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Le manuel de survie de l'adulte atypique : ou comment s'épanouir avec un fonctionnement intellectuel et émotionnel différent / Christelle BECHOUCHE
Titre : Le manuel de survie de l'adulte atypique : ou comment s'épanouir avec un fonctionnement intellectuel et émotionnel différent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christelle BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Illustrateur Editeur : Paris : Le courrier du livre Année de publication : 2021 Importance : 384 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7029-2052-7 Prix : 22,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Vie quotidienne ; Fonctionnement cognitif ; Trouble du neurodéveloppement ; Haut potentiel intellectuel ; TDAH ; Trouble des apprentissages ; Evaluation diagnostique ; Equipe pluridisciplinaire ; Trouble de l'intégration sensorielle ; Emploi ; Aménagement des examens ; RQTH ; Association de personnes handicapéesIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : S’épanouir avec son atypisme !
Vous avez un HPI (haut potentiel intellectuel), un TDA-H (trouble de de l’attention avec ou sans hyper activité) ou un trouble DYS, ou bien vous l’ignorez... Ce manuel est l’outil idéal pour aider celles et ceux qui n’arrivent pas à mettre de mot sur cette différence qu’ils ressentent depuis leur enfance et qui a engendré des difficultés tout au long de leur vie : échec scolaire, mal-être professionnel, dépendances, phobies, instabilité dans le couple, blocages divers, hypersensibilité, TOC, anxiétés sociales, incompréhension avec l’entourage... Trop d’adultes atypiques ont été brimés et ont enfoui leurs capacités en voulant s’adapter à une société qui ne correspondait pas à leurs propres codes.
Et si vous aviez un fonctionnement intellectuel et/ou cognitif différent ?
Ce manuel vous propose :
• des pistes thérapeutiques pour mieux comprendre le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, le haut potentiel, le trouble de l’intégration sensorielle et les troubles dys ;
• des conseils pratiques à destination des employeurs et de leurs employés atypiques pour faire établir un diagnostic ou avoir une reconnaissance à la MDPH ;• des outils adaptés pour trouver un juste équilibre sur leur lieu de travail ;
• des témoignages ainsi que des adresses utiles.
La neurodiversité est au cœur de cet ouvrage car elle définit chaque être individuellement. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 Le manuel de survie de l'adulte atypique : ou comment s'épanouir avec un fonctionnement intellectuel et émotionnel différent [Texte imprimé et/ou numérique] / Christelle BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Illustrateur . - Paris : Le courrier du livre, 2021 . - 384 p.
ISBN : 978-2-7029-2052-7 : 22,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Vie quotidienne ; Fonctionnement cognitif ; Trouble du neurodéveloppement ; Haut potentiel intellectuel ; TDAH ; Trouble des apprentissages ; Evaluation diagnostique ; Equipe pluridisciplinaire ; Trouble de l'intégration sensorielle ; Emploi ; Aménagement des examens ; RQTH ; Association de personnes handicapéesIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : S’épanouir avec son atypisme !
Vous avez un HPI (haut potentiel intellectuel), un TDA-H (trouble de de l’attention avec ou sans hyper activité) ou un trouble DYS, ou bien vous l’ignorez... Ce manuel est l’outil idéal pour aider celles et ceux qui n’arrivent pas à mettre de mot sur cette différence qu’ils ressentent depuis leur enfance et qui a engendré des difficultés tout au long de leur vie : échec scolaire, mal-être professionnel, dépendances, phobies, instabilité dans le couple, blocages divers, hypersensibilité, TOC, anxiétés sociales, incompréhension avec l’entourage... Trop d’adultes atypiques ont été brimés et ont enfoui leurs capacités en voulant s’adapter à une société qui ne correspondait pas à leurs propres codes.
Et si vous aviez un fonctionnement intellectuel et/ou cognitif différent ?
Ce manuel vous propose :
• des pistes thérapeutiques pour mieux comprendre le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, le haut potentiel, le trouble de l’intégration sensorielle et les troubles dys ;
• des conseils pratiques à destination des employeurs et de leurs employés atypiques pour faire établir un diagnostic ou avoir une reconnaissance à la MDPH ;• des outils adaptés pour trouver un juste équilibre sur leur lieu de travail ;
• des témoignages ainsi que des adresses utiles.
La neurodiversité est au cœur de cet ouvrage car elle définit chaque être individuellement. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000919 DEV.41 BEC Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Mini DSM-5 : critères diagnostiques / APA - American psychiatric association
Titre : Mini DSM-5 : critères diagnostiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : APA - American psychiatric association, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Auteur ; Julien-Daniel GUELFI, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2016 Importance : 347 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73963-7 Prix : 26 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Diagnostic and statistical manual ; Diagnostic médical ; Psychiatrie ; Santé mentaleIndex. décimale : DEV.20 Développement normal et troublé - Classifications Résumé : Le Mini DSM-5 est la version poche du DSM-5 Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Il reprend l'intégralité de la classification des troubles mentaux du DSM-5 en se concentrant sur les critères diagnostiques (liste et définitions des troubles, sous-types, spécifications et codes diagnostiques). Les modifications de structure et de critères de cette cinquième édition sont indispensables pour tout professionnel concerné par la santé mentale. Cet ouvrage de référence, au format réduit et très maniable, permet un accès rapide à l'ensemble de la classification. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Mini DSM-5 : critères diagnostiques [Texte imprimé et/ou numérique] / APA - American psychiatric association, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Auteur ; Julien-Daniel GUELFI, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson, 2016 . - 347 p.
ISBN : 978-2-294-73963-7 : 26 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Diagnostic and statistical manual ; Diagnostic médical ; Psychiatrie ; Santé mentaleIndex. décimale : DEV.20 Développement normal et troublé - Classifications Résumé : Le Mini DSM-5 est la version poche du DSM-5 Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Il reprend l'intégralité de la classification des troubles mentaux du DSM-5 en se concentrant sur les critères diagnostiques (liste et définitions des troubles, sous-types, spécifications et codes diagnostiques). Les modifications de structure et de critères de cette cinquième édition sont indispensables pour tout professionnel concerné par la santé mentale. Cet ouvrage de référence, au format réduit et très maniable, permet un accès rapide à l'ensemble de la classification. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000636 DEV.20 APA Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Mon enfant est difficile : concrètement, que faire ? / Francine LUSSIER
Titre : Mon enfant est difficile : concrètement, que faire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine LUSSIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2014 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-122-7 Prix : 14,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent enfant ; Autorité parentale ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Intervention comportementale ; Trouble du comportement ; Vie quotidienne ; Besoins de la personneMots-clés : EDUCATION DISCIPLINE Index. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Mais qu’est-ce qu’un enfant difficile ? Un enfant tyrannique ? Qui souffre d’un trouble du comportement, d’hyperactivité, de crises de colère ? Un enfant atteint du syndrome de Gilles de la Tourette ou d’une forme d’autisme ? Ou de bien d’autres troubles encore, ou tout simplement un enfant qu’on a du mal à élever, qui résiste, qui s’oppose, voire qui agresse ? Ce livre, qui vise à indiquer des pistes concrètes pour aider les parents dans leur éducation d’un enfant difficile, fait d’abord le point sur la psychologie de l’enfant, de son développement et sur les différents troubles dont il peut être atteint. Puis il propose quelques marches à suivre pour que règne l’harmonie entre parents et enfants. Même s’il n’y a pas de réponse univoque face à des mauvais comportements, il y a bien sûr des règles générales qui président à une bonne éducation : comprendre la nécessité de l’autorité parentale et de la discipline pour favoriser l’autonomie, mais faire la différence entre rigueur et rigidité. Quelques techniques comportementales sont proposées pour faciliter l’application et le respect des règles établies pour la bonne marche familiale. [...] [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130 Mon enfant est difficile : concrètement, que faire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine LUSSIER, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2014 . - 185 p.. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-122-7 : 14,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent enfant ; Autorité parentale ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Intervention comportementale ; Trouble du comportement ; Vie quotidienne ; Besoins de la personneMots-clés : EDUCATION DISCIPLINE Index. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Mais qu’est-ce qu’un enfant difficile ? Un enfant tyrannique ? Qui souffre d’un trouble du comportement, d’hyperactivité, de crises de colère ? Un enfant atteint du syndrome de Gilles de la Tourette ou d’une forme d’autisme ? Ou de bien d’autres troubles encore, ou tout simplement un enfant qu’on a du mal à élever, qui résiste, qui s’oppose, voire qui agresse ? Ce livre, qui vise à indiquer des pistes concrètes pour aider les parents dans leur éducation d’un enfant difficile, fait d’abord le point sur la psychologie de l’enfant, de son développement et sur les différents troubles dont il peut être atteint. Puis il propose quelques marches à suivre pour que règne l’harmonie entre parents et enfants. Même s’il n’y a pas de réponse univoque face à des mauvais comportements, il y a bien sûr des règles générales qui président à une bonne éducation : comprendre la nécessité de l’autorité parentale et de la discipline pour favoriser l’autonomie, mais faire la différence entre rigueur et rigidité. Quelques techniques comportementales sont proposées pour faciliter l’application et le respect des règles établies pour la bonne marche familiale. [...] [résumé d'éditeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000659 DEV.12 LUS Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible De la naissance à la marche : les étapes du développement psychomoteur de l'enfant / Albert COEMAN
Titre : De la naissance à la marche : les étapes du développement psychomoteur de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Albert COEMAN, Auteur ; Marie RAULIER HENRY DE FRAHAN, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : ASBL Etoile d'herbe Année de publication : 2004 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9521400-0-3 Prix : 17 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Psychomotricité ; CorpsIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : C'est l'histoire d'un trajet, d'une mise en mouvement, du comment un enfant construit sa structuration psychomotrice par sa relation à l'autre, part la qualité de ses appuis, de ses repoussés, de son axe…par la qualité de son engagement corporel. De la part des auteurs c'est aussi le fruit de l'expérience au quotidien avec les bébés et de leur volonté de les rencontrer sur le terrain. Ils se veulent les témoins de la capacité qu'a chaque enfant de se construire un développement harmonieux, si nous parents, personnels de crèche... lui donnons le cadre physique, relationnel, environnemental dont il a besoin. Dans ce sens, la place de l'adulte n'est pas oubliée et on y trouve pour chaque niveau de développement, quelques repères, quelques précisions sur les gestes au quotidien qui bien qu'habituels et simples n'en sont pas moins fondamentaux dans leurs conséquences sur le développement harmonieux du bébé. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=746 De la naissance à la marche : les étapes du développement psychomoteur de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Albert COEMAN, Auteur ; Marie RAULIER HENRY DE FRAHAN, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : ASBL Etoile d'herbe, 2004 . - 191 p.
ISBN : 978-2-9521400-0-3 : 17 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Psychomotricité ; CorpsIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : C'est l'histoire d'un trajet, d'une mise en mouvement, du comment un enfant construit sa structuration psychomotrice par sa relation à l'autre, part la qualité de ses appuis, de ses repoussés, de son axe…par la qualité de son engagement corporel. De la part des auteurs c'est aussi le fruit de l'expérience au quotidien avec les bébés et de leur volonté de les rencontrer sur le terrain. Ils se veulent les témoins de la capacité qu'a chaque enfant de se construire un développement harmonieux, si nous parents, personnels de crèche... lui donnons le cadre physique, relationnel, environnemental dont il a besoin. Dans ce sens, la place de l'adulte n'est pas oubliée et on y trouve pour chaque niveau de développement, quelques repères, quelques précisions sur les gestes au quotidien qui bien qu'habituels et simples n'en sont pas moins fondamentaux dans leurs conséquences sur le développement harmonieux du bébé. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=746 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000381 DEV.13 COE Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage / Francine LUSSIER
Titre : Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine LUSSIER, Auteur ; Janine FLESSAS, Auteur ; Robert VOYAZOPOULOS, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Psycho sup Sous-collection : Psychologie clinique Importance : 447 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049034-9 Note générale : Bibliogr.- Index Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Mémoire ; Trouble développemental de la coordination ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Développement intellectuel ; Dysphasie ; Enfant ; Fonction cognitive ; Neuropsychologie ; Trouble déficitaire de l'attention ; Trouble des apprentissages ; Trouble du neurodéveloppement ; Trouble du langageIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : L'intérêt de plus en plus marqué pour les sciences cognitives et les relations entre cerveau et comportement ouvre un nouveau champ d'exploration des mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages. À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cet ouvrage décrit le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant. Les principaux syndromes et troubles du développement sont ensuite présentés et illustrés par une dizaine de cas cliniques. Enfin, les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes sont détaillées très précisément. Ce livre, qui est à la fois un manuel pratique et un ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, est le fruit de la collaboration de deux spécialistes du sujet. Destiné aussi bien aux étudiants de psychologie et de neuropsychologie qu'aux neuro-psychologues, psychologues cliniciens, psychologues scolaires, psychopédagogues, pédopsychiatres et professionnels de la rééducation, cet ouvrage constitue un véritable outil dans la constitution d'une pratique professionnelle en plein essor. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=339 Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine LUSSIER, Auteur ; Janine FLESSAS, Auteur ; Robert VOYAZOPOULOS, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2005 . - 447 p.. - (Psycho sup. Psychologie clinique) .
ISBN : 978-2-10-049034-9
Bibliogr.- Index
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Mémoire ; Trouble développemental de la coordination ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Développement intellectuel ; Dysphasie ; Enfant ; Fonction cognitive ; Neuropsychologie ; Trouble déficitaire de l'attention ; Trouble des apprentissages ; Trouble du neurodéveloppement ; Trouble du langageIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : L'intérêt de plus en plus marqué pour les sciences cognitives et les relations entre cerveau et comportement ouvre un nouveau champ d'exploration des mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages. À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cet ouvrage décrit le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant. Les principaux syndromes et troubles du développement sont ensuite présentés et illustrés par une dizaine de cas cliniques. Enfin, les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes sont détaillées très précisément. Ce livre, qui est à la fois un manuel pratique et un ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, est le fruit de la collaboration de deux spécialistes du sujet. Destiné aussi bien aux étudiants de psychologie et de neuropsychologie qu'aux neuro-psychologues, psychologues cliniciens, psychologues scolaires, psychopédagogues, pédopsychiatres et professionnels de la rééducation, cet ouvrage constitue un véritable outil dans la constitution d'une pratique professionnelle en plein essor. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=339 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000209 DEV.41 LUS Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage / Francine LUSSIER
Titre : Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine LUSSIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Eliane CHEVRIER, Auteur ; Michel FAYOL, Préfacier, etc. ; Robert VOYAZOPOULOS, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e éd. rev. et act. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Univers psy Importance : 809 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076240-8 Prix : 56 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Mémoire ; Psychopathologie ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Développement intellectuel ; Enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Neuropsychologie ; Trouble déficitaire de l'attention ; Trouble des apprentissages ; Trouble du neurodéveloppement ; Trouble du langageIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles du développement, qui prennent appui sur la neuropsychologie. La troisième édition de cet ouvrage, enrichie et réactualisée, décrit : - les données de base de la neuropsychologie pédiatrique - le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant - les principaux syndromes et troubles du développement, illustrés par une quinzaine de cas cliniques - les troubles des apprentissages - les troubles neuropsychiatriques les plus souvent retrouvés en clinique neuropsychologique - les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes. A la fois manuel pratique et ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, ce livre est avant tout l’œuvre de cliniciennes ayant acquis une grande expérience dans l'évaluation neuropsychologique d'enfants ou d'adolescent et désireuses de transmettre cette expérience clinique. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine LUSSIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Eliane CHEVRIER, Auteur ; Michel FAYOL, Préfacier, etc. ; Robert VOYAZOPOULOS, Préfacier, etc. . - 3e éd. rev. et act. . - Malakoff : Dunod, 2017 . - 809 p.. - (Univers psy) .
ISBN : 978-2-10-076240-8 : 56 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Mémoire ; Psychopathologie ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Développement intellectuel ; Enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Neuropsychologie ; Trouble déficitaire de l'attention ; Trouble des apprentissages ; Trouble du neurodéveloppement ; Trouble du langageIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles du développement, qui prennent appui sur la neuropsychologie. La troisième édition de cet ouvrage, enrichie et réactualisée, décrit : - les données de base de la neuropsychologie pédiatrique - le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant - les principaux syndromes et troubles du développement, illustrés par une quinzaine de cas cliniques - les troubles des apprentissages - les troubles neuropsychiatriques les plus souvent retrouvés en clinique neuropsychologique - les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes. A la fois manuel pratique et ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, ce livre est avant tout l’œuvre de cliniciennes ayant acquis une grande expérience dans l'évaluation neuropsychologique d'enfants ou d'adolescent et désireuses de transmettre cette expérience clinique. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000732 DEV.41 LUS Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : du développement typique aux "dys" / Michèle MAZEAU
Titre : Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : du développement typique aux "dys" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2014 Collection : Neuropsychologie Importance : 415 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73407-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; Dysphasie ; Trouble développemental de la coordination ; Fonction exécutive ; Lecture ; Neuropsychologie ; Trouble cognitif ; Trouble des apprentissages ; Trouble du langage ; Trouble psychomoteur ; EcritureIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré, l'ensemble de la ymptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant.
Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas les dys-, décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Les troubles suivants sont ensuite successivement développés : Langage oral et dysphasies ; Gestes, fonctions visuospatiales, trouble de l'acquisition de la coordination et dyspraxies ; Mémoires et dysmnésies ; Attention, fonctions exécutives et syndromes dysexécutifs ; Langage écrit et dyslexies-dysorthographies ; Nombre, calcul et dyscalculies.
Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : c'est à partir de la description du fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s'y rattachent que sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques, comprenant les rééducations pertinentes ainsi que les aménagements scolaires à mettre en place.
De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d'exercices écrits, de retranscriptions d'entretiens, de tests d'évaluation, ainsi qu'une quinzaine de films accessibles en ligne sur notre site illustrent tous ces mécanismes et confèrent à l'ouvrage un côté pratique et très vivant. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : du développement typique aux "dys" [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur . - 2e éd. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson, 2014 . - 415 p.. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-294-73407-6
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; Dysphasie ; Trouble développemental de la coordination ; Fonction exécutive ; Lecture ; Neuropsychologie ; Trouble cognitif ; Trouble des apprentissages ; Trouble du langage ; Trouble psychomoteur ; EcritureIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré, l'ensemble de la ymptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant.
Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas les dys-, décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Les troubles suivants sont ensuite successivement développés : Langage oral et dysphasies ; Gestes, fonctions visuospatiales, trouble de l'acquisition de la coordination et dyspraxies ; Mémoires et dysmnésies ; Attention, fonctions exécutives et syndromes dysexécutifs ; Langage écrit et dyslexies-dysorthographies ; Nombre, calcul et dyscalculies.
Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : c'est à partir de la description du fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s'y rattachent que sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques, comprenant les rééducations pertinentes ainsi que les aménagements scolaires à mettre en place.
De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d'exercices écrits, de retranscriptions d'entretiens, de tests d'évaluation, ainsi qu'une quinzaine de films accessibles en ligne sur notre site illustrent tous ces mécanismes et confèrent à l'ouvrage un côté pratique et très vivant. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000933 DEV.45 MAZ Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : les dys- au sein des troubles du neurodéveloppement / Michèle MAZEAU
Titre : Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : les dys- au sein des troubles du neurodéveloppement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2021 Collection : Neuropsychologie Importance : 596 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76706-7 Prix : 39,50 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du neurodéveloppement ; Trouble des apprentissages ; Fonction cognitive ; Diagnostic médical ; Langage oral ; Cognition motrice ; Trouble développemental de la coordination ; Comorbidité neurodéveloppementale ; Mémoire ; Dysphasie ; Attention ; Trouble déficitaire de l'attention ; Fonction exécutive ; Langage écrit ; Dyslexie ; Numération ; DyscalculieIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : L 'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume entièrement révisé pour cette 3e édition afin de tenir compte des études les plus récentes. Le premier chapitre précise la terminologie de ces troubles définit clairement ce que sont et ne sont pas les situations de dys- décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique.
Les troubles sont ensuite successivement développés et richement illustrés selon qu'ils affectent le langage oral le geste la mémoire l'attention et les fonctions exécutives le langage écrit ou le nombre et le calcul. Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : à partir de la description des notions développementales et du fonctionnement typique du domaine considéré sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes.
Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques rééducations aménagements scolaires contournement de la situation de handicap... De nombreux exemples de cas cliniques accompagnés de reproductions d'exercices écrits de retranscriptions d'entretiens de tests d'évaluation et plus de 20 vidéos illustrent ces mécanismes et facilitent leur compréhension. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.em-consulte.com/e-complement/476706 Format de la ressource électronique : 22 vidéos en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : les dys- au sein des troubles du neurodéveloppement [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur . - 3e éd. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson, 2021 . - 596 p.. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-294-76706-7 : 39,50 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du neurodéveloppement ; Trouble des apprentissages ; Fonction cognitive ; Diagnostic médical ; Langage oral ; Cognition motrice ; Trouble développemental de la coordination ; Comorbidité neurodéveloppementale ; Mémoire ; Dysphasie ; Attention ; Trouble déficitaire de l'attention ; Fonction exécutive ; Langage écrit ; Dyslexie ; Numération ; DyscalculieIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : L 'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume entièrement révisé pour cette 3e édition afin de tenir compte des études les plus récentes. Le premier chapitre précise la terminologie de ces troubles définit clairement ce que sont et ne sont pas les situations de dys- décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique.
Les troubles sont ensuite successivement développés et richement illustrés selon qu'ils affectent le langage oral le geste la mémoire l'attention et les fonctions exécutives le langage écrit ou le nombre et le calcul. Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : à partir de la description des notions développementales et du fonctionnement typique du domaine considéré sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes.
Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques rééducations aménagements scolaires contournement de la situation de handicap... De nombreux exemples de cas cliniques accompagnés de reproductions d'exercices écrits de retranscriptions d'entretiens de tests d'évaluation et plus de 20 vidéos illustrent ces mécanismes et facilitent leur compréhension. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.em-consulte.com/e-complement/476706 Format de la ressource électronique : 22 vidéos en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001018 DEV.45 MAZ Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Sorti jusqu'au 24/04/2024 Neuropsychologie et troubles des apprentissages : du symptôme à la réeducation / Michèle MAZEAU
Titre : Neuropsychologie et troubles des apprentissages : du symptôme à la réeducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle MAZEAU, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2005 Collection : Neuropsychologie Sous-collection : Rééducation Importance : 287 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01929-6 Note générale : Tabl.- Fig.- Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychopathologie ; Scolarité ; Intervention ; Trouble de la mémoire ; Trouble développemental de la coordination ; Développement neurologique ; Dysphasie ; Enfant ; Fonction exécutive ; Neuropsychologie ; Symptôme ; Trouble cognitif ; Trouble des apprentissagesIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tels que : les dysphasies, les troubles de la mémoire, les déficits visuo-spatiaux, les dyspraxies et troubles des fonctions exécutives (tels le syndrome frontal). L'auteur propose pour finir un chapitre exhaustif sur les troubles spécifiques des apprentissages fondamentaux (lecture/écriture et calcul), établissant un lien indispensable avec les difficultés scolaires de ces enfants. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques. De nombreux renvois permettent une lecture transversale que justifient la complexité et l'intrication des troubles cognitifs chez l'enfant. Il est destiné à tous les intervenants auprès de l'enfant : rééducateurs : personnels des Rased (réseaux d'aide aux élèves en difficulté), orthophonistes libérales qui reçoivent souvent ces enfants en première intention, psychomotriciens, ergothérapeutes, et même orthoptistes ou kinésithérapeutes soucieux de mieux comprendre la symptomatologie de l'enfant ; psychologues : psychologues scolaires, psychologues cliniciens, neuropsychologues ; médecins : pédiatres, médecins scolaires, neuropédiatres et, de plus en plus, pédopsychiatres ; équipes des CAMSP, SESSD et SESSAD, qui assurent souvent le suivi des enfants qui ont séjourné en néonatalogie ; et, d'une façon générale, à tous ceux qui s'intéressent au développement intellectuel de l'enfant, aux troubles d'apprentissage et aux difficultés scolaires qui en découlent. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=340 Neuropsychologie et troubles des apprentissages : du symptôme à la réeducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle MAZEAU, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson, 2005 . - 287 p.. - (Neuropsychologie. Rééducation) .
ISBN : 978-2-294-01929-6
Tabl.- Fig.- Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychopathologie ; Scolarité ; Intervention ; Trouble de la mémoire ; Trouble développemental de la coordination ; Développement neurologique ; Dysphasie ; Enfant ; Fonction exécutive ; Neuropsychologie ; Symptôme ; Trouble cognitif ; Trouble des apprentissagesIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tels que : les dysphasies, les troubles de la mémoire, les déficits visuo-spatiaux, les dyspraxies et troubles des fonctions exécutives (tels le syndrome frontal). L'auteur propose pour finir un chapitre exhaustif sur les troubles spécifiques des apprentissages fondamentaux (lecture/écriture et calcul), établissant un lien indispensable avec les difficultés scolaires de ces enfants. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques. De nombreux renvois permettent une lecture transversale que justifient la complexité et l'intrication des troubles cognitifs chez l'enfant. Il est destiné à tous les intervenants auprès de l'enfant : rééducateurs : personnels des Rased (réseaux d'aide aux élèves en difficulté), orthophonistes libérales qui reçoivent souvent ces enfants en première intention, psychomotriciens, ergothérapeutes, et même orthoptistes ou kinésithérapeutes soucieux de mieux comprendre la symptomatologie de l'enfant ; psychologues : psychologues scolaires, psychologues cliniciens, neuropsychologues ; médecins : pédiatres, médecins scolaires, neuropédiatres et, de plus en plus, pédopsychiatres ; équipes des CAMSP, SESSD et SESSAD, qui assurent souvent le suivi des enfants qui ont séjourné en néonatalogie ; et, d'une façon générale, à tous ceux qui s'intéressent au développement intellectuel de l'enfant, aux troubles d'apprentissage et aux difficultés scolaires qui en découlent. [Résumé d'Auteur/Editeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000210 DEV.45 MAZ Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 1 / Serge LEBOVICI
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Titre : Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 1 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2004 Collection : Quadrige - Manuels Importance : p.1-730 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054557-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=316 Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 1 [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication . - 2e éd. . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2004 . - p.1-730. - (Quadrige - Manuels) .
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ISBN : 978-2-13-054557-6
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=316 Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000161 DEV.31 LEB Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 2 / Serge LEBOVICI
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Titre : Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2004 Collection : Quadrige - Manuels Importance : p.734-1865 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054557-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=317 Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication . - 2e éd. . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2004 . - p.734-1865. - (Quadrige - Manuels) .
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ISBN : 978-2-13-054557-6
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Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=317 Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000166 DEV.31 LEB Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 3 / Serge LEBOVICI
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Titre : Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 3 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2004 Collection : Quadrige - Manuels Importance : p.1870-2235 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 3 [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication . - 2e éd. . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2004 . - p.1870-2235. - (Quadrige - Manuels) .
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Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000167 DEV.31 LEB Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 4 / Serge LEBOVICI
Titre : Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 4 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2004 Collection : Quadrige - Manuels Importance : p. 2240-3141 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054557-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=319 Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 4 [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication ; René DIATKINE (1918-1997), Directeur de publication ; Michel SOULE (-2012), Directeur de publication . - 2e éd. . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2004 . - p. 2240-3141. - (Quadrige - Manuels) .
ISBN : 978-2-13-054557-6
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Diagnostic médical ; Adolescent ; Enfant ; Pédopsychiatrie ; PsychiatrieIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : "La psychiatrie de l'enfant fait partie de la psychiatrie générale, la psychopathologie de l'adulte donnant un sens aux avatars du développement... L'étude de la psychopathologie de l'enfant montre que le début apparent des troubles de l'adulte n'est souvent que la crise qui termine une longue période de malaises ou de compromis superficiels et instables, masquant une stagnation évolutive. Celle-ci empêche le sujet d'affronter les situations nouvelles et les étapes inéluctables de la vie". Ces quatre volumes regroupent les contributions des plus grands spécialistes travaillant sur les troubles de la vie affective et du comportement des jeunes enfants et adolescents. Il a été profondément remanié et augmenté lors de sa première édition en poche, pour tenir compte des travaux spectaculaires inspirés par la neurobiologie et la neuropsychologie. Mais la compréhension de la vie mentale ne se réduit pas à l'étude du fonctionnement du cerveau, aussi l'apport de la psychopathologie psychanalytique, de l'épidémiologie, de la pratique de l'évaluation et des préoccupations éthiques, disciplines enrichies d'expériences cliniques diverses, contribue à une meilleure appréhension des troubles comportementaux infantiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=319 Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000171 DEV.31 LEB Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans / Roger VASSEUR
Titre : Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roger VASSEUR, Auteur ; Pierre DELION, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2010 Collection : Mille et un bébés num. 112 Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1276-0 Prix : 13,50 EUR Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Psychomotricité ; Trouble psychomoteur ; NourrissonIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Le développement moteur et psychomoteur durant les trois premières années de la vie traverse plusieurs étapes dont certaines sont de véritables périodes sensibles.
Ce sont essentiellement celles où s'élabore la construction de l'axe corporel. Le cerveau présente alors une réceptivité maximale à certaines stimulations spécifiques indispensables à sa maturation. A chacune de ces étapes, entre 0 et 3 ans, correspondent une nouvelle représentation de l'image corporelle et une évolution du développement libidinal, c'est-à-dire de la pulsion de vie qui pousse le bébé à investir son propre corps et l'ensemble de ses potentialités pour explorer et investir le monde.
Dans cet ouvrage, les auteurs attirent l'attention des professionnels sur l'importance de ces périodes sensibles où des signes objectifs de dysfonctionnement moteur peuvent être banalisés. La prise en charge quotidienne des enfants à risque sur le plan développemental permet une meilleure récupération fonctionnelle quand l'intervention est précoce, coordonnée, intégrant les aspects physiologiques et psychologiques du bébé en relation avec ses parents qui deviennent actifs dans cette démarche. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Roger VASSEUR, Auteur ; Pierre DELION, Auteur . - Toulouse [France] : Erès, 2010 . - 204 p.. - (Mille et un bébés; 112) .
ISBN : 978-2-7492-1276-0 : 13,50 EUR
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Psychomotricité ; Trouble psychomoteur ; NourrissonIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Le développement moteur et psychomoteur durant les trois premières années de la vie traverse plusieurs étapes dont certaines sont de véritables périodes sensibles.
Ce sont essentiellement celles où s'élabore la construction de l'axe corporel. Le cerveau présente alors une réceptivité maximale à certaines stimulations spécifiques indispensables à sa maturation. A chacune de ces étapes, entre 0 et 3 ans, correspondent une nouvelle représentation de l'image corporelle et une évolution du développement libidinal, c'est-à-dire de la pulsion de vie qui pousse le bébé à investir son propre corps et l'ensemble de ses potentialités pour explorer et investir le monde.
Dans cet ouvrage, les auteurs attirent l'attention des professionnels sur l'importance de ces périodes sensibles où des signes objectifs de dysfonctionnement moteur peuvent être banalisés. La prise en charge quotidienne des enfants à risque sur le plan développemental permet une meilleure récupération fonctionnelle quand l'intervention est précoce, coordonnée, intégrant les aspects physiologiques et psychologiques du bébé en relation avec ses parents qui deviennent actifs dans cette démarche. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000787 DEV.13 VAS Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible La psychologie de l'enfant / Olivier HOUDE
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivier HOUDE, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2005 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055489-9 Prix : 9 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Enfant ; PsychologieIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Tout en rendant hommage à Piaget, l'auteur, à partir des travaux menés en psychologie cognitive, sur le singe, le bébé, l'enfant et l'adulte, présente une conception nouvelle du développement de l'intelligence. Le présent document propose un état des lieux de la recherche en sciences cognitives. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=643 La psychologie de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier HOUDE, Auteur . - 2ème éd. . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2005 . - 127 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-055489-9 : 9 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Enfant ; PsychologieIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Tout en rendant hommage à Piaget, l'auteur, à partir des travaux menés en psychologie cognitive, sur le singe, le bébé, l'enfant et l'adulte, présente une conception nouvelle du développement de l'intelligence. Le présent document propose un état des lieux de la recherche en sciences cognitives. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=643 Réservation
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