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Le syndrome d'Asperger / Ronnie YOUNG
Titre : Le syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ronnie YOUNG, Auteur ; Marie-Hélène PRUD'HOMME, Adaptateur ; Stéphane GREGORY, Traducteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2010 Collection : Clés pédagogiques Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2595-5 Prix : 13 € Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Scolarisation ; Interaction sociale ; Ritualisation ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé :
Des conseils d’experts et des stratégies concrètes pour comprendre le syndrome d’Asperger et surmonter les difficultés qu’il pose. Pour certains jeunes, le monde est un endroit étrange et insondable où les gens ne disent pas ce qu’ils pensent ou ne pensent pas ce qu’ils disent, où les règles changent selon les personnes avec lesquelles on se trouve, et où il n’est jamais permis d’être soi-même. Bienvenue sur la planète Asperger, située dans un univers parallèle où tout ressemble à ce que l’on voit sur la Terre, mais où rien n’est vraiment exactement pareil. L’auteur et formateur de renommée internationale Ronnie Young explique en quoi consiste le syndrome d’Asperger et présente un éventail de stratégies utiles pour surmonter les difficultés qu’il pose en classe. Ce livre traite de l’altération de l’interaction sociale et de l’intérêt obsessif, de la répétition et du changement, de la communication verbale et non verbale, de la colère, des problèmes sensoriels, des aptitudes à l’étude et des examens, ainsi que de ce que tout cela implique dans la vie scolaire. Une fois que l’on comprend comment fonctionne la pensée des personnes atteintes du syndrome d’Asperger, il est moins difficile de s’y adapter. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1293 Le syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Ronnie YOUNG, Auteur ; Marie-Hélène PRUD'HOMME, Adaptateur ; Stéphane GREGORY, Traducteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2010 . - 126 p.. - (Clés pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2595-5 : 13 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Scolarisation ; Interaction sociale ; Ritualisation ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé :
Des conseils d’experts et des stratégies concrètes pour comprendre le syndrome d’Asperger et surmonter les difficultés qu’il pose. Pour certains jeunes, le monde est un endroit étrange et insondable où les gens ne disent pas ce qu’ils pensent ou ne pensent pas ce qu’ils disent, où les règles changent selon les personnes avec lesquelles on se trouve, et où il n’est jamais permis d’être soi-même. Bienvenue sur la planète Asperger, située dans un univers parallèle où tout ressemble à ce que l’on voit sur la Terre, mais où rien n’est vraiment exactement pareil. L’auteur et formateur de renommée internationale Ronnie Young explique en quoi consiste le syndrome d’Asperger et présente un éventail de stratégies utiles pour surmonter les difficultés qu’il pose en classe. Ce livre traite de l’altération de l’interaction sociale et de l’intérêt obsessif, de la répétition et du changement, de la communication verbale et non verbale, de la colère, des problèmes sensoriels, des aptitudes à l’étude et des examens, ainsi que de ce que tout cela implique dans la vie scolaire. Une fois que l’on comprend comment fonctionne la pensée des personnes atteintes du syndrome d’Asperger, il est moins difficile de s’y adapter. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1293 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000647 AUT.60 YOU Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
Titre : Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. ; Isabelle VIROL, Traducteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2003 Collection : Psychothérapies Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007918-6 Note générale : Bibliogr.- Index Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Hypersensibilité sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médical ; Emotion ; Langage ; Ritualisation ; Schizophrénie ; SocialisationIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Les toutes premières descriptions d'un groupe d'enfants présentant des caractéristiques inhabituelles nous ont été livrées, il y a plus d'une cinquantaine d'années, dans les travaux de Hans Asperger, clinicien autrichien et pédopsychiatre. Ces travaux ont été réactualisés pour définir le Syndrome d'Asperger et aboutir à une reconnaissance récente par l'Organisation Mondiale de la Santé. Les personnes présentant ce syndrome ont une perception atypique de l'environnement, un mode de raisonnement logique, mais dépourvu du "sens commun", ce qui les rend vulnérables socialement. Il est indispensable de connaître et de reconnaître cette "manière d'être" différente, souvent qualifiée par l'entourage, de bizarre, décalée, excentrique, naïve, solitaire. Tony Attwood, qui s'adresse aux proches et aux professionnels, nous livre ici la somme de plus de 25 années d'expérience passées auprès de personnes atteintes du Syndrome d'Asperger, de tous âges, de conditions et d'aptitudes très variées. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage une description détaillée, des explications concrètes, étayées d'exemples et de témoignages de personnes directement concernées. Il appréciera les suggestions pratiques, qu'il pourra mettre en œuvre pour intervenir de manière adéquate, afin d'aider utilement les personnes atteintes du Syndrome d'Asperger, leur permettre de compenser leurs difficultés et de dévoiler pleinement leurs potentialités. "L'ouvrage de Tony Attwood, très proche de la clinique, constitue un outil précieux. Il apporte des éléments de connaissance concrète, illustrés par de nombreuses anecdotes. Au-delà de la compréhension des troubles, il offre une série de pistes de travail pour améliorer les capacités sociales défaillantes." Bernadette Rogé [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=227 Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. ; Isabelle VIROL, Traducteur . - Paris [France] : Dunod, 2003 . - 182 p.. - (Psychothérapies) .
ISBN : 978-2-10-007918-6
Bibliogr.- Index
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Hypersensibilité sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médical ; Emotion ; Langage ; Ritualisation ; Schizophrénie ; SocialisationIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Les toutes premières descriptions d'un groupe d'enfants présentant des caractéristiques inhabituelles nous ont été livrées, il y a plus d'une cinquantaine d'années, dans les travaux de Hans Asperger, clinicien autrichien et pédopsychiatre. Ces travaux ont été réactualisés pour définir le Syndrome d'Asperger et aboutir à une reconnaissance récente par l'Organisation Mondiale de la Santé. Les personnes présentant ce syndrome ont une perception atypique de l'environnement, un mode de raisonnement logique, mais dépourvu du "sens commun", ce qui les rend vulnérables socialement. Il est indispensable de connaître et de reconnaître cette "manière d'être" différente, souvent qualifiée par l'entourage, de bizarre, décalée, excentrique, naïve, solitaire. Tony Attwood, qui s'adresse aux proches et aux professionnels, nous livre ici la somme de plus de 25 années d'expérience passées auprès de personnes atteintes du Syndrome d'Asperger, de tous âges, de conditions et d'aptitudes très variées. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage une description détaillée, des explications concrètes, étayées d'exemples et de témoignages de personnes directement concernées. Il appréciera les suggestions pratiques, qu'il pourra mettre en œuvre pour intervenir de manière adéquate, afin d'aider utilement les personnes atteintes du Syndrome d'Asperger, leur permettre de compenser leurs difficultés et de dévoiler pleinement leurs potentialités. "L'ouvrage de Tony Attwood, très proche de la clinique, constitue un outil précieux. Il apporte des éléments de connaissance concrète, illustrés par de nombreuses anecdotes. Au-delà de la compréhension des troubles, il offre une série de pistes de travail pour améliorer les capacités sociales défaillantes." Bernadette Rogé [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=227 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000092 AUT.60 ATT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible LIV000141 AUT.60 ATT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Le syndrome d'Asperger : guide complet / Tony ATTWOOD
Titre : Le syndrome d'Asperger : guide complet Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Josef SCHOVANEC, Traducteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 489 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6269-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Développement intellectuel ; Diagnostic médical ; Emotion ; Insertion professionnelle ; Langage ; Psychothérapie ; Théorie de l'esprit ; Vie affective ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Tony Attwood, l'un des meilleurs spécialistes du Syndrome d'Asperger et de l'autisme de haut niveau, fait ici un état des lieux complet de ce syndrome encore mal connu. Le présent ouvrage constitue la synthèse exhaustive et actuelle des nombreux travaux de recherche issus d'une expérience clinique de plusieurs décennies.
Conçu comme un véritable guide, ce livre passe en revue tous les aspects de ce syndrome et les complications qu'il engendre au quotidien : altération de la communication et des codes sociaux, intégration scolaire, insertion professionnelle, difficulté de poser un diagnostic précis etc. Chaque explication des particularités de ce Syndrome est suivie de conseils pratiques pour remédier aux difficultés qu'il peut engendrer. Tous les concepts scientifiques (Théorie de l'Esprit, thérapies cognitives et comportementales...) sont expliqués de manière accessible pour le lecteur non avisé. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=734 Le syndrome d'Asperger : guide complet [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Josef SCHOVANEC, Traducteur . - 3e éd. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2010 . - 489 p.. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-6269-6
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Développement intellectuel ; Diagnostic médical ; Emotion ; Insertion professionnelle ; Langage ; Psychothérapie ; Théorie de l'esprit ; Vie affective ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Tony Attwood, l'un des meilleurs spécialistes du Syndrome d'Asperger et de l'autisme de haut niveau, fait ici un état des lieux complet de ce syndrome encore mal connu. Le présent ouvrage constitue la synthèse exhaustive et actuelle des nombreux travaux de recherche issus d'une expérience clinique de plusieurs décennies.
Conçu comme un véritable guide, ce livre passe en revue tous les aspects de ce syndrome et les complications qu'il engendre au quotidien : altération de la communication et des codes sociaux, intégration scolaire, insertion professionnelle, difficulté de poser un diagnostic précis etc. Chaque explication des particularités de ce Syndrome est suivie de conseils pratiques pour remédier aux difficultés qu'il peut engendrer. Tous les concepts scientifiques (Théorie de l'Esprit, thérapies cognitives et comportementales...) sont expliqués de manière accessible pour le lecteur non avisé. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=734 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000369 AUT.60 ATT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible LIV000612 AUT.60 ATT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Le syndrome d'Asperger : guide complet / Tony ATTWOOD
Titre : Le syndrome d'Asperger : guide complet Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Collection : Questions de personne Importance : 512 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1341-5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement intellectuel ; Emotion ; Insertion professionnelle ; Langage ; Psychothérapie ; Théorie de l'esprit ; Vie affective ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Dans ce véritable guide pratique, Tony Attwood dresse un état des lieux exhaustif de ce syndrome encore mal connu.
Spécialiste renommé, fort d'une expérience clinique de plusieurs décennies sur le sujet, il passe donc en revue tous les aspectes de ce trouble et les complications qu'il engendre au quotidien : altération de la communication et des codes sociaux, intégration scolaire, insertion processionnelle, difficulté du diagnostic, etc. Les concepts scientifiques qui fondent sa démarche sont expliqués de manière claire et accessible, et suivis à chaque fois de conseils pratiques pour surmonter les obstacles liés au syndrome d'Asperger.
Destiné aux spécialistes des troubles du développement, mais aussi à tous les parents et proches des personnes atteintes du syndrome d’Asperger, leurs enseignants et leurs employeurs, ce livre de référence aidera chacun à découvrir l"univers des aspies avec u n regarde résolument positif et humain. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2086 Le syndrome d'Asperger : guide complet [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur . - 4e éd. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 512 p.. - (Questions de personne) .
ISBN : 978-2-8073-1341-5
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement intellectuel ; Emotion ; Insertion professionnelle ; Langage ; Psychothérapie ; Théorie de l'esprit ; Vie affective ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Dans ce véritable guide pratique, Tony Attwood dresse un état des lieux exhaustif de ce syndrome encore mal connu.
Spécialiste renommé, fort d'une expérience clinique de plusieurs décennies sur le sujet, il passe donc en revue tous les aspectes de ce trouble et les complications qu'il engendre au quotidien : altération de la communication et des codes sociaux, intégration scolaire, insertion processionnelle, difficulté du diagnostic, etc. Les concepts scientifiques qui fondent sa démarche sont expliqués de manière claire et accessible, et suivis à chaque fois de conseils pratiques pour surmonter les obstacles liés au syndrome d'Asperger.
Destiné aux spécialistes des troubles du développement, mais aussi à tous les parents et proches des personnes atteintes du syndrome d’Asperger, leurs enseignants et leurs employeurs, ce livre de référence aidera chacun à découvrir l"univers des aspies avec u n regarde résolument positif et humain. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2086 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000846 AUT.60 ATT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Les troubles autistiques : du repérage précoce à la prise en charge / Alain LAZARTIGUES
Titre : Les troubles autistiques : du repérage précoce à la prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain LAZARTIGUES, Auteur ; Eric LEMONNIER, Auteur ; Marcel HERAULT, Auteur ; Charles AUSSILLOUX, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Ellipses Année de publication : 2005 Collection : Vivre et comprendre Importance : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-1135-8 Note générale : Annexes - Gloss.- Sitographie Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Association de familles ; Culpabilité ; Epidémiologie ; Intervention éducative ; Intervention ; Relation parent professionnel ; Signe précoce ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Diagnostic différentiel ; Diagnostic précoce ; Evolution ; Famille ; Intervention pédagogique ; Psychopharmacologie ; SymptômeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Les troubles autistiques - ils sont si divers dans leur expression et leur évolution qu'on ne peut pas parler d'autisme au singulier - constituent un problème de santé publique auquel la société porte une attention croissante, même si elle peut paraître encore insuffisante. En effet, grande est la souffrance des enfants, des adolescents et des adultes présentant des troubles autistiques, comme celle de leurs parents. Les progrès accomplis dans la compréhension de l'origine des troubles autistiques, dans la connaissance de leur physiopathologie et de leur psychopathologie, ont permis d'améliorer leur prise en charge. Mais beaucoup reste encore à faire, aussi bien en terme de dépistage précoce que pour les prises en charge. En effet, elles doivent être précoces, plus spécifiques, s'appuyer dès le départ sur les résultats d'une évaluation précise des compétences, des émergences et des déficits de l'enfant, et s'organiser autour d'un projet individualisé. Les auteurs se sont attachés dans cet ouvrage sur l'actualité des troubles autistiques à faire le point sur l'ensemble des questions que pose cette pathologie, afin d'aider les parents, les professionnels et le grand public à prendre la mesure du phénomène et à préciser les moyens actuels pour y répondre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=247 Les troubles autistiques : du repérage précoce à la prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain LAZARTIGUES, Auteur ; Eric LEMONNIER, Auteur ; Marcel HERAULT, Auteur ; Charles AUSSILLOUX, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Ellipses, 2005 . - 174 p.. - (Vivre et comprendre) .
ISBN : 978-2-7298-1135-8
Annexes - Gloss.- Sitographie
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Association de familles ; Culpabilité ; Epidémiologie ; Intervention éducative ; Intervention ; Relation parent professionnel ; Signe précoce ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Diagnostic différentiel ; Diagnostic précoce ; Evolution ; Famille ; Intervention pédagogique ; Psychopharmacologie ; SymptômeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Les troubles autistiques - ils sont si divers dans leur expression et leur évolution qu'on ne peut pas parler d'autisme au singulier - constituent un problème de santé publique auquel la société porte une attention croissante, même si elle peut paraître encore insuffisante. En effet, grande est la souffrance des enfants, des adolescents et des adultes présentant des troubles autistiques, comme celle de leurs parents. Les progrès accomplis dans la compréhension de l'origine des troubles autistiques, dans la connaissance de leur physiopathologie et de leur psychopathologie, ont permis d'améliorer leur prise en charge. Mais beaucoup reste encore à faire, aussi bien en terme de dépistage précoce que pour les prises en charge. En effet, elles doivent être précoces, plus spécifiques, s'appuyer dès le départ sur les résultats d'une évaluation précise des compétences, des émergences et des déficits de l'enfant, et s'organiser autour d'un projet individualisé. Les auteurs se sont attachés dans cet ouvrage sur l'actualité des troubles autistiques à faire le point sur l'ensemble des questions que pose cette pathologie, afin d'aider les parents, les professionnels et le grand public à prendre la mesure du phénomène et à préciser les moyens actuels pour y répondre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=247 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000130 AUT.11 LAZ Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux / Paul TREHIN
Titre : Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Paul TREHIN, Auteur ; Gloria LAXER, Auteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2005 Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517464-0-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Etiologie ; Facteur environnemental ; Trouble du développement intellectuel ; Résolution de problème ; Trouble du comportementIndex. décimale : AUT.44 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Comorbidité et troubles associés Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel se propose d'essayer de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas, les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s'efforcer d'en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l'on ne pourra pas éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu'aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre, il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l'expérience des lecteurs qui y trouveront, en grande partie, ce qu'ils y mettront eux-mêmes en y adjoignant leurs propres expériences. [Résumé de l'auteur/éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=506 Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Paul TREHIN, Auteur ; Gloria LAXER, Auteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2005 . - 96 p.
ISBN : 978-2-9517464-0-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Etiologie ; Facteur environnemental ; Trouble du développement intellectuel ; Résolution de problème ; Trouble du comportementIndex. décimale : AUT.44 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Comorbidité et troubles associés Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel se propose d'essayer de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas, les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s'efforcer d'en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l'on ne pourra pas éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu'aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre, il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l'expérience des lecteurs qui y trouveront, en grande partie, ce qu'ils y mettront eux-mêmes en y adjoignant leurs propres expériences. [Résumé de l'auteur/éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=506 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000265 AUT.44 TRE Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Troubles sévères du développement : le bilan à l'adolescence / Eric FOMBONNE
Titre : Troubles sévères du développement : le bilan à l'adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric FOMBONNE, Auteur Editeur : Paris : CTNERHI - Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations Année de publication : 1995 Importance : 285 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87710-096-0 Prix : 27,44 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Intervention ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Evolution ; Relation familiale ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Peu de données existent sur l'évolution des enfants autistes ou présentant des troubles profonds de communication au sein des filières spécialisées et sur leur devenir. Cet ouvrage décrit un groupe de 119 adolescents dont un tiers souffre d'autisme. Il tente de répondre aux questions suivantes : Comment et à quel âge ont apparu les troubles ? Qu'a-t-on fait pour les aider et quels sont les résultats à la fin de l'adolescence ? Qui s'en occupe et quels jeunes adultes deviennent-ils ? Quelles sont les réactions des familles ? [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=650 Troubles sévères du développement : le bilan à l'adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric FOMBONNE, Auteur . - Paris : CTNERHI - Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations, 1995 . - 285 p.
ISBN : 978-2-87710-096-0 : 27,44 €
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Diagnostic médical ; Intervention ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Evolution ; Relation familiale ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Peu de données existent sur l'évolution des enfants autistes ou présentant des troubles profonds de communication au sein des filières spécialisées et sur leur devenir. Cet ouvrage décrit un groupe de 119 adolescents dont un tiers souffre d'autisme. Il tente de répondre aux questions suivantes : Comment et à quel âge ont apparu les troubles ? Qu'a-t-on fait pour les aider et quels sont les résultats à la fin de l'adolescence ? Qui s'en occupe et quels jeunes adultes deviennent-ils ? Quelles sont les réactions des familles ? [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=650 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000312 AUT.43 FOM Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant : repérage précoce, dépistage et diagnostic / Sophie CARLIER
Titre : Troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant : repérage précoce, dépistage et diagnostic Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie CARLIER, Auteur ; Véronique DELVENNE, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2021 Collection : PSY - Evaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063 num. 32 Importance : 264 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2012-4 Prix : 24,90 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Trouble du spectre de l'autisme ; Personne avec autisme ; Pédopsychiatrie ; Repérage précoce ; Repérage ; Diagnostic précoce ; Diagnostic clinique ; Evaluation diagnostique ; Evaluation ; Critère ; Définition ; Outil de diagnostic ; Outil de repérage ; CHAT (Outil)Index. décimale : AUT.40 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation Résumé : Les troubles du spectre de l'autisme sont souvent diagnostiqués tardivement, ce qui provoque de nombreuses souffrances pour les patients et leurs familles. Pourtant, dès le plus jeune âge, des signes observables permettent d'identifier ces troubles. Entre absence de dépistage et attribution de pathologies erronées, ces difficultés diagnostiques sont la conséquence d'une méconnaissance théorique persistante. Sophie Carlier, docteure en psychologie et clinicienne spécialiste de l'autisme, propose aux professionnels de la santé des repères solides permettant d'améliorer leur démarche d'identification. Afin d'éviter les errances diagnostiques, elle redéfinit les étapes-clés des processus d'évaluation des troubles du spectre de l'autisme : le repérage précoce, le dépistage et le bilan diagnostique. Forte de son expérience clinique, l'auteure revient sur les procédures et tests actuels, leurs avantages, leurs défauts et les pièges à éviter. Elle examine les concepts théoriques liés au spectre de l'autisme, avant de proposer un panel de stratégies novatrices concrètes permettant d'optimiser les pratiques. Riche et documenté, ce livre s'adresse à un large public de cliniciens, quels que soient leur spécialité, leur niveau d'expérience ou la ligne de soins concernée. Un ouvrage de référence sur les troubles autistiques et leur diagnostic. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2417 Troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant : repérage précoce, dépistage et diagnostic [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie CARLIER, Auteur ; Véronique DELVENNE, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : Mardaga, 2021 . - 264 p.. - (PSY - Evaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063; 32) .
ISBN : 978-2-8047-2012-4 : 24,90 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Trouble du spectre de l'autisme ; Personne avec autisme ; Pédopsychiatrie ; Repérage précoce ; Repérage ; Diagnostic précoce ; Diagnostic clinique ; Evaluation diagnostique ; Evaluation ; Critère ; Définition ; Outil de diagnostic ; Outil de repérage ; CHAT (Outil)Index. décimale : AUT.40 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation Résumé : Les troubles du spectre de l'autisme sont souvent diagnostiqués tardivement, ce qui provoque de nombreuses souffrances pour les patients et leurs familles. Pourtant, dès le plus jeune âge, des signes observables permettent d'identifier ces troubles. Entre absence de dépistage et attribution de pathologies erronées, ces difficultés diagnostiques sont la conséquence d'une méconnaissance théorique persistante. Sophie Carlier, docteure en psychologie et clinicienne spécialiste de l'autisme, propose aux professionnels de la santé des repères solides permettant d'améliorer leur démarche d'identification. Afin d'éviter les errances diagnostiques, elle redéfinit les étapes-clés des processus d'évaluation des troubles du spectre de l'autisme : le repérage précoce, le dépistage et le bilan diagnostique. Forte de son expérience clinique, l'auteure revient sur les procédures et tests actuels, leurs avantages, leurs défauts et les pièges à éviter. Elle examine les concepts théoriques liés au spectre de l'autisme, avant de proposer un panel de stratégies novatrices concrètes permettant d'optimiser les pratiques. Riche et documenté, ce livre s'adresse à un large public de cliniciens, quels que soient leur spécialité, leur niveau d'expérience ou la ligne de soins concernée. Un ouvrage de référence sur les troubles autistiques et leur diagnostic. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2417 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000942 AUT.40 CAR Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible TSA et neurotypique, mieux se comprendre : guide pour comprendre le fonctionnement de la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme / Maurice FRASER
Titre : TSA et neurotypique, mieux se comprendre : guide pour comprendre le fonctionnement de la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maurice FRASER, Auteur ; Roxanne HEROUX, Auteur ; Sophie PLAISANCE, Auteur ; Nathalie PEPPER, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Agence de la santé et des services sociaux de la Montérégie Année de publication : 2015 Importance : 32 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89342-599-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Alimentation ; Trouble anxieux ; Emotion ; Interaction sociale ; Sommeil ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : C’est en étroite collaboration avec des personnes ayant un TSA que ce guide a été réalisé afin de présenter leur fonctionnement original en le comparant à celui des personnes qui ne présentent pas un tel trouble (les personnes neurotypiques). De nombreux exemples tirés du quotidien illustrent bien les nuances parfois subtiles qui font cependant toute la différence. Il s’adresse aussi bien aux adolescents et aux adultes qui se posent des questions sur leur situation personnelle qu’aux proches qui désirent mieux les comprendre. [résumé d'auteur]
Sous-type : Autre En ligne : https://www.autismemonteregie.org/images/Publications/Guide-TSA-2015.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=825 TSA et neurotypique, mieux se comprendre : guide pour comprendre le fonctionnement de la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Maurice FRASER, Auteur ; Roxanne HEROUX, Auteur ; Sophie PLAISANCE, Auteur ; Nathalie PEPPER, Auteur . - Québec [Canada] : Agence de la santé et des services sociaux de la Montérégie, 2015 . - 32 p.
ISBN : 978-2-89342-599-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Alimentation ; Trouble anxieux ; Emotion ; Interaction sociale ; Sommeil ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : C’est en étroite collaboration avec des personnes ayant un TSA que ce guide a été réalisé afin de présenter leur fonctionnement original en le comparant à celui des personnes qui ne présentent pas un tel trouble (les personnes neurotypiques). De nombreux exemples tirés du quotidien illustrent bien les nuances parfois subtiles qui font cependant toute la différence. Il s’adresse aussi bien aux adolescents et aux adultes qui se posent des questions sur leur situation personnelle qu’aux proches qui désirent mieux les comprendre. [résumé d'auteur]
Sous-type : Autre En ligne : https://www.autismemonteregie.org/images/Publications/Guide-TSA-2015.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=825 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000631 AUT.50 FRA Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Exclu du prêt TTAP Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH / Gary MESIBOV
Titre : TTAP Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gary MESIBOV, Auteur ; Eric SCHOPLER, Auteur ; S. Michael CHAPMAN, Auteur ; John B. THOMAS, Auteur ; Marie-Hélène PRUD'HOMME, Traducteur ; Stéphanie HOULE, Traducteur ; Stephan BLACKBURN, Traducteur Mention d'édition : 2è éd. Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2017 Importance : 236 p. Accompagnement : cahier de cotation [8 p.] ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-40-5 Prix : 52,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
AAPEP ; Programme TEACCH ; Adolescent ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Compétence professionnelle ; Outil d'évaluationIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Le test d'évaluation TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte) est la mise à jour et l'extension de l'AAPEP (Profil Psycho-Educatif pour les Adolescents et Adultes).
Instrument majeur d'évaluation, le TTAP permet d'évaluer les compétences et le fonctionnement de l'adolescent et de l'adulte avec TSA, en lien avec les tâches de travail, l'environnement professionnel et l'autonomie dans la vie quotidienne.
L'outil TTAP permet l'évaluation de 6 domaines de fonctionnement :
- Les compétences professionnelles
- Le comportement professionnel
- Le fonctionnement autonome
- Les loisirs
- La communication fonctionnelle
- Le comportement interpersonnel
Une évaluation dans 3 milieux différents :
- L'échelle d'observation directe
- L'échelle d'observation à l'école / au travail
- L'échelle d'évaluation à la maison
En identifiant les intérêts et les forces de l'adolescent ou de l'adulte avec autisme, le TTAP permet de mettre en oeuvre des interventions adaptées, personnalisées et coordonnées tout en respectant les choix de la personne.
L'objectif étant de préparer la personne à une vie adulte positive. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1412 TTAP Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH [Texte imprimé et/ou numérique] / Gary MESIBOV, Auteur ; Eric SCHOPLER, Auteur ; S. Michael CHAPMAN, Auteur ; John B. THOMAS, Auteur ; Marie-Hélène PRUD'HOMME, Traducteur ; Stéphanie HOULE, Traducteur ; Stephan BLACKBURN, Traducteur . - 2è éd. . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2017 . - 236 p. + cahier de cotation [8 p.].
ISBN : 978-2-917150-40-5 : 52,00 EUR
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Concepts : Thesaurus DOCautisme
AAPEP ; Programme TEACCH ; Adolescent ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Compétence professionnelle ; Outil d'évaluationIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Le test d'évaluation TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte) est la mise à jour et l'extension de l'AAPEP (Profil Psycho-Educatif pour les Adolescents et Adultes).
Instrument majeur d'évaluation, le TTAP permet d'évaluer les compétences et le fonctionnement de l'adolescent et de l'adulte avec TSA, en lien avec les tâches de travail, l'environnement professionnel et l'autonomie dans la vie quotidienne.
L'outil TTAP permet l'évaluation de 6 domaines de fonctionnement :
- Les compétences professionnelles
- Le comportement professionnel
- Le fonctionnement autonome
- Les loisirs
- La communication fonctionnelle
- Le comportement interpersonnel
Une évaluation dans 3 milieux différents :
- L'échelle d'observation directe
- L'échelle d'observation à l'école / au travail
- L'échelle d'évaluation à la maison
En identifiant les intérêts et les forces de l'adolescent ou de l'adulte avec autisme, le TTAP permet de mettre en oeuvre des interventions adaptées, personnalisées et coordonnées tout en respectant les choix de la personne.
L'objectif étant de préparer la personne à une vie adulte positive. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1412 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000706 AUT.43 MES Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Sorti jusqu'au 11/05/2024 VB-MAPP : Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Guide / Mark L. SUNDBERG
Titre : VB-MAPP : Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Guide Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mark L. SUNDBERG, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Éditeur scientifique ; Valentin BEAUJEARD, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 247 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-452-9 Prix : 68 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté de langage ; Programme ABA ; Projet éducatif individualisé ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Outil d'évaluation ; Evaluation du langage ; VB-MAPP ; Habileté socialeIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Le VB-MAPP rassemble les procédures et la méthodologie d'enseignement de l'ABA avec l'analyse des comportements verbaux de Skinner, afin de fournir un programme d'évaluation du langage basé sur les comportements, pour tous les enfants atteints de retard de langage. Le VB-MAPP évalue : - les compétences de l'enfant : capacités d'apprentissage et de langage, compétences sociales, perception visuelle et appariement, etc. ; - les obstacles aux apprentissages et à l'acquisition du langage et des compétences sociales ; - l'orientation, c'est-à-dire la capacité à progresser pour apprendre dans un environnement éducationnel moins restrictif. Cet outil d'évaluation permet de prendre des décisions et d'établir des priorités correspondant aux besoins éducatifs spécifiques de l'enfant en fonction de ses limites et de ses forces. Sa structuration est également idéale pour suivre les progrès de l'enfant et effectuer les bilans d'étape. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1413 VB-MAPP : Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Guide [Texte imprimé et/ou numérique] / Mark L. SUNDBERG, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Éditeur scientifique ; Valentin BEAUJEARD, Traducteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2017 . - 247 p.. - (Apprendre & réapprendre) .
ISBN : 978-2-35327-452-9 : 68 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté de langage ; Programme ABA ; Projet éducatif individualisé ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Outil d'évaluation ; Evaluation du langage ; VB-MAPP ; Habileté socialeIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Le VB-MAPP rassemble les procédures et la méthodologie d'enseignement de l'ABA avec l'analyse des comportements verbaux de Skinner, afin de fournir un programme d'évaluation du langage basé sur les comportements, pour tous les enfants atteints de retard de langage. Le VB-MAPP évalue : - les compétences de l'enfant : capacités d'apprentissage et de langage, compétences sociales, perception visuelle et appariement, etc. ; - les obstacles aux apprentissages et à l'acquisition du langage et des compétences sociales ; - l'orientation, c'est-à-dire la capacité à progresser pour apprendre dans un environnement éducationnel moins restrictif. Cet outil d'évaluation permet de prendre des décisions et d'établir des priorités correspondant aux besoins éducatifs spécifiques de l'enfant en fonction de ses limites et de ses forces. Sa structuration est également idéale pour suivre les progrès de l'enfant et effectuer les bilans d'étape. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1413 Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000707 AUT.43 SUN Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible VB-MAPP : Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Protocole / Mark L. SUNDBERG
Accompagne VB-MAPP : Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Guide / Mark L. SUNDBERG
Titre : VB-MAPP : Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Protocole Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mark L. SUNDBERG, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Éditeur scientifique ; Valentin BEAUJEARD, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 78 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-453-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté de langage ; Programme ABA ; Projet éducatif individualisé ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Outil d'évaluation ; Evaluation du langage ; VB-MAPP ; Habileté socialeIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Le VB-MAPP rassemble les procédures et la méthodologie d'enseignement de l'ABA avec l'analyse des comportements verbaux de Skinner, afin de fournir un programme d'évaluation du langage basé sur les comportements, pour tous les enfants atteints de retard de langage. Le VB-MAPP évalue : - les compétences de l'enfant : capacités d'apprentissage et de langage, compétences sociales, perception visuelle et appariement, etc. ; - les obstacles aux apprentissages et à l'acquisition du langage et des compétences sociales ; - l'orientation, c'est-à-dire la capacité à progresser pour apprendre dans un environnement éducationnel moins restrictif. Cet outil d'évaluation permet de prendre des décisions et d'établir des priorités correspondant aux besoins éducatifs spécifiques de l'enfant en fonction de ses limites et de ses forces. Sa structuration est également idéale pour suivre les progrès de l'enfant et effectuer les bilans d'étape. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1414 VB-MAPP : Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Protocole [Texte imprimé et/ou numérique] / Mark L. SUNDBERG, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Éditeur scientifique ; Valentin BEAUJEARD, Traducteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2017 . - 78 p.. - (Apprendre & réapprendre) .
Accompagne VB-MAPP : Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Guide / Mark L. SUNDBERG
ISBN : 978-2-35327-453-6
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Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté de langage ; Programme ABA ; Projet éducatif individualisé ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Outil d'évaluation ; Evaluation du langage ; VB-MAPP ; Habileté socialeIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Le VB-MAPP rassemble les procédures et la méthodologie d'enseignement de l'ABA avec l'analyse des comportements verbaux de Skinner, afin de fournir un programme d'évaluation du langage basé sur les comportements, pour tous les enfants atteints de retard de langage. Le VB-MAPP évalue : - les compétences de l'enfant : capacités d'apprentissage et de langage, compétences sociales, perception visuelle et appariement, etc. ; - les obstacles aux apprentissages et à l'acquisition du langage et des compétences sociales ; - l'orientation, c'est-à-dire la capacité à progresser pour apprendre dans un environnement éducationnel moins restrictif. Cet outil d'évaluation permet de prendre des décisions et d'établir des priorités correspondant aux besoins éducatifs spécifiques de l'enfant en fonction de ses limites et de ses forces. Sa structuration est également idéale pour suivre les progrès de l'enfant et effectuer les bilans d'étape. [résumé d'éditeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000708 AUT.43 SUN Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Victor de l'Aveyron : dernier enfant sauvage, premier enfant fou / Thierry GINESTE
Titre : Victor de l'Aveyron : dernier enfant sauvage, premier enfant fou Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thierry GINESTE, Auteur Mention d'édition : éd. rev. et augm. Editeur : Paris [France] : Hachette Année de publication : 2004 Collection : Pluriel Importance : 649 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8185-0210-5 Note générale : Bibliogr.- Notes Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement de l'enfant ; Pédopsychiatrie ; Psychiatrie ; Santé mentale ; HistoireIndex. décimale : AUT.12 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Histoire de l'autisme Résumé : Le 8 janvier 1800, un enfant vagabond, sourd-muet et orphelin est capturé dans l'Aveyron. Très vite, le Sauvage de l'Aveyron focalise un intérêt scientifique et mondain considérable. Conduit à Paris, il est soumis à de nombreuses expertises, mais c'est jean Marc Gaspard Itard qui se consacre à son cas, rédigeant à son propos plusieurs mémoires célèbres et fondant ainsi la psychiatrie de l'enfant. Ce livre rassemble tous les documents connus à ce jour concernant Victor de l'Aveyron, publiés dans leur version intégrale, depuis les premiers rapports de police relatant sa découverte, jusqu'aux controverses savantes qu'elle suscita. On y trouve notamment l'intégralité des rapports rédigés par Itard et Pinel. Dans son essai introductif, Thierry Gineste montre comment la psychiatrie naissante s'empare du cas de Victor pour mieux tenter de penser la construction du psychisme humain au-delà du rapport entre nature et culture. Ce livre propose ainsi une archéologie de notre regard sur la folie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=344 Victor de l'Aveyron : dernier enfant sauvage, premier enfant fou [Texte imprimé et/ou numérique] / Thierry GINESTE, Auteur . - éd. rev. et augm. . - Paris [France] : Hachette, 2004 . - 649 p.. - (Pluriel) .
ISBN : 978-2-8185-0210-5
Bibliogr.- Notes
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement de l'enfant ; Pédopsychiatrie ; Psychiatrie ; Santé mentale ; HistoireIndex. décimale : AUT.12 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Histoire de l'autisme Résumé : Le 8 janvier 1800, un enfant vagabond, sourd-muet et orphelin est capturé dans l'Aveyron. Très vite, le Sauvage de l'Aveyron focalise un intérêt scientifique et mondain considérable. Conduit à Paris, il est soumis à de nombreuses expertises, mais c'est jean Marc Gaspard Itard qui se consacre à son cas, rédigeant à son propos plusieurs mémoires célèbres et fondant ainsi la psychiatrie de l'enfant. Ce livre rassemble tous les documents connus à ce jour concernant Victor de l'Aveyron, publiés dans leur version intégrale, depuis les premiers rapports de police relatant sa découverte, jusqu'aux controverses savantes qu'elle suscita. On y trouve notamment l'intégralité des rapports rédigés par Itard et Pinel. Dans son essai introductif, Thierry Gineste montre comment la psychiatrie naissante s'empare du cas de Victor pour mieux tenter de penser la construction du psychisme humain au-delà du rapport entre nature et culture. Ce livre propose ainsi une archéologie de notre regard sur la folie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=344 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000213 AUT.12 GIN Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle : guide à l'usage des soignants / Juan LARBAN VERA
Titre : Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle : guide à l'usage des soignants Titre original : Vivir con el autismo, una experiencia relacional Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Juan LARBAN VERA, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Sandra Serena SEGUI, Traducteur ; Ana LOZANO TORNADIJO, Traducteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2016 Collection : La vie de l'enfant Importance : 257 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5043-4 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Repérage ; Psychopathologie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Diagnostic médical ; Intervention précoce ; Nourrisson ; EspagneIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l'enfant et sa famille. Les traitements qui offrent les meilleurs résultats sont ceux effectués avec les parents pendant le premier semestre ou la première année de vie de l'enfant afin d'empêcher une installation permanente dans son jeune psychisme.
Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant tout en démystifiant la croyance envers son irréversibilité. L'auteur adopte une perspective relationnelle afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie. Elle est renforcée par les progrès récents des neurosciences démontrant comment les aspects environnemental et relationnel contribuent au développement psychique cérébral, en modifiant et régulant les processus génético-biologiques de l'être humain. Ils ouvrent ainsi une voie pavée d'espoir vers une compréhension intégratrice de l'autisme. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1629 Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle : guide à l'usage des soignants = Vivir con el autismo, una experiencia relacional [Texte imprimé et/ou numérique] / Juan LARBAN VERA, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Sandra Serena SEGUI, Traducteur ; Ana LOZANO TORNADIJO, Traducteur . - Toulouse [France] : Erès, 2016 . - 257 p.. - (La vie de l'enfant) .
ISBN : 978-2-7492-5043-4 : 23 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Repérage ; Psychopathologie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Diagnostic médical ; Intervention précoce ; Nourrisson ; EspagneIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l'enfant et sa famille. Les traitements qui offrent les meilleurs résultats sont ceux effectués avec les parents pendant le premier semestre ou la première année de vie de l'enfant afin d'empêcher une installation permanente dans son jeune psychisme.
Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant tout en démystifiant la croyance envers son irréversibilité. L'auteur adopte une perspective relationnelle afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie. Elle est renforcée par les progrès récents des neurosciences démontrant comment les aspects environnemental et relationnel contribuent au développement psychique cérébral, en modifiant et régulant les processus génético-biologiques de l'être humain. Ils ouvrent ainsi une voie pavée d'espoir vers une compréhension intégratrice de l'autisme. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1629 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000863 AUT.11 LAR Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Vivre avec une femme Asperger : 22 conseils pour son partenaire / Rudy SIMONE
Titre : Vivre avec une femme Asperger : 22 conseils pour son partenaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rudy SIMONE, Auteur ; Régine LAFATA, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Comprendre Sous-collection : Développement personnel Importance : 125 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0534-2 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Témoignage ; Vie affectiveIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage s'adresse au partenaire d'une femme présentant le syndrome d'Asperger, qui souhaite une relation plus profonde et significative avec sa compagne. En abordant tous les sujets, du sexe aux questions sensorielles, de la vulnérabilité émotionnelle au fait de recevoir et adresser la critique de façon attentionnée, Rudy Simone propose des conseils pratiques qui aideront le partenaire à éviter les écueils et à forger une relation durable avec une Aspergirl. Que ce soit une surcharge sensorielle, des difficultés sociales, une confusion cognitive, chaque problème, chaque défi a une solution. Ce livre fourmille également de conseils tirés de la propre expérience de l'auteur ainsi que des témoignages de partenaires. Il sera également utile à quiconque est en relation avec une Aspergirl, que ce soit un parent, un ami, ou même un partenaire professionnel. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1127 Vivre avec une femme Asperger : 22 conseils pour son partenaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Rudy SIMONE, Auteur ; Régine LAFATA, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2016 . - 125 p.. - (Comprendre. Développement personnel) .
ISBN : 978-2-8073-0534-2 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Témoignage ; Vie affectiveIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage s'adresse au partenaire d'une femme présentant le syndrome d'Asperger, qui souhaite une relation plus profonde et significative avec sa compagne. En abordant tous les sujets, du sexe aux questions sensorielles, de la vulnérabilité émotionnelle au fait de recevoir et adresser la critique de façon attentionnée, Rudy Simone propose des conseils pratiques qui aideront le partenaire à éviter les écueils et à forger une relation durable avec une Aspergirl. Que ce soit une surcharge sensorielle, des difficultés sociales, une confusion cognitive, chaque problème, chaque défi a une solution. Ce livre fourmille également de conseils tirés de la propre expérience de l'auteur ainsi que des témoignages de partenaires. Il sera également utile à quiconque est en relation avec une Aspergirl, que ce soit un parent, un ami, ou même un partenaire professionnel. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1127 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000609 AUT.60 SIM Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible