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Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. DUMAS
Titre : Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean E. DUMAS, Auteur Mention d'édition : 4e éd. revue et augmentée Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 783 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7312-8 Prix : 34.68 Note générale : Bibliogr.- Index - Glossaire Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Trouble du comportement alimentaire ; Développement vie entière ; Epidémiologie ; Psychopathologie ; Comorbidité ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Hygiène corporelle ; Adolescent ; Trouble anxieux ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du développement intellectuel ; Diagnostic médical ; Enfant ; Etiologie ; Syndrome de Gilles de la Tourette ; Syndrome de Rett ; Schizophrénie ; Trouble de la communication ; Trouble des apprentissages ; Trouble désintégratif de l'enfance ; Trouble du comportementIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : La Référence en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, entièrement remaniée et mise à jour, avec des outils pédagogiques encore plus performants.
- Résumé complet des connaissances scientifiques disponibles sur les troubles psychologiques de l'enfance et de l'adolescence (résultats des recherches biologiques, psychologiques, familiales, sociales et culturelles).
- Approche détaillée et critique de la littérature anglo-saxonne (non disponible ailleurs en français).
- Manuel basé sur les 2 systèmes de classification les plus utilisés aujourd'hui, le DSM-IV et la CIM-10.
- Présentation de nombreux cas cliniques (la plupart traités par l'auteur).
- Edition entièrement revue et augmentée : révision et augmentation du texte de chaque chapitre, actualisation des recherches et des références, plus d'illustrations (photos, tableaux, graphiques), changements attendus dans le DSM-V.
- Appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47 Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean E. DUMAS, Auteur . - 4e éd. revue et augmentée . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 783 p.. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-8041-7312-8 : 34.68
Bibliogr.- Index - Glossaire
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Trouble du comportement alimentaire ; Développement vie entière ; Epidémiologie ; Psychopathologie ; Comorbidité ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Hygiène corporelle ; Adolescent ; Trouble anxieux ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du développement intellectuel ; Diagnostic médical ; Enfant ; Etiologie ; Syndrome de Gilles de la Tourette ; Syndrome de Rett ; Schizophrénie ; Trouble de la communication ; Trouble des apprentissages ; Trouble désintégratif de l'enfance ; Trouble du comportementIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : La Référence en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, entièrement remaniée et mise à jour, avec des outils pédagogiques encore plus performants.
- Résumé complet des connaissances scientifiques disponibles sur les troubles psychologiques de l'enfance et de l'adolescence (résultats des recherches biologiques, psychologiques, familiales, sociales et culturelles).
- Approche détaillée et critique de la littérature anglo-saxonne (non disponible ailleurs en français).
- Manuel basé sur les 2 systèmes de classification les plus utilisés aujourd'hui, le DSM-IV et la CIM-10.
- Présentation de nombreux cas cliniques (la plupart traités par l'auteur).
- Edition entièrement revue et augmentée : révision et augmentation du texte de chaque chapitre, actualisation des recherches et des références, plus d'illustrations (photos, tableaux, graphiques), changements attendus dans le DSM-V.
- Appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000053 DEV.31 DUM Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Sorti jusqu'au 24/04/2024 Quelle empathie pour les autistes ? / Graciela CRESPIN C.
Titre : Quelle empathie pour les autistes ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela CRESPIN C., Directeur de publication Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2015 Collection : Cahiers de Préaut num. 12 Importance : 258 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4817-2 Prix : 19 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent enfant ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Empathie ; Intervention psychodynamiqueIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Le titre de ce numéro est volontairement à double sens ; il encourage immédiatement à une lecture de l’empathie comme un phénomène volontiers réversible, qui nous concerne autant comme sujet que comme objet. Il entend souligner l’entrecroisement de deux approches complémentaires, développées tour à tour dans ce numéro et soutenues par des présentations cliniques :
- mieux comprendre le concept d’empathie, objet de très nombreux travaux récents ; l’empathie dont les troubles seraient centraux dans certains états psychopathologiques, et particulièrement dans les syndromes autistiques, ce qui nous amènera à envisager la forme que prend l’empathie chez les personnes autistes ;
- réfléchir à la manière dont nous utilisons nos capacités empathiques envers nos patients autistes. Celles-ci doivent être à la base d’une rencontre authentique au-delà des difficultés spécifiques de nos patients autistes dans ce domaine, l’objectif de la relation thérapeutique étant de les aider à les surmonter. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=927 Quelle empathie pour les autistes ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela CRESPIN C., Directeur de publication . - Toulouse [France] : Erès, 2015 . - 258 p.. - (Cahiers de Préaut; 12) .
ISBN : 978-2-7492-4817-2 : 19 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent enfant ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Empathie ; Intervention psychodynamiqueIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Le titre de ce numéro est volontairement à double sens ; il encourage immédiatement à une lecture de l’empathie comme un phénomène volontiers réversible, qui nous concerne autant comme sujet que comme objet. Il entend souligner l’entrecroisement de deux approches complémentaires, développées tour à tour dans ce numéro et soutenues par des présentations cliniques :
- mieux comprendre le concept d’empathie, objet de très nombreux travaux récents ; l’empathie dont les troubles seraient centraux dans certains états psychopathologiques, et particulièrement dans les syndromes autistiques, ce qui nous amènera à envisager la forme que prend l’empathie chez les personnes autistes ;
- réfléchir à la manière dont nous utilisons nos capacités empathiques envers nos patients autistes. Celles-ci doivent être à la base d’une rencontre authentique au-delà des difficultés spécifiques de nos patients autistes dans ce domaine, l’objectif de la relation thérapeutique étant de les aider à les surmonter. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=927 Contenu
- Quelle empathie pour les autistes ? Empathie et identifications / Jean-Noël TROUVE
- Développer la capacité d'empathie des enfants porteurs de troubles du spectre autistique avec le Jeu des trois figures / Serge TISSERON
- Besoin et droit de parole : l'empathie d'un père pour son enfant autiste / Patrick SADOUN
- Appétence symbolique chez un bébé atteint de malformation cérébrale / Severina Silvia FERREIRA
- L'accueil d'Antoine, bébé qui pose la question... de la protection psychique
- Le bébé dans le regard de l'Autre / Erika PARLATO DE OLIVEIRA
- L'unité d'accompagnement PREAUT-CRF : présentation du travail accompli autour de Lucas / Emeline RUIZ
- Introduction d'un espace de supervision clinique dans une équipe s'occupant d'enfants avec handicap moteur : incidences cliniques et institutionnelles / Vanessa AVALLI
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000536 DEV.12 CRE Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Rééducation des troubles de l'alimentation et de la déglutition / Catherine SENEZ
Titre : Rééducation des troubles de l'alimentation et de la déglutition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine SENEZ, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : De Boeck - Solal Année de publication : 2015 Collection : Le monde du verbe Importance : 244 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-322-5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du comportement alimentaire ; Infirmité motrice cérébrale ; Intervention ; Adulte ; Alimentation ; Déglutition ; Enfant ; Polyhandicap ; PréventionIndex. décimale : DEV.39 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Autres pathologies ou troubles Résumé : Cet ouvrage explique en détail la physiologie et la physiopathologie de l'oralité et de la déglutition, et permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes souffrant de troubles de l'oralité.
L'auteur revient sur les causes de ces difficultés (malformation oro-buccale, atteinte neurologique génétique ou acquise, aversion alimentaire ou olfactive...) et explique comment apporter aux enfants, aux adolescents et aux adultes des soins adaptés et efficaces pour qu'ils aient plus de confort et de plaisir à s'alimenter.
Afin de guider au mieux les praticiens et l'entourage des personnes souffrant de troubles de l'oralité, cet ouvrage donne accès à des vidéos des gestes pratiques thérapeutiques. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Rééducation des troubles de l'alimentation et de la déglutition [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine SENEZ, Auteur . - 2e éd. . - Paris : De Boeck - Solal, 2015 . - 244 p.. - (Le monde du verbe) .
ISBN : 978-2-35327-322-5
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du comportement alimentaire ; Infirmité motrice cérébrale ; Intervention ; Adulte ; Alimentation ; Déglutition ; Enfant ; Polyhandicap ; PréventionIndex. décimale : DEV.39 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Autres pathologies ou troubles Résumé : Cet ouvrage explique en détail la physiologie et la physiopathologie de l'oralité et de la déglutition, et permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes souffrant de troubles de l'oralité.
L'auteur revient sur les causes de ces difficultés (malformation oro-buccale, atteinte neurologique génétique ou acquise, aversion alimentaire ou olfactive...) et explique comment apporter aux enfants, aux adolescents et aux adultes des soins adaptés et efficaces pour qu'ils aient plus de confort et de plaisir à s'alimenter.
Afin de guider au mieux les praticiens et l'entourage des personnes souffrant de troubles de l'oralité, cet ouvrage donne accès à des vidéos des gestes pratiques thérapeutiques. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000845 DEV.39 SEN Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Le réflexe pour la concentration et l'apprentissage : le réflexe tonique symétrique du cou / Nancy O'DELL
Titre : Le réflexe pour la concentration et l'apprentissage : le réflexe tonique symétrique du cou Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nancy O'DELL, Auteur ; Patricia COOK, Auteur ; Paul LANDON, Traducteur Editeur : Caen [France] : Ressources Primordiales Année de publication : 2019 Importance : 313 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517189-2-0 Prix : 25,00 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Réflexe archaïque ; Trouble des apprentissages ; Ecole primaire ; Activité sportive ; Vie quotidienne ; Concentration ; Technique d'apprentissage ; Réflexe tonique symétrique du cou ; TDAH ; Intervention psychomotriceIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Savez-vous qu’au moins 75 % des enfants rencontrant des difficultés d’apprentissage, de concentration, ou d’hyperactivité présentent un réflexe archaïque du nouveau-né immature ?
Les travaux de Miriam Bender de l’université de Purdue (USA) ont mis en évidence qu’en équilibrant le réflexe tonique symétrique du cou (RTSC) on peut améliorer les compétences cognitives, émotionnelles et corporelles.
Grâce à une approche de mouvements pour faire maturer ce réflexe, les auteures proposent une solution pour que chacun puisse développer son potentiel attentionnel et le plaisir d’apprendre. Leur vision de l’origine des difficultés d’apprentissage constitue un complément efficace aux rééducations et médications conventionnelles.
- Le RTSC à l’école, à la maison, dans le sport…
- Astuces pour faciliter l’apprentissage et la concentration au quotidien.
- Programme complet d’exercices.
- Étude menée dans le système scolaire, démontrant le succès de cette approche.
- Plus d’une heure de vidéo (VO sous-titrée en français) : exercices et témoignages.
Aujourd’hui, les parents, les enseignants et les professionnels peuvent aider tout un chacun à identifier la cause de ses difficultés et à améliorer ses facultés d’apprentissage et de concentration. Ce livre vous montre comment y parvenir ! [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.ressources-primordiales.fr/rtsc-videos Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=245 Le réflexe pour la concentration et l'apprentissage : le réflexe tonique symétrique du cou [Texte imprimé et/ou numérique] / Nancy O'DELL, Auteur ; Patricia COOK, Auteur ; Paul LANDON, Traducteur . - Caen [France] : Ressources Primordiales, 2019 . - 313 p.
ISBN : 978-2-9517189-2-0 : 25,00 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Réflexe archaïque ; Trouble des apprentissages ; Ecole primaire ; Activité sportive ; Vie quotidienne ; Concentration ; Technique d'apprentissage ; Réflexe tonique symétrique du cou ; TDAH ; Intervention psychomotriceIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Savez-vous qu’au moins 75 % des enfants rencontrant des difficultés d’apprentissage, de concentration, ou d’hyperactivité présentent un réflexe archaïque du nouveau-né immature ?
Les travaux de Miriam Bender de l’université de Purdue (USA) ont mis en évidence qu’en équilibrant le réflexe tonique symétrique du cou (RTSC) on peut améliorer les compétences cognitives, émotionnelles et corporelles.
Grâce à une approche de mouvements pour faire maturer ce réflexe, les auteures proposent une solution pour que chacun puisse développer son potentiel attentionnel et le plaisir d’apprendre. Leur vision de l’origine des difficultés d’apprentissage constitue un complément efficace aux rééducations et médications conventionnelles.
- Le RTSC à l’école, à la maison, dans le sport…
- Astuces pour faciliter l’apprentissage et la concentration au quotidien.
- Programme complet d’exercices.
- Étude menée dans le système scolaire, démontrant le succès de cette approche.
- Plus d’une heure de vidéo (VO sous-titrée en français) : exercices et témoignages.
Aujourd’hui, les parents, les enseignants et les professionnels peuvent aider tout un chacun à identifier la cause de ses difficultés et à améliorer ses facultés d’apprentissage et de concentration. Ce livre vous montre comment y parvenir ! [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.ressources-primordiales.fr/rtsc-videos Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=245 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000960 DEV.13 ODE Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Un second test de langage / Denise SADEK-KHALIL
Titre : Un second test de langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denise SADEK-KHALIL, Auteur Editeur : Montrueil [France] : Papyrus Année de publication : 1998 Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Evaluation du langage ; LangageIndex. décimale : DEV.14 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement de la communication et du langage Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=750 Un second test de langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Denise SADEK-KHALIL, Auteur . - Montrueil [France] : Papyrus, 1998 . - 58 p.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Evaluation du langage ; LangageIndex. décimale : DEV.14 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement de la communication et du langage Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=750 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000386 DEV.14 SAD Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Le sens du mouvement / Alain BERTHOZ
Titre : Le sens du mouvement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain BERTHOZ, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 1997 Collection : Sciences humaines Importance : 345 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0457-1 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Traitement de l'information visuelle ; Cerveau ; Neuropsychologie ; Neuroscience ; Perception ; Perception sensorielle ; CorpsIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Notre cerveau n'est pas un calculateur prudent qui nous adapte au monde ; c'est un simulateur prodige qui invente des hypothèses, modélise et trouve des solutions qu'il projette au-dehors. Cette intuition de philosophe se présente ici comme une propriété physiologique. Comprendre ces mécanismes, c'est comprendre comment le cerveau anticipe l'orientation d'un regard, la trajectoire d'une balle ou la perte de l'équilibre. C'est encore comprendre pourquoi nous avons le vertige, pourquoi une certaine architecture moderne nous rebute et pourquoi les peintures de Lascaux nous fascinent. L'enjeu de ce livre est aussi de nous expliquer comment nos perceptions peuvent être manipulées, au risque de nous précipiter dans la haine et la destruction de l'autre.[résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=807 Le sens du mouvement [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain BERTHOZ, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 1997 . - 345 p.. - (Sciences humaines) .
ISBN : 978-2-7381-0457-1
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Traitement de l'information visuelle ; Cerveau ; Neuropsychologie ; Neuroscience ; Perception ; Perception sensorielle ; CorpsIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Notre cerveau n'est pas un calculateur prudent qui nous adapte au monde ; c'est un simulateur prodige qui invente des hypothèses, modélise et trouve des solutions qu'il projette au-dehors. Cette intuition de philosophe se présente ici comme une propriété physiologique. Comprendre ces mécanismes, c'est comprendre comment le cerveau anticipe l'orientation d'un regard, la trajectoire d'une balle ou la perte de l'équilibre. C'est encore comprendre pourquoi nous avons le vertige, pourquoi une certaine architecture moderne nous rebute et pourquoi les peintures de Lascaux nous fascinent. L'enjeu de ce livre est aussi de nous expliquer comment nos perceptions peuvent être manipulées, au risque de nous précipiter dans la haine et la destruction de l'autre.[résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=807 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000460 DEV.12 BER Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement : quand la psychologie devient développementale / René PRY
Titre : Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement : quand la psychologie devient développementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : René PRY, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2018 Importance : 267 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-200-2 Prix : 19,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Psychopathologie ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Comorbidité ; Trouble du développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Neuropsychologie ; Trouble de la communication ; Trouble des apprentissages ; Signe d'alerte ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : La notion nouvelle de "trouble du neurodéveloppement" (TND) promue par la dernière version du manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) recouvre des conditions aussi diverses que le trouble du spectre de l'autisme, le trouble du développement intellectuel, les troubles de la communication dont les troubles du langage, le trouble de la motricité, les troubles des apprentissages et le trouble déficitaire de l'attention, accompagné ou non d'hyperactivité.
L'introduction de cette entité a été plus ou moins bien reçue par les professionnels participant à l'instruction des enfants porteurs de ces troubles très divers. La prise en compte par la psychopathologie de leurs trajectoires développementales a en effet des implications théoriques et pratiques qui nous invitent à repenser radicalement la façon d'envisager le développement humain depuis la période foetale jusqu'à la fin de vie, et de concevoir nos interventions sur ces troubles dans un cadre nouveau qui prendrait en compte à la fois les caractéristiques de l'environnement, les pressions génétiques et les exigences du développement cérébral.
Le moment du diagnostic de ces troubles ne devrait pas nous faire oublier qu'ils ont une histoire très précoce, cliniquement souvent difficilement repérable, et qu'on en connaît mal encore les évolutions. En outre, leur "accompagnement" tout au long de la vie nécessite d'identifier leurs multiples contraintes : enfin, ces troubles se traduisent souvent par une limitation de l'activité et une restriction de la socialisation.
Il s'agit donc d'un problème de santé publique devant être abordé de manière pluridisciplinaire, et il y avait une relative urgence à faire le point sur ce concept. Intégrant les données les plus récentes de la recherche, cet ouvrage s'articule autour de six leçons sur les troubles neurodéveloppementaux : le développement cortical et ses avatars, les nombreux recoupements entre les divers TND, la recherche des premiers signes, la notion de "spectre" comme option de classification, l'impact sur les apprentissages et la présence de trouble du neurodéveloppement chez les enfants à haut potentiel. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133 Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement : quand la psychologie devient développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / René PRY, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2018 . - 267 p.
ISBN : 978-2-35345-200-2 : 19,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Psychopathologie ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Comorbidité ; Trouble du développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Neuropsychologie ; Trouble de la communication ; Trouble des apprentissages ; Signe d'alerte ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : La notion nouvelle de "trouble du neurodéveloppement" (TND) promue par la dernière version du manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) recouvre des conditions aussi diverses que le trouble du spectre de l'autisme, le trouble du développement intellectuel, les troubles de la communication dont les troubles du langage, le trouble de la motricité, les troubles des apprentissages et le trouble déficitaire de l'attention, accompagné ou non d'hyperactivité.
L'introduction de cette entité a été plus ou moins bien reçue par les professionnels participant à l'instruction des enfants porteurs de ces troubles très divers. La prise en compte par la psychopathologie de leurs trajectoires développementales a en effet des implications théoriques et pratiques qui nous invitent à repenser radicalement la façon d'envisager le développement humain depuis la période foetale jusqu'à la fin de vie, et de concevoir nos interventions sur ces troubles dans un cadre nouveau qui prendrait en compte à la fois les caractéristiques de l'environnement, les pressions génétiques et les exigences du développement cérébral.
Le moment du diagnostic de ces troubles ne devrait pas nous faire oublier qu'ils ont une histoire très précoce, cliniquement souvent difficilement repérable, et qu'on en connaît mal encore les évolutions. En outre, leur "accompagnement" tout au long de la vie nécessite d'identifier leurs multiples contraintes : enfin, ces troubles se traduisent souvent par une limitation de l'activité et une restriction de la socialisation.
Il s'agit donc d'un problème de santé publique devant être abordé de manière pluridisciplinaire, et il y avait une relative urgence à faire le point sur ce concept. Intégrant les données les plus récentes de la recherche, cet ouvrage s'articule autour de six leçons sur les troubles neurodéveloppementaux : le développement cortical et ses avatars, les nombreux recoupements entre les divers TND, la recherche des premiers signes, la notion de "spectre" comme option de classification, l'impact sur les apprentissages et la présence de trouble du neurodéveloppement chez les enfants à haut potentiel. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000989 DEV.41 PRY Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Sorti jusqu'au 24/04/2024 Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : Répercussions scolaires et comportementales / Alain MORET
Titre : Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : Répercussions scolaires et comportementales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain MORET, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2019 Importance : XIV-204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76280-2 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire ; Adolescent ; Bilan ; Enfant ; Fonction exécutive ; ScolarisationIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : Parmi les troubles dys, ou troubles cognitifs spécifiques neuro-développementaux, ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus. Touchant des fonctions dites « transversales », ils n'ont pas de répercussions circonscrites, ce qui rend leur repérage difficile.
Favoriser l'établissement d'un diagnostic précoce et rigoureux et ainsi permettre aux sujets qui en souffrent de bénéficier de stratégies thérapeutiques et pédagogiques susceptibles de les améliorer : tel est le double objectif de ce livre.
Cette 2e édition propose des mises à jour et enrichissements importants : nouveaux exemples présentant des situations et tâches régulièrement rencontrées à l'école primaire, exploration de pathologies génétiques, traitements pharmacologiques complémentaires…
Composé de deux parties, cet ouvrage articule médical et pédagogique. Il présente des approches différentes, mais qui s'imbriquent pour atteindre le même but : aider tous ceux qui seront amenés à côtoyer et accompagner les jeunes souffrant de troubles dys-exécutifs.
La première partie fait un point synthétique sur les aspects médicaux du syndrome dys-attentionnel (TDA/H) et dys-exécutif. Après une description du développement normal de ces fonctions chez l'enfant, sont abordés leurs aspects pathologiques : symptômes, répercussions dans les apprentissages, puis les stratégies et évaluations qui conduisent au diagnostic. Enfin, sont indiquées les grandes lignes des préconisations thérapeutiques (médicamenteuses et rééducatives) ;
La seconde partie est consacrée au jeune dys-exécutif en milieu scolaire (école primaire, collège et lycée). C'est dans ce cadre que s'expriment essentiellement ses difficultés. À travers un grand nombre d'exemples de devoirs, choisis dans l'éventail des disciplines scolaires (sciences, littérature, histoire-géographie…), les auteurs dessinent une « méthodologie générale de l'adaptation » et jettent les bases d'une réflexion sur les principes qui aideront à l'élaboration de stratégies compensatrices pertinentes, indispensables pour ces jeunes. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213 Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : Répercussions scolaires et comportementales [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain MORET, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur . - 2e éd. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson, 2019 . - XIV-204 p.
ISBN : 978-2-294-76280-2
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire ; Adolescent ; Bilan ; Enfant ; Fonction exécutive ; ScolarisationIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : Parmi les troubles dys, ou troubles cognitifs spécifiques neuro-développementaux, ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus. Touchant des fonctions dites « transversales », ils n'ont pas de répercussions circonscrites, ce qui rend leur repérage difficile.
Favoriser l'établissement d'un diagnostic précoce et rigoureux et ainsi permettre aux sujets qui en souffrent de bénéficier de stratégies thérapeutiques et pédagogiques susceptibles de les améliorer : tel est le double objectif de ce livre.
Cette 2e édition propose des mises à jour et enrichissements importants : nouveaux exemples présentant des situations et tâches régulièrement rencontrées à l'école primaire, exploration de pathologies génétiques, traitements pharmacologiques complémentaires…
Composé de deux parties, cet ouvrage articule médical et pédagogique. Il présente des approches différentes, mais qui s'imbriquent pour atteindre le même but : aider tous ceux qui seront amenés à côtoyer et accompagner les jeunes souffrant de troubles dys-exécutifs.
La première partie fait un point synthétique sur les aspects médicaux du syndrome dys-attentionnel (TDA/H) et dys-exécutif. Après une description du développement normal de ces fonctions chez l'enfant, sont abordés leurs aspects pathologiques : symptômes, répercussions dans les apprentissages, puis les stratégies et évaluations qui conduisent au diagnostic. Enfin, sont indiquées les grandes lignes des préconisations thérapeutiques (médicamenteuses et rééducatives) ;
La seconde partie est consacrée au jeune dys-exécutif en milieu scolaire (école primaire, collège et lycée). C'est dans ce cadre que s'expriment essentiellement ses difficultés. À travers un grand nombre d'exemples de devoirs, choisis dans l'éventail des disciplines scolaires (sciences, littérature, histoire-géographie…), les auteurs dessinent une « méthodologie générale de l'adaptation » et jettent les bases d'une réflexion sur les principes qui aideront à l'élaboration de stratégies compensatrices pertinentes, indispensables pour ces jeunes. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000878 DEV.45 MOR Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Le syndrome de Rett, une maladie génétique / AFSR - Association française du syndrome de Rett
Titre : Le syndrome de Rett, une maladie génétique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AFSR - Association française du syndrome de Rett, Auteur Mention d'édition : Edition 2004 Editeur : Laroque-des-Albères [France] : AFSR - Association française du syndrome de Rett Année de publication : 2004 Importance : 395 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522082-0-8 Note générale : Sitographie - Législation - Glossaire - Ill.- Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Association de familles ; Intervention éducative ; Foyer d'hébergement ; Législation ; Maladie génétique ; Relation familiale ; Syndrome de Rett ; Vie quotidienneIndex. décimale : DEV.34 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Maladies génétiques Résumé : Ce livre présente la somme des progrès réalisés ces dernières années dans la connaissance de la maladie. Sous la plume de spécialistes éminents, il se veut être à la fois, un ouvrage médical et scientifique, un guide paramédical et éducatif ainsi qu'une affirmation des potentialités insoupçonnées des fillettes et des jeunes femmes atteintes de cette maladie. Autant d'indicateurs encourageants pour parents et professionnels qui cheminent au quotidien avec ces personnes si différentes et si attachantes. Au-delà du syndrome de Rett, cet ouvrage témoigne de la mobilisation permanente des parents et de l'association pour la reconnaissance du polyhandicap. "Vivre et être : le manifeste de l'AFSR" est un vibrant plaidoyer au droit d'exister à part entière au sein de la société. Espoir, conviction, tendresse : l'être humain tout entier se dévoile au travers de témoignages bouleversants. Les personnes polyhandicapées sont, avant tout, des personnes. Elles ne se livrent qu'à ceux qui prennent le temps de les comprendre et de les aimer. Elles invitent à l'écoute. [Résumé de l'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Le syndrome de Rett, une maladie génétique [Texte imprimé et/ou numérique] / AFSR - Association française du syndrome de Rett, Auteur . - Edition 2004 . - Laroque-des-Albères [France] : AFSR - Association française du syndrome de Rett, 2004 . - 395 p.
ISBN : 978-2-9522082-0-8
Sitographie - Législation - Glossaire - Ill.- Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Association de familles ; Intervention éducative ; Foyer d'hébergement ; Législation ; Maladie génétique ; Relation familiale ; Syndrome de Rett ; Vie quotidienneIndex. décimale : DEV.34 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Maladies génétiques Résumé : Ce livre présente la somme des progrès réalisés ces dernières années dans la connaissance de la maladie. Sous la plume de spécialistes éminents, il se veut être à la fois, un ouvrage médical et scientifique, un guide paramédical et éducatif ainsi qu'une affirmation des potentialités insoupçonnées des fillettes et des jeunes femmes atteintes de cette maladie. Autant d'indicateurs encourageants pour parents et professionnels qui cheminent au quotidien avec ces personnes si différentes et si attachantes. Au-delà du syndrome de Rett, cet ouvrage témoigne de la mobilisation permanente des parents et de l'association pour la reconnaissance du polyhandicap. "Vivre et être : le manifeste de l'AFSR" est un vibrant plaidoyer au droit d'exister à part entière au sein de la société. Espoir, conviction, tendresse : l'être humain tout entier se dévoile au travers de témoignages bouleversants. Les personnes polyhandicapées sont, avant tout, des personnes. Elles ne se livrent qu'à ceux qui prennent le temps de les comprendre et de les aimer. Elles invitent à l'écoute. [Résumé de l'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Titre suivant
- Signes cliniques et diagnostiques / Pierre CASTELNAU
- La génétique / Thierry BIENVENU
- Du diagnostic au suivi de la prise en charge : les rôles du pédopsychiatre / Pascaline GUERIN
- Conseil génétique dans une famille / Simone GILGENKRANTZ
- Epilepsie et mouvements anormaux non-épileptiques / Nadia BAHI-BUISSON
- La capacité à communiquer / Gérard NGUYEN
- Les aspects orthopédiques / Alain TANGUY
- L'ostéoporose, une complication fréquente / Agnès LINGLART
- Troubles respiratoires / Josette MANCINI
- Prise en charge stomatologique / Hélène RAK-MERKIN
- Suivi gynécologique / Marc DURAND-REVILLE
- Les signes de la douleur / Patrick COLLIGNON
- La place des médicaments psychotropes / Vincent DES PORTES
- Les antalgiques envisageables et l'évaluation de la douleur / Vincent DES PORTES
- La psychomotricité, un chemin pour comprendre et faire progresser la personne / Philippe KOSTKA
- L'alimentation et la déglutition / Catherine SENEZ-SAUT
- S'alimenter, c'est aussi se nourrir, c'est entretenir sa vie / Irène BENIGNI
- Les troubles neuromoteurs et les complications orthopédiques / Thierry ROFIDAL
- La rééducation en kinésithérapie : de la théorie à la pratique / Luc DESSAIVRE
- Installations et Activités de la Vie Quotidienne (AVQ) / Gaëlle BONALDI
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000248 DEV.34 AFS Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Un test de langage / Denise SADEK-KHALIL
Titre : Un test de langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denise SADEK-KHALIL, Auteur Editeur : Montrueil [France] : Papyrus Année de publication : 1991 Importance : 130 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87603-020-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Evaluation du langage ; LangageIndex. décimale : DEV.14 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement de la communication et du langage Résumé : Un test qui permet d'apprécier avec une précision suffisante la distance entre le langage normal et le langage pathologique. Il découle d'une analyse structurale de la langue. Il s'adresse à des enfants ayant atteint l'âge de la lecture et propose trois niveaux de difficulté. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=749 Un test de langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Denise SADEK-KHALIL, Auteur . - Montrueil [France] : Papyrus, 1991 . - 130 p.
ISBN : 978-2-87603-020-6
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Evaluation du langage ; LangageIndex. décimale : DEV.14 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement de la communication et du langage Résumé : Un test qui permet d'apprécier avec une précision suffisante la distance entre le langage normal et le langage pathologique. Il découle d'une analyse structurale de la langue. Il s'adresse à des enfants ayant atteint l'âge de la lecture et propose trois niveaux de difficulté. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=749 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000385 DEV.14 SAD Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible La théorie de l'esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale / Nathalie NADER-GROSBOIS
Titre : La théorie de l'esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur ; Jean-Jacques DETRAUX, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 478 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6323-5 Prix : 46 EUR Note générale : Bibliogr.-Index-Glossaire Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Emotion ; Enfant ; Fonction exécutive ; Fratrie ; Interaction sociale ; Théorie de l'esprit ; Cognition socialeIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Dès le plus jeune âge, les enfants découvrent le monde social au fil de leurs interactions avec des adultes et d´autres enfants. En fonction des événements, ils décodent l´expression émotionnelle des autres et différencient leurs propres émotions de celles des autres ; ils infèrent ainsi des relations entre les situations vécues et les émotions qu´elles déclenchent et apprennent peu à peu à anticiper les comportements socialement adaptés.
Prendre la perspective d´autrui qui est différente de la sienne, imaginer ce que l´autre pense dans une situation, sont des atouts pour s´ajuster socialement. Mais qu´en est-il chez des enfants et adolescents présentant des troubles de développement tels qu’une déficience intellectuelle, de l´autisme ou encore des troubles du comportement ? Comment ceux-ci élaborent-ils ces repères socio-émotionnels et cette compréhension des croyances d´autrui ? Quelles sont les ressources, et inversement, quels sont les obstacles rencontrés ? Quels outils sont-ils mis à leur disposition pour développer ces compétences ?
Des modèles théoriques, dont ceux concernant la Théorie de l´Esprit, éclairent la manière dont les enfants apprennent à comprendre les situations sociales, à résoudre des problèmes socio-émotionnels et à faire preuve d´adaptation sociale dans leurs relations en vie quotidienne.
Théorie de l´esprit propose à la fois des conceptions récentes, des réponses à ces questions et des pistes concrètes pour l´évaluation et l´intervention. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 La théorie de l'esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur ; Jean-Jacques DETRAUX, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2011 . - 478 p.. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-6323-5 : 46 EUR
Bibliogr.-Index-Glossaire
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Emotion ; Enfant ; Fonction exécutive ; Fratrie ; Interaction sociale ; Théorie de l'esprit ; Cognition socialeIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Dès le plus jeune âge, les enfants découvrent le monde social au fil de leurs interactions avec des adultes et d´autres enfants. En fonction des événements, ils décodent l´expression émotionnelle des autres et différencient leurs propres émotions de celles des autres ; ils infèrent ainsi des relations entre les situations vécues et les émotions qu´elles déclenchent et apprennent peu à peu à anticiper les comportements socialement adaptés.
Prendre la perspective d´autrui qui est différente de la sienne, imaginer ce que l´autre pense dans une situation, sont des atouts pour s´ajuster socialement. Mais qu´en est-il chez des enfants et adolescents présentant des troubles de développement tels qu’une déficience intellectuelle, de l´autisme ou encore des troubles du comportement ? Comment ceux-ci élaborent-ils ces repères socio-émotionnels et cette compréhension des croyances d´autrui ? Quelles sont les ressources, et inversement, quels sont les obstacles rencontrés ? Quels outils sont-ils mis à leur disposition pour développer ces compétences ?
Des modèles théoriques, dont ceux concernant la Théorie de l´Esprit, éclairent la manière dont les enfants apprennent à comprendre les situations sociales, à résoudre des problèmes socio-émotionnels et à faire preuve d´adaptation sociale dans leurs relations en vie quotidienne.
Théorie de l´esprit propose à la fois des conceptions récentes, des réponses à ces questions et des pistes concrètes pour l´évaluation et l´intervention. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000508 DEV.12 NAD Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Sorti jusqu'au 12/05/2024 Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 1 / Serge LEBOVICI
Accompagne
Titre : Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 1 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 1985 Importance : p.1-680 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039058-9 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=334 Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 1 [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 1985 . - p.1-680.
Accompagne
ISBN : 978-2-13-039058-9
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=334 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000204 DEV.31 LEB Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 2 / Serge LEBOVICI
Titre : Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 1985 Importance : 841 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039059-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : Ce tome II est consacré à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Il propose une lecture psychanalytique des difficultés de développement de l'enfant, de leur signification et de leur pronostic. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=752 Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 1985 . - 841 p.
ISBN : 978-2-13-039059-6
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : Ce tome II est consacré à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Il propose une lecture psychanalytique des difficultés de développement de l'enfant, de leur signification et de leur pronostic. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=752 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000388 DEV.31 LEB Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 3 / Serge LEBOVICI
Titre : Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 3 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 1985 Importance : 620 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039060-2 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=335 Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 3 [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 1985 . - 620 p.
ISBN : 978-2-13-039060-2
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=335 Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000205 DEV.31 LEB Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité : de l'enfant à l'adulte / Manuel BOUVARD
Titre : Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité : de l'enfant à l'adulte : Approche développementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Manuel BOUVARD, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Importance : 250 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074940-9 Prix : 27 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Addiction ; Epidémiologie ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Enfant ; Fonction exécutive ; Classification médicale ; Suicide ; Trouble bipolaire ; Trouble du comportement ; Trouble du sommeil ; SémiologieIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : Le TDAH est un trouble fréquent du développement touchant 5 % de la population générale. Il débute dans l'enfance, mais se maintient à l'âge adulte dans plus du tiers des cas. C'est un problème de santé publique. Cet ouvrage présente un état des connaissances actuelles dans le domaine de la clinique, des causes et du retentissement de cette pathologie. L'intérêt de l'ouvrage est de mettre ce trouble dans une perspective développementale tout au long de la vie et d'aborder certains thèmes comme les comportements suicidaires ou le risque d'accidentologie sous-évalué aujourd'hui. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité : de l'enfant à l'adulte : Approche développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Manuel BOUVARD, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 250 p.
ISBN : 978-2-10-074940-9 : 27 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Addiction ; Epidémiologie ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Enfant ; Fonction exécutive ; Classification médicale ; Suicide ; Trouble bipolaire ; Trouble du comportement ; Trouble du sommeil ; SémiologieIndex. décimale : DEV.44 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficit de l'attention / hyperactivité Résumé : Le TDAH est un trouble fréquent du développement touchant 5 % de la population générale. Il débute dans l'enfance, mais se maintient à l'âge adulte dans plus du tiers des cas. C'est un problème de santé publique. Cet ouvrage présente un état des connaissances actuelles dans le domaine de la clinique, des causes et du retentissement de cette pathologie. L'intérêt de l'ouvrage est de mettre ce trouble dans une perspective développementale tout au long de la vie et d'aborder certains thèmes comme les comportements suicidaires ou le risque d'accidentologie sous-évalué aujourd'hui. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000730 DEV.44 BOU Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible