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Repérage et orientation des enfants à risque de troubles neurodéveloppementaux / Cléa SAHUC in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
[article]
fait partie de [Dossier] Les troubles neurodéveloppementaux : du repérage à l’orientation in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
Titre : Repérage et orientation des enfants à risque de troubles neurodéveloppementaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cléa SAHUC, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 25-30 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du neurodéveloppement ; Repérage ; Signe d'alerte ; Facteur de risque ; Parcours de soins ; Enfant ; Système de soinsIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : Cet article propose de faire un point sur les facteurs de risque, les signes d’alerte des TND et de présenter le parcours de l’enfant à risque de TND et de sa famille.[extrait de l’introduction] Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2401
in Cahiers de l'actif > 546-547 (novembre-décembre 2021) . - p. 25-30[article]Repérage et orientation des enfants à risque de troubles neurodéveloppementaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Cléa SAHUC, Auteur . - 2021 . - p. 25-30.
fait partie de [Dossier] Les troubles neurodéveloppementaux : du repérage à l’orientation in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
Langues : Français (fre)
in Cahiers de l'actif > 546-547 (novembre-décembre 2021) . - p. 25-30
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du neurodéveloppement ; Repérage ; Signe d'alerte ; Facteur de risque ; Parcours de soins ; Enfant ; Système de soinsIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : Cet article propose de faire un point sur les facteurs de risque, les signes d’alerte des TND et de présenter le parcours de l’enfant à risque de TND et de sa famille.[extrait de l’introduction] Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2401 Repères dans le suivi de rencontres avec des enfants autistes : essai sémiologique / Jean-Marie VIDAL
Titre : Repères dans le suivi de rencontres avec des enfants autistes : essai sémiologique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marie VIDAL, Auteur ; C. FOUQUERE, Auteur ; P. GUILLEMOT, Auteur ; Philippe DARDENNE, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.95-107 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Enfant ; Intervention ; SémiologieSous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=407 Repères dans le suivi de rencontres avec des enfants autistes : essai sémiologique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marie VIDAL, Auteur ; C. FOUQUERE, Auteur ; P. GUILLEMOT, Auteur ; Philippe DARDENNE, Auteur . - 2000 . - p.95-107.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Enfant ; Intervention ; SémiologieSous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=407 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Réussir la prise en charge des parents d'enfants autistes pour réussir la prise en charge de leur enfant / T. GOUSSOT in Annales médico-psychologiques, 170(7) (septembre 2012)
[article]
Titre : Réussir la prise en charge des parents d'enfants autistes pour réussir la prise en charge de leur enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : T. GOUSSOT, Auteur ; Catherine AUXIETTE, Auteur ; Patrick CHAMBRES, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 456-460 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; Trouble anxieux ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Parent ; Psychothérapie familiale ; StressSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=594
in Annales médico-psychologiques > 170(7) (septembre 2012) . - p. 456-460[article] Réussir la prise en charge des parents d'enfants autistes pour réussir la prise en charge de leur enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / T. GOUSSOT, Auteur ; Catherine AUXIETTE, Auteur ; Patrick CHAMBRES, Auteur . - 2012 . - p. 456-460.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > 170(7) (septembre 2012) . - p. 456-460
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; Trouble anxieux ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Parent ; Psychothérapie familiale ; StressSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=594 Des robots à l'école : faciliter la communication avec et par les enfants autistes grâce à la robotique non humanoïde / Jérôme DINET in Contraste, 57 (1er semestre 2023)
[article]
Titre : Des robots à l'école : faciliter la communication avec et par les enfants autistes grâce à la robotique non humanoïde Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jérôme DINET, Auteur ; Aurore MEGNY, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 129-148 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Robot ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention sur la communication ; Attention conjointe ; Unité d'enseignement élémentaire autisme ; Outil d'intervention sur les interactions sociales ; Etude longitudinaleIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le nombre d'études s'intéressant aux éventuels bénéfices de la robotique pour les enfants présentant un trouble du spectre autistique (TSA) sont en forte augmentation depuis quelques années. Néanmoins, bien qu'intéressantes, ces études présentent souvent des biais méthodologiques et des partis pris théoriques qui rendent leurs conclusions difficilement généralisables. Dans notre étude, basée sur une approche longitudinale et menée en situation écologique, nous avons suivi l'évolution des comportements communicationnels d'enfants présentant un TSA lors de sessions d'interaction avec un robot hybride. Les résultats tendent à montrer que l'usage de ce robot hybride peut, dans le contexte spécifique auquel nous nous sommes intéressés, permettre un accroissement de certaines compétences communicationnelles liées à l'attention conjointe. Ces résultats, encourageants, méritent d'être approfondis par des études complémentaires. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2560
in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 129-148[article] Des robots à l'école : faciliter la communication avec et par les enfants autistes grâce à la robotique non humanoïde [Texte imprimé et/ou numérique] / Jérôme DINET, Auteur ; Aurore MEGNY, Auteur . - 2023 . - p. 129-148.
Langues : Français (fre)
in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 129-148
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Robot ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention sur la communication ; Attention conjointe ; Unité d'enseignement élémentaire autisme ; Outil d'intervention sur les interactions sociales ; Etude longitudinaleIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le nombre d'études s'intéressant aux éventuels bénéfices de la robotique pour les enfants présentant un trouble du spectre autistique (TSA) sont en forte augmentation depuis quelques années. Néanmoins, bien qu'intéressantes, ces études présentent souvent des biais méthodologiques et des partis pris théoriques qui rendent leurs conclusions difficilement généralisables. Dans notre étude, basée sur une approche longitudinale et menée en situation écologique, nous avons suivi l'évolution des comportements communicationnels d'enfants présentant un TSA lors de sessions d'interaction avec un robot hybride. Les résultats tendent à montrer que l'usage de ce robot hybride peut, dans le contexte spécifique auquel nous nous sommes intéressés, permettre un accroissement de certaines compétences communicationnelles liées à l'attention conjointe. Ces résultats, encourageants, méritent d'être approfondis par des études complémentaires. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2560 Robots, réalité virtuelle et réalité augmentée dans la prise en charge des TSA : l'exemple de trois recherches mises en place dans un hôpital de jour pour enfants / Olivier DURIS in Contraste, 57 (1er semestre 2023)
[article]
Titre : Robots, réalité virtuelle et réalité augmentée dans la prise en charge des TSA : l'exemple de trois recherches mises en place dans un hôpital de jour pour enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivier DURIS, Auteur ; Charlotte LABOSSIERE, Auteur ; Valentin BAUER, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 149-168 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Robot ; Réalité augmentée ; Réalité virtuelle ; Thérapie à médiation ; Relation personne autiste professionnel ; Relation thérapeutique ; Hôpital de jourIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Les nouvelles technologies sont de plus en plus utilisées en psychothérapie et font l'objet de nombreuses études et expérimentations. Afin de participer à ce champ de recherches, nous essaierons ici de faire partager aux lecteurs un retour d'expérience sur l'usage que nous avons pu faire de trois nouvelles technologies spécifiques (robots, réalité virtuelle et réalité augmentée) dans le but d'entrer en relation avec nos jeunes patients présentant des troubles du spectre de l'autisme. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2561
in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 149-168[article] Robots, réalité virtuelle et réalité augmentée dans la prise en charge des TSA : l'exemple de trois recherches mises en place dans un hôpital de jour pour enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier DURIS, Auteur ; Charlotte LABOSSIERE, Auteur ; Valentin BAUER, Auteur . - 2023 . - p. 149-168.
Langues : Français (fre)
in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 149-168
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Robot ; Réalité augmentée ; Réalité virtuelle ; Thérapie à médiation ; Relation personne autiste professionnel ; Relation thérapeutique ; Hôpital de jourIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Les nouvelles technologies sont de plus en plus utilisées en psychothérapie et font l'objet de nombreuses études et expérimentations. Afin de participer à ce champ de recherches, nous essaierons ici de faire partager aux lecteurs un retour d'expérience sur l'usage que nous avons pu faire de trois nouvelles technologies spécifiques (robots, réalité virtuelle et réalité augmentée) dans le but d'entrer en relation avec nos jeunes patients présentant des troubles du spectre de l'autisme. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2561 La ronde des bobos
PermalinkLe royaume de Tristan : guide de survie d'une maman face à l'autisme / Anne-Sophie FERRY
PermalinkS'amuser avec les habiletés sociales : ateliers pour enfants TSA et autres TED / Agnès CASSE
PermalinkSa scolarité / [s.n.]
PermalinkScolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement / Ministère de l'éducation nationale - Direction générale de l'enseignement scolaire
PermalinkScolariser un enfant avec autisme : concrètement, que faire ? / Elisabeth BINTZ
PermalinkLa scolarité de l'enfant dyspraxique / Caroline HURON in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°151, Tome VI (décembre 2017)
PermalinkSe faire des amis et les garder. Programme Multi-propulsions : volet mieux vivre avec les autres, entraînement des habiletés sociales pour les enfants ayant des difficultés d'adaptation / Line MASSE
PermalinkSens'As : mon livret / Anne DAVRIEUX-WITTLIN
PermalinkSensibilité et spécificité du CHildhood EXecutive functioning Inventory (CHEXI) chez des enfants avec troubles attentionnels / Corinne CATALE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011)
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