catherine DOYEN, Directeur de publication . - Cachan [France] : Lavoisier, 2012 . - 186 p.. - (Cahiers de Saint-Anne) .
ISBN : 978-2-257-20520-9 : 25.65
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Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Communication (Psychologie) ; Epidémiologie ; Intervention cognitive ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Bilan ; Diagnostic médical ; Scolarisation ; Intervention comportementale ; Langage ; Neuroscience ; Orthophonie ; Psychomotricité ; MédicamentIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Aujourd'hui l'autisme se définit comme un trouble surdéveloppement et conduit la Haute autorité de santé à préconiser un diagnostic le plus précoce possible. Pour autant, les professionnels restent confrontés quotidiennement aux symptômes déroutants de ce syndrome même si les progrès de la recherche ont amélioré les connaissances. Une interrogation subsiste : que connaît-on véritablement de ce trouble de la communication ? Regards périphériques sur l'autisme est un livre passerelle qui témoigne de l'expérience diversifiée du centre diagnostique pour l'autisme créé au centre hospitalier Sainte-Anne depuis plus de dix ans. Le rôle de l'équipe d'évaluation - pédopsychiatres, psychologues, psychomotriciens, orthophonistes, généticiens... ? est de placer l'enfant au centre de leurs préoccupations et de croiser ainsi leurs propres regards « périphériques » et complémentaires. Cet ouvrage, véritable guide, expose les dernières recommandations en matière de diagnostic et de prise en charge ainsi que les nouvelles classifications et les outils d'évaluation permettant à la fois d'affiner le tableau clinique mais aussi d'améliorer le suivi thérapeutique. Celui-ci s'est enrichi ces dernières années, via l'essor du cognitivisme et des techniques d'imagerie, de nouvelles formes de psychothérapies, les approches médicamenteuses parfois nécessaires venant compléter cette prise en charge ainsi que l'inclusion scolaire améliorant les comportements adaptatifs et sociaux de l'enfant. L'aller et retour de la clinique à la théorie souligne qu'il n'existe pas une démarche unique d'évaluation et de prise en charge mais une multitude de possibilités qui laissent entrevoir l'hétérogénéité des troubles du spectre autistique, mais aussi toute la singularité de l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=60 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000026 AUT.43 CON Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Sa scolarité / [s.n.]
Titre : Sa scolarité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Mention d'édition : 3e éd. rev. et augm. Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2016 Collection : Guides déclic Sous-collection : Les démarches Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-83-3 Prix : 25 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Projet personnalisé de scolarisation ; Moyen de transport ; ULIS ; Collège ; Ecole maternelle ; Ecole primaire ; Enfant ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Législation ; Lycée ; Travail en milieu ordinaire ; Orientation scolaire ; Projet pédagogique individualisé ; CrècheIndex. décimale : SCO.10 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Généralités sur la scolarisation Résumé : La place de votre enfant handicapé est à l'école, cela ne fait aucun doute, la loi de dit ! .... Les 59 fiches pratiques de ce guides résument tout ce qu'il faut savoir sur le fonctionnement des ULIS et expliquent le projet personnalisé de scolarisation, mais aussi comment se passe l'orientation, l’accompagnement par un AESH, et les soins... [résumé d'éditeur) Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1088 Sa scolarité [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 3e éd. rev. et augm. . - Lyon [France] : Handicap International, 2016 . - 182 p.. - (Guides déclic. Les démarches) .
ISBN : 978-2-909064-83-3 : 25 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Projet personnalisé de scolarisation ; Moyen de transport ; ULIS ; Collège ; Ecole maternelle ; Ecole primaire ; Enfant ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Législation ; Lycée ; Travail en milieu ordinaire ; Orientation scolaire ; Projet pédagogique individualisé ; CrècheIndex. décimale : SCO.10 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Généralités sur la scolarisation Résumé : La place de votre enfant handicapé est à l'école, cela ne fait aucun doute, la loi de dit ! .... Les 59 fiches pratiques de ce guides résument tout ce qu'il faut savoir sur le fonctionnement des ULIS et expliquent le projet personnalisé de scolarisation, mais aussi comment se passe l'orientation, l’accompagnement par un AESH, et les soins... [résumé d'éditeur) Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1088 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000601 SCO.10 DEC Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible La santé à l'école / Hélène ROMANO
PermalinkLa scolarisation des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme : la situation du Québec / Nadia ROUSSEAU in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
PermalinkScolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement / Ministère de l'éducation nationale - Direction générale de l'enseignement scolaire
PermalinkScolariser des élèves avec autisme et TED : vers l'inclusion / Christine PHILIP
PermalinkScolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme / Philippe GARNIER
PermalinkScolariser un enfant avec autisme : concrètement, que faire ? / Elisabeth BINTZ
PermalinkScolariser un enfant avec un AVS/AESH / Elisabeth BINTZ
PermalinkLa scolarité de l'enfant dyspraxique / Caroline HURON in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°151, Tome VI (décembre 2017)
PermalinkSi on me touche je n'existe plus : le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste / Donna WILLIAMS
PermalinkSi on me touche je n'existe plus : le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste / Donna WILLIAMS
PermalinkStratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement de 2018 à 2022 / [s.n.] in Sésame, 221 (mai 2022)
PermalinkStratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS
PermalinkStratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement / Eric SCHOPLER
PermalinkStratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire : plus de 70 clés pour surmonter les obstacles à l'apprentissage / M. C. GORE
PermalinkPermalinkLe syndrome d'Asperger / Ronnie YOUNG
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : Répercussions scolaires et comportementales / Alain MORET
PermalinkLa tête et le coeur / Gaël BRETON
PermalinkTraitement psycho-éducatif en milieu scolaire / Valérie VANTALON
PermalinkTransformer ses pratiques d'enseignement pour scolariser des élèves avec autisme / Philippe GARNIER
PermalinkLe trouble du développement intellectuel / Bérengère SUNYER in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
PermalinkTrouble du spectre de l'autisme / Patrice GILLET
PermalinkTroubles d'apprentissage du langage écrit et prise en charge multidisciplinaire : de la science à la salle de classe / Katharina DEMET in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°147, Tome II (octobre 2017)
PermalinkLes troubles du comportement : un défi à relever / Fintan O'REGAN
PermalinkTroubles neuro-développementaux : tableaux cliniques, évaluation et orientation / Jeanne KRUCK
PermalinkLes troubles spécifiques des apprentissages : à l'école et au collège / Isabelle POULET
PermalinkTroubles du spectre de l'autisme et enseignement des mathématiques / Philippe GARNIER in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
PermalinkLes Unités d'enseignement externes (UEE) : un pas vers l'inclusion ? Analyse de la mise en place d'une UEE pour adolescents autistes dans un lycée général parisien / Christine PHILIP in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
PermalinkVaincre l'autisme / Barbara DONVILLE
PermalinkVaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples / Renaud KEYMEULEN
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