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Ben et les habiletés sociales : l'amitié / Sophie LEMARIE
Titre : Ben et les habiletés sociales : l'amitié Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Ekundayo ZINSOU, Illustrateur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2020 Collection : Ben et les habiletés sociales num. 6 Importance : 25 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38152-001-8 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autismeIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : "A quoi ressemble un copain ? Un copain est une personne avec laquelle on aime passer du temps et qui augmente le niveau de bonheur dans notre vie".
De la rencontre professionnelle entre Marie et Sophie naîtront de nombreux projets comme notamment un programme d'entraînement des Habiletés Sociales. Cette collection de petits livres a pour objectif d'aider les enfants, leur famille et les professionnels dans la compréhension de certaines notions liées au développement social. Ekundayo les rejoindra afin d'illustrer leurs albums. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1885 Ben et les habiletés sociales : l'amitié [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Ekundayo ZINSOU, Illustrateur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2020 . - 25 p.. - (Ben et les habiletés sociales; 6) .
ISBN : 978-2-38152-001-8 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autismeIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : "A quoi ressemble un copain ? Un copain est une personne avec laquelle on aime passer du temps et qui augmente le niveau de bonheur dans notre vie".
De la rencontre professionnelle entre Marie et Sophie naîtront de nombreux projets comme notamment un programme d'entraînement des Habiletés Sociales. Cette collection de petits livres a pour objectif d'aider les enfants, leur famille et les professionnels dans la compréhension de certaines notions liées au développement social. Ekundayo les rejoindra afin d'illustrer leurs albums. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1885 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000874 INT.110 LEM Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Ben et les habiletés sociales : la communication / Sophie LEMARIE
Titre : Ben et les habiletés sociales : la communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2017 Collection : Ben et les habiletés sociales num. 3 Importance : 20 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-46-7 Prix : 10,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; EnfantIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Communiquer, c'est quoi ? C'est transmettre un message à quelqu'un. Pour communiquer, j'utilise mon corps : les gestes, les expressions de mon visage, la position de mon corps et, en même temps, je peux parler. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1241 Ben et les habiletés sociales : la communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2017 . - 20 p. : ill.. - (Ben et les habiletés sociales; 3) .
ISBN : 978-2-917150-46-7 : 10,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; EnfantIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Communiquer, c'est quoi ? C'est transmettre un message à quelqu'un. Pour communiquer, j'utilise mon corps : les gestes, les expressions de mon visage, la position de mon corps et, en même temps, je peux parler. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1241 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000016 INT.110 LEM Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Ben et les habiletés sociales : la discussion / Sophie LEMARIE
Titre : Ben et les habiletés sociales : la discussion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Ekundayo ZINSOU, Illustrateur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2021 Collection : Ben et les habiletés sociales Importance : 25 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38152-003-2 Prix : 10,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Habileté sociale ; Habileté conversationnelle ; Apprentissage social ; Intervention sur les interactions socialesIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : 'Coucou c'est moi, Ben. J'ai mis du temps avant d'avoir des amis mais maintenant, j'en ai quelques-uns. Par contre c'est encore compliqué de discuter avec eux. Mais en fait, une discussion, c'est quoi ?'
De la rencontre professionnelle entre Marie et Sophie naîtront de nombreux projets comme notamment un programme d’entraînement des habiletés sociales. Cette collection de petits livres a pour objectif d’aider les enfants, leur famille et les professionnels dans la compréhension de certaines notions liées au développement social. Lyza les rejoindra afin d’illustrer chaque album. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2617 Ben et les habiletés sociales : la discussion [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Ekundayo ZINSOU, Illustrateur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2021 . - 25 p.. - (Ben et les habiletés sociales) .
ISBN : 978-2-38152-003-2 : 10,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Habileté sociale ; Habileté conversationnelle ; Apprentissage social ; Intervention sur les interactions socialesIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : 'Coucou c'est moi, Ben. J'ai mis du temps avant d'avoir des amis mais maintenant, j'en ai quelques-uns. Par contre c'est encore compliqué de discuter avec eux. Mais en fait, une discussion, c'est quoi ?'
De la rencontre professionnelle entre Marie et Sophie naîtront de nombreux projets comme notamment un programme d’entraînement des habiletés sociales. Cette collection de petits livres a pour objectif d’aider les enfants, leur famille et les professionnels dans la compréhension de certaines notions liées au développement social. Lyza les rejoindra afin d’illustrer chaque album. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2617 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001019 INT.110 LEM Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Ben et les habiletés sociales : les émotions / Sophie LEMARIE
Titre : Ben et les habiletés sociales : les émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2016 Collection : Ben et les habiletés sociales num. 1 Importance : 19 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-44-3 Prix : 10,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Emotion ; Enfant ; SocialisationIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Je m’appelle Benjamin mais tout le monde m’appelle Ben. J’ai 9 ans, j’aime beaucoup les dinosaures et les moyens de transport, surtout les trains ! J’ai un petit problème : je ne sais pas trop comment faire avec les autres. Je n’ai pas beaucoup d’amis et je fais parfois des choses qui leur paraissent bizarres... J’essaie de comprendre comment je dois me comporter dans la vie de tous les jours. ça pourrait peut-être t’aider toi aussi ?
Cette collection de petits livres a pour objectif d’aider les enfants, leur famille et les professionnels dans la compréhension de certaines notions liées au développement social. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1118 Ben et les habiletés sociales : les émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2016 . - 19 p. : ill.. - (Ben et les habiletés sociales; 1) .
ISBN : 978-2-917150-44-3 : 10,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Emotion ; Enfant ; SocialisationIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Je m’appelle Benjamin mais tout le monde m’appelle Ben. J’ai 9 ans, j’aime beaucoup les dinosaures et les moyens de transport, surtout les trains ! J’ai un petit problème : je ne sais pas trop comment faire avec les autres. Je n’ai pas beaucoup d’amis et je fais parfois des choses qui leur paraissent bizarres... J’essaie de comprendre comment je dois me comporter dans la vie de tous les jours. ça pourrait peut-être t’aider toi aussi ?
Cette collection de petits livres a pour objectif d’aider les enfants, leur famille et les professionnels dans la compréhension de certaines notions liées au développement social. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1118 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000606 INT.110 LEM Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Ben et les habiletés sociales : la gestion des émotions / Sophie LEMARIE
Titre : Ben et les habiletés sociales : la gestion des émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2019 Collection : Ben et les habiletés sociales Importance : 26 p. Accompagnement : 1 plan anti-débordement, 39 pictogrammes ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-51-1 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Trouble du spectre de l'autisme ; Communication améliorée et alternative ; EmotionIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : "Coucou, c’est moi, Benjamin que tout le monde appelle Ben.
Tu ne trouves pas que c’est parfois compliqué de gérer toutes nos émotions ?
La difficulté, c’est quand les émotions sont fortes. C’est à ce moment là que je peux perdre le contrôle."
Le livre est accompagné d'une pochette. Vous y trouverez le "Plan anti-débordement" et 39 pictogrammes avec scratch. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1708 Ben et les habiletés sociales : la gestion des émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2019 . - 26 p. + 1 plan anti-débordement, 39 pictogrammes. - (Ben et les habiletés sociales) .
ISBN : 978-2-917150-51-1 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Trouble du spectre de l'autisme ; Communication améliorée et alternative ; EmotionIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : "Coucou, c’est moi, Benjamin que tout le monde appelle Ben.
Tu ne trouves pas que c’est parfois compliqué de gérer toutes nos émotions ?
La difficulté, c’est quand les émotions sont fortes. C’est à ce moment là que je peux perdre le contrôle."
Le livre est accompagné d'une pochette. Vous y trouverez le "Plan anti-débordement" et 39 pictogrammes avec scratch. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1708 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000893 INT.110 LEM Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Ben et les habiletés sociales : la posture / Sophie LEMARIE
Titre : Ben et les habiletés sociales : la posture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2017 Collection : Ben et les habiletés sociales num. 2 Importance : 20 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-45-0 Prix : 10,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Posture (Corporel) ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Interaction socialeIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Le second livre de la collection "Ben et les habiletés" montre différentes situations où Ben se demande comment se tenir et ce qu'il doit faire.
De la rencontre professionnelle entre Marie et Sophie naîtront de nombreux projets comme notamment un programme d’entraînement des Habiletés Sociales. Cette collection de petits livres a pour objectif d’aider les enfants, leur famille et les professionnels dans la compréhension de certaines notions liées au développement social. Lyza les rejoindra afin d’illustrer chaque album. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1119 Ben et les habiletés sociales : la posture [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2017 . - 20 p. : ill.. - (Ben et les habiletés sociales; 2) .
ISBN : 978-2-917150-45-0 : 10,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Posture (Corporel) ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Interaction socialeIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Le second livre de la collection "Ben et les habiletés" montre différentes situations où Ben se demande comment se tenir et ce qu'il doit faire.
De la rencontre professionnelle entre Marie et Sophie naîtront de nombreux projets comme notamment un programme d’entraînement des Habiletés Sociales. Cette collection de petits livres a pour objectif d’aider les enfants, leur famille et les professionnels dans la compréhension de certaines notions liées au développement social. Lyza les rejoindra afin d’illustrer chaque album. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1119 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000607 INT.110 LEM Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Ben et les habiletés sociales : la sensorialité / Sophie LEMARIE
Titre : Ben et les habiletés sociales : la sensorialité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2018 Collection : Ben et les habiletés sociales num. 4 Importance : 25 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-48-1 Prix : 10,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Sensorialité ; Hyposensibilité sensorielleIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : La sensorialité, c’est quoi ? C’est la capacité à percevoir des sensations grâce aux organes des sens. Nous avons sept sens principaux. Ils servent à découvrir le monde et à comprendre les autres. Le cerveau traite les informations différemment en fonction des personnes. Alors, on ne réagit pas tous de la même manière. Certaines personnes sont comme insensibles à certaines informations, on appelle ça l’hyporéactivité sensorielle. Souvent, ces personnes recherchent les sensations. D’autres les ressentent plus fortement. On appelle ça l’hyperréactivité sensorielle. Souvent ces personnes cherchent à éviter les sensations. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1242 Ben et les habiletés sociales : la sensorialité [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEMARIE, Auteur ; Marie-Vincente THOREL, Auteur ; Lyza KERNUNIA, Illustrateur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2018 . - 25 p. : ill.. - (Ben et les habiletés sociales; 4) .
ISBN : 978-2-917150-48-1 : 10,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Hypersensibilité sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Sensorialité ; Hyposensibilité sensorielleIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : La sensorialité, c’est quoi ? C’est la capacité à percevoir des sensations grâce aux organes des sens. Nous avons sept sens principaux. Ils servent à découvrir le monde et à comprendre les autres. Le cerveau traite les informations différemment en fonction des personnes. Alors, on ne réagit pas tous de la même manière. Certaines personnes sont comme insensibles à certaines informations, on appelle ça l’hyporéactivité sensorielle. Souvent, ces personnes recherchent les sensations. D’autres les ressentent plus fortement. On appelle ça l’hyperréactivité sensorielle. Souvent ces personnes cherchent à éviter les sensations. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1242 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000235 INT.110 LEM Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Le bon équilibre de l'enfant : l'importance du mouvement dans les premières années / Sally GODDARD BLYTHE
Titre : Le bon équilibre de l'enfant : l'importance du mouvement dans les premières années Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sally GODDARD BLYTHE, Auteur Editeur : Laboissière en Thellle [France] : Triades Année de publication : 2019 Importance : 289 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915804-43-0 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Alimentation ; Enfant ; Intervention sensori-motrice ; Pratique professionnelleIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Approche globale du corps intégrant le cerveau, les sens, le mouvement et le jeu. Ce livre propose de nombreux exercices de mouvements qui peuvent être utilisés pour aider les enfants à atteindre leur plein potentiel physique et mental.
Ces explications et ces conseils pratiques et inspirants aideront les parents comme les éducateurs à comprendre :
- Pourquoi le mouvement est si important,
- Comment la musique contribue au bon développement du cerveau,
- Le rôle de l'alimentation pour le cerveau et la croissance de l'enfant,
- Comment aider les enfants qui ont des difficultés d'apprentissage et de comportement. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2099 Le bon équilibre de l'enfant : l'importance du mouvement dans les premières années [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally GODDARD BLYTHE, Auteur . - Laboissière en Thellle [France] : Triades, 2019 . - 289 p.
ISBN : 978-2-915804-43-0
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Alimentation ; Enfant ; Intervention sensori-motrice ; Pratique professionnelleIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Approche globale du corps intégrant le cerveau, les sens, le mouvement et le jeu. Ce livre propose de nombreux exercices de mouvements qui peuvent être utilisés pour aider les enfants à atteindre leur plein potentiel physique et mental.
Ces explications et ces conseils pratiques et inspirants aideront les parents comme les éducateurs à comprendre :
- Pourquoi le mouvement est si important,
- Comment la musique contribue au bon développement du cerveau,
- Le rôle de l'alimentation pour le cerveau et la croissance de l'enfant,
- Comment aider les enfants qui ont des difficultés d'apprentissage et de comportement. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2099 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000851 INT.90 GOD Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Les causes de l'autisme et leurs traitements : Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap / Michel GAYDA
Titre : Les causes de l'autisme et leurs traitements : Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel GAYDA, Directeur de publication ; Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Technologie de l'action sociale Importance : 257 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9248-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Epidémiologie ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Ethologie ; Etiologie ; Scolarisation ; InterventionIndex. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : Les origines et traitements de l'autisme et de certaines psychoses de l'enfant ont donné lieu à des débats passionnés. On peut à présent dégager les pistes de réflexion et leur complémentarité, l'implication des équipes éducatives, rééducatives, thérapeutiques doit se faire en collaboration avec les familles. Le Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap a rassemblé les collaborations pluridisciplinaires, parmi les plus réputés des différents courants, afin de clarifier les problèmes posés par l'autisme et mettre en relief certaines approches thérapeutiques actuelles parmi les plus efficientes. Sont abordés notamment :
- Les caractéristiques de l'autisme et des psychoses de l'enfant. Les symptômes caractéristiques, leur mise en évidence en pédiatrie, les questions de diagnostic et d'orientation ;
- Les causes de l'autisme et les recherches en cours en psychologie, en biologie, en génétique, l'approche cognitive ;
- Les traitements en milieu familial, scolaire et spécialisé ;
- L'éducation et les soins à travers la méthode Teacch, l'accompagnement familial, l'évolution à l'adolescence, l'articulation entre éducation et soins. [Résumé de l'auteur/éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=243 Les causes de l'autisme et leurs traitements : Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel GAYDA, Directeur de publication ; Serge LEBOVICI (1915-2000), Directeur de publication . - Paris [France] : Harmattan, 2000 . - 257 p.. - (Technologie de l'action sociale) .
ISBN : 978-2-7384-9248-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Epidémiologie ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Ethologie ; Etiologie ; Scolarisation ; InterventionIndex. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : Les origines et traitements de l'autisme et de certaines psychoses de l'enfant ont donné lieu à des débats passionnés. On peut à présent dégager les pistes de réflexion et leur complémentarité, l'implication des équipes éducatives, rééducatives, thérapeutiques doit se faire en collaboration avec les familles. Le Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap a rassemblé les collaborations pluridisciplinaires, parmi les plus réputés des différents courants, afin de clarifier les problèmes posés par l'autisme et mettre en relief certaines approches thérapeutiques actuelles parmi les plus efficientes. Sont abordés notamment :
- Les caractéristiques de l'autisme et des psychoses de l'enfant. Les symptômes caractéristiques, leur mise en évidence en pédiatrie, les questions de diagnostic et d'orientation ;
- Les causes de l'autisme et les recherches en cours en psychologie, en biologie, en génétique, l'approche cognitive ;
- Les traitements en milieu familial, scolaire et spécialisé ;
- L'éducation et les soins à travers la méthode Teacch, l'accompagnement familial, l'évolution à l'adolescence, l'articulation entre éducation et soins. [Résumé de l'auteur/éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=243 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000118 INT.10 GAY Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs / Steven DEGRIECK
Titre : Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Steven DEGRIECK, Auteur ; Kobe VANROY, Auteur Editeur : Louvain : Editions Acco Année de publication : 2020 Collection : Approche Communication Concrète Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6379-702-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Personne avec autisme ; Sensibilisation à l'autisme ; Fonctionnement autistique ; Programme d'intervention ; Particularité sensorielle ; Intervention sur la communication ; Aménagement de l'environnement ; Communication concrèteIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Quand on vit ou travaille avec des personnes autistes, on découvre chaque jour des pièces du puzzle qui rend l'autisme si fascinant. Certaines sont visibles dans notre collaboration ou notre accompagnement, d'autres dans la façon dont les personnes avec autisme se comportent dans la vie. Il s'agit souvent de choses que les personnes avec autisme font ou ne font pas, qu'elles disent ou essaient de nous faire comprendre d'une autre manière.
L'Approche Communication Concrète vous aide à porter un regard différent sur le comportement des personnes atteintes d'autisme et sur votre propre accompagnement. A l'aide de six concepts clés, l'approche vous aide à créer un environnement adapté à l'autisme à l'école, dans le groupe de vie, le foyer ou le lieu de travail. ce livre n'est pas un remède-miracle qui fera disparaître comme par magie toutes les difficultés, mais il offre une vision claire, qui vous fera comprendre où se trouvent les opportunités, toujours avec beaucoup d'attention et de respect pour la pensée autistique.
La méthode fait usage de panneaux de contrôles pratiques pour vous aider à surveiller votre approche et votre vision. Les 52 boutons et curseurs vous font réfléchir : comment puis-je rendre le monde compréhensible pour une personne autiste ? Les panneaux donnent ainsi non seulement un aperçu de ce qui fonctionne pu pas, mais aussi de l’inspiration pour aider les personnes atteintes d'autisme à prendre elles-mêmes le contrôle des possibilités et des pièges qu'elles rencontrent chaque jour. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2365 Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Steven DEGRIECK, Auteur ; Kobe VANROY, Auteur . - Louvain : Editions Acco, 2020 . - 144 p.. - (Approche Communication Concrète) .
ISBN : 978-94-6379-702-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Personne avec autisme ; Sensibilisation à l'autisme ; Fonctionnement autistique ; Programme d'intervention ; Particularité sensorielle ; Intervention sur la communication ; Aménagement de l'environnement ; Communication concrèteIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Quand on vit ou travaille avec des personnes autistes, on découvre chaque jour des pièces du puzzle qui rend l'autisme si fascinant. Certaines sont visibles dans notre collaboration ou notre accompagnement, d'autres dans la façon dont les personnes avec autisme se comportent dans la vie. Il s'agit souvent de choses que les personnes avec autisme font ou ne font pas, qu'elles disent ou essaient de nous faire comprendre d'une autre manière.
L'Approche Communication Concrète vous aide à porter un regard différent sur le comportement des personnes atteintes d'autisme et sur votre propre accompagnement. A l'aide de six concepts clés, l'approche vous aide à créer un environnement adapté à l'autisme à l'école, dans le groupe de vie, le foyer ou le lieu de travail. ce livre n'est pas un remède-miracle qui fera disparaître comme par magie toutes les difficultés, mais il offre une vision claire, qui vous fera comprendre où se trouvent les opportunités, toujours avec beaucoup d'attention et de respect pour la pensée autistique.
La méthode fait usage de panneaux de contrôles pratiques pour vous aider à surveiller votre approche et votre vision. Les 52 boutons et curseurs vous font réfléchir : comment puis-je rendre le monde compréhensible pour une personne autiste ? Les panneaux donnent ainsi non seulement un aperçu de ce qui fonctionne pu pas, mais aussi de l’inspiration pour aider les personnes atteintes d'autisme à prendre elles-mêmes le contrôle des possibilités et des pièges qu'elles rencontrent chaque jour. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2365 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000936 INT.100 DEG Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Communication alternative et améliorée : Aider les enfants et les adultes avec des difficultés de communication / David R. BEUKELMAN
Titre : Communication alternative et améliorée : Aider les enfants et les adultes avec des difficultés de communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David R. BEUKELMAN, Auteur ; Pat MIRENDA, Auteur ; Emmanuelle PRUDHON, Traducteur ; Elsa VALLIET, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2017 Importance : 384 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-353-9 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication améliorée et alternative ; Evaluation de la communication ; Trouble du neurodéveloppement ; Acquisition du langage ; Intervention sur les capacités de langage ; Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage ; Education inclusive ; Communication socialeIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : La référence mondiale sur les outils, les interventions et les technologies utilisées en CAA ! Toutes les options de communication des personnes qui ne peuvent pas répondre à leurs besoins quotidiens par des moyens naturels comme le langage, les gestes ou l'écriture, sont abordées dans cet ouvrage. Les professionnels et thérapeutes y trouveront des informations actualisées sur:
- le développement de la littératie
- les évaluations et les prises en charge efficaces des patients en fonction de leur environnement et du contexte d'apparition des troubles de la communication
- la sélection d'un vocabulaire adapté aux besoins de chacun
- l'utilisation des nouvelles technologies comme un dispositif de de communication abordable et non stigmatisant
- la promotion des habiletés sociales
- le développement et l'apprentissage du langage avec la CAA
- la façon de soutenir efficacement les utilisateurs débutants de CAA
- la mise en place de services d'éducation inclusive pour les étudiants ayant des besoins de communication complexes
- l'évolution et l'amélioration de la communication chez les personnes ayant des handicaps développementaux spécifiques et des handicaps acquis [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2171 Communication alternative et améliorée : Aider les enfants et les adultes avec des difficultés de communication [Texte imprimé et/ou numérique] / David R. BEUKELMAN, Auteur ; Pat MIRENDA, Auteur ; Emmanuelle PRUDHON, Traducteur ; Elsa VALLIET, Traducteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2017 . - 384 p.
ISBN : 978-2-35327-353-9
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication améliorée et alternative ; Evaluation de la communication ; Trouble du neurodéveloppement ; Acquisition du langage ; Intervention sur les capacités de langage ; Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage ; Education inclusive ; Communication socialeIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : La référence mondiale sur les outils, les interventions et les technologies utilisées en CAA ! Toutes les options de communication des personnes qui ne peuvent pas répondre à leurs besoins quotidiens par des moyens naturels comme le langage, les gestes ou l'écriture, sont abordées dans cet ouvrage. Les professionnels et thérapeutes y trouveront des informations actualisées sur:
- le développement de la littératie
- les évaluations et les prises en charge efficaces des patients en fonction de leur environnement et du contexte d'apparition des troubles de la communication
- la sélection d'un vocabulaire adapté aux besoins de chacun
- l'utilisation des nouvelles technologies comme un dispositif de de communication abordable et non stigmatisant
- la promotion des habiletés sociales
- le développement et l'apprentissage du langage avec la CAA
- la façon de soutenir efficacement les utilisateurs débutants de CAA
- la mise en place de services d'éducation inclusive pour les étudiants ayant des besoins de communication complexes
- l'évolution et l'amélioration de la communication chez les personnes ayant des handicaps développementaux spécifiques et des handicaps acquis [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2171 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000898 INT.100 BEU Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Communiquer autrement : accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage : les communications alternatives / Elisabeth CATAIX-NEGRE
Titre : Communiquer autrement : accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage : les communications alternatives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth CATAIX-NEGRE, Auteur ; Elisabeth ZUCMAN, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal Année de publication : 2015 Collection : Le monde du verbe Importance : 280 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-107-8 Prix : 31,50 € Note générale : Bibliogr.- Index Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Aide technique ; Aide visuelle ; Communication améliorée et alternative ; Evaluation du langage ; Pictogramme ; Intervention sur la communication ; Trouble du langage ; Signe ; Langage gestuelIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et/ou du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (traumatismes crâniens, Locked-In-Syndrome, etc.), maladies diverses dont la SLA.
Passionnée depuis toujours par ces questions, l'auteure propose ici des solutions concrètes pour redonner autonomie, fierté, présence et identité aux personnes concernées, en mettant à leur disposition d'autres moyens pour communiquer au quotidien : systèmes imagés, pictographiques ou symboliques, gestes et signes, aide à l'épellation. Il existe toute une combinatoire possible entre les multiples ressources existantes, outils non technologiques, préalables ou complémentaires aux outils technologiques, regroupés sous le terme de "communications alternatives".
Cet ouvrage, illustré de multiples témoignages, s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à la question : aux personnes concernées par les troubles du langage et de la parole, à leur famille et à leurs proches, ainsi qu'aux professionnels œuvrant dans le domaine. II est tout autant une réflexion autour de pratiques et d'accompagnements améliorés, qu'une source d'idées et d'aides techniques à mettre en place avec la personne et le soutien de professionnels. En cherchant à améliorer la communication entre la personne et ses partenaires potentiels, c'est bien sa rééducation et sa réadaptation que l'on vise.[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=917 Communiquer autrement : accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage : les communications alternatives [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth CATAIX-NEGRE, Auteur ; Elisabeth ZUCMAN, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal, 2015 . - 280 p. : ill. - (Le monde du verbe) .
ISBN : 978-2-35327-107-8 : 31,50 €
Bibliogr.- Index
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Aide technique ; Aide visuelle ; Communication améliorée et alternative ; Evaluation du langage ; Pictogramme ; Intervention sur la communication ; Trouble du langage ; Signe ; Langage gestuelIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et/ou du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (traumatismes crâniens, Locked-In-Syndrome, etc.), maladies diverses dont la SLA.
Passionnée depuis toujours par ces questions, l'auteure propose ici des solutions concrètes pour redonner autonomie, fierté, présence et identité aux personnes concernées, en mettant à leur disposition d'autres moyens pour communiquer au quotidien : systèmes imagés, pictographiques ou symboliques, gestes et signes, aide à l'épellation. Il existe toute une combinatoire possible entre les multiples ressources existantes, outils non technologiques, préalables ou complémentaires aux outils technologiques, regroupés sous le terme de "communications alternatives".
Cet ouvrage, illustré de multiples témoignages, s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à la question : aux personnes concernées par les troubles du langage et de la parole, à leur famille et à leurs proches, ainsi qu'aux professionnels œuvrant dans le domaine. II est tout autant une réflexion autour de pratiques et d'accompagnements améliorés, qu'une source d'idées et d'aides techniques à mettre en place avec la personne et le soutien de professionnels. En cherchant à améliorer la communication entre la personne et ses partenaires potentiels, c'est bien sa rééducation et sa réadaptation que l'on vise.[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=917 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000526 INT.100 CAT Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Les comportements défis : analyser, comprendre et traiter / Eric EMERSON
Titre : Les comportements défis : analyser, comprendre et traiter Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric EMERSON, Auteur ; Stewart L. EINFELD, Auteur ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Questions de personne Sous-collection : Handicap Importance : 268 p. Présentation : Bibliogr.- Index ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0251-8 Prix : 35 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Epidémiologie ; Programme ABA ; Approche comportementale ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Facteur biologique ; Facteur environnemental ; Intervention comportementale ; Qualité de vie ; Renforçateur ; Médicament ; Trouble du comportement ; Comportement inadapté ; Evaluation fonctionnelle ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Les comportements-défis (agressivité, automutilation, destructions matérielles, hyperactivité, conduite sociale inappropriée…) sont communs parmi les personnes souffrant de déficience intellectuelle. Or, ils ont des conséquences significatives sur la qualité de vie.
Cet ouvrage fournit un état des lieux clair et concis des connaissances sur les comportements- défis, mis à jour avec les données les plus récentes en psychologie, psychiatrie, médecine et santé publique. De la définition des comportements-défis aux différents modèles qui permettent de les comprendre, de leur épidémiologie à leur étiologie, de leur prévention à leur gestion en situation, il offre une compréhension du phénomène à la fois globale, profonde et critique.
De plus, ce livre décrit les résultats des différentes approches d’intervention et dégage les meilleures pratiques en se basant sur les recherches les plus récentes et les mieux fondées. Il constitue une ressource essentielle pour les professionnels en contact avec des personnes souffrant de déficience intellectuelle dans les domaines de la santé, de l’éducation ou de l’aide sociale. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1202 Les comportements défis : analyser, comprendre et traiter [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric EMERSON, Auteur ; Stewart L. EINFELD, Auteur ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2016 . - 268 p. : Bibliogr.- Index. - (Questions de personne. Handicap) .
ISBN : 978-2-8073-0251-8 : 35 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Epidémiologie ; Programme ABA ; Approche comportementale ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Facteur biologique ; Facteur environnemental ; Intervention comportementale ; Qualité de vie ; Renforçateur ; Médicament ; Trouble du comportement ; Comportement inadapté ; Evaluation fonctionnelle ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Les comportements-défis (agressivité, automutilation, destructions matérielles, hyperactivité, conduite sociale inappropriée…) sont communs parmi les personnes souffrant de déficience intellectuelle. Or, ils ont des conséquences significatives sur la qualité de vie.
Cet ouvrage fournit un état des lieux clair et concis des connaissances sur les comportements- défis, mis à jour avec les données les plus récentes en psychologie, psychiatrie, médecine et santé publique. De la définition des comportements-défis aux différents modèles qui permettent de les comprendre, de leur épidémiologie à leur étiologie, de leur prévention à leur gestion en situation, il offre une compréhension du phénomène à la fois globale, profonde et critique.
De plus, ce livre décrit les résultats des différentes approches d’intervention et dégage les meilleures pratiques en se basant sur les recherches les plus récentes et les mieux fondées. Il constitue une ressource essentielle pour les professionnels en contact avec des personnes souffrant de déficience intellectuelle dans les domaines de la santé, de l’éducation ou de l’aide sociale. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1202 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000637 INT.60 EME Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Comportements difficiles... Que faire ? / Leila BEN AMOR
Titre : Comportements difficiles... Que faire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Leila BEN AMOR, Auteur ; Diane MORIN, Auteur ; Yvon L'ABBE, Auteur ; Eliane LABBE, Auteur ; Clairélaine OUELLET-PLAMONDON, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine Année de publication : 2020 Importance : 242 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-914-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Relation parent enfant ; Adolescent ; Emotion ; Enfant ; Guidance familiale ; Trouble du comportement ; ViolenceIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Comment ne pas être démuni ou dépassé devant les comportements difficiles de certains enfants ou adolescents ? L'opposition, les crises et d'autres manifestations déstabilisantes peuvent perturber le quotidien familial et nécessiter des interventions allant au-delà de la simple discipline.
Cet ouvrage propose des outils concrets et accessibles pour mieux comprendre cas comportements, les prévenir ou encore diminuer leur fréquence et leur intensité :
- Le développement d'habiletés parentales préventives essentielles et d'un style d'autorité bienveillant et adapté ;
- Le maintien d'une communication parent-enfant ouverte encourageant les gestes positifs ;
- L'établissement d'un plan d'action permettant de modifier les comportements ciblés ;
- Des ressources et des stratégies d'accompagnement lorsque la situation nécessite une aide professionnelle.
Autant de clés et de stratégies pour bien s'orienter et éviter que les comportements difficiles du jeune ne se transforment en troubles et puissent avoir un impact négatif majeur, tant sur son développement que sur son entourage. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2130 Comportements difficiles... Que faire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Leila BEN AMOR, Auteur ; Diane MORIN, Auteur ; Yvon L'ABBE, Auteur ; Eliane LABBE, Auteur ; Clairélaine OUELLET-PLAMONDON, Auteur . - Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, 2020 . - 242 p.
ISBN : 978-2-89619-914-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Relation parent enfant ; Adolescent ; Emotion ; Enfant ; Guidance familiale ; Trouble du comportement ; ViolenceIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Comment ne pas être démuni ou dépassé devant les comportements difficiles de certains enfants ou adolescents ? L'opposition, les crises et d'autres manifestations déstabilisantes peuvent perturber le quotidien familial et nécessiter des interventions allant au-delà de la simple discipline.
Cet ouvrage propose des outils concrets et accessibles pour mieux comprendre cas comportements, les prévenir ou encore diminuer leur fréquence et leur intensité :
- Le développement d'habiletés parentales préventives essentielles et d'un style d'autorité bienveillant et adapté ;
- Le maintien d'une communication parent-enfant ouverte encourageant les gestes positifs ;
- L'établissement d'un plan d'action permettant de modifier les comportements ciblés ;
- Des ressources et des stratégies d'accompagnement lorsque la situation nécessite une aide professionnelle.
Autant de clés et de stratégies pour bien s'orienter et éviter que les comportements difficiles du jeune ne se transforment en troubles et puissent avoir un impact négatif majeur, tant sur son développement que sur son entourage. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2130 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000873 INT.60 BEN Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Comprendre et aider mon enfant (différent) avec les écrans / Alexis RIMBAUD
Titre : Comprendre et aider mon enfant (différent) avec les écrans : TSA, TED, hyperactivité, troubles de l'attention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alexis RIMBAUD, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2020 Importance : 224 p. Format : 22 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080093-3 Prix : 18,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; TDAH ; Addiction comportementale ; Outil numérique ; Jeu vidéo ; Réseau social ; Psychothérapie individuelle ; Intervention psychothérapeutique ; Enfant ; AdolescentIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Les parents d’enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED), du spectre autistique (TSA), d’hyperactivité, sont souvent démunis, bousculés entre des injonctions contradictoires, les différentes prises en charge et les directives de santé publique. Et l’enfant, dans tout ça ? Omniprésents et incontournables, les écrans se déclinent en réseaux sociaux, en activités vidéo-ludiques, en objets connectés. Ils sont une formidable occasion de comprendre et de décrypter le monde intérieur de nos enfants « différents ». Alexis Rimbaud, psychologue clinicien psychothérapeute, propose un point de vue novateur dans lequel il bouscule nos a priori et fausses idées sur leur prétendue addiction. Riche d’exemples, de situations réelles et de pistes thérapeutiques, ce livre fournit aux parents des outils, des conseils et des repères afin de comprendre et d’accompagner les enfants dans leur usage des outils numériques, des jeux vidéo aux réseaux sociaux, en passant par les plates-formes de vidéos en ligne. [résumé d'éditeur]. Note de contenu : Au sommaire de cet ouvrage :
Chapitre 1 - Dur, dur d'être parent
Chapitre 2 - Le psychologue et le médecin : à chacun son rôle
Chapitre 3 - Mon enfant version 2.0 : mode d'emploi
Chapitre 4 - Le numérique : excès et thérapieSous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2491 Comprendre et aider mon enfant (différent) avec les écrans : TSA, TED, hyperactivité, troubles de l'attention [Texte imprimé et/ou numérique] / Alexis RIMBAUD, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2020 . - 224 p. ; 22 x 14 cm.
ISBN : 978-2-10-080093-3 : 18,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; TDAH ; Addiction comportementale ; Outil numérique ; Jeu vidéo ; Réseau social ; Psychothérapie individuelle ; Intervention psychothérapeutique ; Enfant ; AdolescentIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Les parents d’enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED), du spectre autistique (TSA), d’hyperactivité, sont souvent démunis, bousculés entre des injonctions contradictoires, les différentes prises en charge et les directives de santé publique. Et l’enfant, dans tout ça ? Omniprésents et incontournables, les écrans se déclinent en réseaux sociaux, en activités vidéo-ludiques, en objets connectés. Ils sont une formidable occasion de comprendre et de décrypter le monde intérieur de nos enfants « différents ». Alexis Rimbaud, psychologue clinicien psychothérapeute, propose un point de vue novateur dans lequel il bouscule nos a priori et fausses idées sur leur prétendue addiction. Riche d’exemples, de situations réelles et de pistes thérapeutiques, ce livre fournit aux parents des outils, des conseils et des repères afin de comprendre et d’accompagner les enfants dans leur usage des outils numériques, des jeux vidéo aux réseaux sociaux, en passant par les plates-formes de vidéos en ligne. [résumé d'éditeur]. Note de contenu : Au sommaire de cet ouvrage :
Chapitre 1 - Dur, dur d'être parent
Chapitre 2 - Le psychologue et le médecin : à chacun son rôle
Chapitre 3 - Mon enfant version 2.0 : mode d'emploi
Chapitre 4 - Le numérique : excès et thérapieSous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2491 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000968 INT.140 RIM Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible